dc.contributor.author	Комаров, Володимир Олексійович
dc.date.accessioned	2021-10-22T07:31:19Z
dc.date.available	2021-10-22T07:31:19Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	Комаров В. О. Факт як основа системи історичних знань учнів. Методологічний аспект / В. О. Комаров // Історія в школах України. – 2006. – № 8. – С. 24–27.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4822
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/4822
dc.description	1.Комаров В. Історичні теорії як вершина піраміди повноцінної шкільної історичної освіти / / Історія в школах України. - 2004. № 3. - С. 21-23. 2. Комаров В. Історичні закономірності: як формувати відповідні знання // Історія в школах України. — 2005. - № 9. - С. 12-15. 3. Комаров В. О. Історичні поняття як складові елементи історичних знань учнів // Історія в школах України. — 2006. — № 1. — С. 19—24.	uk
dc.description.abstract	Охарактеризовано систему історичних знань, до яких входять такі елементи, як факти, поняття, закони та теорії. Історичні факти як складова системи історичних знань учнів на методологічному рівні описуються категоріями «еволюція», «початок», «завершення», «революція». Узагальнюючи всі результати, зазначимо, що система історичних знань учнів на методологічному рівні описується категоріями: істина, диференціація, кількість, еволюція, знання, прогрес та ін.
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	історичні знання учнів	uk
dc.subject	історичні факти	uk
dc.subject	методика викладання історії в школі	uk
dc.subject	методика навчання історії в школі	uk
dc.subject	методологія історії	uk
dc.subject	історичні поняття	uk
dc.title	Факт як основа системи історичних знань учнів. Методологічний аспект	uk
dc.type	Article	uk