Сучасний інструментарій онлайн навчання англійської мови студентів-філологів: виклики та перспективи

Abstract

У статті закцентовано на можливостях використання сучасних методів та інструментів навчання у процесі викладання англійської мови студентам, які спеціалізуються на англійській філології. Швидкі зміни, які відбуваються у процесі навчання у цілому й англійській мові зокрема, обумовлені постійним розвитком освіти та новими вимогами, які їй потрібно задовольняти. Говорячи про українську освіту, цей процес формується не лише під впливом згаданих факторів, а також тим, що наша країна все ще оговтується від наслідків пандемії та відчуваються все нові й нові виклики, які обумовлені повномасштабною війною, розв’язаною країною-агресором, у результаті чого студенти позбавлені можливості отримувати офлайн-освіту та багатьох інших важливих освітніх елементів. У статті окреслено ефективність різних підходів та інструментів задля підвищення рівня знання та володіння мовою, а також їх вплив на рівень залученості студентів, їх мотивацію та результати навчання в умовах війни та пандемії. Стаття є оглядом новітніх інструментів, які можливо використовувати у процесі навчання англійської мови, зокрема онлайн-ресурси та завдання, а також використання різних платформ, онлайн додатків, віртуальної реальності, гейміфікації та штучного інтелекту. Метою є визначення переваг та недоліків таких підходів, з якими може зіткнутися викладач та студент, та наведення прикладів успішної реалізації цих підходів у різних освітніх середовищах. Таким чином, узагальнюючи, слід зазначити, що впровадження обраних методів та інструментів навчання може підвищити якість та доступність мовної освіти, але без ретельного планування, навчання та оцінювання, які гарантують його ефективність та стійкість, досягти успішних результатів навчання майже неможливо.