dc.contributor.author	Бровкіна, Олена Олександрівна
dc.date.accessioned	2024-07-10T08:42:59Z
dc.date.available	2024-07-10T08:42:59Z
dc.date.issued	2024-06-11
dc.identifier.citation	Бровкіна О. О. Концептуальний дизайн-проєкт організації локації дозвілля студентів біля шахового клубу Криворізького державного педагогічного університету (панно) : кваліфікаційна робота / керівник – Олексій Іванович Пікущий. Кривий Ріг, 2024. 54 с. Робота захищена з оцінкою "добре" В 85. Дата захисту 25.06.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10260
dc.description	1. Архітектурний ансамбль як форма реалізації синтезу: Зб. наук. пр. Всесоюзний НДІ теорії архітектури і містобудування; К., 1990. 2. Базазьянц С. Б. Художник, простір, середовище: монументальне мистецтво і його роль у формуванні духовно-матеріального оточення людини. Художник і місто. К. 2003. 6239 с. 3. Баскаран Л. Дизайн і час. Стиль і напрямки в сучасному мистецтві та архітектурі. К.: Арт-Джерело. 2006. 258 с. 4. Бецольд В. Л. Вчення про кольори по відношенню до мистецтва і техніки. К., "Мистецтво", 2004. 204 с. 5. Герчук Ю. Я. Мова і сенс образотворчого мистецтва. К., 2005. 175 с. 6. Гнєдич П. П. Історія мистецтв. Живопис. Скульптура. Архітектура. К., 2002. 848 с. 7. Грашин А. А. Методологія дизайн-проєктування елементів предметного середовища. Навч. пос. К.: Архітектура. 2004. 232 с. 8. Дизайн: основні положення. Види дизайну. Особливості дизайн-проектування. Майстри і теоретики. Ілл. слово. Довідник. Під загальною ред. Мінервіна Г. Б., Шимко В. Т.. К.: Архітектура. 2004. 288 с. 9. Колекція плакатів музею дизайну в Цюріху Архівовано 22 липня 2010 року. // Журнал «Як". 2001, № 2 (16). 10. Крижановська Н. Я.. Вотінов М.А. Формування відкритих архітектурних просторів в міському середовищі. Монографія. Харків. 2012. 158 с. 11. Навчальний корпус університету The Cooper Union від Thom Mayne. Нью-Йорк, США- [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.arhinovosti.ua/2013/08/03 / uchebnyjj-korpus-universiteta-the-cooper-union-ot-thom-mayne-nyu-jjork-ssha/ (доступ: 28.04.24). 12. Нурмі. Т. Фінляндія будує- [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://archi.ua/world/56212/finlyandiya-stroit .(дата звернення: 1.05.24 р.) 13. Олександр К., Ісікава С., Сільверштейн М. Мова шаблонів. Місто. Будівля. Будівництво К. 2014. 1096 с.14. Суховська Д. М. Реалізація творчого потенціалу населення через креативні простори міста: лофти, зони коворкінгу, арт-території. Молодий вчений. 2013. № 10. С. 650-652. 15. Факультет бізнесу Мандрагонського університету від Hoz Fontan Arquitectos. Оньяте, Іспанія- [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.arhinovosti.ua / 2011/04/04/ fakulteta-biznesa-mondragonskogo-universiteta-ot-khoz-fontan-arkitektos-hoz-fontan-arquitectos-onyate-ispaniya / (дата звернення: 28.04.24 р.). 16. Фролова Н. І. Бібліотека без книг. [Електронний ресурс] Режим доступу: http://archi.ua/projects/world/7068 / studencheskii-uchebnyi-centr-universiteta-raiersona (дата звернення: 27.02. 16). 17. Хатерлі О. На площі. У пошуках громадських просторів пострадянського міста. К. 2012. 90 С. 18. Шимко В. Т. Архітектурно-дизайнерське проектування. Основи теорії. К.: Архітектура-З, 2006. 296 с. 19. Шимко В.Т. Архітектурно дизайнерське проектування міського середовища: підр. для вузів. К. «Архітектура», 2006. 384 20. Школа Архітектури при Університеті Бонд в Австралії- [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://hqroom.ua/shkola-arhitekturyi-pri-universitete-bond-v-avstralii.html (дата звернення: 1.03.16 р.). 21. Школа дизайну при університеті в Мельбурні- [Електронний ресурс]. - URL: https://hqroom.ua/shkola-dyzaina-pry-unyversytete-v-melburne.html (дата звернення: 27.04.24 р.). 22. Barrett, P., Zhang, Y., Davies, F., & Barrett, L. (2015). "The Impact of Classroom Design on Pupils' Learning: Final Results of a Holistic, Multi-level Analysis." Building and Environment, 89, 118-133. 23. Brooks, D. C. (2011). "Space Matters: The Impact of Formal Learning Environments on Student Learning." British Journal of Educational Technology, 42(5), 719-726. 24. Jamieson, P., Fisher, K., Gilding, T., Taylor, P. G., & Trevitt, A. C. (2000). "Place and Space in the Design of New Learning Environments." Higher Education Research & Development, 19(2), 221-236. 25. Smith, K., & Catterall, J. (2015). "School Design and Educational Outcomes." Journal of Environmental Psychology, 41, 126-137.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено окремі аспекти стильового вирішення панно, призначеного для оформлення інтер’єрних локацій. Здійснено аналіз світового досвіду в області організації різних локацій в навчальних закладах засобами графічного дизайну. Визначено характерні риси і прийоми при створенні інтер’єрних панно, досліджено психологічні та ергономічні аспекти організації локації засобами графічного дизайну. Виявлені основні проблеми і недоліки проєктованої локації, різні фактори, що впливають на ефективність і комфортність освітнього середовища. Проаналізовано можливості для більш кращої організації обраної локації засобами графічного дизайну. Розроблено ескіз концепції графічного оформлення обраної локації.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	панно	uk
dc.subject	графічний дизайн	uk
dc.subject	передпроєктний аналіз	uk
dc.subject	проєктна розробка	uk
dc.subject	інструменти комп’ютерної графіки	uk
dc.title	Концептуальний дизайн-проєкт організації локації дозвілля студентів біля шахового клубу Криворізького державного педагогічного університету (панно)	uk
dc.type	Learning Object	uk