dc.contributor.author	Дирда, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2019-02-04T06:34:45Z
dc.date.available	2019-02-04T06:34:45Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Дирда І. А. Критерії, показники та рівні розвитку полікультурної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови / І. А. Дирда // Філологічні студії : науковий вісник Криворізького національного університету : зб. наук. пр. – Кривий Ріг, 2017. – Вип. 16. – С. 459–465.	uk
dc.identifier.issn	2305-3852
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3005
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3005
dc.description	1. Гончаренко Л. А. Розвиток полікультурної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів: навчальний посібник / Л. А. Гончаренко, А. М. Зубко, В. В. Кузьменко / За ред. В. В. Кузьменка. – Херсон : РІПО, 2007. –176 с. 2. Курлянд З. Н. Формирование и развитие профессиональной устойчивости учителя: автореф. дис. … доктора пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогіка и история педагогики». – Одесса, 1992 – 39 с. 3. Кушнір І. М. Компоненти полікультурної компетентності іноземних студентів / І. М. Кушнір // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. – 2008. – №13. – С. 73–78. 4. Перетяга Л. Є. Зміст і показники полікультурної компетентності молодших школярів / Л. Є. Перетяга // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальній школі. – 2009. – №2. – С. 262–266. 5. Чередниченко Л. А. Формування полікультурної компетентності майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Л. А. Чередниченко. – Харків, 2012. – 255 с. 6. Тернопільська В. І. Визначення критеріїв сформованості професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів / В. І. Тернопільська, О. В. Дерев’янко // Наук. часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. – Серія 5. Пед. науки. – 2010.– Вип. 31. – С. 264–267.
dc.description.abstract	У статті з’ясовано сутність понять «критерії розвитку полікультурної компетентності», «показник», «рівень розвитку полікультурної компететності»; проаналізовано погляди вітчизняних і зарубіжних науковців щодо структури полікультурної компетентності; виокремлено критерії розвитку полікультурної компетентності іноземних студентів у процесі навчання української мови (когнітивний, мотиваційно-ціннісний, поведінково-діяльнісний, аксіологічний); проаналізовано відповідність критеріїв, показників та рівнів розвитку полікультурної компетентності для максимально точної оцінки студентів-іноземців у процесі навчання української мови.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ФОП Маринченко С. В.	uk
dc.subject	критерій	uk
dc.subject	показник	uk
dc.subject	рівень розвитку	uk
dc.subject	полікультурна компетентність	uk
dc.subject	навчання іноземних студентів	uk
dc.subject	українська мова як іноземна	uk
dc.title	Критерії, показники та рівні розвитку полікультурної компетентності студентів-іноземців у процесі навчання української мови	uk
dc.type	Article	uk