dc.contributor.author	Малихін, Олександр Володимирович
dc.date.accessioned	2025-08-01T08:36:07Z
dc.date.available	2025-08-01T08:36:07Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Малихін О. В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект : монографія / О. В. Малихін. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. – 307 с.	uk
dc.identifier.isbn	978-966-177-037-8
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12110
dc.description	1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Альфред Адлер; пер. с нем. [вступ, ст. А. М. Боковикова]. - М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995. - 296 с. 2. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник / Анатолій Миколайович Алексюк. - К.: Либідь, 1998. - 560 с. 3. Альбуханова-Славская К. А. Типология личности и гуманистический подход / К. А. Альбуханова-Славская / / Гуманистические проблемы психологической теории. - М: Наука, 1995. - С. 27-48. 4. Амяга Н. В. Методики для измерения личностной представленности в общении / Н. В. Амяга / / Журнал практического психолога. - 1998. - № 1. - С. 42-53. 5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Борис Герасимович Ананьев. - [изд. 3]. - СпБ: Питер, 2001. - 288 с. 6. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / Валентин Иванович Андреев. - Казань: Изд-во Казан, университета, 1988. - 238 с. 7. Андреев В. И. О структуре экспериментально-исследовательских заданий, обладающих развивающими функциями для малых групп учащихся / В. И. Андреев / / Новые исследования в педагогических науках. - М.: 1975. - Вып. 2. - С. 11-13. 8. Андриенко Е. В. Социальная психология: учеб. для вузов / Елена Васильевна Андриенко. - М.: Академия, 2008. - 263 с. 9. Андрущенко Т. Ю. Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте: дис.... канд. психол. наук: 19.00.07 / Татьяна Юрьевна Андрущенко. - М., 1979. - 161 с. 10. Анисимова О. М. Самооценка в структуре личности студента: автореф. дис. на соиск. уч. степени канд. психол. наук: спец. 19.00.05 - «социальная психология» / О. М. Анисимова - Л., 1987. - 24 с. 11. Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX в. / [Сост. П. А. Лебедев]. - М.: Педагогика, 1990. - 608 с. 12. Антология педагогической мысли Украинской ССР / [сост. Н. П. Каленеченко]. - М.: Педагогика, 1988. - 635 с. 13. Антропов В. А. Организация самостоятельной работы студентов / В. А. Антропов, Н. И. Шаталова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. ун-т путей сообщения, 2000. - 76 с. 14. Аристова Л. П. Активность учения школьника / Людмила Павловна Аристова. - М.: Просвещение, 1968. - 139 с. 15. Архангельский С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе / Сергей Иванович Архангельский. - М.: Высш. шк., 1976. - 200 с. 16. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: учеб.-метод. пособие / Сергей Иванович Архангельский. - М.: Высш. школа, 1980. - 368 с. 17. Асмолов А. Г. Психология личности / Александр Григорьевич Асмолов. - М.: МГУ, 1990. - 367 с. 18. Ассаджоли Р. Психосинтез: теория и практика / Роберто Ассаджоли. - М.: REFL-book, 1994. - 261 с. 19. Афанасьев В. Г. Проблема целостности в философии и биологии / Виктор Григорьевич Афанасьев. - М.: Мысль, 1964. - 416 с. 20. Ахаян Т. К. Исследование аксиологических проблем воспитания учащихся / Тамара Константиновна Ахаян. - СПб.: Питер, 1997. - 98 с. 21. Ашин Г. К. Теоретические основы элитологии образования / Г. К. Ашин, Бережнова Л. Н. [и др.]. - М: Наука, 1998. - 250 с. 22. Бабыкина H. Н. Диалектика творческой и репродуктивной деятельности в системе культуры: автореф. на соискание уч. степени канд. филос. наук: спец. 09.00.13 «философия культуры» / H. Н. Бабыкина - СПб., 1992. - 19 с. 23. Балл Г. А. Теория учебных задач: Психолого-педаготический аспект / Георгий Алексеевич Балл. - М.: Педагогика, 1990. - 184 с. 24. Бандура А. Принципы социального научения / А. Бандура, Р. Уолтерс / / Современная зарубежная социальная психология. - М.: Из-во МГУ, 1984. - С. 55-60. 25. Барановская Т. А. Формирование самоконтроля в учебной деятельности студентов: дис.... канд. психол. наук: 19.00.13/ Татьяна Артуровна Барановская. - М., 1989. - 184 с. 26. Батурина Г. И. К вопросу о сущности критериев эффективности обучения / Г. И. Батурина / / Новые исследования в педагогических науках. - М., 1973. - Вып. 7. - С. 26-27. 27. Батышев С. Я. Подготовка рабочих в средних профессиональнотехнических училищах / Сергей Яковлевич Батышев. - М.: Педагогика, 1988. - 176 с. 28. Бездухов В. П. Ценностный подход к формированию гуманистической направленности студента - будущего учителя / В. П. Бездухов, А. В. Бездухов. - Самара: Изд-во СамГПУ, 2000. - 185 с. 29. Беликов В. А. Личностная ориентация учебно-познавательной деятельности (дидактическая концепция) / Владимир Александрович Беликов. - Челябинск: Факел, 1995. - 142 с. 30. Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения / Виссарион Григорьевич Белинский; [под ред. А. Ф. Смирнова]. - М.: Педагогика, 1982. - 288 с. 31. Бем И. Продуктивное обучение: слагаемые системы / И. Бем, Й. Шнайдер / / Школьные технологии. - 1999. - № 4. - С. 59-78. 32. Бережнова Л. Н. Профессиональный самоанализ студента как особая проблема педагогического вуза (в аспекте гуманитаризации образования) / Л. Н. Бережнова / / Проблемы гуманитаризации образования. - СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена. - 1999. - С. 65-80. 33. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Роберт Бернс. - М.: Прогресс, 1986. - 422 с. 34. Беспалько В. П. Педагогические и прогрессивные технологи обучения / Владимир Павлович Беспалько. - М.: Новая школа, 1995. - 336 с. 35. Бех 1. Д. Категорія «ставлення» в контексті розвитку образу «Я» особистості / I. Д. Бех// Педагогіка і психологія. - 1997. - № 3. - С. 9-21. 36. Бібік Н. Проблеми наукового забезпечення модернізації загальної середньої освіти/ Н. Бібік/ / Педагогіка і психологія. - 2008. - № 1. - С. 40-46. 37. Блауберг И. В. Становление и сущность системного похода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. - М.: Наука, 1973. - 270 с. 38. Божович Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Лидия Ильинична Божович; под общ. ред. [и с предисл.] Д. И. Фельдштейна. - [2-е изд.] - М.: Междунар. пед. академия, 1995. - 209 с. 39. Бокуть Б. В. Вузовское обучение: проблемы активизации / Б. В. Бокуть [и др.]. - Мн.: БИ, 1989. - 108 с. 40. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: навч. посібник [для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти] / Ярослав Якович Болюбаш. - К.: КОМПАС, 1997. - 64 с. 41. Бондар В. І. Дидактика: навч. посіб. / Володимир Іванович Бондар. - К.: Либідь, 2005. - 264 с. 42. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностного образования / Евгения Васильевна Бондаревская. - Ростов-на-Дону: Учитель, 2000. - 320 с. 43. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: кн. для учителя / Владислав Борисович Бондаревский. - М.: Просвещение, 1985. - 144 с. 44. Братченко С. Л. Экзистенциальная психология глубинного общения: уроки Джеймса Бюджентала/ Сергей Леонцдович Братченко. - М.: Смысл, 2001. -197 с. 45. Брушлинский А. В. О формировании психического / Андрей Владимирович Брушлинский / / Психология формирования и развития личности / [ред. Л. И. Анцыферовой]. - М.: Наука, 1981. - С. 106-126. 46. Бугрий Е. В. Теория и практика формирования интеллектуальных умений школьников / Елена Владимировна Бугрий. - Киев: Деміур, 2004. - 308 с. 47. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие / Мария Валерьяновна Буланова-Топоркова. - Ростов-наДону: Феникс, 1998. - 544 с. 48. Буряк В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности / В. К. Буряк/ / Педагогика. - 2007. - № 8. - С. 71-78. 49. Буряк В. К. Педагогічна культура: теоретико-методологічний аспект / Володимир Костянтинович Буряк. - К.: Деміур, 2005. - 232 с. 50. Буряк В. К. Система дидактичних умов ефективної організації навчальної пізнавальної діяльності / В. К. Буряк// Рідна школа. - 2007. - № 5. - С. 25-27. 51. Буряк В. К. Умови та засоби самоосвіти студентів / В. К. Буряк / / Вища школа. - 2002. - № 6. - С. 18-29. 52. Вадюшин В. А. Педагогические проблемы самоконтроля в обучении и эффективности применения TCO для его реализации: дис.... канд. пед. наук.: 13.00.01/ Владимир Александрович Вадюшин. - Минск, 1978. - 195 с. 53. Вазина К. Я. Природно-рефлексивная технология саморазвития человека / Кима Яковлевна Вазина. - М.: Изд-во Мос. гос. ун-т печати, 2000. - 250 с. 54. Варшавский В. И. Оркестр играет без дирижера. Размышления об эволюции некоторых технических систем и управлении ними / В. И. Варшавский, Д. А. Поспелов. - М.: Наука, 1984. - 207 с. 55. Васильева Г. Н. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в процессе решения геометрических задач (в обучении геометрии в 6 классе) / Г. Н. Васильева / / Педагогика. - 1992. - № 6. - С. 21-24. 56. Вахрушева Т. А. Формирование у будущих учителей учений вариативного самоконтроля учебной деятельности в процессе их педагогической подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Тамара Александровна Вахрушева. - Челябинск, 1995. - 162 с. 57. Веберг Т. И. Педагогические условия развития познавательной самостоятельности у будущих учителей математики: дис. ... канд. пед. наук.: 13.00.08 / Тамара Ивановна Веберг. - Липецк, 1999. - 148 с. 58. Вершловский С. Г. Взрослый как субъект образования / С. Г. Вершловский / / Педагогика. - 2003.№ 8. - С. 3-8. 59. Виктор Александрович Штофф и современная философия науки: [сборник] / ред.-сост. Ю. М. Шилков. - СПб.: Из-во С.-Петербургского ун-та, 2007. - 461 с. 60. Володько В. М. Індивідуалізація і диференціація навчання: понятійнокатегорійний аналіз / В. М. Володько / / Педагогіка і психологія, 1997. - №4. -С . 9-17. 61. Волошин Августин. Памяти Олександра Духновича / Августин Волошин. - Ужгород: Просвіта, 1923. - 31 с. 62. Волынка Г. И. О некоторых закономерностях самореализации и самореализующейся личности / Г. И. Волынка / / Тезисы докладов межвузовской научной конференции [«Проблема самореализации личности в педвузе и общеобразовательной школе»]. - К.: КГПИ им М. П. Драгоманова, 1990. - С. 12-14. 63. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века / Борис Львович Вульфсон. - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 208 с. 64. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Семенович Выготский: [под. ред. В. В. Давыдова]. - М.: Педагогика, 1991. - 479 с. 65. Выготский Л. С. Проблемы развития психики / / Собрание сочинений: В 6-ти т. / Лев Семенович Выготский; [под ред. А. М. Матюшкина]. - М.: Педагогика, 1983. - Т. 2-3. - 368 с ., ил. - (Акад. пед. наук СССР). 66. Вяткин Л. Г. Самостоятельность учащихся на уроках русского языка: пособие к спецкурсу / Леонид Григорьевич Вяткин. - Саратов: Изд-во Сарат. гос. ун-т, 1993. - 130 с. 67. Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства / Татьяна Васильевна Габай. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 255 с. 68. Газман О. С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема / Олег Семенович Газман / / Новые ценности образования: десять концепций и эссе / [ред. Н. Б. Крылова]. - М., 1995. - Вып. 3. - С. 58-69- 69. Гальперин П. Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов / Петр Яковлевич Гальперин. - М.: Книжный дом «Университет», 1999. - 332 с. 70. Гальперин П. Я. Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности / П. Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина. - М.: Изд-во МГУ, 1968. - 238 с. 71. Ганелин Ш. И. Дидактический принцип сознательности / Шолом Израилевич Ганелин. - М.: АПН РСФСР, 1961. - 78 с. 72. Гарунов М. Г. Самостоятельная работа студентов / М. Г. Гарунов, П. И. Пидкасистый. - М.: Знание, 1978. - 325 с. 73. Герцен А. И. Собр. соч. и писем в 30-ти т. / Александр Иванович Герцен; [под ред. М. К. Лемке] - М.: Изд-во АН СССР, 1956. - Т. 16. - 450 с. 74. Гершунский Б. С. Дидактическая прогностика / Борис Семенович Гершунский. - К.: Вища шк., 1979. - 240 с. 75. Глинский Б. А. Методология науки: когнитивный анализ: учеб. пособие / Б. А. Глинский, О. Е. Баксанский. - М.: Альтекс, 2001. - 188 с. 76. Гозман Л. Я. Самоактуализационный тест / Л. Я. Гозман, М. В. Кроз, М. В. Латинская. - М.: Рос. пед. агентство, 1995. - 43 с. 77. Голант Е. Я. О развитии самостоятельности и творческой активности учащихся в процессе обучения / Евгений Яковлевич Голант. - Казань: Татарское кн. из-во, 1971. - 134 с. 78. Голубчиков А. Я. Самоопределение индивида (социально-философский анализ): дис. ... доктора филос. наук: спец. 09.00.13 / Анатолий Яковлевич Голубчиков. - Екатеринбург, 1993. - 328 с. 79. Гоноболин Ф. Н. Книга об учителе / Федор Никандрович Гоноболин. - М.: Просвещение, 1965. - 260 с. 80. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Устинович Гончаренко. - К.: Либідь, 1997. - 376 с. 81. Граф В. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов: Учебн.-метод. пособие / В. Граф, И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 79 с. 82. Греков Б. Д. Киевская Русь/ Борис Дмитриевич Греков. - М.: АСГ, 2003. - 672 с. 83. Гриньова В. М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний та методичний аспекти) / Валентина Миколаївна Гриньова. - X.: Основа, 1998. - 300 с. 84. Громцева А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию /Ангелина Константиновна Громцева. - М.: Просвещение, 1983. - 145 с. 85. Грязное Б. С. Логика, рациональность, творчество / Борис Семенович Грязное. - [изд. 2]. - М.: Академия, 2002. - 256 с. 86. Гусак П. М. Підготовка учителя: технологічні аспекти / Петро Миколайович Гусак. - Луцьк: ВДУ, 1999. - 276 с. 87. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / Василий Васильевич Давыдов. - М.: ИНТОР, 1996. - 544 с. 88. Дайри Н. Г. Основное усвоить на уроке: Книга для учителя/ Нейт Георгиевич Дайри. - М.: Просвещение, 1987. - 192 с. 89. Данилов М. А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения / М. А. Данилов / / Советская педагогика. - 1961. - № 8. - С. 31-36. 90. Демидова И. Ф. Развитие психологической компетентности студентов - будущих учителей: автореф. дис. на соиск. уч. степени канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «возрастная и педагогическая психология* / И. Ф. Демидова. - СПб., 1993. - 20 с. 91. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения / Адольф Дистервег. - М.: Учпедгиз, 1956. - 374 с. 92. Добролюбов Н. А. Избранные педагогические сочинения / Николай Александрович Добролюбов; [сост. В. Ф. Кузьмин, Ю. А. Рудь]. - М.: Педагогика, 1986. - 352 с. 93. Домбровецкая Г. Особенности учебной самоорганизации иностранных студентов: дис. ... канд. пед. наук. 13.00.01/ Гражина Домбровецкая. - Л., 1987. - 243 с. 94. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / Владимир Николаевич Дружинин. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 368 с. 95. Дьяченко М. И. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, А. А. Кандыбович. - Минск: Изд-во БГУ, 1993. - 325 с. 96. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя/ Самсудин Бутохович Елканов. - М.: Просвещение, 1989. - 189 с. 97. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения / Борис Петрович Есипов. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. - Вып. 115. - С. 5-37. 98. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Борис Петрович Есипов. - М.: Педагогика, 1961. - 178 с. 99. Жарова Л. В. Учить самостоятельности: [Кн. для учителя] / Лидия Владимировна Жарова. - М.: Просвещение, 1993. - 203 с. 100. Журавлев В. И. Педагогика: учеб. пособие / Журавлев В. И. [и др.]; ред. П. И. Пидкасистый. - М.: Академия, 1995. - 637 с. 101. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие [для студ. высш. пед. учеб. заведений] / Владимир Ильич Загвязинский. - М.: Академия, 2001. - 192 с. 102. Занюк С. С. Психологія мотивації: навч. посібник / Сергій Степанович Занюк. - К.: Либідь, 2002. - 304 с. 103. Захарова А. В. Генезис самооценки: автореф. на соискание уч. степени д-ра психол. наук: спец. 19.00.07 «возрастная и педагогическая психология» / А. В. Захарова. - М., 1989. - 42 с. 104. Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности / Андрей Григорьевич Здравомыслов. - М.: Политиздат, 1986. - 223 с. 105. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования. Практикум: учеб. пособие [для студ. учр. высш. проф. образования] / Эвальд Фридрихович Зеер. - М.: Академия, 2008. - 144 с. 106. Зеленкова Н. І. Формування пізнавальної самостійності старшокласників у навчальному процесі / Н. І. Зеленкова / / Педагогіка вищої та середньої школи: [зб. наук, праць]. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - Вип. 13. - С. 247-252. 107. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. пособие / Ирина Алексеевна Зимняя. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 480 с. 108. Зиновьев С. И. Учебный процесс в советской высшей школе / Сергей Иванович Зиновьев. - М.: Высшая школа, 1975. - 316 с. 109. Зинченко В. П. Мир образования и образование миров / В. П. Зинченко// Вопросы философии. - 1997. - № 2. - С. 8-15. 110. Зязюн І. А. Діалектика змісту освіти і змісту учіння / І. А. Зязюн / / Педагогіка вищої та середньої школи: спец, випуск «Проблеми і перспективи культурологічної особистісно-орієнтованої освіти: [зб. наук, праць]. - 2003. - № 6. - С. 32-40. 111. Зязюн І. А. Краса педагогічної дії / І. А. Зязюн, Г. М. Сагач. - К.: Укр.- фінс. ін-т менедж. і бізнесу, 1997. - 302 с. 112. Идинов А. А. Самореализация личности в внепроизводственной сфере общества: (Онтол. и гносеол. анализ): автореф. на соиск. уч. степени канд. филос. наук: спец. 09.00.13 «философия культуры» / А. А. Идинов. - Фрунзе, 1990. - 20 с. 113. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. - М.: СПб.: Питер, 2000. - 512 с. 114. Ильина Т. А. Педагогика: Курс лекций: учеб. пособие [для студентов пед. ин-тов] / Татьяна Андреевна Ильина. - М.: Просвещение, 1984. - 496 с. 115. Ильина Т. А. Структурно-системный подход в обучении / Татьяна Андреевна Ильина. - М.: Знание, 1972. - Вып. 1, 2, 3. - 72 с. 116. Ильясов И. И. Структура процесса учения / Ислам Имранович Ильясов. - М.: Изд-во МГУ, 1986. - 198 с. 117. Иоганзен Б. Г. Педагогическая деятельность и научная организация труда / Бода Германович Иоганзен. - Томск: Томск, ун-т, 1973. - 61 с. 118. Ительсон Л. Б. Психологические основы обучения. Вып. I: Эмпирическое и теоретическое мышление / Лев Борисович Ительсон. - М.: Знание, 1972. - 259 с. 119. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение/ Евгения Николаевна Кабанова-Меллер. - М.: Знание, 1981. - 96 с. 120. Каган М. С. Философская теория ценности / Моисей Самойлович Каган. - СПб.: Петрополис, 1997. - 204 с. 121. Калина Н. Ф. Вопросник САМОАЛ. Адаптация «Самоактуализационного теста» / Н. Ф. Калина, А. В. Лазукин / / Журнал практического психолога. - 1998. - № 1. - С. 14-22. 122. Капрара Дж. Психология личности / Дж. Капрара, Д. Сервон. - СПб.: Питер, 2003. - 640 с. 123. Карсонов В. А. Система мониторинга самостоятельной познавательной деятельности учащихся / В. А. Карсонов / / Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - № 5. - С. 14-16. 124. Кирсанов А. А. Учить учиться - основа активизации познавательной деятельности учащихся / А. А. Кирсанов / / Воспитание познавательной активности и самостоятельности учащихся - Казань, 1969. - Вып. № 67. - С. 18-31. 125. Класична педагогіка: навч. посібник / Л. С. Нечепоренко, Я. В. Подоляк, В. Г. Пасинок. - X.: Основа, 1998. - 420 с. 126. Климов Е. А. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия / Е. А. Климов / / Вопросы психологии. - 1983. - N5 1. - С. 102-108. 127. Клинберг Л. Проблема теории обучения: [пер. с нем.] / Лотар Клинберг. - М.: Педагогика, 1984. - 256 с. 128. Князян М. О. Система формування самостійно-дослідницької діяльності майбутніх учителів іноземних мов у процесі ступеневої підготовки: автореф. на здобуття наук, ступеня д-ра пед. наук: спец: 13.00.04 «теорія і методика професійної освіти» / М. О. Князян. - Одеса, 2007. - 45 с. 129. Ковалев А. Г. Психология личности / Александр Григорьевич Ковалев. - М.: Просвещение, 1969. - 391 с. 130. Козаков В. А. Теория и методика самостоятельной работы студентов: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01 / Виталий Андреевич Козаков. - К., 1991. - 386 с. 131. Козій Д. Три аспекти самопізнання у Сковороди / Д. Козій / / Сковорода Григорій: дослідження, розвідки, матеріали: [зб. наук, праць]. - К.: Наукова думка, 1992. - С. 253-263. 132. Козяр М. М. Методичне забезпечення графічної підготовки спеціаліста у вищому закладі освіти (на прикладі немашинобудівних спеціальностей): автореф. на здобуття наук, ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «теорія і методика викладання» / М. М. Козяр. - К., 2000. - 20 с. 133. Колденкова А. Т. Педагогические факторы формирования профессиональной направленности / А. Т. Колденкова. - Л.: ЛГУ, 1987. - 280 с. 134. Коменский Я. А. Избр. пед. сочинения в 2-х т. Великая дидактика / Ян Амос Коменский; [ред. и вводи, ст., прим. проф. А. А. Красновского]. - М.: Учпедгиз, 1982. - Т. 1. - 520 с. 135. Конаржевский Ю. А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой / Юрий Анатолиевич Конаржевский. - М.: Педагогика, 1986. - 143 с. - (Образование. Педагогические науки. Общая педагогика). 136. Кондрашова Л. В. Высшая педагогическая школа и Болонский процесс: реалии и перспективы / Лидия Валентиновна Кондрашова. - Кривой Рог: КДПУ, 2007. - 474 с. 137. Кондрашова Л. В. Гуманизация учебно-воспитательного процесса школы: история, теория, поиски / Лидия Валентиновна Кондрашова. - Кривой Рог: КДПУ, 1996. - 74 с. 138. Коновалец Л. С. Познавательная самостоятельность учащихся в условиях компьютерного обучения / Л. С. Коновалец / / Педагогика. - 1990. - № 2. - С. 46-50. 139. Константинов Н. А. [и др.] История педагогики: учебник [для студентов пед. ин-тов] / Н. А. Константинов. - [изд-во 5-е, доп. и перераб.] - М.: Просвещение, 1982. - 477 с. 140. Корнєєв В. П. Основи розвитку пізнавальних інтересів / В. П. Корнєєв / / Рідна школа. - 1993 - № 5. - С. 36-40. 141. Королев Ф. Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях / Ф. Ф. Королев / / Советская педагогика. - 1970. - № 9. - С. 103-115. 142. Коростылева Л. А. Проблема самореализации личности в системе наук о человеке / А. А. Коростылева / / Психологические проблемы самореализации личности. - СПб., 1997. - 240 с. 143. Коротяев Б. И. Учение - процесс творческий: Кн. для учителя: Из опыта работы / Борис Иванович Коротяев, - [2-е изд., доп. и испр.] - М.: Просвещение, 1989. - 158 с. 144. Корсакова О. К. Матеріали до шкільних педагогічних рад / О. К. Корсакова, С. Е. Трубачьова / / Освіта і управління. - 1999. - Т. 3. - № 3. - С. 79-89. 145. Костенко И. Аудиторная самостоятельная работа студентов с учебным текстом / И. Костенко / / Высшее образование в России. - 1995. - № 1. - С. 101-105. 146. Костюк Г. С. Учебно-воспитательный процесс и психическое развитие личности / Григорий Силович Костюк; ред. Л. Н. Проколиенко. - К.: Рад. шк., 1989. - 608 с. 147. Кочетов А. И. Как заниматься самовоспитанием / Александр Ильич Кочетов. - [3-є изд., доп. и перераб.] - Минск: Вышейш. шк., 1991. - 287 с. 148. Краевский В. В. Методология педагогического исследования. Пособие для педагога - исследователя / Володар Викторович Краевский. - Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. - 165 с. 149. Краткий психологический словарь / [общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского]. - [2-е изд., испр. и доп]. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с. 150. Кремень В. Г. Освіта і наука в Україні - інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати / Василь Григорович Кремень. - K.: Грамота, 2005. - 447 с. 151. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии / Вадим Андреевич Крутецкий. - М.: Просвещение, 1972. - 255с. 152. Крутецкий В. А. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития / В. А. Крутецкий, Е. Г. Балбасова. - М.: Прометей, 1991. - 112 с. 153. Кувшинов Н. И. Влияние повторных упражнений на самоконтроль учащихся в производственном обучении / Н. И. Кувшинов / / Вопросы психологии. - 1961. - № 2. - С. 17-23. 154. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования / Нина Васильевна Кузьмина. - Л.: Изд. ЛГУ, 1980. - 172 с. 155. Кузьмина Н. В. Основы вузовской педагогики / Нина Васильевна Кузьмина. - Л.: ЛГУ, 1972. - 184 с. 156. Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя / Нина Васильевна Кузьмина. - Л.: Знание, 1985. - 32 с. 157. Кузьминський А. І. Педагогіка у запитаннях і відповідях / A. І. Кузьминський, В. А. Омеляненко. - K.: Знання, 2006. - 311 с. 158. Кукла Г. П. Дидактические условия эффективной организации контроля учебной деятельности школьников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Г. П. Кукла. - Челябинск, 1984. - 228 с. 159. Кулюткин Ю. Н. Личностные факторы развития познавательной активности учащихся в процессе обучения / Ю. Н. Кулюткин / / Вопросы психологии. - 1984. - № 5. - С.41-44. 160. Кулюткин Ю. Н. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности взрослых учащихся / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. - М.: Педагогика, 1971. - 111 с. 161. Куракин А. Т. О системном подходе в исследовании педагогических явлений: Тезисы доклада / А. Т. Куракин, Л. И. Новикова. - М., 1969. - 29 с. 162. Кучер 3. С. Організація самостійної роботи майбутніх учителів обслуговуючої праці в системі модульного навчання: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Зоя Сидорівна Кучер. - Кривий Ріг, 2006. - 251 с. 163. Ларина Е. А. Творческая самоактуализация как фактор личностнопрофессионального развития будущих учителей начальных классов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Елена Александровна Ларина.- Курск, 2001. - 189 с. 164. Левина М. М. Технологии профессионального педагогического образования: учеб. пособие [для студ. высш. учеб. заведений] / Марина Михайловна Левина. - М.: Академия, 2001. - 272 с. 165. Левинов А. М. О содержании понятий «навык» и «умение» / А. М. Левинов / / Советская педагогика. - 1980. - № 3. - С. 68-72. 166. Левківський М. В. Історія педагогіки: навчальний посібник / М. В. Левківський, О. М. Микитюк; [ред. М. В. Левківський]. - X.: ОВС, 2002. - 240 с. 167. Лекторский В. А. Деятельностный подход: смерть или возрождение? / B. А. Лекторский / / Вопросы философии. - 2001. - № 2. - С. 56-65. 168. Лекції з педагогіки вищої школи: навчальний посібник / ред. В. І. Лозової. - X.: ОВС, 2006. - 496 с. 169. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей Николаевич Леонтьев. - М.: Политиздат, 1977. - 303 с. 170. Леонтьев Д. А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу / Д. А. Леонтьев / / Вопросы психологии. - 1987. - № 3. - С. 150-158. 171. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / Исаак Яковлевич Лернер. - М.: Педагогика, 1981. - 186 с. 172. Лернер И. Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: автореф. дис. на соискание ученой степени д-ра пед. наук: спец. 13.730 «теория педагогики» / Исаак Яковлевич Лернер. - М., 1971. - 38 с. 173. Лозова В. І. Теоретико-методологічні підходи до дослідження проблем дидактики / В. І. Лозова / / Сучасні проблеми дидактики: [зб. наук, праць / ред. В. І. Лозової]. - Харків, 2003. - С. 5-15. 174. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання: навчальний посібник/ В. І. Лозова, Г. В. Троцко. - X.: ОВС, 2002. - 400 с. 175. Лозовецька В. Т. Проблеми професійної компетентності викладача в сучасних соціально-економічних умовах / В. Т. Лозовецька / / Дидактика професійної школи: зб. наук, праць. - Хмельницький: ХНУ, 2005. - Вип. 3. - С. 52-56. 176. Ломоносов М. В. Служебные документы. Письма: 1734 - 1765 гг. / / Полное собрание сочинений / Михаил Васильевич Ломоносов. - М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1957. - Т. 10. - 934 с. 177. Ломоносов М. В. Труды по филологии: 1739 - 1758гг. / / Полное собрание сочинений в 11 т. / Михаил Васильевич Ломоносов. - М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1952. - Т. 7. - 993, [2] с. 178. Лурия А. Р. Мозг и психика / Александр Романович Лурия / / Хрестоматия по психологии. Учебное пособие [для студ. пед. ин-тов] / ред. проф. А. В. Петровского, [сост. и авт. вводных очерков В. В. Мироненко]. - М.: Просвещение, 1997. - С. 45-50. 179. Луценко В. В. Організація самостійної роботи студентів в умовах особистісно орієнтованого навчання: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Вікторія Вікторівна Луценко. - X., 2002. - 220 с. 180. Лында А. С. Дидактические основы формирования самоконтроля в процессе самостоятельной работы учащихся / Андрей Степанович Лында. - М.: Высшая школа, 1979. - 160 с. 181. Люблинская А. А. Анализ и синтез в учебной работе младшего школьника / А. А. Люблинская / / Ученые записки ЛГПИ имени А. И. Герцена. - Л.: ЛГПИ, 1958. - Т. 159. - С. 3-25. 182. Максименко С. Д. Саморозвиток суб’єкта навчальної діяльності / С. Д. Максименко / / Вісник Національного технічного ун-ту України. - 2001. - № 3. - Кн. 1. - С. 5-10. 183. Максименко С. Д. Современное состояние генетических исследований в психологии / С. Д. Максименко / / Практична психологія та соціальна робота. - 2000. - № 6. - С. 3-10. 184. Малихін О. В. Програма навчального курсу з іноземної мови професійного спрямування (для спеціальності «Педагогіка і методика середньої освіти. Образотворче мистецтво») / О. В. Малихін, С. О. Мелікова. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - 43 с. 185. Малихін О. В. Мотиваційно-цільовий компонент самостійної навчальної діяльності студентів вищого педагогічного навчального закладу / О. В. Малихін / / Рідна школа. - 2005. - № 8. - С. 28-30. 186. Малихін О. В. Основні положення концепції цілеспрямованого формування у студентів потреби в професійно-педагогічній самоосвіті / О. В. Малихін / / Сучасні проблеми методичного аспекту освіти та мистецтвознавства: [Зб. наук, праць]. - К,: Науковий світ, 2002. - С. 89-95. 187. Малихін О. В. Самоактуалізація, самореалізація, самоефективність і самовдосконалення майбутніх педагогів у процесі здійснення самостійної навчальної діяльності / О. В. Малихін / / Теоретичні питання культури, освіти та виховання: [36. наук, праць]. / заг. ред. академіка М. Б. Євтуха. - K.: КНЛУ, 2007. - Випуск 33. - С. 62-68. 188. Малихін О. В. Структура і зміст самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів / 0. В. Малихін / / Наукові записки: [36. наук, статей НПУ ім. М. П. Драгоманова / [Упор. П. В. Дмитренко, Л. М. Макаренко]. - K.: Вид-во НПУ, 2006. - Випуск LXIV (64). - С. 131-145. 189. Малихін 0. В. Шляхи оптимального розв'язання проблеми формування потреби в педагогічній самоосвіті студентів / О. В. Малихін / / Теоретичні питання культури, освіти та виховання: [36. наук, праць] / [заг. ред. академіка М. Б. Євтуха]. - K.: КНЛУ, 2001. - Випуск 18. - С. 57-60. 190. Малькова 3. А. США: поиски решения стратегической задачи школы / 3. А. Малькова / / Педагогика. - 2000. - № 1. - С. 82-92. 191. Мамажанов М. Психологические особенности связи познавательной активности с самооценкой в младшем школьном воздаете: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Махмуд Мамажанов. - М., 1981. - 170 с. 192. Маремкулова Р. К. Потребность в самоактуализации как основа творческого роста будущего учителя начальных классов: (На материале пед, колледжа): автореф. на соискание уч. степени канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «возрастная и педагогическая психология» / Р. К. Маремкулова. - М., 1995. - 17 с. 193. Маркова А. К. Психология труда учителя / Аэлита Капитоновна Маркова. - М.: Просвещение, 1993. - 192с. 194. Маркова А. К. Формирование мотивации учения / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990. - 192 с. 195. Маслоу А. Самоактуализация / Абрахам Маслоу / / Психология личности: Тексты / [под ред. Ю, Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея]. - М.: из-во МГУ, 1982. - С. 108-118. 196. Маслоу Абрахам. Мотивация и личность / Абрахам Маслоу. - Спб.: Питер, 1999. - 560 с. 197. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / Алексей Михайлович Матюшкин. - М.: Педагогика, 1972. - 208 с. 198. Махмутов М. И. Современный урок / Мирза Исмаилович Махмутов. - М.: Педагогика, 1985. - 184 с. 199. Машбиц Е. И. Психологические основы управления учебной деятельностью: дис.... доктора псих, наук: 19.00.07 / Ефим Израилевич Машбиц. - Киев, 1988. - 380 с. 200. Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Людмила Андріївна Медвідь - K.: Вікар, 2003. - 336 с. 201. Мельникова H. Н. Издания Московского университета 1756-1799 гг. / H. Н. Мельникова, П. Н. Беркова. - М.: Иэ-во МУ, 1955. - 320 с. 202. Менчинская Н. А. Задача в обучении / Наталья Александровна Менчинская / / Педагогическая энциклопедия / [под. ред. И. И. Конрова]. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - Т. 2. - С. 115-118. 203. Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека / Вольф Соломонович Мерлин. - Пермь: ПГУ, 1971. - 240 с. 204. Милерян Е. А. Психология формирования общетрудовых политехнических умений / Евгений Александрович Милерян. - М.: Педагогика, 1973. - 300 с. 205. Мироненко В. В. Хрестоматия по психологии: учеб. пособие [для студентов пед. ин-тов] / Владимир Владимирович Мироненко; ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1997. - 680 с. 206. Миронов В. В. Онтология и теория познания / В. В. Миронов, А. В. Іванов. - М.: Гардарики, 2005. - 447 с. 207. Митина В. С. Качество образования в современных школьных реформах на Западе / В. С. Митина / / Советская педагогика. - 1991. - № 10. - С. 126-129. 208. Моисеева М. В. Курс подготовки дистанционного обучения / М. В. Моисеева / [Електронный ресурс]. Режим доступа: http: //scholar.urc.ac.ru/ courses/ tutor/index, html. - Загал, с екрана. - Язык рус. 209. Молибог А. Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе / Александр Григорьевич Молибог. - [2-е изд., доп.]. - Минск: Вышэйш. школа, 1975. - 288с. 210. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе / Наталья Григорьевна Морозова. - М.: Знание, 1979. - 47с. 211. Національна доктрина розвитку України у XXI столітті / / Освіта України. - 2001. - № 29. - С. 4-6. 212. Недашковская М. А. Самореализация личности как феномен культуры: дис.... канд. филос. наук: 09.00.13 / Марина Алексеевна Недашковская. - К., 1990. - 167 с. 213. Низамов Р. А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов / Равиль Авзалович Низамов. - Казань: КГУ, 1975. - 130 с. 214. Никандров Н. Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Николай Дмитриевич Никандров. - М.: Пед. об-во России, 2000, - 303 с. 215. Ничкало Н. Г. Розвиток професійної освіти і навчання в контексті Європейської інтеграції// Педагогіка і психологія / Н. Г. Ничкало. - 2008. - № 1. - С. 57-69. 216. Новые педагогические и информационные технологии в образовании / [под ред. Полат Е. С.] - М.: Логос, 1999. - 256 с. 217. Орлов В. И. Активность и самостоятельность учащихся / В. И. Орлов / / Педагогика. - 1998. - № 3. - С. 44-48. 218. Осадчева И. И. Мотивационные ресурсы самоактуализации (профессионального роста) учителя: автореф. на соискание уч. степени канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «возрастная и педагогическая психология» / И. И. Осадчева. - М., 1998. - 23 с. 219. Освітні технології: навчально-методичний посібник / ред. О. М. Пехота. - K.: АСК, 2004. - 256 с. 220. Осницкий A. K. О регуляторном опыте человека / А. К. Осницкий //Психология и школа. - 2005. - № 4. - С. 3-8. 221. Основы психологии: практикум / ред.-сост. Л. Д. Сголяренко. - [Изд-е 4-е, доп. и перераб.] - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 580 с. 222. Острогорский А. Н. Избранные педагогические сочинения / Алексей Николаевич Острогорский; [сост. М. Г. Данильченко]. - М.: Педагогика, 1985. - 352 с. 223. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР XVIII в. - первая половина XIX в. / [ред. М. Ф. Шабаева]. - М.: Педагогика, 1973. - 605 с. 224. Паламарчук В. Ф. Як виростити інтелектуала / Валентина Федорівна Паламарчук. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2000. - 152 с. 225. Педагогика: Учебное пособие / [ред. Ю. К. Бабанский]. - М.: Просвещение, 1988. - 479 с. 226. Педагогический словарь / [ред. И. А. Каиров]. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - Т. 2. - 766 с. 227. Педагогическое наследие / В. Г. Белинский, А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов; [сост. А. Ф. Смирнов]. - М.: Педагогика, 1988. - 496 с. 228. Педагогіка вищої школи: нэвч. посіб. / 3. Н. Курлянд, P. І. Хмелюк, A. В. Семенова та ін.; ред. 3. Н. Курлянд. - [3-тє вид., перероб. і доп.]. - K.: Знання, 2007. - 495 с. 229. Перлз Ф. Практика гештальтерапии / Фриц Перлз; [пер. с нем. М. Папуша]. - М.: Академ, проект, 2008. - 493 с. 230. Петунин О. В. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников во внеурочной деятельности по предметам естественно-научного цикла / О. В. Петунин / / Директор школы. - 2005. - № 5. - С. 23-25. 231. Пидкасистый П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экпериментальное исследование / Павел Иванович Пидкасистый. - М.: Педагогика, 1980. - 240с. 232. Пикельная В. С. Теоретические основы управления: Школоведческий аспект / Валерия Семеновна Пикельная. - М.: Высш. шк., 1990. - 175с. 233. Пилиповский В. Я. Неогуманистические идеи в западной педагогике / B. Я. Пилиповский / / Педагогика. - 1993. - № 6. - С.97-102. 234. Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения / Николай Иванович Пирогов; [сост. А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок]. - М.: Педагогика, 1985. - 496 с. 235. Писарев Д. И. Избранные педагогические сочинения / Дмитрий Иванович Писарев; [сост. В. В. Большакова]. - М.: Педагогика, 1984. - 368 с. 236. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. Учебное пособие / Константин Константинович Платонов. - М.: Высш. школа, 1981. -175 с. 237. Платонов К. К. О знаниях, навыках и умениях / К. К. Платонов / / Советская педагогика. - 1963. - № 11. - С.98-103. 238. Плотников П. И. Индивидуальный подход к учащимся в воспитании сознательной дисциплины / П. И. Плотников, Н. Д. Левитов / / Советская педагогика. - 1940. - № 5. - С. 4-9. 239. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: учеб. [для высш. учеб. заведений]: В 2 кн. / Иван Павлович Подласый. - М.: Владос, 2001. - Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. - 576 с. 240. Подмазин С. И. Личностно-ориентированное образование / Сергей Иванович Подмазин. - Запорожье: Просвіта, 2000. - 250 с. - (Социально-философское исследование). 241. Половникова Н. А. О теоретических основах воспитания познавательной самостоятельности школьника в обучении / Наталья Александровна Половникова. - Казань: Татарское кн. из-во, 1968. - 202 с. 242. Пометун О. I. Методика навчання історії в школі / О. I. Пометун, Г. О. Фрейман. - К.: Ґенеза, 2005. - 328 с. 243. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика / Яков Александрович Пономарев. - М.: Педагогика, 1976. - 280 с. 244. Посошков И. Т. Завещание отеческое / Иван Тихонович Посошков. - СПб.: Синодальная типография, 1893. - 390 с. 245. Поучение Владимира Мономаха (XI в.) / / История педагогики в России: Хрестоматия [для студ. гуманит. фак. высш. учеб. заведений] / [сост. С. Ф. Егоров]. - [2-е изд., стереотип.]. - М.: Академия, 2002. - С. 34-38. 246. Практикум з педагогіки / [ред. О. А. Дубасенюк, А. В. Іванченка]. - К.: ІСД, 1996. - 432 с. 247. Принцип развития в психологии / [ред. Л. И. Анциферовой]. - М.: Наука, 1983. - 385 с. 248. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / [общ. ред. 3. И. Калмыковой]. - М.: Педагогика, 1975. - 208 с. 249. Проблемы системности в истории отечественной науки и философии / ред. Л. О. Венцковский. - М., ИНИОН РАО, 1997. - 66 с. 250. Психологический словарь / [общ. ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова]. - М.: Педагогика, 1983. - 448 с. 251. Психология. Учебник [для гуманитарных вузов] / [общ. ред. В. Н. Дружинина]. - СПб.: Питер, 2002. - 656 с. 252. Психология: Словарь. / [ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского]. - М., 1990. - 494 с. 253. Психологічний словник/ [ред. В. I. Бойка]. - К.: Вища школа, 1982. - 215 с. 254. Радул В. В. Соціальна зрілість молодого вчителя: монографія / Валерій Вікторович Радул. - К.: Вища школа, 1997. - 168 с. 255. Разумовский В. Г. Методология и методы педагогики / В. Г. Разумовский / / Советская педагогика. - 1989. - № 2. - С. 2-4. 256. Роджерс К. Человекоцентрированный подход в образовании, психотерапии, психологии: [пер. с англ.] / Карл Роджерс. - Ростов-н/Д., 1996. - 244 с. 257. Розов Н. С. Философия гуманитарного образования: Ценностные основания и концепция базового гуманитарного образования в высшей школе / Николай Сергеевич Розов. - М.: Исслед. центр пробл. качества подгот. специалистов, 1993. - 193 с. 258. Романець В. А. Ідея самопізнання і смислу людського життя у творчості Г. С. Сковороди / В. А. Романець / / Сковорода Григорій: дослідження, розвідки, матеріали: [зб. наук, праць]. - К.: Наукова думка, 1992. - С. 8-18. 259. Романець В. А. Історія психології XX століття: Навч. посібник / В. А. Романець, І. П. Маноха; [вст. сл. В. О. Татенка, Т. М. Титаренко]. - К.: Либідь, 1998. - 992 с. 260. Ростовецкая Л. А. Самостоятельность личности в познании и общении. Опыт теоретического и экспериментального исследования: пособие по спецкурсу/ Лидия Андреевна Ростовецкая. - Ростов н/Д: Б. И., 1975. - 297 с. 261. Рубина Л. Я. Профессиональное и социальное самочувствие учителей / Л. Я. Рубина / / СОЦИС. - 1996. - № 6. - С. 7-76. 262. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / Сергей Львович Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003. - 720 с. 263. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии / Сергей Львович Рубинштейн. - М.: Просвещение, 1959. - 324 с. 264. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / Сергей Львович Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1973. - 423 с. 265. Рыженков П. Е. [и др.]. Самоорганизация студентов 1-го курса: учебное пособие / П. Е. Рыженков. - Новосибирск, НГПУ, 1990. - 118 с. 266. Рыков Н. А. К вопросу об образовании умения / Н. А. Рыков / / Советская педагогика. - 1953. - № 10. - С. 16-18. 267. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: підручник [для студ. пед. фак-тов] / Олександра Яківна Савченко. - К.: Абрис, 1997. - 416 с. 268. Савченко О. Я. Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти / / Педагогіка і психологія. - 2007. - № 2. - С. 26-33. 269. Сартр Ж.-П. Проблема метода / Жан-Поль Сартр; [пер. с франц. В. Гайдамак]. - М.: Академ, проект, 2008. - 222 с. 270. Секун В. И. Психология активности / Виталий Иванович Секун. - Мн: Адукация, 1996. - 280 с. 271. Сериков В. В. Личностный поход в образовании: концепция и технологии: монография / Владислав Владиславович Сериков. - Волгоград: Перемена, 1994. - 152 с. 272. Сериков Г. Н. Обучение как условие самоподготовки к профессиональной деятельности / Геннадий Николаевич Сериков. - Иркутск: изд. Иркут, ун-та, 1985. - 137 с. 273. Сисоєва С. О. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: навчальний посібник / С. О. Сисоєва, І. В. Соколова. - К.: Центр навчальної літератури, 2003. - 308 с. 274. Сірополко С. Історія освіти в Україні / Степан Сірополко. - К.: Наукова думка, 2001. - 912 с. 275. Скаткин М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении / Михаил Николаевич Скаткин. - М.: Просвещение, 1985. - 96 с. 276. Скиннер Б. Оперантное поведение / Беррес Скиннер / / История зарубежной психологии XX века: Хрестоматия / ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. - М.: Гаудамус, 2005. - С. 404-440. 277. Сковорода Г. Сочинения в 2-х томах / Григорий Сковорода; [ред. и вст. статья П. В. Иваньо, В. И. Шинкарук]. - М.: Мысль, 1973. - Т.1. - 511 с. 278. Сластенин В. А. Гуманистическая парадигма педагогического образования / В. А. Сластенин / / Магистр. - 1994. - № 6. - С. 6-10. 279. Словник іншомовних слів / [ред. О. С. Мельничука]. - К.: Гол. ред. УРЕ, 1977. - 775 с. 280. Слово некоего калугера о чтении книг// История педагогики в России: Хрестоматия [для студ. гуманит. фак. высш. учеб. заведений] / [сост. С. Ф. Егоров]. - [2-е изд., стереотип.]. - М.: Академия, 2002. - С. 32-33. 281. Сманцер А. П. Гуманизация педагогического процесса в современной школе: история и современность / А. П. Сманцер, Л. В. Кондрашова. - Мн.: Беспринт, 2001. - 308 с. 282. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие [для студ. высш. пед. учеб. заведений] / Сергей Дмитриевич Смирнов. - М.: Академия, 2001. - 304 с. 283. Советская педагогика. - 1972. - № 7. - 35 с. 284. Сокольников Ю. П. Системный подход к воспитанию школьников / Юрген Петрович Сокольников. - М.: Прометей, 1990. - 90 с. 285. Солдатенко М. М. Теоретико-методологічні основи розвитку самостійної пізнавальної діяльності майбутнього вчителя: автореф. на здобуття наук, ступеня доктора пед. наук: спец. 13.00.04 «теорія і методика професійної освіти» / М. М. Солдатенко - К., 2007. - 47 с. 286. Сохор А. М. Объяснение в процессе обучения: Элементы дидактической концепции / Арон Михайлович Сохор. - М.: Педагогика, 1988. - 128 с. 287. Спирин Л. Ф. Теория и технология решения педагогических задач / Лев Федорович Спирин; [ред. П. И. Пидкасистого]. - М.: Российск. пед. агенство, 1997. - 174 с. 288. Старченко С. Н. Повременная (периодическая) печать - газеты Украины о Николае Ивановиче Пирогове (1857 - 1957 гг.): автореф. дис. на соискание уч. степени канд. мед. наук.: спец. 14.00.07 «гигиена» / С. Н. Старченко - К., 1967. - 19 с. 289. Степановский В. И. Выявление навыков рефлексивной самореализации деятельности у подростков 10-14 лет / В. И. Степановский / / Новые исследования в психологии и возрастной физиологии / [сб. научн. трудов; сост. М. Э. Боцманова, Г. М. Маслова, Т. С. Пронина]. - М.: Педагогика, 1990. - № 3 - С. 28-32. 290. Стрекозин В. П. Организация обучения в школе / Владимир Павлович Стрекозин. - [изд. 2-е] - М.: Просвещение, 1968. - 208 с. 291. Сунрикова Н. И. Система обучения Л. В. Занкова и современная психология / Н. И. Сунрикова / / Педагогика. - 1993. - № 2. - С.16-19. 292. Суслова Т. Д. Художественно-эстетическая подготовка учителя школы в системе непрерывного педагогического образования / Т. Д. Суслова / / Педагогическое образование и наука. - 2005. - № 5. - С. 45-48. 293. Сухомлинська О. Духовно-моральне виховання дітей та молоді в координатах педагогічної науки і практики: Освіта XXI століття / О. Сухомлинська// Шлях освіти. - 2006. - № 1. - С. 2-7. 294. Сухомлинський В. О. Вибрані твори. У 5-ти т. / Василь Олександрович Сухомлинський; [ред. кол. А. Г. Дзеверін і ін.]. - К.: Рад. школа, 1979. - Т. 3. - 719 с. 295. Сухомлинський В. О. Вибрані твори. У 5-ти т. / Василь Олександрович Сухомлинський; [ред. кол. А. Г. Дзеверін і ін.]. - К.: Рад. школа, 1979. - Т. 2. - 670 с. 296. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие [для сред. пед. учеб. заведений] / Нина Федоровна Талызина. - М.: Академия, 1998. - 288 с. 297. Тарасюк В. Н. Формирование организованности у студентов пединститутов: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук.: спец. 13.730 «теория педагогики» / В. Н. Тарасюк. - М., 1972. - 20 с. 298. Толстой Л. Н. Педагогические сочинения / Лев Николаевич Толстой; [сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявая)]. - М.: Педагогика, 1989. - 544 с. 299. Толстой Л. Н. Поли. собр. соч. в 91т. / Лев Николаевич Толстой; [ред. П. И. Бирюкова]. - М.: Правда, 1953. - Т.1. - 350 с. 300. Туріщева Л. В. Психологія управління / Л. В. Туріщева. В. П. Мушинський. - X.: Основа, 2005. - 160 с. - (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 9). 301. Уманский В. С. Исследование методики обучения старшеклассников самоконтролю: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук.: спец. 13.730 «теория педагогики» / В. С. Уманский - М., 1973. - 20 с. 302. Усова А. В. Влияние системы самостоятельных работ на формирование у учащихся научных понятий: дис.... доктора пед. наук: 13.730/Антонина Васильевна Усова. - Челябинск, 1969. - Т.1. - 213 с. 303. Усова А. В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения / Антонина Васильевна Усова. - М.: Педагогика, 1986. - 176 с. - (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР). 304. Усова А. В. Формирование у учащихся учебных учений / А. В. Усова, A. А. Бобров. - М.: Знание, 1987. - 80 с. 305. Ушинский К. Д. Пед. статьи 1857-1961 гг. / / Собрание починений в 11 т. / Константин Дмитриевич Ушинский; [ред. А. М. Еголина, Е. Н. Медынского, B. Я. Сгруминского]. - М.-Л.: АПН РСФСР, 1949. - Т. 2. - 656 с. 306. Ушинский К. Д. Собр. соч. в 11 т. / Константин Дмитриевич Ушинский; [ред. А. М. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Сгруминского]. - М. - Л.: АПН РСФСР, 1950. -Т. 3. - 645 с. 307. Ушинский К. Д. Собр. соч. в 11 т. / Константин Дмитриевич Ушинский; [ред. А. М. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Сгруминского]. - М. - Л.: АПН РСФСР, 1952. - Т. 7. - С. 252. 308. Ушинский К. Д. Собр. соч. в 11 т. / Константин Дмитриевич Ушинский; [ред. А. М. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского]. - М. - Л.: АПН РСФСР, 1950. - Т. 6. - С. 245-265. 309. Федоренко И. Т. Формирование навыков самоконтроля в учении / И. Т. Федоренко// Народное образование. - 1962. - № 6. - С. 64-66. 310. Философский словарь / [ред. И. Т. Фролова]. - [5-е изд.]. - М.: Политиздат, 1987. - 590 с. 311. Философский энциклопедический словарь / [гл. ред.: Л. ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв и др.]. - М.: Сов. энциклопедия, 1983. - 840 с. 312. Формирование учебной деятельности студентов / [ред. В. Я. Ляудис]. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 239 с. 313. Формирование учебной деятельности школьников / [ред. В. В. Давыдова, И. Ломпшера, А. К. Марковой]. - М.: Педагогика, 1982. - 315 с. 314. Фрейджер Р. Личность: теории, эксперименты, упражнения / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 864 с. 315. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога / Лев Моисеевич Фридман. - М.: Просвещение, 1987. - 223 с. 316. Фромм Э. Человек для самого себя / Эрик Фромм; [пер. с англ. Э. Спирова]. - М.: ACT, 2008. - 349 с. 317. Хуторской А. В. Современная дидактика: учебное пособие / Андрей Викторович Хуторской. - [2-е изд., перераб.]. - М.: Высшая школа, 2007. - 639 с. 318. Цыринова Л. А. Самореализация личности как предмет философского исследования: дис.... канд. филос. наук: 09.00.13 / Ляйля Ахнафовна Цыринова. - М, 1992. - 154 с. 319. Чамата П. Р. Вопросы самосознания личности в советской психологи / П. Р. Чамата / / Психологическая наука в СССР. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - Т.2. - С. 91-109. 320. Чебышева В. В. Совмещение действия при обучении сложному двигательному навыку / Варвара Васильевна Чебышева. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. - Вып. 91. - 210 с. 321. Чотири такти педагогічної підтримки / [упоряд. А. Русаков, Н. Касіцина]. - К.: Шк. світ, 2008. - 112 с. 322. Шабаева М. ф. Педагогические идеи В. Г. Белинского / / История педагогики: уч. пособие [для ст-тов пед. ин-тов] / Мария Федоровна Шабаева. - М.: Просвещение, 1981. - С. 180 - 190. 323. Шайдур і. А. Організація самостійної роботи студентів педагогічних університетів на основі індивідуально орієнтованого підходу: дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ірина Анатоліївна Шайдур. - Полтава, 2003. - 242 с. 324. Шамова Т. И. Активизация учения школьников / Татьяна Ивановна Шамова. - М.: Педагогика, 1982. - 208 с. 325. Шамова Т. И. К вопросу о понятии и компонентах познавательной самостоятельности / Т. И. Шамова / / Новые исследования в педагогических науках: [сб. научн. работ]. -1974. - № 11. - С. 20-23. 326. Шамова Т. И. Управление образовательными системами: учебное пособие / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова. - М.: Академия, 2002. - 350 с. - (Серия - «Высшее образование»). 327. Шимко I. М. Дидактичні умови організації самостійної навчальної роботи студентів вищих педагогічних навчальних закладів: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ія Миколаївна Шимко. - Кривий Ріг, 2003. - 199 с. 328. Шишмаренкова Г. Я. Теория и практика формирования познавательной самостоятельности старшеклассников в процессе изучения гуманитарных дисциплин: Личностно-ориентированный аспект: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01/ Галина Яковлевна Шишмаренкова. - Челябинск, 1997. - 254 с. 329. Щедровицкий Г. П. Избранные труды / Георгий Петрович Щедровицкий. - М.: Шк. культ, полит., 1995. - 800 с. 330. Щербаков А. И. Психологические основы формирования личности советского учителя / Александр Ильич Щербаков. - Л.: Просвещение, 1971. - 352 с. 331. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: учеб. пособие [для студентов пед. ин-тов.] / Галина Ивановна Щукина. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с. 332. Щукина Г. И. Педагогические, проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Галина Ивановна Щукина. - М.: Педагогика, 1988. - 208 с. 333. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: кн. для учителя / Галина Ивановна Щукина. - М.: Просвещение, 1986. - 142с. 334. Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития / Даниил Борисович Эльконин. - М.: Тривола, 1994. - 167 с. 335. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: [пер. с англ.] / Эрик Эриксон; [общ. ред. и предисл. А. В. Толстых]. - М.: Прогресс, 1996. - 344 с. 336. Юцявичене П. А. Теория и практика модульного обучения / Пальмира Альбиновна Юцявичене. - Каунас: Швиеса, 1989. - 272 с. 337. Ягупов В. Психологічний зміст понять «знання», «навички» та «уміння» / В. Ягупов / / Освіта. - 2003. - Ns 24-25. - C. 8-9. 338. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / Владимир Александрович Ядов. - М.: Наука, 1987. - 248 с. 339. Якиманская И. С. Разработка технологии личностно ориентированного обучения / И. С. Якиманская / / Вопросы психологии. - 1995. - № 2. - С. 31-41. 340. Яковлева H. М. Теория и практика подготовки будущого учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01/ H. М. Яковлева. - Челябинск, 1992. - 403 с. 341. Ямалдинова 3. Н. Дидактические условия формирования умений самоконтроля знаний у студентов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Закия Нажметдиновна Ямалдинова. - Челябинск, 1984. - 212 с. 342. Ackermann Е К. Les autoroutes de l'information: culture de «zappeurs» ou culture d’auteurs? / E K. Ackermann / / Paris: Interface. -1996. - № 15(5). - L 38-42. 343. Aubé M. Sur l’autoroute électronique, les voyages formerontils la jeunesse? / M. Aubé// Vie pédagogique,- 1998. - № 3-4(mars-avril). - L. 36-39. 344. Baker Jason D. Successful Online Learning (English). A Handbook of Tips, Strategies, and Techniques / Jason D. Baker. - UK: Allyn & Bacon, 2003. - 250 p. 345. Bucknall Kevin B. Going to university. The secrets of successful / Kevin B. Bucknall. - UK: Exposure Publishing, 2007. - 196 p. 346. Bugental J. F. T. Self-fragmentation as a resistance to self-actualisation / J. F. T. Bugental / / Review of Existential Psychology & Psychiatry - 1962. - № 2. - L. 241-248. 347. Burns T. The Management of Innovation / T. Burns, G. M. Stalker. - Oxford; New York: Oxford University Press, 1994. - 269 p. 348. Chun D. Using computer networking to facilitate the acquisition of interactive competence / David Chun. - Oxford: System, 1994. - 149 p. 349. Clarke J. H. Patterns of thinking: Integrating learning skills in content teaching / John Henric Clarke. - Needham Heights MA: Allyn and Bacon, 1990. - 283 p. 350. Combs A. The evolution of consciousness: A theory of historical and personal transformation / A. Combs / / The Journal of General Evolution. - 1993. - № 38. - L. 43-62. 351. Deci E. Z. Intrinsic motivation and self-determination in human behavior / E. Z. Deci, R. M. Ryan. - N. Y.: Plenium press, 1985. - 270 p. 352. Dodge B. What’s a web-quest? / B. Dodge, T. March [Електронний ресурс]. Режим доступу: <http: //edweb. sdsu. edu/webquest/overview. htm>. - Загал, з екрану. - Мова англ. 353. Hamm M. The Collaborative Dimensions of Learning / Mary Hamm and Dennis Adams. - N. Y.: Ablex Pub, 1991. - 160 p. 354. Harris Judy. Models of Internet-learning / Judy Harris / [Електронний ресурс]. Режим доступу: <http:/www. univ. guelph. qc. ca/pub/scient/models. html>. - Загол. з екрану. - Мова англ. 355. Marzano R. J. Dimensions of thinking: A framework of curriculum and instruction / R. J. Marzano [et al.]. - Alexandria VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1994. - 148 p. 356. Maslow A. N. Motivation and personality / Abraham Maslow. - [3rd ed.] - N. Y.: Harper and Row, 1987. - 352 p. 357. Miller L Puffing the Computer in Its Place: A Study of Teaching with Technology / L Miller, J. Olson / / The Journal of Curriculum Studies. -1994. - № 26. - L. 121-141. 358. Poellhuber Bruno. Pratiques pédagogiques et nouvelles technologies / Bruno Poellhuber / [Електронний ресурс] / / Clic. - #18, octobre 1997. - Режим доступу: http://www.vitrine.collegebdeb/Clic/CLIC18/Pratique.htm/ - Загол. з екрану. - Мова фр. 359. Van Dusen, L. М. Can Integrated Instructional Technology Transform the Classroom? / L. M. Van Dusen, B. R. Worthen / / Educational Leadership. - 1997. - № 2. - L. 28-34. 360. Warschauer M. Network-based language teaching: Concepts and Practice / ed. M. Warschauer, R. Kern. - N. Y.: Cambridge University Press, 2000. - 240 c.	uk
dc.description.abstract	Монографію присвячено аналізу й обґрунтуванню теоретико-методологічних засад організації самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів. На основі системно-діяльнісного підходу дістає розвитку й конкретизації об’єкт, суб'єкт, цілі й завдання, форми й методи, зміст і сутність, провідні й системоутворювальні принципи, підходи до організації, опис педагогічної моделі, відбувається розробка аспектних складових, а також провідних педагогічних умов організації самостійної навчальної діяльності. Значна увага приділяється історико-педагогічному аналізу проблем самостійності, самоосвіти, самовдосконалення особистості того, хто навчається. Відбувається проектування інтегративного комплексного системного впливу на найважливіші утворення в структурі особистості майбутнього вчителя на рівні професійно-педагогічного, фаховопредметного, методичного й загальнокультурного аспектів його підготовки в системі організації самостійної навчальної діяльності. Здійснюється педагогічне моделювання, визначаються критерії й показники ефективності функціонування моделі організації самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів, подається методика й зміст її реалізації.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавничий дім	uk
dc.subject	самостійна навчальна діяльність	uk
dc.subject	самостійна робота студентів	uk
dc.subject	самостійність	uk
dc.subject	самоосвіта	uk
dc.subject	самовдосконалення	uk
dc.subject	самоактуалізація	uk
dc.subject	самонавчання	uk
dc.subject	самоконтроль	uk
dc.subject	самооцінка	uk
dc.subject	самоуправління	uk
dc.subject	самоорганізація	uk
dc.title	Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект	uk
dc.type	Book	uk