dc.contributor.author	Погрібна, Інна Олексіївна
dc.date.accessioned	2019-09-17T08:36:08Z
dc.date.available	2019-09-17T08:36:08Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Погрібна І. О. Особливості методики роботи із дитячою книгою в дошкільних навчальних закладах в аспекті формування читацької культури дитини / І. О. Погрібна // Актуальні проблеми філології і методики викладання мов : збірник наукових праць / [редкол.: С. І. Ковпік (голова), В. А. Гаманюк, Т. С. Пристайко; О. Б. Каневська (відп. ред.), І. С. Білоконенко (ред.), О. І. Гамалі (ред.)]. – Вип. 11. – Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2015. – С. 161-175.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3273
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3273
dc.description	1. Бєлєнька Г. Родинні читання: відновимо добру традицію! / Г. Бєлєнька // Дошкільне виховання. – 2013. – № 2. – С. 17-19. 2. Богуш А. Дошкільна лінгводидактика: теорія і практика : монографія / А. Богуш. – Запоріжжя : Просвіта, 2002. – 216 с. 3. Богуш А. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей в дошкільному навчальному закладі : підруч. для студ. вищ. навч. закл. ф-тів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. – Київ : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 304 с. 4. Выготский Л. С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. – Москва : Изд-во «Смысл» ; Изд-во «Эксмо», 2006. – 1136 с. 5. Гавриш Н. Книжка – вихователь і учитель, або Як допомогти дитині відкрити важливі смисли за допомогою художнього твору / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2013. – № 6. – С. 4-11. 6. Гавриш Н. Художня література в освітньому процесі: сучасні технології / Н. Гавриш // Дошкільне виховання. – 2011. – № 2. – С. 4-9. 7. Гавриш Н. Художньому слову – гідне місце в освітньому процесі : методичні рекомендації / Н. Гавриш // Дошкільне виховання. – 2006. – № 3. – С. 15-18. 8. Дунаева Н. О значении художественной литературы в формировании личности ребенка / Н. Дунаева // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 6. – С. 35-39. 9. Зрожевська А. Я. Робота з дитячою книжкою у контексті формування особистості дошкільника [Електронний ресурс] / А. Я. Зрожевська, Т. Ф. Потоцька. – Режим доступу : http://virkafedrd.ucoz.ua/ el_gurnal/pages/vyp5/zrogevska.pdf (дата звернення : 22.10.2014). 10. Зрожевська А. Я. Пропедевтична підготовка дошкільників до читацької діяльності [Електронний ресурс] / А. Я. Зрожевська, Т. Ф. Потоцька. – Режим доступу : http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/ 16641/07- Zrozhevska.pdf?sequence=1 (дата звернення : 22.10.2014) 11. Качак Т. Б. Література для дітей і дитяче читання у контексті сучасної літературної освіти / Т. Б. Качак. – Івано-Франківськ : Тіповіт, 2013. – 132 с. 12. Конина М. М. Роль художественной литературы в нравственном и эстетическом воспитании детей дошкольного возраста / М. М. Конина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / сост. : М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – Москва : Академия, 2000. – С. 485-497. 13. Кононко О. Художня література / О. Кононко // Коментар до Базового компоненту дошкільної освіти в Україні. – К. : Ред. журн. «Дошкільне виховання», 2003. – С. 149-152. 14. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / Л. П. Федоренко, Г А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаичева. – 2-е изд., дораб. – Москва : Просвещение, 1984. – 240 с. 15. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» : у 2 ч. Ч. 2 / упоряд. О. Л. Кононко. – Київ : МЦФЕР-Україна, 2014. – 300 с. 16. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» / авт. кол.: О. О. Андрієтті, О. П. Голубович, Г. В. Дяченко [та ін.]. – Тернопіль : Мандрівець, 2013. – 104 с. 17. Розміровська О. На підтримку іміджу дитячого читання / О. Розміровська // Бібліотечна планета. – 2011. – № 3. – С. 23-24. 18. Скалозуб Т. І. Наступність у роботі з художньою книгою між дошкільної і початковою ланками освіти / Т. І. Скалозуб // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2011. – № 4, ч. 2. – С. 382-385. 19. Тіхомірова О. В. Вплив художніх текстів на естетичну культуру особистості дошкільника / О. В. Тіхомірова // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2011. – № 4, ч. 2. – С. 433-435. 20. Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. Художественное слово для детей дошкольного возраста / Е. А. Флерина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста : учеб. пособие / сост. : М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – Москва : Академия, 2000. – С. 470-484.
dc.description.abstract	У статті схарактеризовано особливості методики роботи з дитячою книгою в дошкільних навчальних закладах в аспекті формування читацької культури дитини. Установлено, що для кожного періоду дошкільного дитинства характерна специфічна за метою, завданнями, змістом цілеспрямована робота з виховання читацької культури дітей, формування художньо-естетичного сприймання та любові до літератури. Методика роботи з дитячою книгою має бути спрямована на забезпечення сприймання й прийняття дітьми ідей літературного твору, на допомогу їм у виявленні власних смислів і набуття життєвого досвіду через осмислення дій персонажів в описаних подіях. Інакше кажучи, такий спосіб роботи з художнім твором виступає передумовою розвитку читацької культури дошкільнят.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КПІ ДВНЗ «КНУ»	uk
dc.subject	читацька культура	uk
dc.subject	дитяча книга	uk
dc.subject	читання	uk
dc.subject	дошкільні навчальні заклади	uk
dc.title	Особливості методики роботи із дитячою книгою в дошкільних навчальних закладах в аспекті формування читацької культури дитини	uk
dc.type	Article	uk