DSpace Repository
Інформаційно-комунікативні технології в освітньому просторі: актуалізація потреб в умовах російсько-української війни (2022-2023 рр.)
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Лобанова, Алла Степанівна | |
| dc.contributor.author | Петрухін, Сергій Вікторович | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-01T12:18:22Z | |
| dc.date.available | 2024-10-01T12:18:22Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Лобанова А. Інформаційно-комунікативні технології в освітньому просторі: актуалізація потреб в умовах російсько-української війни (2022-2023 рр.) / А. Лобанова, С. Петрухін // Інформаційне суспільство і Природа у фокусі соціологічної аналітики : кол. монографія / за наук. ред. А. Лобанової, Л. Калашнікової, І. Грабовець. - Київ, 2023. - С. 214-248. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10690 | |
| dc.description | 1. Антонченко М. О. Інформаційна культура як складова загальнолюдської культури. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць. 2004. № 1 (8). С. 161-166. URL : https://fi.npu.edu.ua/files/Zbirnik_KOSN/2/25.pdf (дата звернення: 10.01.2023). 2. Вітренко А. Росіяни пошкодили в України 2, 6 тисячі закладів освіти, 406 - зруйнували. Укрінформ. 30.12.2022. URL : https://www.ukrinform.ua/rubric-ato/3643445-rosiani-poskodili-v-ukraini-26-tisaci-zakladiv-osviti-406-zrujnuvali.html(дата звернення: 02.02.2023). 3. Гудирева О. М. Використання сучасних інформаційних технологій в освітній програмі «Intel ® Навчання для майбутнього». Комп’ютер в школі та сім’ї. 2006. № 5. С. 27-29. 4. ДНУ «Інститут освітньої аналітики». URL : https://iea.gov.ua/naukovo-analitichna-diyalnist/bibliotekainformaczijnyh-resursiv/ (дата звернення: 10.01.2023). 5. Коновал Л. В. Інформаційна потреба: сутність та дефініції. Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського. URL : http://conference.nbuv.gov.ua/report/view/id/3 5 0 (дата звернення: 10.01.2023). 6. Кулага І. В. Дослідження запровадження інформаційнокомунікаційних технологій в освітню діяльність КНЕУ ім. В. Гетьмана. URL : https://kneu.edu.ua/ua/dosl glot/doslid ikt/ (дата звернення: 02.02.2023). 7. Ліскович М. Як Zoom став головним засобом спілкування епохи пандемії. Аналітика. Укрінформ. 25.04.2020. URL : https://www.ukrinform.ua/rubric-technology/3012862-ak-zoom-stavgolovnim-zasobom-spilkuvanna-epohi-pandemii.html (дата звернення: 02.02.2023). 8. Лобанова А. С., Зоська Я. В., Петрухін С. В., Комарова О. О. Інформаційно-комунікаційні технології в освітніх кейсах: шанси та ризики їх запровадження в період глобальних викликів. Держава та Розділ 2 регіони. Серія: Соціальні комунікації. 2022. № 2 (50). С. 136-145. 00110.32840/сри2219-8741/2022.2(50).17. URL : http://www.zhu.edu.Ua/journal_cpu/index.php/der_sc/article/viewFile/911/889 (дата звернення: 10.01.2023). 9. Максименко О. Суспільство після пандемії: світ і Україна. XVI Міжнародні соціологічні читання пам’яті Наталії Паніної. Соціологія: теорія, методи, маркетинг. 2021, №1. С. 172-183. 10. Міщенко В. І. Проблеми цифровізації вищої освіти в умовах воєнного стану. Освіта України в умовах воєнного стану: управління, цифровізація, євро інтеграційні аспекти: зб. тез доповідей IV міжн. наук.-практ. конф. (наукове електронне видання), 25 жовт. 2022 р. Київ : ДНУ «Інститут освітньої аналітики», 2022. 360 с. URL : https://iea.gov.ua/wp-content/uploads/2022/12/book-of-abstracts_ssiiea_2022.pdf (дата звернення: 02.02.2023). 11. МОН збирає інформацію для відновлення обладнання в межах реформи «Нова українська школа». Портал МОН України. 15.02.2023. URL : https://mon.gov.ua/ua/news/mon-zbiraye-informaciyudlya-vidnovlennya-obla (дата звернення: 02.02.2023). 12. Моніторинг використання технологій дистанційного навчання в КДПУ. URL : https://drive.google.com/file/d/18mm2zQ5EYFcz6VKvlXsAQiRsШsMhr_Mew (дата звернення: 06.02.2023). 13. Наказ Міністерства освіти і науки України від 24.04.2013 р. : Про затвердження Положення про дистанційне навчання. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13#Text (дата звернення: 06.02.2023). 14. Освіта України в умовах воєнного стану. Інформаційноаналітичний збірник. МОН України, ДНУ Ін-т освітн. аналітики. / Заг. ред. С. Шкарлета. Київ. 2022. 358 с. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/serpnevakonferencia/2022/Mizhn.serpn.ped.nauk-prakt.konferentsiya Informanalityc.zbirnOsvita.Ukrayiny.v.umovakh.voyennoho.stanu.22.08.2022.pdf (дата звернення: 06.02.2023). 15. Пилаєва Т. Історія розвитку дистанційної освіти в світі. Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. Кіровоград. 2016. Вип. 147. С. 114-118. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2016_147_30 (дата звернення: 06.02.2023). 16. Пошкоджені ВНЗ отримають кошти на ліквідацію наслідків руйнувань після ракетних ударів. Освіта в Україні.ОР.иа. 03.01.2023. URL : https://op.ua/news/osvita-v-ukraini/poshkodzheni-vnz-otrimayutkoshti-na-likvidaciyu-naslidkiv-ruynuvan-pislya-raketnih-udariv (дата звернення: 08.02.2023). 17. Програма «ZOOM» розширює доступ для освітян. Портал МОН України.13.02.2023.URL : https://mon.gov.ua/ua/news/programazoom-rozshiryuye-dostup-dlya-osvityan (дата звернення: 08.02.2023). 18. Процька С. М. Формування інформаційної культури студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Університет ім. Б. Гринченка, Київ. C. 129-131. URL : https://core.ac.uk/download/pdf/19667828.pdf (дата звернення: 08.02.2023). 19. Ракетні атаки рф: внаслідок обстрілів пошкоджено чотири теплоелектростанції. Інформаційний спротив. URL : https://Ekonomica/raketni-ataki-rf-vnaslidok-obstriliv-poshkodzhenochotiri-teploelektrostanczii'/ (дата звернення: 14.02.2023). 20. Редька К. Ю. Інформаційні технології. Основні якості сучасних ІТ. Соціальні комунікації і нові комунікативні технології: матеріали всеукр. наук.-практ. конф., м. Запоріжжя, 2017. С. 20-25. 21. Рогова В. Б., Лондар С. Л. Управлінський інформаційноаналітичний інструмент забезпечення освітньої безпеки С.13-17. Освіта України в умовах воєнного стану: управління, цифровізація, євро інтеграційні аспекти: зб. тез доповідей ІУ міжн. наук.-практ. конф. (наукове електронне видання), 25 жовт. 2022 р. Київ : ДНУ «Інститут освітньої аналітики», 2022. 360 с. URL : https://iea.gov.ua/wp-content/uploads/2022/12/book-of-abstracts ssiiea 2022.pdf/ (дата звернення: 14.02.2023). 22. Рябокінь М. С., Грецька К. Р., Лупаренко С. Є. Особливості цифровізації та євроінтеграції освіти в Україні в умовах воєнного стану. Освіта України в умовах воєнного стану: управління, цифровізація, євро інтеграційні аспекти: зб. тез доповідей ІУ міжн. наук.-практ. конф. (наукове електронне видання), 25 жовт. 2022 р. Київ : ДНУ «Інститут освітньої аналітики», 2022. С. 148-150. URL : https://iea.gov.ua/wp-content/uploads/2022/12/book-of-abstracts ssiiea 2022.pdf/ (дата звернення: 14.02.2023). 23. Світло в кінці тунелю: як можна «згладити» енергетичну криза. Економічна правда. 12.01.2023. URL : https://www.epravda.com.ua/columns/2023/01/12/695913/ (дата звернення: 14.02.2023). 24. Семенюк Е. Л. Інформаційна культура суспільства і прогрес інформатики. НТІ. Сер. 1. 1994. № 7. С. 3-8. 25. Сенько О. М. Інформаційно-комунікативні технології як чинник формування іміджу ЄС: сучасний стан і перспективи: дипломна магістерська робота: спеціальність 291. Київ, 2021. URL : https://dspace.nau.edu.ua/bitstream/NAU/54004/1/Сенько.pdf (дата звернення: 14.02.2023). 26. Скиба О. П. Інтернет-комунікації в інформаційному суспільстві: соціокультурний аспект. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Філософія. Культурологія. 2019. Вип. 2. С. 173-177. 27. Стан використання технологій дистанційного навчання у закладах вищої освіти України: результати опитування. URL : https://chmnu.edu.ua/stan-vikoristannya-tehnologij-distantsijnogonavchannya-u-zakladah-vishhoyi-osviti-ukrayini-rezultati-opituvannya// (дата звернення: 12.02.2023). 28. Субботін С. О. Підсумки масового опитування студентів та випускників кафедри програмних засобів у 2021-2022 навчальному році. URL : https://zp.edu.ua/pidsumky-masovogo-opytuvannyastudentiv-ta-vypusknykiv-kafedry-programnyh-zasobiv-u-2021-2022 (дата звернення: 12.02.2023). 29. Telegram очолив список найбільш завантажуваних додатків у світі за січень 2021 року: звіт. URL : https://in.mashable.com/tech/20166/telegram-tops-the-list-of-mostdownloaded-apps-in-the-world-report (дата звернення: 10.02.2023). 30. Український Робітничий Університет: навчання позаочне, листуванням. Прага, 1927. С. 1-6. 31. Упровадження ІКТ в навчальний процес: сучасні рішення та перспективи розвитку. Всеукраїнська науково-практична конференція. URL : http s://imzo .gov .ua/2022/11/3 Q/vseukrains-kanaukovo-praktychna-konferentsiia-uprovadzhennia-ikt-v-navchal-nyyprotses-suchasni-rishennia-ta-perspektyvy/ (дата звернення: 10.02.2023). 32. Фоміних Н. Ю. Сутність поняття «інформаційнокомунікаційні технології» та їх значущість на сучасному етапі інформатизації освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / наук. ред. Сущенко Т. І. та ін. Запоріжжя, 2009. Вип. 5 (58). С. 396-400. 33. Швачич Г. Г., Толстой В. В., Петречук Л. М., Іващенко Ю. С., Гуляєва О. А., Соболенко О. В. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології: Навч. посібник. Дніпро: НМетАУ, 2017. 230 с. 34. Що таке Moodle. URL : https://moodle.org/mod/page/view.php?id=8174 (дата звернення: 10.02.2023). 35. About WhatsApp. URL : https://www.whatsapp.com/about (дата звернення: 10.02.2023). 36. Blurton C. New directions in Education. Communication, Information and Informatics Sector. World Communication and Information Report 1999-2000. 1999. Mode of access : URL : http://www.unesco.org/webworld/wcir/en/pdf_report/chap2.pdf]/ (дата звернення: 08.02.2023). 37. Forrest B. The Skype Killers of Belarus. Bloomberg. 2012. https://www.bloomberg.com/news/articles/2012-08-23/the-skype-killersof-belarus (дата звернення: 08.02.2023). 38. Kuzior A., Lobanova A. Tools of Information and Communication Technologies in Ecological Marketing under Conditions of Sustainable Development in Industrial Regions (Through Examples of Poland and Ukraine). J. Risk Financial Management. 2020,13, 238. URL : https://www.mdpi.com/1911-8074/13/10/238 (дата звернення: 08.02.2023). 39. Lobanova A., Kuzior A., Zoska Ya., Viznytsia Yu., Kochmanska A. Komarova O..The needs of intelligent information and media education for students of higher education institutes: the sociological aspect. 2021, .Atlantis Press.Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 557. 2021. URL : https://doi.org/10.2991/assehr.k.210525.026 (дата звернення: 08.02.2023). 40. Most popular global mobile messenger appsas of January 2022, base don number of monthly active users (in millions). URL : https://www.statista.com/statistics/258749/most-popular-global-mobilemessenger-apps/ (дата звернення: 08.02.2023). 41.Nadeem U. WhatIs Skype and How Does It Work? URL : https://www.lifewire.com/what-is-skype-3426903 (дата звернення: 08.02.2023). 42.Nadeem Un.Viber App Review Freevoice and video calls and messaging. URL : https://www.lifewire.com/viber-app-review-3426625 (дата звернення: 09.02.2023). 43.Number of unique Viber user IDs from June 2011 to March 2020(in millions). URL : https://www.statista.com/statistics/316414/vibermessenger41-registered-users/ (дата звернення: 09.02.2023). 44. Porterfield J.Niklas Zennström and Skype, 2014. P. 6-7. URL : https:// books.google.com.ua/ books?id=haGEAAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=History+of+Skyp e&hl=uk&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=History°/o20of%20Skype&f =false (дата звернення: 09.02.2023). 45. Seweryn R. Technologie informacyjne i komunikacyjne. URL : https://www.ksiegarnia.beck.pl/media/product_custom_files/1/6/16243- technologie-informacyjne-i-komunikacyjne-na-rynku-turystycznymkrzysztof-borodako-fragment.pdf (дата звернення: 09.02.2023). 46. Skype. Software. URL : https://www.britannica.com/technology/Skype (дата звернення: 09.02.2023). 47. Summers A. A brief history of Whatsapp and where Whatsapp for Business is heading. URL : https://www.chatwise.io/post/a-brief-historyof-whatsapp-and-where-whatsapp-for-business-is-heading (дата звернення: 09.02.2023). 09.02.2023). 49. The History Of WhatsApp. URL : https://www.feedough.com/history-of-whatsapp/ (дата звернення: 09.02.2023). 50. Telegram FAQ. URL : https://telegram.org/faq#q-how-istelegram-different-from-whatsapp (дата звернення: 09.02.2023). 51. Where it all began: A remote town in Western Australia. URL : https://moodle.com/about/the-moodle-story/(дата звернення: 09.02.2023). 52. Zoom. URL : https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/ndl.io/instr Zoom.pdf (дата звернення: 09.02.2023). 48. The History Of Skype. URL : https://www.historyofbranding.com/the-history-of-skype (дата звернення:09.02.2023). | uk |
| dc.description.abstract | У науковій праці досліджено досвід використання інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) в освітньому процесі українських закладів освіти, зокрема вищих в умовах російськоукраїнської війни (2022-2023 рр.). Проаналізовано особливості проведення дистанційної освіти на основі новітніх ІКТ, які виявилися найбільш затребуваними під час небезпек та ризиків, які з’явилися внаслідок повномасштабного вторгнення російських військ на територію України, розкрито історію їх розробки та можливості щодо використання в освітньому процесі. Виявлено потреби здобувачів освіти та викладачів стосовно запровадження дистанційних форм навчання, презентовано історію розробки ІКТ, окреслено позитивні та виявлено проблемні аспекти їх запровадження. На основі аналітичного опрацювання наукових джерел та вторинного аналізу соціологічних досліджень, представлено перспективні напрямки цифровізації освіти, e-learning (електронного навчання) у післявоєнний час. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Каравела | uk |
| dc.subject | дистанційне навчання | uk |
| dc.subject | інформаційні потреби | uk |
| dc.subject | освітній простір | uk |
| dc.subject | інформаційно-комунікативні технології, ІКТ | uk |
| dc.subject | російсько-українська війна | uk |
| dc.subject | e-learning | uk |
| dc.title | Інформаційно-комунікативні технології в освітньому просторі: актуалізація потреб в умовах російсько-української війни (2022-2023 рр.) | uk |
| dc.type | Book chapter | uk |
