dc.contributor.author	Моргун, Лариса Анатоліївна
dc.date.accessioned	2025-12-06T19:43:47Z
dc.date.available	2025-12-06T19:43:47Z
dc.date.issued	2025-11-21
dc.identifier.citation	Моргун Л. А. Соціально-психологічні чинники і психокорекція конфліктної поведінки дітей старшого дошкільного віку : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Олена Євгенівна Остапчук. Кривий Ріг, 2025. 100 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12259
dc.description	1. Антонійчук Н. Конфліктна поведінка особистості як результат впливу об’єктивних та суб’єктивних чинників. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2019. Випуск 5. С. 3–8. С. 3-7. 2. Битва за Ірпінь. Вікіпедія. URL: https://surl.li/fjmmzv (дата звернення березень 2025) 3. Боулбі Дж. Прив’язаність. URL: https://surl.li/uenszy (дата звернення 14.07.2025) 4. Гапоненко Л.О., Чаркіна О.А. Модель рефлексивно-рольового тренінгу материнської комунікації з дітьми в умовах війни. Наукові перспективи. 2023. DOI:10.52058/2708-7530-2023-3(33)-322-338 5. Гапоненко Л.О., Чаркіна О.А. Рефлексивно-рольовий аналіз материнської ідентичності в діаді «мати-дитина». Габітус, вип.65, 2024. DOI https://doi.org/10.32782/2663-5208 (дата звернення 24.03.2025) 6. Горбатих В.В. Індивідуальні особливості самоставлення старшого дошкільника в структурі життєвих орієнтацій. Дисер. на здобуття наукового ступеня канд. психол. наук. Київ, 2019. 245 с. 7. Гриньова О.М., Терещенко Л.А. Дитяча психодіагностика: навчально- методичний посібник. Вінниця: Нілан-ЛТД, 2015. 227 с. 8. Дуткевич Т.В. Внесок В.К. Котирло у розроблення питань дитячої конфліктології. Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр.; Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. Вип. 7. Т. ІУ. Житомир : Рута, 2011. С. 132-142. 9. Дуткевич Т.В. Дитяча розвивально-корекційна психологія (Теоретичний курс): Навчальний посібник. : КНТ, 2017. 265 с 10. Дятленко Н.М. Самоповага дітей. Київ : Шк. Світ, 2007. 120с. 11. Енциклопедія практичної психології. Психологіс. URL: https://surl.li/nfosxf (дата звернення 21.12.2024). 12. Жихарева Л.В. Психологічні особливості прихильності до матері у дітей дошкільного віку. Дисерт. на здобуття канд.психол.наук. Київ, 2016. 196 с. 13. Каньоса Н.Г. Психологічні аспекти організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку. Габітус, вип.28, 2023. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 5208 (дата звенення 03.08.2025) 14. Конфліктологія. Словник термінів. 2022. URL: https://surl.li/bxvwga (дата звернення 03.02.2025). 15. Котлова Л.О. Психологічні особливості конфліктних форм поведінки студентів та їх особистісного статусу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Випуск 32. 2010. С. 444 – 450. 16. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навч.посіб. Суми : ВТД «Університетська книга», 2018. 384 с. 17. Куц Ю. В., Лисенко Ю.Ю. Статистичні методи визначення залежностей між випадковими величинами : навч. посіб. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2022. 115 с. 18. Лейбін В.М. Словник-довідник по психоаналізу. URL: https://surl.li/hrkxmn (дата звернення 12.01.2025). 19. Левін К. Теорія поля в соціальних науках. 2000. URL: https://surl.lt/oeksbx (дата звернення 12.03.2025). 20. Левін К. Перехід від арістотелівського до галілейського способу мислення в біології та психології. 2015. URL: https://feldenkrais.ucoz.ru/publ/1-1-0-23 (дата звернення 22.04.2025). 21. Ликова М. Внутрішньо особистісний конфлікт як один із чинників розвитку лідерських якостей студентів. Організаційна психологія. Економічна психологія № 2-3 (20), 2020. С. 83-92. 22. Ложкін Г. В., Пов’якель Н. І. Психологія конфлікту: теорія і сучасна практика: навч. посібник. Київ.: Професіонал, 2016. 416 с. 23. Магда А. Особливості прояву конфліктної поведінки у дітей дошкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної освіти: теорія та практика. Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської конференції здобувачів вищої освіти і молодих учених (5 листопада 2024 року). Одеса: Видавництво ТОВ «Лерадрук», 2024. Вип. ІV. С. 81-86 24. Максименко С. Д. Ґенеза здійснення особистості : монографія. Київ : Видавництво ТОВ «КММ», 2016. 240 с. 25. Матяш-Заяц Л.П. Соціально-психологічні чинники виникнення міжособистісних конфліктів у ранньому юнацькому віці. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Київ, 2015. 26 с. 26. Моргун В. Ф. Багатовимірна концепція особистості та інтеграція психологічних теорій діяльності, установки і вчинку. Особистість у розвитку : психологічна теорія і практика : монографія / за ред. С. Д. Максименка, В. Л. Зливкова, С. Б. Кузікової. Суми : Вид–во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. С. 143–164. 27. Олійник О.О. Корекція батьківсько-дитячих взаємин як умови формування адекватної самооцінки старших дошкільників. Габітус, Випуск 16. 2020. С. 170-173. 28. Орап М. О., Вершигора С.І. Теоретичний аналіз понять «конфлікт» та «конфліктна поведінка особистості». Наукові записки. Серія: Психологія. Випуск 1(7). 2025. С. 94-100. DOI https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2025-1- 12 29. Орленко І.М., Бальбуза О.М. Вплив війни на агресивність дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Габітус, Випуск 57. 2024. С. 175.-179. DOI https://doi.org/10.32782/2663-5208 (дата звернення 02.09.2025) 30. Остапчук О.Є. Рівні професійної самореалізації вчителя: методологічні аспекти. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. Том 2 № 31 (2023). DOI: https://doi.org/10.32405/2413-4139-2023-2(31)-89-96 31. Панчук Н. П. Основи психокорекції особистості дитини: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів [Електронний ресурс]. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021. 289 с. 32. Перелигіна Л.А., Приходько Ю.О. Індивідуальна психокорекція негативних змін у психіці керівників МНС України 33. Приходько Ю.О., Юрченко Психологічний словник-довідник. Навч.посіб. Київ. Каравела, 2012. 328 с. 34. Піаже Ж.-Ж. Мова і мислення дитини. 2020. URL: https://surl.li/lwgymz (дата звернення 22.04.2025). 35. Проективна методика «Неіснуюча тварина» для дітей 5-6 років Друкаревич М. З. 2023. URL : 36. Сингаївська І.В., Ткач В.В., Ткач Р.В. Методи юнгіанського аналізу в руйнуванні внутрішнього конфлікту особистості (на прикладі роботи з пошуком смислу життя). Актуальні проблеми психології. Правничий вісник Університету «КРОК/». 2023. С. 229-234. 37. Ткачук А. Агресія як форма прояву девіантної поведінки. Психолог. 2010. – №16 ( 400 ). С. 17–18. 38. Ульянова Т.Ю. Індивідуально-психологічні особливості конфліктності як властивості. Дисерт. на здобуття наукового ступеню канд.психол.наук. Одеса. 2017. 256 с. 39. Філософський енциклопедичний словник. Головний редактор В.І.Шинкарук. Київ : Абрис, 2002. 751 с. 40. Фройд З. Вступ до психоаналізу. URL: https://surl.li/zkekta (дата звернення 14.12.2025). 41. Фройд З. Невроз і психоз. URL: https://freudproject.ru/?p=1616 (дата звернення 15.04.2025). 42. Фройд З. Аналіз фобії п’ятирічного хлопчика. URL: https://surl.li/zrbwpb (дата звернення 15.08.2025) 43. Хорні К. Невротична особистість нашого часу. Нові шляхи в психоаналізі. Philosophical arkiv, Sweden, 2016. URL: https://surl.lu/wkbsoq (дата звернення 23.03.2024) 44. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Харків.: Прапор, 2007. 640 с. 45. Юнг К.-Ґ. Юнг Архетипи і колективне несвідоме. 2020. URL: https://surl.li/dhtsuv (дата звернення 15.02.2025). 46. Юнг К.-Ґ. Проблеми душі нашого часу. 2023. URL: https://surl.li/lkhriz (дата звернення 11.02. 2025). 47. К. Г. Юнг, Е. Нойманн Психоаналіз і мистецтво. 2024. URL: https://surl.li/uyfiqg (дата звернення 12.06.2025) 48. Яценко Т.С. Теорія і практика групової психокорекції: Активне соціально- психологічне навчання: Навч.посібник. Київ. Вища школа, 2004. 679 с. 49. Dağlioğlu H. E., Deniz Ü., Kan A. A study on the emotional indicators in 5-6 year-old girls’ and boys’ human figure drawings. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 2, Issue 2, 2010, Pages 1503-1510. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.226 50. Granada-Azcárraga M., Cáceres F., Pomés M., Ibáñez A. (2023) Trastorno específico del lenguaje y retraso de lenguaje: Un estudio sobre matrículas en escuelas de lenguaje en Chile. Rev. Electrónica Educ. 2023;27:1–23. .doi.org/10.15359/ree.27-1.14581 51. Halmatov М. (2018) Conflicts and Conflict Situation Settlement of Children of 5-6 Years Attending Pre-school Educational Institution. Universal Journal of Educational Research 6(11):2634-2640. DOI:10.13189/ujer.2018.061128 52. Krueger K.L., Diabes M.A., Weingart L.R. (2022) The psychological experience of intragroup conflict. Research in Organizational BehaviorVolume 42, February 2022. https://doi.org/10.1016/j.riob.2022.100165 (дата звернення 14.03. 2025). 53. McElroy М. (2015) Children’s self-esteem already established by age 5, new study finds. UW NEWS. Institute for Learning & Brain Sciences November 2, 2015. URL : https://surl.li/qqxqcq (дата звернення 12.08.2025). 54. Melogno S., Pinto M.A. (2023 ) Assessing Self-Concept in Children (Aged 5–7) with Functional Dyslalia. Children (Basel). 2023 Jul 18;10(7):1238. doi: 10.3390/children10071238 55. Mozart Effect' Was Just What We Wanted To Hear. 2010. URL : https://surl.lu/rxigjj (дата звернення 15.01.2025). 56. Rauscher F.H., Shaw G.L. Ky K.N. (1993) Music and spatial task performance. Nature, 1993 Oct 14; 365(6447):611. DOI: 10.1038/365611a0 (дата звернення 07.03.2025) 57. Semenova, N., Semenov, O., Alendar, N., & Zdikhovskyi, A. (2024). Psychological Peculiarities of Organization of Parent-Child Relationships Among Older Preschoolers. Insight: the psychological dimensions of society, 12, 268–289. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2024-12-12 58. 58.Thornberg R. (2006) The Situated Nature of Preschool Children's. Conflict Strategies. Educational Psychology, (26), 1, 109-126. http://dx.doi.org/10.1080/01443410500341064. 60. Thomas К. Thomas – Kilmann conflict mode instrument. XICOM, R. Kilmann., 1990.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядаються соціально-психологічні чинники конфліктної поведінки особистості, особливості онтоґенезу конфліктної поведінки у дітей старшого дошкільного віку. Характеризуються арт-терапевтичні методи (ізотерапія, музикотерапія, танцювальна терапія, казко-терапія, лялькотерапія, маскотерапія) та їх ефективність у подоланні конфліктної поведінки дітей старшого дошкільного віку.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	конфлікт	uk
dc.subject	конфліктна поведінка	uk
dc.subject	конструктивна поведінка	uk
dc.subject	соціально-психологічні детермінанти конфліктної поведінки	uk
dc.subject	старший дошкільний вік	uk
dc.subject	психокорекція конфліктної поведінки	uk
dc.subject	арт-терапія	uk
dc.title	Соціально-психологічні чинники і психокорекція конфліктної поведінки дітей старшого дошкільного віку	uk
dc.type	Learning Object	uk