DSpace Repository
Ергономічний підхід до організації освітнього здоров’язбережувального середовища
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Лаврентьєва, Олена Олександрівна | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-26T10:02:59Z | |
| dc.date.available | 2021-09-26T10:02:59Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Лаврентьєва О. О. Ергономічний підхід до організації освітнього здоров’язбережувального середовища / О. О. Лаврентьєва // Здоров’язбережувальні технології в освітньому середовищі : колективна монографія [за заг. ред. Л.М. Рибалко]. – Тернопіль : Осадца В.М., 2019. – С. 94–111. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4550 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/4550 | |
| dc.description | 1. Адонкина, Е.В. Эргономика в образовательном процессе. Материалы Международной Интернет-конференции «Проблемы качества графической подготовки в техническом вузе в условиях перехода на образовательные стандарты нового поколения». Пермь: ПГТУ, 2010. С. 88–89. 2. Баетова, Д.Р. Построение информационнопредметной среды учебного кабинета вуза на основе эргономического похода: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.08. Омск, 2007. 197 с. 3. Віртуальна лабораторія як засіб забезпечення колективної науково-методичної роботи / В. Ю. Михайлов, В.М. Гостєв, В. В. Кугуракова [та ін.]. Зб. праць XII міжнародної конференції «ІТО-2002». Київ: Проспект, 2002. С. 125-135. 4. Воронина, Е.В. Научная организация педагогического труда. Педагогическая эргономика: учеб. пособие для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2019. 117 с. 5. Гервас, О. Г. Ергономіка: навч.-метод. посібник. Умань: Видавничополіграфічний центр «Візаві», 2011. 130 с. 6. Гуріна, Н.А.; Медведева О.А. Віртуальна інформаційно-освітня лабораторія як засіб розвитку самостійності. Інформатика та освіта. 2007. № 3. С. 15-18. 7. Данилюк, А.Я. Теоретико-методологические основы проектирования интегральных гуманитарных образовательных пространств: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01. Ростов на Дону, 2001. 347 c. 8. Дьяченко, М. И.; Кандыбович Л. А. Психология высшей школы: учеб. пособие для вузов. Минск: Изд-во БГУ, 1981. 383 с. 9. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика: учебное пособие / ред. Э.М. Казина. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2009. 347 с. 10. Зинченко, В.П.; Мунипов, В.М. Основы эргономики. Москва: Издательство Московского университета, 1979. 344 с. 11. Карапузова, Н.Д.; Починок, Є. А. Стратегія здоров’язбереження в реалізації ергономічного підходу до організації підготовки майбутніх учителів початкової школи. Scientific Journal «ScienceRise: Pedagogical Education». 2016. №5 (1). С. 36-42. 12. Крылова, Н. Б. Формирование культуры будущего специалиста: Метод. пособие. Москва: Высш. шк., 1990. 142 с. 13. Куц, М.О.. Педагогічні технології навчання іноземних мов студентів у вищих технічних навчальних закладах: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.09 / Тернопіл. нац. пед. ун-т ім. Володимира Гнатюка. Тернопіль, 2017. 260с. 14. Лаврентьєва, О.О. Ергономічний підхід у організації лабораторних досліджень студентів технолого-педагогічних спеціальностей. Формування здоров’язбережувальних компетентностей сучасної молоді: реалії та перспективи: зб. наук. пр. Всеукр. наук.- практ. конф., присвяченої Всесвітньому Дню цивільної оборони та Всесвітньому Дню охорони праці (Полтава, 27–28 квітня 2017 р.). Полтава: ПНПУ, 2017. С. 228-229. 15. Левина, М.М. Технологии профессионального педагогического образования: учеб. пособие. Москва: Академия, 2001. 272 с. 16. Макар, Л.М. Сутність освітнього середовища в педагогічному процесі. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2013, Вип. 30 (83). С. 229-237. 17. Международная эргономическая ассоциация. URL: http://www.ergoorg.ru/ergo.html (дата звернення 10.05.2019). 18. Окулова, Л. П. Педагогическая эргономика: монография. Ижевск: Инст. комп. исслед., 2011. 200 с. 19. Орехова, Т. Валеологический подход к организации урока в современной школе. Начальная школа «Плюс-минус». 2001. № 9. С. 25-30. 20. Рябова, Е.В. Формирование готовности студентов к созданию эргономических условий обучения младших школьников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Махачкала, 2013. 187 c. 21. Скидан, С. А. Эргономические основы учебного процесса в высшей школе: монография. Київ: Редакція «Бюлетеня Вищої атестаційної комісії України», 1998. 222 с. 22. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающее пространство школы. Управление школой. 2003. № 44. С. 6 – 7. 23. Томашенко, В. Основні напрями реформування професійно-технічної освіти України. Професійно-технічна освіта: Спеціальний випуск журналу. Проект «Реформування ПТО в Україні». Київ, 2003. С. 68-72. 24. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. Москва: Смысл, 2001, 368 с. | uk |
| dc.description.abstract | У монографії розкрито методологічні, теоретичні та методичні основи застосування здоров’язбережувальних технологій у освітньому середовищі. Науково обґрунтовано особливості застосування здоров’язбережувальних технологій у закладах освіти різних типів: дошкільних, загальноосвітніх та вищих. Доведено важливість застосування здоров’язбережувальних технологій в освітньому процесі в умовах здоров’язбережувального освітнього середовища та фізкультурно-оздоровчої діяльності. Для науковців, аспірантів, магістрантів, студентів закладів вищої освіти, методистів, учителів і всіх, кого цікавлять питання здоров’язбереження. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Осадца В.М. | uk |
| dc.subject | Ергономічний підхід | uk |
| dc.subject | освітнє здоров’язбережувальне середовище | uk |
| dc.subject | освітнє середовище | uk |
| dc.title | Ергономічний підхід до організації освітнього здоров’язбережувального середовища | uk |
| dc.type | Book chapter | uk |
