Abstract:
Поданий у статті матеріал ставить за мету обговорення технології вивчення елементів комп’ютерного моделювання з позицій відповідності основних положень цієї технології сучасним вимогам психологічної науки. Пропонується розгляд найбільш важливих компонентів роботи з моделлю: від постановки задачі до отримання відповіді та формулювання висновків.
Description:
1. Математическое моделирование / Под ред. Дж. Эндрюс, Р. Мак-Лоун. –
М.: Мир, 1979. – 276 с.
2. Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. – К.:
Радянська школа, 1983. – 94 с.
3. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. – К.: Знание УССР,
1978. – 48 с.
4. Теплицький І.О. Елементи комп’ютерного моделювання: Навчальний по-
сібник. – Кривий Ріг: КДПУ, 2006. – 213 с.
5. Теплицький І.О. Семеріков С.О. Розвиток творчих здібностей засобами
комп’ютерного моделювання: психолого-педагогічний аспект // Актуальні проблеми психології: Психологічна теорія і технологія навчання / За
ред. С.Д. Максименка, М.Л. Смульсон. – К.: Міленіум, 2005. – Т. 8, вип. 1.
– С. 225-232.
6. Теплицький І.О. Розвиток творчих здібностей школярів засобами комп’ютерного моделювання. Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – К.: 2001. –
213 с.
7. Эсаулов А.Ф. Психология решения задач / Методическое пособие. – М.:
Высшая школа, 1972. – 216 с.
