Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2353Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | - |
| dc.contributor.author | Бобилєв, Дмитро Євгенович | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-09T13:01:46Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-09T13:01:46Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Лов’янова І. В. Система професійно спрямованих умінь студентів при навчанні функціонального аналізу / І. В. Лов’янова, Д. Є. Бобилєв // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2015. - Вип. 46. - С. 45-52. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2353 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2495 | - |
| dc.description | 1. Абакумова, С.И. Профессиональная направленность преподавания математики в инженерно-техническом вузе [Текст] / Абакумова С. И. // Вестник Университета Российской Академии Образования. – 2009. – N 1. – С. 156-158. 2. Батышев, С. Я. Подготовка рабочих в средних профессиональнотехнических училищах / С. Я. Батышев. – М. : Педагогика, 1988. – 176 с. 3. Бочкарева, О. В. Профессиональная направленность обучения математике студентов инженерно-строительных специальностей вуза : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. В. Бочкарева. – Пенза, 2006. – 150 с. 4. Волянська, О. Є. Вивчення алгебри і початків аналізу в професійнотехнічних училищах в умовах впровадження освітнього стандарту : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. Є. Волянська / Національний педагогічний ун-т імені М. П. Драгоманова. – К., 1999. – 18 с. 5. Козловська, І. М. Теоретичні та методичні основи інтеграції знань учнів професійно-технічної школи : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / І. М. Козловська / АПН України ; Інститут педагогіки і психології професійної освіти. – К., 2001. – 464 с. 6. Носков, М. Компетентностный подход к обучению математике [Текст] / М. Носков, В. Шершнева // Высшее образование в России : Научнопедагогический журнал. – 2005. – N4. – С. 36-39. | - |
| dc.description.abstract | У статті на основі зіставлення, порівняння, узагальнення наукової інформації та за результатами аналізу структурно-логічної схеми та змісту пропедевтичного курсу функціонального аналізу виділено професійно спрямовані вміння, які доцільно формувати в цьому курсі. Розглядаються основні вимоги щодо організації навчання функціонального аналізу майбутніми вчителями математики на основі упровадження методичної системи професійно спрямованого навчання, яка сприяє формуванню у студентів професійно орієнтованих умінь. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | професійно спрямоване навчання | uk |
| dc.subject | професійно спрямовані вміння | - |
| dc.subject | функціональний аналіз | - |
| dc.subject | вчителі математики | - |
| dc.title | Система професійно спрямованих умінь студентів при навчанні функціонального аналізу | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2015_4.pdf | Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць. Випуск 46. | 814.16 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.