dc.contributor.author	Бордіяну, Олександра В’ячеславівна
dc.date.accessioned	2023-05-25T10:41:30Z
dc.date.available	2023-05-25T10:41:30Z
dc.date.issued	2023-05-25
dc.identifier.citation	Бордіяну О. В. Психологічні чинники міжособистісних конфліктів у підлітковій групі та їх профілактика / О. В. Бордіяну ; наук. керівник – к. п. н. О. Є. Остапчук. – Кривий Ріг : КДПУ, 2023. – 44 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7099
dc.description	1. Андрєєнкова В.Л., Калашник О.А., Ковальчук Л.Г., Кривуляк А.О. Небезпечні квести для дітей: профілактика залучення. Методичні рекомендації. Київ: ТОВ «Агентство «Україна», 2017. 76 с. Режим доступу: https://la-strada.org.ua/ucp_mod_library_showcategory_96.html 2. Андреева В.Г. Общение и межличностные отношения. Москва: ЄКСПО, 2004. 453 с. 3. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2002. 512 с. 4. Білик Н. М. Медіація однолітків як технологія вирішення конфліктів у загальноосвітній школі. Педагогіка та психологія: зб. наук. праць / за заг. ред.: акад. І.Ф. Прокопенка, проф. С.Т.Золотухіної. Харків: Вид-во ТОВ «Щедра садиба плюс», 2015. Вип. 49. С. 3-12. 5. Блаженко О. М. Психологічні особливості формування самооцінки підлітків [Електронний ресурс]. Збірник «Студентський альманах». 2013.№3. Режим доступу:http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/stud_almanah/v_1/4.pdf 6. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Санкт-Петербург. [и др.] : Питер, 2008. 398 с. 7. Будуємо майбутнє разом: програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді / за заг. ред. Т.В. Журавель, М.А. Снітко. Київ, 2016. 249 с. 8. Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації. Комплект освітніх програм / Авт. колектив : В.Л.Андрєєнкова, К.Б.Левченко, Н.В.Лунченко, М.М.Матвійчук. Київ, 2018. 140 с. 9. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С. та інші. Вчимося жити разом. Практикум для учнів з розвитку соціальних навичок у курсі «Основи здоров’я» (основна і старша школа): Київ: Видавництво «Алатон», 2016. 272 с. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://www.unicef.org/ukraine/ukr/8_osn_practic.pdf 10. Гальтунг Й. Трансформація конфлікту мирними засобами. Транссенд метод. Діалог різноманітностей, № 12 (50), грудень 1999. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://empedu.org.ua/content/transformaciya-konfliktu-mirnimi-zasobami. 11. Гетті ван Ґурп. Медіація однолітків. Докладний посібник з розв’язання конфліктів у наших школах. Київ, 2006. 243 с. 12. Головатий В., Горова А., Коваль Р., Синюшко М., Семчишин О., Шидловська Л. Стратегії забезпечення життєздатності відновних практик: механізм співпраці правової системи та громади заради суспільної безпеки. Посібник. Київ: Видавець Захаренко В.О., 2009. 224 с. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://stud.com.ua/17564/psihologiya/nastilna_kniga_praktichnogo_psihologa_robota_psiholog a_z_doroslimi 13. Ґорні К. Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (гол. редкол.) та ін. Київ : Інститут філософії імені Григорія Сковороди НАН України : Абрис, 2002. С. 701. 742 с. 14. Григор’єва М. С. Прояви нестабільності емоцій у підлітковому віці. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. Чернігів. 2015. Вип. 128. С. 72–75. 15. Дьяконов Г.В. Основы диалогического подхода в психологической науке и практике. Монография. Кировоград: РИО КГПУ им. В.Винниченко, 2007. 847с. 16. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1040 с. 17. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо протидії булінгу». Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-19#Text 18. Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби : [метод. рек.] / авт.-упор.: В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2018. 106 c. 19. Кон И.С. Психология старшеклассника. Москва: Просвещение, 1980. 192 с. 20. Кон И.С. Проблема «Я» в психологии. Психология самосознания. Хрестоматия по социальной психологии личности. Москва, 2007. С. 45- 96. 21. Коношенко С.В. Теоретико-методичні основи реабілітаційної роботи з соціально дезадаптованими підлітками в умовах індустріального регіону : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка». Луганськ, 2010. 44 с. 22. Кроник А. А., Хорошилова Е. А. Диагностика взаимопонимания в значимых отношениях. Вопросы психол. 1987. № 1. С. 128—137 23. Мізерна О.О. Психологічні особливості прояву агресії у дітей підліткового віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія». Київ, 2005. 20с. 24. Мізерна О.О. Корекційна тренінгова програма «Самовдосконалення» для подолання агресивних проявів серед підлітків. Практична психологія та соціальна робота. 2003. №4. С. 37-43. 25. Не крадіть конфлікти, краще допоможіть в їх розв’язанні. Український жіночий фонд. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://empedu.org.ua/content/ne-kradit-konfliktikrashche-dopomozhit-v-yih-rozvyazanni 26. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи (МОН України): Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 27. Новик Л. М. Механізми розвитку суб’єктності підлітків як предмет психологічного дослідження. Чернігів, 2016. URL: https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/article/view/703/660 28. Обозов Н.Н. Психологическая культура взаимных отношений. Москва: МГУ, 1986. 151 с. 29. Психологія особистості: Хрестоматія: Навч. посіб./ О.Б.Мельничук, Р.Ф.Пасічняк, Л.М.Вольнова та ін. Київ: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2009. 532 с. 30. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е издание. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 31. Рибалка В.В. Теорії особистості у вітчизняній психології і педагогіці: Навчальний посібник. Одеса, 2009. 575с. , С.142. 32. Розбудова миру. Профілактика і вирішення конфлікту з використанням медіації: соціально-педагогічний аспект. Київ: ФОП Стеценко В.В., 2016. 192 с. Електронний режим доступу: http://www.la-strada.org.ua/ucp_mod_library_showcategory_65.html 33. Семиченко В.А., Заслуженюк В.С. Мистецтво взаєморозуміння. Психологія та педагогіка сімейного спілкування. Київ: Веселка, 1998. 214с. С. 146 – 148. 34. Спілкуємося й діємо: Навч._метод. посіб. / Ж. В. Савич, О. В. Безпалько. Київ: Наш час, 2006. С.35-37. 35. Токарєва Н.М. Розвиток рефлексивного мислення як передумова особистісного становлення підлітка. Актуальні проблеми психології. 2014. № 12. С. 291–299. 36. Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (гол. редкол.) та ін. Київ : Інститут філософії імені Григорія Сковороди НАН України : Абрис, 2002. 742 с. 37. Фройд З. Вступ до психоаналізу. Переклад з німецької: Петро Таращук. Харків: КСД, 2015. 480 с. 38. Хоманс Дж. Возвращение к человеку. Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. В.И. Добренькова. Москва, 1994. С. С. 46–61. 39. Хоронжук В.І. Психолого-педагогічні особливості старшокласників як фактор ризику виникнення дезадаптації [Електронний ресурс].Режим доступу: http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/horonzhyk_v.i._psychological_and_e ducational_characteristics_of_senior_students_is_the_risk_factor_for_the_rise_of_di sadaptation.pdf 40. Шкільна служба розв’язання конфліктів: досвід уповноваження. Посібник / Коваль Р., Горлова А., Нікітчук А., Микитюк О., Ліхоліт Ю. Київ: Видавець Захаренко В.О., 2009. 168 с. [Електронний ресурс].Режим доступу: http://www.bilatserkva-povsector.edukit.kiev.ua/Files/downloads/UCP_4th_posibnyk_web.p 41. Шкільна служба порозуміння : досвід упровадження медіації в Луганській області : навч.-метод. посібник / упоряд. : Л. П. Волченко, В. В. Байдик, С. В. Демчук. Харків : «Друкарня Мадрид», 2018. 104 с. 42. Dollard J.L. Frustration and Aggression / J.L. Dollard, D.G. Miller. New Haven : [w. r.], 1939. 387 p. 43. Huesmann L.R. The stability of aggression over time and generation / L.R. Huesmann // Development Psyhology. 1984. V. 20 (6). P. 1120–1134. 44. Homans G. C.Social Behavior Its Elementary Forms. N.Y., 1961. 45. Schutz, W.C. Here comes everybody: Bodymind and encounter culture. New York: Harper & Row, 1971.	uk
dc.description.abstract	У роботі аналізуються психологічні чинники і особливості міжособистісних конфліктів в підлітковому віці, узагальнюються результати емпіричного дослідження, обґрунтовуються психологічні засоби профілактики конфліктів і гармонізації взаємовідносин в підлітковому колективі.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Криворізький державний педагогічний університет	uk
dc.subject	конфлікт	uk
dc.subject	міжособистісні відносини	uk
dc.subject	підлітки	uk
dc.subject	профілактика	uk
dc.subject	діалогічне спілкування	uk
dc.title	Психологічні чинники міжособистісних конфліктів у підлітковій групі та їх профілактика	uk
dc.type	Learning Object	uk