Abstract:
В статье проанализированы типичные задания деятельности будущих учителей математики в процессе изучения курса "Информационно-коммуникационные средства обучения", рассмотрены вопросы формирования
дидактических умений.
Description:
1. Бульвінська О.І. Формування дидактичних умінь у студентів
педагогічних університетів України: Дис. …канд. пед. наук. - Київ, 1998. - 185с.
2. Жалдак М.І. Педагогічний потенціал комп’ютерно-орієнтованих систем
навчання математики // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Зб. наук
праць/ Редкол.- К.:НПУ ім. М.П.Драгоманова. – Вип.7. – 2003.–С. 3-16.
3. Крамаренко Т. Г. Уроки математики з комп’ютером. Посібник для вчителів
і студентів / За ред. М. І. Жалдака. – Кривий Ріг: Видавничий дім, 2008. – 272 с.
4. Програма спеціального курсу „Навчальні дослідження та їх підтримка
засобами ІКТ у курсі геометрії (алгебри і початків аналізу) загальноосвітніх
навчальних закладів” (автори М.І. Жалдак, В.Ю.Биков, Ю.О.Жук, С.А.Раков,
Л.І. Білоусова, В.П. Горох) // Теорія та методика навчання математики, фізики,
інформатики: Збірник наукових праць. Випуск VІ: В 3-х томах. – Кривий Ріг: Видавн.
відділ НметАУ, 2006. – Т.1: Теорія та методика навчання математики. – С. 4-20.
5. Раков С.А. Формування математичних компетентностей учителя
математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням
інформаційних технологій: Дис...доктора пед. наук: 13.00.02. – К., 2005. – 503 с.
