dc.contributor.author	Кобзєв, Богдан Олександрович
dc.date.accessioned	2024-07-10T07:57:28Z
dc.date.available	2024-07-10T07:57:28Z
dc.date.issued	2024-06-12
dc.identifier.citation	Кобзєв Б. О. Навчально-розвивальна математична гра для учнів молодшого шкільного віку : кваліфікаційна робота / керівник – к. пед. н., доц. Світлана Вікторівна Шокалюк. Кривий Ріг, 2024. 46 с. Робота захищена з оцінкою "задовільно" Е 55. Дата захисту 22.06.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10247
dc.description	1. Білик В. М. Інноваційні методи навчання: теорія і практика. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2020. С. 12-23. 2. Василенко А. П. Переваги та недоліки інтеграції ігрових методів у навчальний процес. Журнал педагогічних досліджень, 15(2), 2018. С. 85-92. 3. Волошин В. М. Розвиток креативності у школярів за допомогою ігор. Вісник освіти, 16(2), 2017. С. 34-41. 4. Гончаренко С. У. Інтерактивні технології в сучасній освіті. Харків: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2016. С. 45-50. 5. DragonBox URL: https://dragonbox.com/ 6. Зубарєва І. А. Ігрові технології в початковій школі. Освіта і суспільство, 3(1), 2019. С. 45-59. 7. Карпенко О. В. Психологічні особливості використання ігрових методів в освіті. Психологічний журнал, 19(2), 2017. С. 78-85. 8. Коваленко І. В. Освітні ігри як засіб розвитку критичного мислення учнів. Науковий вісник Миколаївського національного університету, 11, 2019. С. 45-54. 9. Кузьменко А. І. Роль ігрових технологій у формуванні мотивації до навчання. Журнал освіти та науки, 28(3), 2019. С. 99-106. 10. Литвиненко Ю. С. Інтерактивні методи навчання та їх вплив на успішність учнів. Журнал педагогічних інновацій, 7(1), 2020. С. 56-63. 11. Мельник Л. І. Використання інформаційних технологій в освітніх іграх. Вісник КНУ імені Тараса Шевченка, 21(3), 2018. С. 66-72. 12. Петренко М. С. Психолого-педагогічні аспекти використання ігор у навчальному процесі. Наукові записки НаУКМА, 18(1), 2017. С. 123-131. 13. Пономаренко О. Інтерактивні методи навчання в сучасній школі. Київ: Освіта України, 2015. С. 10-20. 14. Савченко В. П. Методологія розробки інтерактивних навчальних ігор. Наукові записки ВДПУ, 10(1), 2016. С. 89-97. 15. Ткаченко Р. О. Вплив ігрових методів на розвиток когнітивних навичок учнів. Педагогічний журнал, 12(4), 2018. С. 111-118. 16. Шевченко Л. В. Впровадження інтерактивних методів навчання в систему освіти України. Педагогічний альманах, 2, 2018. С. 10-19. 17. Math Blaster. URL: https://playclassic.games/games/educational-dos-games-online/play-math-blaster-plus-online/play/ 18. DragonBox. URL: https://dragonbox.com/ 19. Python. URL: https://www.python.org/doc/. 20. Pygame. URL: https://www.pygame.org/docs	uk
dc.description.abstract	Метою дослідження є розробка та створення навчально-розвивальної математичної гри для учнів молодшого шкільного віку. Об’єктом дослідження є учні молодшого шкільного віку, які перебувають у процесі вивчення математики. Предметом дослідження є розробка та апробація навчально-розвивальної математичної гри, яка сприятиме ефективному та цікавому засвоєнню математичних знань і навичок у дітей.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	навчальна гра	uk
dc.subject	математика	uk
dc.subject	учні початкової школи	uk
dc.subject	Python	uk
dc.subject	pygame	uk
dc.title	Навчально-розвивальна математична гра для учнів молодшого шкільного віку	uk
dc.type	Learning Object	uk