DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Фізико-математичний факультет
→
Кафедра інформатики та прикладної математики
→
View Item

dc.contributor.author	Закарлюка, Ірина Станіславівна
dc.date.accessioned	2024-12-05T06:31:28Z
dc.date.available	2024-12-05T06:31:28Z
dc.date.issued	2023-05
dc.identifier.citation	Закарлюка І. С. STEM-освіта: трансдисциплінарний підхід до вивчення природничо-математичних дисциплін. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2023) (м. Черкаси, 6-7 квітня 2023 р.). Черкаси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2023. С. 201-202.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10976
dc.description	Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) [Електронний ресурс] . – Режим доступу: https://www.kmu.gov.ua/npas/proshvalennya-koncepciyi rozvitku-a960r2. Piage J. The Epistemology of Interdisciplinary Rilationships. Interdisciplinarity: problems of teaching and research in universities: results of a Seminar on Interdisciplinarity in Universities, 7-12 september, 1970 / under the editorship of the L. Apostel [et al.]. Paris : OECD, 1972. – Р.127-141. 3. Всесвітня декларація про вищу освіту у XXI столітті: Підходи та практичні заходи» 1998р. [Електронний ресурс] . – Режим доступу: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000117022	uk
dc.description.abstract	У статті розглянуто питання трансдисциплінарного підхлду до вивчення дисциплін природничо-математичного циклу. Розглядаються особливості трансдисциплінарного та міждисциплінарного підходів до навчання.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	STEM-освіта	uk
dc.subject	STEM-дисципліна
dc.subject	трансдисциплінарний підхід
dc.subject	міждисциплінарний підхід
dc.subject	інтегрований підхід
dc.title	STEM-освіта: трансдисциплінарний підхід до вивчення природничо-математичних дисциплін	uk
dc.type	Article	uk