dc.contributor.author	Довгань, Елізабет Романівна
dc.date.accessioned	2025-05-23T08:02:18Z
dc.date.available	2025-05-23T08:02:18Z
dc.date.issued	2025-05-22
dc.identifier.citation	Довгань Е. Р. Особливості переживання травматичного стресу підлітками : кваліфікаційна робота / науковий керівник – асист. Фіщіна Ганна Олександрівна. Кривий Ріг, 2025. 61 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" A 90. Дата захисту 18.06.25	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11710
dc.description	1. Bianjiang Z., Jianchun Z., Xiaoyu S., Jian Y. Mind–body intervention for posttraumatic stress disorder in adolescents: a systematic review and network metaanalysis: BMC psychiatry, 2025. 25(1), 178 с. 2. Cohen J. A., Mannarino A. P. Trauma-focused cognitive behavioral therapy for traumatized children and families: Child and adolescent psychiatric clinics of North America, 2015 24(3), 557 с. 3. de Arellano M. A. R., Lyman D. R., Jobe-Shields L., George P., Dougherty R. H., Daniels A. S., Delphin-Rittmon M. E. Trauma-focused cognitive-behavioral therapy for children and adolescents: Assessing the evidence: Psychiatric services, 2014. 65(5), 591-602 с. 4. Doey, Tamison. Treating trauma and traumatic grief in children and adolescents: Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry 19.1. 2010. 54 с. 5. James T. R., Soler A., James G., Creswell C. Когнітивно-поведінкова терапія тривожних розладів у дітей та підлітків. 2018. 1226 с. 6. Jensen Tine K., et al. Complex PTSD and treatment outcomes in TF-CBT for youth: a naturalistic study: European journal of psychotraumatology 13.2. 2022. 2114630. 7. Weathers F.W., Blake D.D., Schnurr P.P., Kaloupek D.G., Marx B.P., Keane T.M. The Clinician-Administered PTSD Scale for DSM-5 (CAPS-5). Переклад та адаптація: Хаустова О.О., Трачук Л. Є., Безшейко В. Г. 2013. 8. Анопрієнко О. В. Стиль батьківської поведінки як чинник виникнення і подолання хронічного стресу в підлітковому віці: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ. 2017. 334 с. 9. Барна О. М., Аліфер О. О. Тривожні розлади як новий виклик сучасному суспільству: Ліки України: вип. 1. 2022. 17-22 с. 10. Басенко О. Особливості переживання підлітками стресових подій воєнних конфліктів: дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 053: Національний університет «Києво-могилянська академія. Київ. 2023. 83 с. 11. Батлер Джилліан Подолати соціальну тривогу. Львів: Видавництво УКУ. Переклад з англійської Діани Бусько 2014. 96 с. 12. Бондарук Ю. Особливості групової психологічної роботи з дітьми, які отримали травматичний досвід. Psychological ProspectsJournal вип. 36 2020. 49- 66 с. 13. Бударова Л. В. Підліткові стреси під час війни: допомога і підтримка: Безпека життя і діяльності людини: теорія та практика : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., присвяченої Всесвітнім дням цивільної оборони та охорони праці. Полтава. 2024. 5 с. 14. Бурда Г. Когнітивно-поведінкова терапія при генералізованому тривожному розладі: Psychosomatic Medicine and General Practice: Національний медичний університет імені Богомольця. Київ. 2017. 12 с. 15. Вовченко О.А. Посттравматичні стресові розлади у дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного часу: Наукова та інноваційна діяльність сучасного світу. Київ. 2023. 338–343 с. 16. Воронцова, Е. В. Організація психологічної підтримки учнів для профілактики ПТСР: Методи та засоби психологічної допомоги постраждалим у подоланні ПТСР: тези доповідей науково-практичної конференції: Інститут психології імені ГС Костюка НАПН України. Київ-Біла Церква: 30 вересня 2023. 268 с. 17. Гальченко А. В. Проблемні питання діагностики, розвитку та терапії посттравматичного стресового розладу: ВДНЗ України: Українська медична стоматологічна академія. Полтава. 2018. 6 с. 18. Даник Ю. Г., Зборовська О. В. Інструментальне виявлення і діагностика стрес-асоційованих та посттравматичних стресових розладів: Одеський медичний журнал (1). Одеса. 2019. 61-65 с. 19. Джаббарова, Л. В. Сучасна когнітивно-поведінкова терапія: Соціальногуманітарний вісник: зб. наук. пр.–вип. 34. Харків. 2020, 64. 20. Дметерко, Н. В. Проективні методи дослідження особистості: Донбаський державний педагогічний університет. Слов’янськ. 2021. 33 с. 21. Журавель Т., Іванюк І., Лехолетова М., Лютий В., Лях Т., Пашко Н., Соловйова В., Сорокіна О., Спіріна Т., Суліцький В., Удовенко Ю., Чепенко О., Чуйко О., Швед О., & Янковець В. Профілактика деструктивної поведінкипідлітків: Видавництво ФО-П Буря О.Д. Київ. 2022. 144 с 22. Зливков В. Л., Світлана О. Л. Діти війни: теоретико-методичні і практичні аспекти психологічної допомоги. Київ-Ніжин 2022. 95 с. 23. Зливков В. Л., Світлана О Л, Федан О. В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях. Київ. 2016. 219 с. 24. Ігумнова О. Б., Михайлов А. Р. Когнітивно-поведінкова терапія як метод корекції самоушкоджень підлітків: Хмельницький національний університет: Науковий журнал «Психологічні травелоги» вип. 1. Хмельницк. 2021. 99-114 с. 25. Коваль, І. А. (2015). Діагностика і диференційна діагностика гострого стресового розладу та посттравматичного стресового розладу в загальномедичній практиці. Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України. Кам'янецьПодільський. 2015. 210-219 с. 26. Ковальчук О., Мацієвська М. Резильєнтність як фактор посттравматичного зростання підлітків: Вісник гуманітарного наукового товариства: наукові праці. вип 25. Дніпро. 2024. 353 с. 27. Копіївська O. Еволюція поняття «травматичний досвід»: культурологічний аспект. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. Київ. 2024. 3-13 с. 28. Корольчук В. М. Посттравматичний стресовий розлад, як наслідок дизадаптивного прояву стресогенного впливу: Вісник Національного університету оборони України 4. Київ. 2011. 152-155 с. 29. Кузнєцова Л. М. Психологічний супровід зі зниження фрустрації у підлітків з акцентуаціями характеру: Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія 37: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ. 2012. 212-217 с. 30. Лазос Г. П. Психологічна корекція негативних переживань підлітків у стосунках з батьками: Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07: Інститут психології імені ГС Костюка. Київ. 2013. 22 с. 31. Левчук С. С., Данілович Н. В. Методичні рекомендації для практичних психологів та соціальних педагогів: Відділ освіти Сквирської райдержадміністрації Районний методичний кабінет. Київ.2018. 84 с. 32. Максимук М. А. Дитяча травма як чинник агресивності в дорослому віці: Випускна кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр»за спеціальністю 053 Психологія: Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк. 2024. 67 с. 33. Марціновська І. П. Корекція посттравматичного стресового розладу у дітей із зони військового конфлікту, які мають психофізичні порушення: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: Кам’янецьПодільський національний університет імені І. Огієнка. Кам’янецьПодільський. 2020. 311 с. 34. Марціновська І. П. Співвідношення понять стресу, травматичного стресу та посттравматичного стресового розладу у медичній та психолого-педагогічній теорії: Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету Україна. Хмельницький. 2017. 223-227 с. 35. Мотрук Т. О., Гордієнко О. Механізми розвитку ПТСР. Актуальні питання сучасної психології. Суми. 2014. 288-291 с 36. Мітакі К. В. Психологічні особливості підлітків, які пережили травматичні події: Кваліфікаційна робота здобувача освітнього ступеня магістр спеціальності 053 Психологія. Ізмаїл. 2024. 93 с. 37. Николенко А. Патофізіологічні механізми посттравматичного розладу. Actual priorities of modern science, education and practice. Національний медичний університет імені О.О.Богомольця. Київ. 2022. 460-461 с. 38. Орленко І. М., Романчикова. А. А. Використання арттерапії в корекції страхів підлітків в умовах воєнного стану в Україні: Ментальне здоров'я 3. Одеса. 2024. 49-55 с. 39. Перетятько Л. Г., Возниця Л. І. Особливості стресостійкості підлітків в умовах воєнного стану. Полтавський національний педагогічний університет імені ВГ Короленка. Редакційна колегія. Полтава. 2024. 199-202 с. 40. Савченко Л. Л., Г. Отич О., Савченко. Д. Р. Психологічна підтримка дітям, які пережили травматичні події. Психологія життєвого простору особистості в сучасних умовах кризи, глобалізації та цифрової трансформації суспільного життя: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 14-15 вересня 2023р. Міжнародний гуманітарний університет Одеса. 2023. 259-262 с. 41. Сакунова А. В. Посттравматичний стресовий розлад у підлітків: особливості прояву та корекція: Рекомендовано Вченою радою ФСП КПІ ім. Ігоря Сікорського: протокол № 5 від 28.11. 2024 р. Київ. 2024. 126-129 с. 42. Селюкова Н. Ю. Нейроанатомія посттравматичного стресового розладу: Національнийфармацевтичнийуніверситет. Харків. 2023. 3 с. 43. Слободенюк О. В. Психоедукація як метод психологічної профілактики психічного здоров’я підлітків в умовах воєнного стану: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спеціальністю 053 Психологія. Ізмаїл. 2024. 80 с. 44. Смашина О. Є. Когнітивно-поведінкова терапія інсомнії при посттравматичних стресових розладах. ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ України» Архів психіатрії 4. 2014. 91-94 с. 45. Соколовський К. О. Тренувальні заняття з футболу як засіб зниження постравматичного синдрому у дітей та підлітків. Редакційна колегія 2023. 599-602 с. 46. Сузанська А. О., Головська І. Г. Психологічні особливості допомоги дітям та підліткам в травмі пов’язаній з війною: Збірник наукових працьМіжнародної науково-практичної інтернет-конференції 17 травня 2024 р. Одеса. 2024. 5-8 с. 47. Сімановський В. Г. Розвиток стресостійкості і формування копінг-поведінки у старших підлітків. кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр»за спеціальністю 053 Психологія: Криворізький державний педагогічний університет. Кривий ріг. 2024. 57 с. 48. Троценко С. В., Варіна Г. Б. Впровадження арттерапевтичних технологій в прозес психологічного супроводу підлітків зі статусом ВПО: Редакційна колегія: Мелітопольського державного педагогічного університетуімені Богдана Хмельницького. Запоріжжя. 2024. 380-384 с. 49.Тушина О. Є. Проблеми первинної психопрофілактики ПТСР та формування стресостійкості у дітей та підлітків. Мелітополь. 4 с. 50. Халепа К. Ф. Особливості психологічної допомоги дітям, які зазнали психологічної травми. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер.: Психологічні науки 114. Чернігов. 2013. 195-198 с. 51.Чуніхіна С. Л. et al. Третинна профілактика суїцидів у закладі освіти: соціально-психологічні технології кризової взаємодії педагогічної спільноти, сім’ї, громади: методичні рекомендації: Національна академія педагогічних наук України. Інститут соціальної та політичної психології. Кропивницький. 2022. 90 с.
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено особливості переживання травматичного стресу в підлітковому віці та чинники, що впливають на його інтенсивність. Проаналізовано емоційно-поведінкові прояви травматизації та представлено результати психодіагностичного дослідження. Надано рекомендації щодо психологічної підтримки підлітків у постстресовому стані.	uk
dc.description.sponsorship	1. Bianjiang Z., Jianchun Z., Xiaoyu S., Jian Y. Mind–body intervention for post-traumatic stress disorder in adolescents: a systematic review and network meta-analysis: BMC psychiatry, 2025. 25(1), 178 с. 2. Cohen J. A., Mannarino A. P. Trauma-focused cognitive behavioral therapy for traumatized children and families: Child and adolescent psychiatric clinics of North America, 2015 24(3), 557 с. 3. de Arellano M. A. R., Lyman D. R., Jobe-Shields L., George P., Dougherty R. H., Daniels A. S., Delphin-Rittmon M. E. Trauma-focused cognitive-behavioral therapy for children and adolescents: Assessing the evidence: Psychiatric services, 2014. 65(5), 591-602 с. 4. Doey, Tamison. Treating trauma and traumatic grief in children and adolescents: Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry 19.1. 2010. 54 с. 5. James T. R., Soler A., James G., Creswell C. Когнітивно-поведінкова терапія тривожних розладів у дітей та підлітків. 2018. 1226 с. 6. Jensen Tine K., et al. Complex PTSD and treatment outcomes in TF-CBT for youth: a naturalistic study: European journal of psychotraumatology 13.2. 2022. 2114630. 7. Weathers F.W., Blake D.D., Schnurr P.P., Kaloupek D.G., Marx B.P., Keane T.M. The Clinician-Administered PTSD Scale for DSM-5 (CAPS-5). Переклад та адаптація: Хаустова О.О., Трачук Л. Є., Безшейко В. Г. 2013. 8. Анопрієнко О. В. Стиль батьківської поведінки як чинник виникнення і подолання хронічного стресу в підлітковому віці: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ. 2017. 334 с. 9. Барна О. М., Аліфер О. О. Тривожні розлади як новий виклик сучасному суспільству: Ліки України: вип. 1. 2022. 17-22 с. 10. Басенко О. Особливості переживання підлітками стресових подій воєнних конфліктів: дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 053: Національний університет «Києво-могилянська академія. Київ. 2023. 83 с. 11. Батлер Джилліан Подолати соціальну тривогу. Львів: Видавництво УКУ. Переклад з англійської Діани Бусько 2014. 96 с. 12. Бондарук Ю. Особливості групової психологічної роботи з дітьми, які отримали травматичний досвід. Psychological Prospects Journal вип. 36 2020. 49-66 с. 13. Бударова Л. В. Підліткові стреси під час війни: допомога і підтримка: Безпека життя і діяльності людини: теорія та практика : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., присвяченої Всесвітнім дням цивільної оборони та охорони праці. Полтава. 2024. 5 с. 14. Бурда Г. Когнітивно-поведінкова терапія при генералізованому тривожному розладі: Psychosomatic Medicine and General Practice: Національний медичний університет імені Богомольця. Київ. 2017. 12 с. 15. Вовченко О.А. Посттравматичні стресові розлади у дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного часу: Наукова та інноваційна діяльність сучасного світу. Київ. 2023. 338–343 с. 16. Воронцова, Е. В. Організація психологічної підтримки учнів для профілактики ПТСР: Методи та засоби психологічної допомоги постраждалим у подоланні ПТСР: тези доповідей науково-практичної конференції: Інститут психології імені ГС Костюка НАПН України. Київ-Біла Церква: 30 вересня 2023. 268 с. 17. Гальченко А. В. Проблемні питання діагностики, розвитку та терапії посттравматичного стресового розладу: ВДНЗ України: Українська медична стоматологічна академія. Полтава. 2018. 6 с. 18. Даник Ю. Г., Зборовська О. В. Інструментальне виявлення і діагностика стрес-асоційованих та посттравматичних стресових розладів: Одеський медичний журнал (1). Одеса. 2019. 61-65 с. 19. Джаббарова, Л. В. Сучасна когнітивно-поведінкова терапія: Соціально-гуманітарний вісник: зб. наук. пр.–вип. 34. Харків. 2020, 64. 20. Дметерко, Н. В. Проективні методи дослідження особистості: Донбаський державний педагогічний університет. Слов’янськ. 2021. 33 с. 21. Журавель Т., Іванюк І., Лехолетова М., Лютий В., Лях Т., Пашко Н., Соловйова В., Сорокіна О., Спіріна Т., Суліцький В., Удовенко Ю., Чепенко О., Чуйко О., Швед О., & Янковець В. Профілактика деструктивної поведінкипідлітків: Видавництво ФО-П Буря О.Д. Київ. 2022. 144 с 22. Зливков В. Л., Світлана О. Л. Діти війни: теоретико-методичні і практичні аспекти психологічної допомоги. Київ-Ніжин 2022. 95 с. 23. Зливков В. Л., Світлана О Л, Федан О. В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях. Київ. 2016. 219 с. 24. Ігумнова О. Б., Михайлов А. Р. Когнітивно-поведінкова терапія як метод корекції самоушкоджень підлітків: Хмельницький національний університет: Науковий журнал «Психологічні травелоги» вип. 1. Хмельницк. 2021. 99-114 с. 25. Коваль, І. А. (2015). Діагностика і диференційна діагностика гострого стресового розладу та посттравматичного стресового розладу в загальномедичній практиці. Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України. Кам'янець-Подільський. 2015. 210-219 с. 26. Ковальчук О., Мацієвська М. Резильєнтність як фактор посттравматичного зростання підлітків: Вісник гуманітарного наукового товариства: наукові праці. вип 25. Дніпро. 2024. 353 с. 27. Копіївська O. Еволюція поняття «травматичний досвід»: культурологічний аспект. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв. Київ. 2024. 3-13 с. 28. Корольчук В. М. Посттравматичний стресовий розлад, як наслідок дизадаптивного прояву стресогенного впливу: Вісник Національного університету оборони України 4. Київ. 2011. 152-155 с. 29. Кузнєцова Л. М. Психологічний супровід зі зниження фрустрації у підлітків з акцентуаціями характеру: Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія 37: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ. 2012. 212-217 с. 30. Лазос Г. П. Психологічна корекція негативних переживань підлітків у стосунках з батьками: Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07: Інститут психології імені ГС Костюка. Київ. 2013. 22 с. 31. Левчук С. С., Данілович Н. В. Методичні рекомендації для практичних психологів та соціальних педагогів: Відділ освіти Сквирської райдержадміністрації Районний методичний кабінет. Київ.2018. 84 с. 32. Максимук М. А. Дитяча травма як чинник агресивності в дорослому віці: Випускна кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр»за спеціальністю 053 Психологія: Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк. 2024. 67 с. 33. Марціновська І. П. Корекція посттравматичного стресового розладу у дітей із зони військового конфлікту, які мають психофізичні порушення: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: Кам’янець-Подільський національний університет імені І. Огієнка. Кам’янець-Подільський. 2020. 311 с. 34. Марціновська І. П. Співвідношення понять стресу, травматичного стресу та посттравматичного стресового розладу у медичній та психолого-педагогічній теорії: Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету Україна. Хмельницький. 2017. 223-227 с. 35. Мотрук Т. О., Гордієнко О. Механізми розвитку ПТСР. Актуальні питання сучасної психології. Суми. 2014. 288-291 с 36. Мітакі К. В. Психологічні особливості підлітків, які пережили травматичні події: Кваліфікаційна робота здобувача освітнього ступеня магістр спеціальності 053 Психологія. Ізмаїл. 2024. 93 с. 37. Николенко А. Патофізіологічні механізми посттравматичного розладу. Actual priorities of modern science, education and practice. Національний медичний університет імені О.О.Богомольця. Київ. 2022. 460-461 с. 38. Орленко І. М., Романчикова. А. А. Використання арттерапії в корекції страхів підлітків в умовах воєнного стану в Україні: Ментальне здоров'я 3. Одеса. 2024. 49-55 с. 39. Перетятько Л. Г., Возниця Л. І. Особливості стресостійкості підлітків в умовах воєнного стану. Полтавський національний педагогічний університет імені ВГ Короленка. Редакційна колегія. Полтава. 2024. 199-202 с. 40. Савченко Л. Л., Г. Отич О., Савченко. Д. Р. Психологічна підтримка дітям, які пережили травматичні події. Психологія життєвого простору особистості в сучасних умовах кризи, глобалізації та цифрової трансформації суспільного життя: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 14-15 вересня 2023р. Міжнародний гуманітарний університет Одеса. 2023. 259-262 с. 41. Сакунова А. В. Посттравматичний стресовий розлад у підлітків: особливості прояву та корекція: Рекомендовано Вченою радою ФСП КПІ ім. Ігоря Сікорського: протокол № 5 від 28.11. 2024 р. Київ. 2024. 126-129 с. 42. Селюкова Н. Ю. Нейроанатомія посттравматичного стресового розладу: Національнийфармацевтичнийуніверситет. Харків. 2023. 300 с. 43. Слободенюк О. В. Психоедукація як метод психологічної профілактики психічного здоров’я підлітків в умовах воєнного стану: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спеціальністю 053 Психологія. Ізмаїл. 2024. 80 с. 44. Смашина О. Є. Когнітивно-поведінкова терапія інсомнії при посттравматичних стресових розладах. ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ України» Архів психіатрії 4. 2014. 91-94 с. 45. Соколовський К. О. Тренувальні заняття з футболу як засіб зниження постравматичного синдрому у дітей та підлітків. Редакційна колегія 2023. 599-602 с. 46. Сузанська А. О., Головська І. Г. Психологічні особливості допомоги дітям та підліткам в травмі пов’язаній з війною: Збірник наукових працьМіжнародної науково-практичної інтернет-конференції 17 травня 2024 р. Одеса. 2024. 5-8 с. 47. Сімановський В. Г. Розвиток стресостійкості і формування копінг-поведінки у старших підлітків. кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «Магістр»за спеціальністю 053 Психологія: Криворізький державний педагогічний університет. Кривий ріг. 2024. 57 с. 48. Троценко С. В., Варіна Г. Б. Впровадження арттерапевтичних технологій в прозес психологічного супроводу підлітків зі статусом ВПО: Редакційна колегія: Мелітопольського державного педагогічного університетуімені Богдана Хмельницького. Запоріжжя. 2024. 380-384 с. 49. Тушина О. Є. Проблеми первинної психопрофілактики ПТСР та формування стресостійкості у дітей та підлітків. Мелітополь. 2017. 4 с. 50. Халепа К. Ф. Особливості психологічної допомоги дітям, які зазнали психологічної травми. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер.: Психологічні науки 114. Чернігов. 2013. 195-198 с. 51. Чуніхіна С. Л. et al. Третинна профілактика суїцидів у закладі освіти: соціально-психологічні технології кризової взаємодії педагогічної спільноти, сім’ї, громади: методичні рекомендації: Національна академія педагогічних наук України. Інститут соціальної та політичної психології. Кропивницький. 2022. 90 с.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	травматичний стрес	uk
dc.subject	підлітковий вік	uk
dc.subject	психологічна травма	uk
dc.subject	емоційні реакці	uk
dc.subject	механізми захисту	uk
dc.subject	психодіагностика	uk
dc.subject	переживання	uk
dc.subject	посттравматичний стресовий розлад (ПТСР)	uk
dc.title	Особливості переживання травматичного стресу підлітками	uk
dc.type	Learning Object	uk