Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2271Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-06-01T12:38:55Z | - |
| dc.date.available | 2018-06-01T12:38:55Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | Лов'янова І. В. Модульне навчання у середній школі: витоки, проблеми, перспективи / І. В. Лов'янова // Педагогіка вищої та середньої школи : збірник наукових праць. Вип. 19. – 2007. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2271 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2271 | - |
| dc.description | 1. Вазина К.Я. Коллективная мыследеятельность – модель саморазвития человека. – М., 1990. – 196 с. 2. Огнев’юк В.О., Фурман А.В. Принцим модульності в історії освіти. – Ч. 1. – УІПККО Міносвіти України, К., 1995. – 85 с. 3. Перспективні педагогічні технології в шкільній освіті: Навч. посібник / За заг. ред. С.П. Бондар. – Рівне, 2003. – 200 с. 4. Рядова В. Інноваційний аналіз дидактичних версій модульного навчання // Рідна школа. – 2000. – № 1. – С. 65-67. 5. Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения. – Каунас, 1989. – 272 с. 6. Фурман А.В., Калугін О.І. Школа розвитку: непізнані грані фундаментальної ідеї // Рідна школа. – 1994. – №6. – С. 26-33. | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | теоретичні основи модульного навчання | uk |
| dc.title | Модульне навчання у середній школі: витоки, проблеми, перспективи | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2007_6.pdf | Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць Вип19 | 410.23 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.