1. DSpace at KDPU
  2. Електронні публікації
  3. Бібліотека
  4. Статті
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3273
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПогрібна, Інна Олексіївна-
dc.date.accessioned2019-09-17T08:36:08Z-
dc.date.available2019-09-17T08:36:08Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationПогрібна І. О. Особливості методики роботи із дитячою книгою в дошкільних навчальних закладах в аспекті формування читацької культури дитини / І. О. Погрібна // Актуальні проблеми філології і методики викладання мов : збірник наукових праць / [редкол.: С. І. Ковпік (голова), В. А. Гаманюк, Т. С. Пристайко; О. Б. Каневська (відп. ред.), І. С. Білоконенко (ред.), О. І. Гамалі (ред.)]. – Вип. 11. – Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2015. – С. 161-175.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3273-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/123456789/3273-
dc.description1. Бєлєнька Г. Родинні читання: відновимо добру традицію! / Г. Бєлєнька // Дошкільне виховання. – 2013. – № 2. – С. 17-19. 2. Богуш А. Дошкільна лінгводидактика: теорія і практика : монографія / А. Богуш. – Запоріжжя : Просвіта, 2002. – 216 с. 3. Богуш А. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей в дошкільному навчальному закладі : підруч. для студ. вищ. навч. закл. ф-тів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. – Київ : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 304 с. 4. Выготский Л. С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. – Москва : Изд-во «Смысл» ; Изд-во «Эксмо», 2006. – 1136 с. 5. Гавриш Н. Книжка – вихователь і учитель, або Як допомогти дитині відкрити важливі смисли за допомогою художнього твору / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. – № 6. – С. 4-11. 6. Гавриш Н. Художня література в освітньому процесі: сучасні технології / Н. Гавриш // Дошкільне виховання. – 2011. – № 2. – С. 4-9. 7. Гавриш Н. Художньому слову – гідне місце в освітньому процесі : методичні рекомендації / Н. Гавриш // Дошкільне виховання. – 2006. – № 3. – С. 15-18. 8. Дунаева Н. О значении художественной литературы в формировании личности ребенка / Н. Дунаева // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 6. – С. 35-39. 9. Зрожевська А. Я. Робота з дитячою книжкою у контексті формування особистості дошкільника [Електронний ресурс] / А. Я. Зрожевська, Т. Ф. Потоцька. – Режим доступу : http://virkafedrd.ucoz.ua/ el_gurnal/pages/vyp5/zrogevska.pdf (дата звернення : 22.10.2014). 10. Зрожевська А. Я. Пропедевтична підготовка дошкільників до читацької діяльності [Електронний ресурс] / А. Я. Зрожевська, Т. Ф. Потоцька. – Режим доступу : http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/ 16641/07- Zrozhevska.pdf?sequence=1 (дата звернення : 22.10.2014) 11. Качак Т. Б. Література для дітей і дитяче читання у контексті сучасної літературної освіти / Т. Б. Качак. – Івано-Франківськ : Тіповіт, 2013. – 132 с. 12. Конина М. М. Роль художественной литературы в нравственном и эстетическом воспитании детей дошкольного возраста / М. М. Конина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / сост. : М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – Москва : Академия, 2000. – С. 485-497. 13. Кононко О. Художня література / О. Кононко // Коментар до Базового компоненту дошкільної освіти в Україні. – К. : Ред. журн. «Дошкільне виховання», 2003. – С. 149-152. 14. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / Л. П. Федоренко, Г А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаичева. – 2-е изд., дораб. – Москва : Просвещение, 1984. – 240 с. 15. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» : у 2 ч. Ч. 2 / упоряд. О. Л. Кононко. – Київ : МЦФЕР-Україна, 2014. – 300 с. 16. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» / авт. кол.: О. О. Андрієтті, О. П. Голубович, Г. В. Дяченко [та ін.]. – Тернопіль : Мандрівець, 2013. – 104 с. 17. Розміровська О. На підтримку іміджу дитячого читання / О. Розміровська // Бібліотечна планета. – 2011. – № 3. – С. 23-24. 18. Скалозуб Т. І. Наступність у роботі з художньою книгою між дошкільної і початковою ланками освіти / Т. І. Скалозуб // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2011. – № 4, ч. 2. – С. 382-385. 19. Тіхомірова О. В. Вплив художніх текстів на естетичну культуру особистості дошкільника / О. В. Тіхомірова // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2011. – № 4, ч. 2. – С. 433-435. 20. Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. Художественное слово для детей дошкольного возраста / Е. А. Флерина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / сост. : М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – Москва : Академия, 2000. – С. 470-484.-
dc.description.abstractУ статті схарактеризовано особливості методики роботи з дитячою книгою в дошкільних навчальних закладах в аспекті формування читацької культури дитини. Установлено, що для кожного періоду дошкільного дитинства характерна специфічна за метою, завданнями, змістом цілеспрямована робота з виховання читацької культури дітей, формування художньо-естетичного сприймання та любові до літератури. Методика роботи з дитячою книгою має бути спрямована на забезпечення сприймання й прийняття дітьми ідей літературного твору, на допомогу їм у виявленні власних смислів і набуття життєвого досвіду через осмислення дій персонажів в описаних подіях. Інакше кажучи, такий спосіб роботи з художнім твором виступає передумовою розвитку читацької культури дошкільнят.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ДВНЗ «КНУ»uk
dc.subjectчитацька культураuk
dc.subjectдитяча книгаuk
dc.subjectчитанняuk
dc.subjectдошкільні навчальні закладиuk
dc.titleОсобливості методики роботи із дитячою книгою в дошкільних навчальних закладах в аспекті формування читацької культури дитиниuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
pogribna.pdf322 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.