dc.contributor.author	Старова, Тетяна Валеріївна
dc.date.accessioned	2022-06-06T05:18:14Z
dc.date.available	2022-06-06T05:18:14Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Старова Т. В. Проблема підготовки магістрів хімічного напряму педагогічної освіти / Т. В. Старова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов та ін. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 32. - С. 194-198.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.4511
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6244
dc.description	1. Пак Л. Г. Личностно ориентированная парадигма вузовского образования / Л. Г. Пак // http: //www. jeducation. ru/3_2009/13. html 2. Ильинский И. М. Образовательная революция / И. М. Ильинский. - М., 2002. - С.146. 3. Концепція організації підготовки магістрів в Україні, затвердженої наказом МОН від 10 лютого 2010 року № 99 // http: //osvita. ua/legisiation/Vishya_osvita/6670 4. Мастерова В. А. Воспитательно-образовательная среда вуза как средство развития творческой личности будущего государственного служащего: дисс.... канд. пед. наук: 13.00.01: Саратов, 2003. - 183 с. // http: //www. lib. ua-ru. net/diss/ cont/112203. httnl 5. Віхрова О. В. Гармонія інтелекту та емоцій як фактор професійного успіху майбутнього педагога / О. В. Віхрова. Т. А. Корченко // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2011, - Вип. 31. - С.474-476. 6. Абульханова-Славская К. А. Проблемы активности личности. Методология и стратегия познания / К. А. Абульханова-Славская // Активность и жизненная позиция личности. - М.: Педагогика, 1988. - 148 с. 7. Кондрашова Л. В. Гармонізація інтелектуального й емоційного чинників підготовки майбутніх учителів до формування освітніх цінностей учнів / Л. В. Кондрашова http: //www. bdpu. org/scientific_published/conf_2008/articles/ Kondrashova. 8. Омеляненко А. В. Емоційно-інтелектуальний аспект у педагогічному дискурсі А. В. Омеляненко // http: //www. vuzlib. com/content/view/357/84. 9. Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект: исследования / И. Н. Андреева / Вопросы психологии. - 2006. - № 3. - С.78-86.	uk
dc.description.abstract	Стаття присвячена проблемам навчання студентів за освітньо-кваліфікаційним рівнем «магістр» в педагогічних вищих навчальних закладах. Запропоновані схеми реалізації вимог суспільства до рівня підготовки у магістратурі на базі інтелектуально-емоційного аспекту під час викладання дисциплін хімічного циклу.
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	інтелектуально-емоційна культура	uk
dc.subject	магістри	uk
dc.subject	підготовка магістрів	uk
dc.subject	майбутній вчитель хімії	uk
dc.subject	професійна підготовка	uk
dc.subject	педагогічна освіта	uk
dc.subject	проблеми професійної підготовки за рівнем "магістр"	uk
dc.title	Проблема підготовки магістрів хімічного напряму педагогічної освіти	uk
dc.type	Article	uk