dc.contributor.author |
Поліщук, Олександр Павлович |
|
dc.contributor.author |
Семеріков, Сергій Олексійович |
|
dc.date.accessioned |
2017-06-10T19:50:08Z |
|
dc.date.available |
2017-06-10T19:50:08Z |
|
dc.date.issued |
2003 |
|
dc.identifier.citation |
Полищук А. П. О составлении и реализации учебных планов по кибернетическим дисциплинам в высшей школе / А. П. Полищук, С. А. Семериков // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. – Кривий Ріг, 2003. – Том 3, вип. 3. – С. 273–279. |
uk |
dc.identifier.uri |
http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/774 |
|
dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.31812/0564/774 |
|
dc.description |
1. Полищук А.П., Семериков С.А., Грищенко Н.В. О выборе
языка программирования для начального обучения. / Збiрник
наукових праць «Комп’ютерне моделювання та iнформацiйнi
технологiї в природничих науках». – Кривий Рiг, 2000.
2. Семеріков С.О. Методичні основи вивчення теми “Операційні системи” у підготовці майбутнього вчителя // Рідна школа.
– 2003. – №1. – С. 44-45. |
|
dc.description.abstract |
Любой технологический процесс выполняется “в прямом направлении” – от сырья к конечному продукту. Однако любая технология разрабатывается (проектируется) в обратном порядке
– от требований к готовому продукту к характеристикам промежуточных до входных сырьевых включительно и к средствам обеспечения этих характеристик на всех стадиях переработки.
Учебный процесс не исключение – при составлении учебных планов вначале должны быть определены требования к знаниям и навыкам выпускников и сформированы учебные планы заключительных предметных курсов, определен уровень подготовки слушателей, необходимый для восприятия заключительного и, очевидно, наиболее сложного материала – в том числе по поддерживающим дисциплинам, не относящимся непосредственно к выпускающим кафедрам. Затем должны формироваться планы более ранних этапов обучения и т.д. вплоть до требований к уровню подготовки абитуриентов по профильным дисциплинам. Сказанное достаточно тривиально, но учебные планы по кибернетическим дисциплинам для связанных с ними специальностей
(или специализаций) во многих вузах характеризуются эклектизмом как по номенклатуре, так и последовательности преподавания. |
uk |
dc.language.iso |
ru |
uk |
dc.publisher |
Видавничий відділ НМетАУ |
uk |
dc.subject |
учебные планы |
uk |
dc.subject |
кибернетические дисциплины |
uk |
dc.subject |
высшая школа |
uk |
dc.subject |
квалифицированный специалист |
uk |
dc.subject |
организация |
uk |
dc.subject |
квалифицированный программист |
uk |
dc.title |
О составлении и реализации учебных планов по кибернетическим дисциплинам в высшей школе |
uk |
dc.type |
Article |
uk |