dc.contributor.author	Бакум, Зінаїда Павлівна
dc.date.accessioned	2016-08-18T05:52:44Z
dc.date.available	2016-08-18T05:52:44Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : монографія / Зінаїда Павлівна Бакум. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – 338 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/390
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/390
dc.description	1. Аванесов Р. И. Русская литературная и диалектная фонетика : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов / Р. И. Аванесов. – М. : Просвещение, 1974. – 287 с. 2. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение / Р. И. Аванесов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1972. – 415 с. 3. Аванесов Р. И. Ударение в современном русском литературном языке / Р. И. Аванесов. – М. : Учпедгиз, 1958. – 80 с. 4. Аванесов Р. И. Фонетика русского литературного языка / Р. И. Аванесов. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1956. – 240 с. 5. Акишина А. А. Русская фонетика / А. А. Акишина, С. А. Барановская. – 2-е изд., испр. – М. : Рус. яз., 1990. – 102 с. 6. Алгазина Н. Н. Формирование орфографических навыков : пособ. для учителя / Н. Н. Алгазина. – М. : Просвещение, 1987. – 160 с. 7. Алексюк А. М. Загальні методи навчання в школі / А. М. Алексюк. – К. : Радянська школа, 1981. – 204с. 8. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды : в 2-х томах / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова, Н. В. Кузьминой. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1980. – 286 с. 9. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1988. – 258 с. 10. Андрущенко В. Аналіз програм з української та російської мов. Для 5–7 класів шкіл УРСР / В. Андрущенко. – К., 1958. – 31 с. 11. Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов по спец. „Иностр. яз.” / И. В. Арнольд. – 3 е изд. – М. : Просвещение, 1990. – 300 с. 12. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Р. Аткинсон. – М. : Прометей, 1980. – 365 с. 13. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. – М. : Сов. энциклопедия, 1966. – 605 с. 14. Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови / Н. Д. Бабич. – Львів : Світ, 2003. – 432с. 15. Бабич Н. Д. Психологічні умови викладання і вивчення української мови / Н. Д. Бабич // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 3. – С. 6–10. 16. Багмут А. Й. Інтонаційна будова простого розповідного речення у слов’янських мовах / А. Й. Багмут. – К., 1970. – 350 с. 17. Багмут А. Й. Інтонаційна організація мовлення / А. Й. Багмут. – К., 1972. – 266 с. 18. Багмут А. Й. Інтонація як засіб мовної комунікації : монографія / А. Й. Багмут, Г. П. Олійник. – К. : Наук. думка, 1980. – 244 с. 19. Багмут А. Й. Семантика й інтонація в українській мові / А. Й. Багмут. – К. : Наук. думка, 1991. – 168 с. 20. Багмут А. Й. Типологія інтонації мовлення : монографія / А. Й. Багмут, Г. П. Олійник, Н. П. Плющ. – К. : Наук. думка, 1977. – 495 с. 21. Багмут А. Й. Фонетика й фонологія в центрі уваги / А. Й. Багмут // Мовознавство. – 1997. – № 4–5. – С. 64–67. 22. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя : в 2 кн. / Б. Ц. Бадмаев. – Кн. 1 : Практическое пособие по теории развития, обучения, воспитания. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 233 с. 23. Бакум З. П. Елементи фоностилістики на уроках словесності / З. П. Бакум, Л. М. Бойко // Українська мова і література в школі – 2006. – № 2. – С. 2–4. 24. Бакум З. П. Інтонація як чинник формування пунктуаційної вправності учнів / З. П. Бакум // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. – Серія : Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 68–71. 25. Бакум З. П. Когнітивний аспект у формуванні мовної компетенції учнів під час навчання фонетики / З. П. Бакум // Збірник наукових праць : Педагогічні науки. – Вип. 42. – Херсон : ХДУ, 2006. – С. 62–66. 26. Бакум З. П. Лінгводидактична спадщина С. Х. Чавдарова : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Зінаїда Павлівна Бакум ; Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий Ріг, 1997. – 157 с. 27. Бакум З. П. Лінгводидактичні аспекти вивчення складоподілу в гімназійному курсі фонетики / З. П. Бакум // Наука і сучасність : зб. наук. праць Національного пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. – Т. 47. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. – С. 15–20. 28. Бакум З. П. Проблема вдосконалення лінгвістичного компонента курсу фонетики в гімназії / З. П. Бакум // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету. – Вип. 54. – Черкаси, 2004. – С. 39–41. 29. Бакум З. П. Проблеми підсумкового контролю в навчанні української мови: профільний рівень / З. П. Бакум// Якість вищої мовної освіти. Шляхи вдосконалення організації і проведення педагогічної практики майбутніх учителів-філологів : тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції / за ред.. С. Роман. – Горлівка : Вид-во ГДПУ, 2008. – С. 41–44. 30. Бакум З. П. Реалізація культурологічної змістової лінії у процесі вивчення гімназійного курсу фонетики / З. П. Бакум // Мова і культура : Науковий щорічний журнал. – Вип. 7. – Т. 2 : Культурологічний підхід до викладання мов і літератури. – К. : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2004. – С. 229–236. 31. Бакум З. П. Текстоцентризм у сучасній системі принципів навчання української мови / З. П. Бакум // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Вип. 47. – Херсон : ХДУ, 2006. – С. 85–91. 32. Бакум З. П. Фонетико-стилістичні вправи як засіб підвищення мовної культури учнів / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 1. – С. 2–4. 33. Бакум З. П. Фонетичний синтаксис у навчанні рідної мови / З. П. Бакум // Семантика мови і тексту : матеріали ІХ Міжнародної конференції. – Івано-Франківськ : ВДВ ЦІТ, 2006. – С. 570–572. 34. Бакум З. П. Формування дослідницьких умінь і навичок гімназистів на завершальному етапі вивчення фонетики / З. П. Бакум // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 55–56. 35. Бакум З. П. Формування орфоепічної культури учнів у процесі навчання фонетики / З. П. Бакум // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2005. – № 3. – С. 102–110. 36. Баранов М. Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков / М. Т. Баранов // Русский язык в школе. – 1993. – № 3. – С. 17–21. 37. Баранов М. Т. Пути совершенствования работы над орфограммой в 4–6 классах при пользовании учебником / М. Т. Баранов. // Русский язык в школе. – 1978. – № 3. – С. 26–31. 38. Бардаш М. В. Навчання орфографії у восьмирічній школі / М. В. Бардаш. – К. : Радянська школа, 1966. – 134 с. 39. Бас-Кононенко О. В. Склад в українському мовленні: складотворення та артикуляторна типізація (експериментально-фонетичне дослідження артикуляційної динаміки) : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Оксана Василівна Бас-Кононенко ; Київський ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 1999. – 17 с. 40. Батаршев А. В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности / А. В. Батаршев. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 176 с. 41. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики / Ф. С. Бацевич. – К. : Академія, 2004. – 342 с. 42. Безпояско О. К. Граматика української мови: Морфологія : підручник / О. К. Безпояско, К. Г. Городенська, В. М. Русанівський. – К. : Либідь, 1993. – 336 с. 43. Берковець В. В. Просодичні диференційні ознаки функціонального стилю в українській мові : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Віра Володимирівна Берковець. – К., 2004. – 203 с. 44. Безпалько В. П. Приложения педагогической технологии / В. П. Безпалько. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с. 45. Безпалько В. П. Слагаемые педагогических технологий / В. П. Безпалько. – М. : Педагогика, 1989. – 119 с. 46. Бех І. Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1999. – № 3. – С. 5–6. 47. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване навчання: Шляхи реалізації / І. Д. Бех // Рідна шк. – 2000. – № 1. – С. 13–16. 48. Бєляєв О. М. Концепція навчання державної мови в школах України / О. М. Бєляєв, Л. В. Скуратівський, Л. М. Симоненкова, Г. Т. Шелехова // Дивослово. – 1996. – № 1. – С. 16–12. 49. Бєляєв О. М. Сучасний урок української мови : навч.-метод. посіб. / О. М. Бєляєв. – К. : Радянська школа, 1981. – 177 с. 50. Битанас Б. П. Особенности структурного подхода. Структура процесса воспитания: Методологический аспект. – Каунас : Швиеса, 1984. – 190 с. 51. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування / Н. М. Бібік // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К. І. С., 2004. – С. 47–53. 52. Білодід І. К. Деякі аспекти взаємодії пізнавальної та естетичної функції мови / І. К. Білодід // Вісник АН УРСР. – 1975. – № 8. – С. 37–45. 53. Біляєв О. М. Концепція інтенсивного навчання мови // Українська мова і література в школі. – 1991. – №8. – С. 1 – 18. 54. Біляєв О. М. Концепція мовної освіти в Україні / О. М. Біляєв, М. С. Вашуленко, В. М. Плахотник // Рідна шк. – 1994. – № 9. – С. 71–73. 55. Біляєв О. М. Проблемні ситуації й пізнавальні завдання на уроках мови // Українська мова і література в школі. – 1974. – № 4. – С. 62–63. 56. Близниченко Л. А. Значение экспериментального исследования интонации для овладения навыком устной речи на иностранном языке // Питання психології навчання і виховання : тези доповідей на конференції / за ред. Г. С. Костюка, П. Р. Чамати. – К., 1961. – С. 70–73. 57. Блик О. П. Українська мова для гімназій, ліцеїв, коледжів гуманітарного профілю, шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови. – Ч. 1 : Фонетика. Орфографія. Лексика і фразеологія. Будова слова (Морфеміка). Словотвір. Морфологія. – К. : Четверта хвиля, 1997. – 397 с. 58. Блик О. П. Українська мова : підручник для 5–6 класів / О. П. Блик, Б. Н. Кулик. – К. : Радянська школа, 1987. – 289 с. 59. Блик О. П. Фонетика. Графіка. Орфографія : посіб. для вчителів. – К. : Радянська школа, 1988. – 128 с. 60. Блинов Г. И. Методика пунктуации в школе / Г. И. Блинов. – М. : Просвещение, 1978. – 221 с. 61. Богомазов Г. М. Возрастная фонология (двухуровневая фонологическая система и ее роль в формировании чутья языка и грамотности учащихся 1–6 классов) / Г. М. Богомазов. – М. ; Ярославль : Ремдер, 2005. – 320 с. 62. Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык: Фонетика : учебн. пособ. для студ. высш. учебн. заведений / Г. М. Богомазов. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 352 с. 63. Богоявленский Д. Н. Некоторые психологические проблемы обучения грамматики / Д. Н. Богоявленский // Вопросы психологии усвоения грамматики и орфографии. – М. ; Л. : АПН РСФСР, 1959. – С. 3–25. 64. Богоявленский Д. Н. Психологические принципы обучения орфографии / Д. Н. Богоявленский // Русский язык в школе. – 1976. – № 4. – С. 29–35. 65. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 346 с. 66. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии / Д. Н. Богоявленский. – М. : Просвещение, 1966. – 305 с. 67. Богуш А. М. Дошкільна лінгводидактика : теорія і практика / А. М. Богуш. – Запоріжжя : Просвіта, 2002. – 216 с. 68. Бодуэн де Куртенэ И. А. Введение в языковедение / И. А. Бодуэн де Куртенэ. – 5-е изд. – Пг., 1917. – 223 с. 69. Бодуен де Куртене І. О. До питання про сонанти / І. О. Бодуен де Куртене // Мовознавство. – 2002. – № 1. – С. 63–68. 70. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию : в 2 т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ ; С. Г. Бархударова. – Т. 1. – М. : Изд-во АН СССР, 1963. – 387 с. 71. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию : в 2 т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ ; С. Г. Бархударова. – Т. 2. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – 391 с. 72. Божович Е. Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы / Е. Д. Божович // Вопросы психологии. – 1977. – № 1. – С. 33–44. 73. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте : Психологическое исследование / Л. И. Божович. – М. : Просвещение, 1968. – 464 с. 74. Бондар О. І. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія : навч. посіб. / О. І. Бондар, Ю. О. Карпенко, М. Л. Микитин-Друженець. – К. : Академія, 2006. – 368 с. 75. Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка / Л. В. Бондарко. – М. : Просвещение, 1977. – 176 с. 76. Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи / Л. В. Бондарко. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1981. – 200 с. 77. Бондарко Л. В. Основы общей фонетики : учебн. пособ. / Л. В. Бондарко, Л. А. Вербицкая, М. В. Гордина. – Л. : Изд-во Санкт-Петербургск. ун-та, 1991. – 152 с. 78. Борисова Р. И. Использование фоноупражнений на первом этапе обучения английскому языку в вузах неязыковых специальностей : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Р. И. Борисова. – К., 1976. – 158 с. 79. Борисюк І. В. Інтонація українського питального речення / І. В. Борисюк. – К. : Наук. думка, 1975. – 127 с. 80. Босак Н. Ф. Формування фонетико-орфоепічної компетенції студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів південно-східного регіону України : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ніна Федорівна Босак ; Південноукраїнський держ. Пед.. ун-т ім. К. Д. Ушинського. – Одеса, 2003. – 259 с. 81. Брахнов В. М. Явища асиміляції в консонантизмі української мови / В. М. Брахнов. – К. : Наук. думка, 1970. – 102 с. 82. Бровченко Т. О. Словесний наголос у сучасній українській мові / Т. О. Бровченко. – К. : Наук. думка, 1969. – 250 с. 83. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи / Е. А. Брызгунова. – М., 1969. – 251 с. 84. Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка / Е. А. Брызгунова. – М., 1963. – 306 с. 85. Будянський В. І. Мистецтво виразного читання / В. І. Будянський, Д. В. Будянський. – Суми : Корпункт, 2001. – 196 с. 86. Бузук П. О. Нарис історії української мови : Вступ, фонетика і морфологія з додатком історичної хрестоматії / П. О. Бузук. – К., 1927. – 96 с. 87. Булаховський Л. А. Нариси з загального мовознавства / Л. А. Булахов-ський // Вибрані праці в 5 т. / за ред. І. К. Білодіда. – Т. 1. – К. : Наукова думка, 1975. – С. 51–320. 88. Буяльський Б. А. Поезія усного слова : Азбука виразного читання : кн. для вчителя / Б. А. Буяльський. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Радянська школа, 1990. – 255 с. 89. Ваараск П. К. Очерк развития теории фонем / П. К. Ваараск // Труды Таллиннского политехнического института : Серия Б. – 1962. – № 3. – С. 31–32. 90. Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка : учебн. для вузов / Н. С. Валгина. – М. : Высшая шк., 1973. – 423 с. 91. Валгина Н. С. Трудные вопросы пунктуации : пособ. для учителя / Н. С. Валгина. – М. : Просвещение, 1983. – 176 с. 92. Валентій Л. В. Лінгводидактичні основи мовного аналізу в школі (5–7 класи) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Людмила Василівна Валентій ; Чернігівський держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 1996. – 155 с. 93. Варзацька Л. Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади / Л. Варзацька, Л. Кратасюк // Дивослово. – 2005. – № 2. – С. 5–19. 94. Варзацька Л. Особистісно зорієнтоване навчання рідної мови. Способи розвивальної допомоги / Л. Варзацька // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 8. – С. 12–16. 95. Вашуленко М. С. Орфоепія і орфографія в 1–3 класах : посіб. для вчителів / М. С. Вашуленко. – К. : Радянська школа, 1982. – 104 с. 96. Вашуленко М. С. Робота над орфоепією як одна з умов формування в учнів 1–3 класів навичок орфографічного письма : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Микола Самійлович Вашуленко ; Науково-дослідний ін т педагогіки УРСР. – К., 1975. – 196 с. 97. Ващенко В. С. Стилістичні явища в українській мові / В. С. Ващенко. – Х. : Вид-во ХДУ ім. О. Горького, 1958. – 228 с. 98. Ващенко Г. Загальні методи навчання / Г. Ващенко. – К.: Українська Видавнича Спілка, 1997. – 441 с. 99. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : ВТФ „Перун”, 2003. – 1440 с. 100. Веніг Н. М. Формування мовленнєвої компетенції старшокласників : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Наталія Миколаївна Веніг ; Ін-т педагогіки АПН України. – К., 2001. – 16 с. 101. Винницький В. М. Дистинктивні функції наголосу в сучасній українській літературній мові : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Василь Михайлович Винницький. – Запоріжжя, 1973. – 230 с. 102. Винницький В. М. Наголос у сучасній українській мові / Василь Михайлович Винницький. – К. : Радянська школа, 1984. – 160 с. 103. Винницький В. М. Українська акцентна система: становлення та розвиток / Василь Михайлович Винницький. – Л. : Бібльос, 2002. – 576 с. 104. Виноградов В. В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка / В. В. Виноградов // Вопросы синтаксиса современного русского языка. – М., 1950. – С. 183–256. 105. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики / В. В. Виноградов. – М. : Высшая шк., 1981. – 320 с. 106. Вихованець І. Р. Граматика української мови / І. Р. Вихованець, К. Г. Городенська, А. П. Грищенко. – К. : Радянська школа, 1982. – 208 с. 107. Вихованець І. Р. Граматика української мови : Синтаксис : підручник / І. Р. Вихованець. – К. : Либідь, 1993. – 368 с. 108. Власенков А. И. Развивающее обучение русскому языку (IV–VII классы) : пособ. для учителей / А. И. Власенков. – М. : Просвещение, 1982. – 208 с. 109. Вовк П. С. Проблемы управления артикуляцией при обучении русскому языку как иностранному : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / П. С. Вовк. – М., 1971. – 19 с. 110. Вовк П. С. Теорія центрів і периферії фонологічної та акцентної систем : монографія / Поліна Самаріївна Вовк. – К. : ІЗМН, 1997. – 164 с. 111. Волох О. Т. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Словотвір / О. Т. Волох. – К. : Вища шк., 1986. – 199 с. 112. Воронин С. В. Основы фоносемантики / С. В. Воронин. – Л., 1982. – 244 с. 113. Воронин С. В. Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании: Очерки и извлечения : учебн. пособие / С. В. Воронин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1990. – 200 с. 114. Выготский Л. С. Мышление и речь: Психологические исследования / Л. С. Выготский. – М. ; Л. : Изд-во АН РСФСР, 1934. – 217 с. 115. Выготский Л. С. Проблемы обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1958. – С. 27–34. 116. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии : собр. соч. в 6-ти т. / Л. С. Выготский. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1982. – 504 с. 117. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии : собр. соч. в 6-ти т. / Л. С. Выготский. – Т. 6. – М. : Педагогика, 1982. – 518 с. 118. Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М. Н. Вятютнев // Русский язык за рубежом. – 1977. – № 6. – С. 38–45. 119. Вятютнев М. Н. Традиции и новации в современной методике преподавания русского языка / М. Н. Вятютнев // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы : докл. советской делегации на VI Конгрессе МАПРЯЛ. – М., 1986. – С. 79–82. 120. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П. Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии / под ред. Е. Шорохова. – М. : Наука, 1966. – С. 122–143. 121. Гамезо М. В. Атлас по психологии : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М. : Просвещение, 1986. – 272 с. 122. Ганич І. Д. Словник лінгвістичних термінів / І. Д. Ганич, І. С. Олійник. – К. : Вища шк., 1985. – 360 с. 123. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 2. – С. 17–24. 124. Голобородько Є. П. Загальні питання інтерактивного навчання / Є. П. Голобородько // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Інтерактивне навчання: Досвід упровадження / за заг. ред. В. Д. Шарко. – Херсон : ОЛДІ-плюс, 2000. – С. 3–6. 125. Голобородько Є. П. Окремі актуальні питання профільного навчання / Є. П. Голобородько // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Вип. 40. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2005. – С. 38–42. 126. Головащук С. І. Складні випадки наголошення : словник-довідник / С. І. Головащук. – К. : Либідь, 1995. – 192 с. 127. Голуб Н. Б. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення лексикології в школі / Н. Б. Голуб // Освіта Донбасу. – 2003. – № 1(96). – С. 18–21. 128. Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах природничо-математичного профілю : монографія / О. М. Горошкіна. – Луганськ : Альма-матер, 2004. – 362 с. 129. Горошкіна О. М. Особливості методики навчання української мови в старших класах гімназії : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Олена Миколаївна Горошкіна ; Інститут педагогіки АПН України. – К., 1997. – 191 с. 130. Горшкова К. В. О развитии фонологических идей в европейской славистике / К. В. Горшкова // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1993. – № 4. – С. 3–8. 131. Горяний В. Д. Програми з української мови для поглибленого вивчення (10–11 класи) / В. Д. Горяний // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 11. – С. 10–16. 132. Горяний В. Д. Рідна мова : Підручник для 10–11 кл. / В. Д. Горяний. – 2-ге вид., перероб. – К. : Освіта, 1995. – 192 с. 133. Гохберг О. С. Проблема розробки та реалізації гнучких педагогічних технологій навчання у вузі : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ольга Сергіївна Гохберг ; Український пед. ун-т ім. М. П. Драго-манова. – К., 1995. – 23 с. 134. Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. – М. : Педагогика, 1977. – 106 с. 135. Грамматические исследования: Функционально-стилистический аспект: Морфология. Словообразование. Синтаксис. – М. : Наука, 1991. – 247 с. 136. Гребенкина Р. Т. Изучение в школе фонетики и графики русского языка (Из опыта работы) : кн. для учителя / Р. Т. Гребенкина. – М. : Просвещение, 1984. – 111 с. 137. Гуменюк О. Є. Модульно-розвивальне навчання: соціально-психологічний аспект / О. Є. Гуменюк. – К. : Школяр, 1998. – 112 с. 138. Давыдов В. В. Что такое учебная деятельность / В. В. Давыдов // Образование: традиция и инновация в условиях социальных перемен / под ред. Г. Глейзера, М. Витлотиевича. – М., 1997. – С. 84–96. 139. Дарвиш О. Б. Возрастная психология / О. Б. Дарвиш ; под ред. В. Е. Клочко. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 264 с. 140. Дахин А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? / А. Н. Дахин. – http://www.auditorium.ru/documents/other/ discuss/intro2.html. 141. Дацюк І. Інтонаційно-смислові вправи під час вивчення пунктуації у простому ускладненому реченні / І. Дацюк // Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 29–32. 142. Девдера М. В. Укрупнені структури (блоки) у процесі вивчення мови / М. В. Девдера // Українська мова і література в школі. – 1989. – № 6. – С. 57–67. 143. Державна національна програма „Освіта” (Україна ХХІ століття) // Освіта. – 1993. – Грудень. – № 44–46. 144. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання. – Х. : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С. 13–30. 145. Державний стандарт загальної середньої освіти. Українська мова : проект // Дивослово. – 1997. – № 7. – С. 18–37. 146. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. 147. Дмитровський Є. М. Методика викладання української мови в середній школі : посіб. для вчителів-словесників середньої шк. / Є. М. Дмитровський. – К. : Радянська школа, 1965. – 286 с. 148. Доленко М. Т. Вивчення української мови в 4 класі : посіб. для вчителів / М. Т. Доленко. – К. : Радянська школа, 1977. – 111 с. 149. Доманский В. А. Жить не только в социуме, но и в культуре / В. А. Доманский // Русская словесность в школах Украины. – 2003. – № 5. – С. 2–6. 150. Донцов Д. Поетика вогняних меж / Дмитро Донцов // Українське слово : хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ століття. – К. : Рось, 1994. – С. 600–607. 151. Донченко Т. Власне методичні принципи навчання української мови / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 2. – С. 2–4. 152. Донченко Т. К. Організація навчальної діяльності учнів на уроках рідної мови / Т. К. Донченко. – К. : Фундація ім. О. Ольжича, 1995. – 251 с. 153. Донченко Т. К. Связь орфографии с изучением основных разделов науки о языке / Т. К. Донченко // Русский язык и литература в среднем учебном заведении УССР. – 1985. – № 1. – С. 21–25. 154. Дорошенко М. І. Подолання діалектизмів у мові учнів / М. І. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1970. – № 6. – С. 58–64. 155. Дорошенко О. А. Використання моделей навчальної теми на уроках української мови в 5–9 класах середньої школи / О. А. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1990. – № 6 – С. 3 – 14. 156. Дорошенко О. А. Робота вчителя-словесника в умовах місцевої говірки / О. А. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 12. – С. 18–22. 157. Дорошенко С. І. Звуки чи фонеми вивчають учні? / С. І. Дорошенко // Мовознавство. – 1990. – № 2. – С. 46–49. 158. Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие / В. Н. Дружинин. – М. : ПЕРСЭ ; СПб. : ИМАТОН-М, 2001. – 224 с. 159. Дудик П. С. Стилістика української мови : навч. посіб. / П. С. Дудик. – К. : Академія, 2005. – 368 с. 160. Дудников А. В. О стратегических и тактических принципах методики преподавания русского языка / А. В. Дудников // Русский язык в школе. – 1974. – № 3. – С. 13–18. 161. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Дж. Дьюи ; пер. с англ. М. Никольской. – М. : Лабиринт, 1999. – 190 с. 162. Єрмоленко С. Я. Навчально-виховна концепція вивчення української державної мови / С. Я. Єрмоленко, Л. І. Мацько // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 28–33. 163. Жалдак М. І. Методика ознайомлення учнів з поняттям „інформація” / М. І. Жалдак, Н. В. Морзе // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2000. – № 4. – С. 11–16. 164. Жедек П. С. Специфика фонетических знаний и умений и методы обучения фонетике / П. С. Жедек // Русский язык в школе. – 1982. – № 5. – С. 16–23. 165. Живоглядова Р. П. Работа по орфоэпии в системе развития речи учащихся IV–V классов : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / / Р. П. Живоглядова. – М., 1975. – 23 с. 166. Жилко Ф. Т. Фонологічні особливості української мови в порівнянні з іншими слов’янськими // Доповіді радянської делегації : V Міжнарод-ний з’їзд славістів (Софія, вересень 1963 р.). – К., 1963. – С. 21–23. 167. Жинкин Н. И. Исследование внутренней речи по методике центральных речевых помех / Н. И. Жинкин // Известия АПН РСФСР : Мышление и речь. – Вып. 113. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 141–148. 168. Жинкин Н. И. Механизм речи / Н. И. Жинкин. – М., 1958. – 370 с. 169. Жинкин Н. И. Психологические основы развития мышления и речи / Н. И. Жинкин // Русский язык в школе. – 1985. – № 1. – С. 47–54. 170. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи / Н. И. Жинкин // В защиту живого слова. – М. : Просвещение, 1966. – С. 18–24. 171. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации / Н. И. Жинкин. – М. : Наука, 1982. – 160 с. 172. Жовтобрюх В. Ф. Зовнішнє оцінювання (підготовка): Українська мова. 10 клас: Тести для тематичного оцінювання / В. Ф. Жовтобрюх. – Х. : Веста, 2007. – 40 с. 173. Жовтобрюх М. А. Історія української мови: Фонетика / М. А. Жовтобрюх, В. М. Русанівський, В. Г. Скляренко. – К. : Наук. думка, 1979. – 368 с. 174. Жовтобрюх М. А. Курс сучасної української літературної мови / М. А. Жовтобрюх, Б. М. Кулик. – К. : Вища шк., 1972. – 402 с. 175. Жовтобрюх М. А. Основні принципи української літературної вимови / М. А. Жовтобрюх // Українська мова і література в школі. – 1976. – № 6. – С. 17–25. 176. Жовтобрюх М. А. Про деякі тенденції в розвитку сучасної української орфоепії / М. А. Жовтобрюх // Українське усне літературне мовлення. – К. : Наук. думка, 1967. – С. 124–136. 177. Жовтобрюх М. А. Сучасна українська літературна мова: Вступ. Лексика. Фразеологія. Фонетика / М. А. Жовтобрюх. – К. : Радянська школа, 1961. – 131 с. 178. Журавлев А. П. Звук и смысл / А. П. Журавлев. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1991. – 160 с. 179. Завада Т. Завдання підручників з предметів гуманітарного циклу / Т. Завада // Рідна школа. – 1994. – № 12. – С. 58. 180. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. – К. : Ленвіт, 2003 – 273 с. 181. Загнітко А. П. Теоретична граматика української мови: Синтаксис : монографія / А. П. Загнітко. – Донецьк: ДонНУ, 2001. – 662 с. 182. Загродський А. Граматика української мови : підручник для 5–6 класів середньої школи / А. Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія. – К. : Радянська школа, 1945. – 203 с. 183. Загродський А. Граматика української мови : підручник для семирічної та середньої школи / А. Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія : для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1950. – 240 с. 184. Загродський А. Граматика української мови : підручник для семирічної та середньої школи / А. Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія : для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1956. – 240 с. 185. Залозний П. Коротка граматика української літературної мови / П. Залозний. – 2-ге вид. – Ч. І. – К., 1912. – 91 с. 186. Зарицький С. О. Паралельне вивчення теми „Фонетика” у 5 класі / С. О. Зарицький // Українська мова в школі. – 1952. – № 1. – С. 42–49. 187. Захарків О. Твоє мовне обличчя. Яке воно? / О. Захарків // Урок української. – 2003. – № 3. – С. 22–23. 188. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании / И. Г. Захарова. – М. : Академия, 2003. – 192 с. 189. Званикевич В. Г. Пауза и знаки препинания / В. Г. Званикевич // Русская речь. – 2002. – № 1. – С. 121–122. 190. Зимняя И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И. А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр., перераб. – М. : Логос, 2000. – 384 с. 191. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И. А. Зимняя. – М. : Просвещение, 1991. – 222 с. 192. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку / И. А. Зимняя. – М. : Рус. яз., 1989. – 219 с. 193. Зимняя И. А. Психология обучения письменной речи / И. А. Зимняя // Вопросы психологии. – 1986. – № 3. – С. 176–178. 194. Зиндер Л. Р. Общая фонетика : учебн. пособие / Л. Р. Зиндер. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высшая шк., 1979. – 312 с. 195. Златоустова Л. В. Общая и прикладная фонетика / Л. В. Златоустова, Р. К. Потапова, В. Н. Трунин-Донской. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1986. – 304 с. 196. Златоустова Л. В. Универсалии в просодической организации текста / Л. В. Златоустова // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1983. – № 4. – С. 69–78. 197. Златоустова Л. В. Частотность единиц ритма русской речи / Л. В. Златоустова, М. В. Хитина // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1988. – № 1. – С. 31–39. 198. Зовнішнє тестування з української мови : інформаційні матеріали. – К. : УЦОЯО, 2006. – 40 с. 199. Зовнішнє тестування з української мови : інформаційні матеріали / О. Глазова. – К. : Центр тестових технологій, 2004. – 48 с. 200. Зорина Л. Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников / Л. Я. Зорина. – М. : Педагогика, 1978. – 178 с. 201. Зубкова Л. Г. Единство внутреннего и внешнего в звуковой форме слова / Л. Г. Зубкова // Филологические науки. – 1988. – № 5. – С. 55–62. 202. Иваненко В. К. Изучение синтаксиса в школе : пособие для учителя / В. К. Иваненко. – К. : Радянська школа, 1991. – 159 с. 203. Иванова-Лукьянова Г. Н. Интонация и синтаксис / Г. Н. Иванова-Лукьянова // Филологические науки. – 1987. – № 4. – С. 42–48. 204. Иванов В. В. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе / В. В. Иванов, З. А. Потиха. – М. : Просвещение, 1978. – 159 с. 205. Иванов П. П. Методика изучения фонетики в 5 классе / П. П. Иванов. – М. : Учпедгиз, 1959. – 96 с. 206. Ігри для дорослих: Інтерактивні методи навчання / упорядник Л. Галіцина. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с. 207. Инновационное обучение: стратегия и тактика / под ред. В. Я. Лядиус. – М., 1994. – 210 с. 208. Ительсон Е. И. Приемы и методы обучения / Е. И. Ительсон // Сов. педагогика. – 1970. – № 2. – С. 7–9. 209. Intel. Навчання для майбутнього / Деббі Кендау, Дженніфер Доерті, Джуді Йост. – К. : Видавнича група BHV, 2004. – 43, 68 ум. др. арк. 210. Інтонаційна організація мовлення. – К. : Наук. думка, 1972. – 179 с. 211. Інтонація мовлення : монографія. – К. : Наук. думка, 1968. – 202 с. 212. Йогансен М. Фонетичні етюди (з нагоди фонетики м. Шишак на Полтавщині у зв’язку з літературною вимовою) / М. Йогансен // Наукові записки Харківської науково-дослідчої катедри мовознавства за ред. проф. Ріттнера та проф. Л. А. Булаховського. – ДВУ, 1927. – С. 19–55. 213. Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников / Е. Н. Кабанова-Меллер. – М. : АПН РСФСР, 1962. – 374 с. 214. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение / Е. Н. Кабанова-Меллер. – М. : Знание, 1981. – 96 с. 215. Калашник В. С. Українсько-російський словник наголосів / В. С. Калашник, Л. Г. Савченко. – Харків : Каравела, 1997. – 112 с. 216. Калмыкова З. И. Психологические принципы развивающего обучения / З. И. Калмыкова. – М. : Знание, 1979. – 48 с. 217. Кантер Л. А. Системный анализ речевой интонации / Л. А. Кантер. – М. : Высшая шк., 1988. – 129 с. 218. Канюка С. Вивчення відокремлених другорядних членів речення в середній школі / С. Канюка. – К. : Радянська школа, 1989. – 24 с. 219. Караман О. В. Формування в учнів орфографічних умінь і навичок у процесі вивчення фонетики : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ольга Володимирівна Караман ; Український держ. пед. ун-т ім. М. П. Дагоманова. – К., 1994. – 191 с. 220. Караман С. О. Зміст і технологія навчання української мови в гімназії : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Станіслав Олександрович Караман ; Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2000. – 425 с. 221. Караман С. О. Лінгводидактичні основи поглибленого вивчення української мови в середній школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Станіслав Олександрович Караман ; Київський держ. пед. ін-т. – К., 1992. – 179 с. 222. Караман С. О. Методика навчання української мови в гімназії : навч. посіб. для студ. вищ. закладів освіти / Станіслав Олександрович Караман. – К. : Ленвіт, 2000. – 272 с. 223. Караман С. О. Поглиблене вивчення української мови в гімназіях та загальноосвітніх школах / Станіслав Олександрович Караман // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 34–37. 224. Караман С. О. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Фонологія. Графіка : підручник / Станіслав Олександрович Караман, Ольга Володимирівна Караман, Зінаїда Павлівна Бакум ; за ред. С. О. Карамана. – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2007. – 188 с. 225. Караман С. Технологія створення підручників і посібників для поглибленого вивчення української мови в гімназії / С. Караман, В. Тихоша // Дивослово. – 2001. – № 4. – С. 36–38. 226. Караман С. О. Українська мова: Усний і письмовий (диктант) екзамени. Поглиблений етап вивчення : посібник у двох кн. – Кн. 1, 2. – К. : „Магістр- S”, 1998. – 304 с. 227. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – 3-е изд. стереотип. – М. : Эдиториал УРСС, 2003. – 218 с. 228. Карлгрен Ф. Воспитание к Свободе / Франс Карлгрен. – М. : Московский центр вальдорфской педагогики, 1992. – 272 с. 229. Касевич В. Б. Ударение и тон в языке и речевой деятельности / В. Б. Касевич, Е. М. Шабельникова, В. В. Рыбин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1990. – 248 с. 230. Качуровський І. В. Фоніка : підручник / І. В. Качуровський. – К. : Либідь, 1994. – 168 с. 231. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М. : Знание, 1989. – 78 с. 232. Кларк М. Технология образования или педагогическая технология? / М. Кларк // Перспективы: Вопросы образования. – № 2. – М., 1983. – С. 76–80. 233. Климов Н. Д. Коммуникативная фонетика / Н. Д. Климов // Вопросы изучения фонетики текста / отв. ред. А. М. Антипова. – М., 1978. – С. 141–161. 234. Кобилянський Б. В. Фонетико-орфоепічні норми української літературної мови / Б. В. Кобилянський. – Львів : Вид-во Львівськ. ун-ту, 1971. – 92 с. 235. Ковалик І. І. Методика лінгвістичного аналізу тексту / І. І. Ковалик, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ. – К. : Вища шк., 1984. – 117 с. 236. Ковалів П. Українська література: Вимова і правопис / П. Ковалів. – Мюнхен, 1946. – 37 с. 237. Кодухов В. И. Введение в языкознание / В. И. Кодухов. – М. : Просвещение, 1979. – 351 с. 238. Кодухов В. И. Общее языкознание / В. И. Кодухов. – М. : Высшая школа, 1974. – 303 с. 239. Колесник І. С. Усна мова та її місце в навчанні орфографії / І. С. Колесник // Українська мова в школі. – 1960. – № 4. – С. 35–42. 240. Компьютеры в обучении языку: проблемы и решения / Е. А. Власов, Т. Ф. Юдина, О. Г. Авраменко, А. В. Шилов. – М. : Русский язык, 1990. – 80 с. 241. Кондратенко Л. А. Формирование у учащихся IV класса фонетических понятий при изучении украинского языка : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Лариса Александровна Кондратенко. – К., 1986. – 24 с. 242. Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности / И. С. Кон // Психологический журнал. – 1987. – № 4. – С. 24–27. 243. Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 255 с. 244. Кон И. С. Социология личности / И. С. Кон. – М. : Политиздат, 1967. – 214 с. 245. Конституція України. – К. : Право, 1996. – 63 с. 246. Концепция гражданско-правового образования: проект. – Доступ: http://www.ripc.redline.ru. 247. Концепція вивчення української мови в 5–12 класах загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання. – Харків : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С. 7–13. 248. Концепція мовної освіти 12-річної школи // Дивослово. – 2004. – № 3. – С. 76–80. 249. Концепція профільного навчання в старшій школі // Українська мова та література в середніх школа, гімназіях та колегіумах. – 2003. – № 4. – С. 6–18. 250. Кордун П. П. Вивчення стилістики в середній школі / П. П. Кордун. – К.: Радянська школа, 1977. – 151 с. 251. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история / Э. Косериу ; пер. с исп. // Новое в лингвистике. – Вып. ІІІ. – М. : Изд-во иностранной лит-ры, 1963. – С. 143–343. 252. Коструба П. П. Основні поняття фонології / П. П. Коструба // Українська мова і література в школі. – 1965. – № 7. – С. 21–25. 253. Коструба П. П. Фонетика сучасної української літературної мови / П. П. Коструба. – Ч. І. – Львів : Вид-во Львівськ. ун-ту, 1963. – 100 с. 254. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк ; за ред. Л. М. Проколієнко. – К. : Радянська школа, 1989. – 608 с. 255. Костюк Г. С. Навчання і розвиток особистості / Г. С. Костюк. – К. : Радянська школа, 1968. – 45 с. 256. Кочерган М. П. Загальне мовознавство : підручник для студ. філолог. спец. вищ. закладів освіти / М. П. Кочерган. – К. : Академія, 1999. – 288 с. 257. Кравець Л. В. Стилістика української мови: Практикум : навч. посібник / Л. В. Кравець ; за ред. Л. І. Мацько. – К. : Вища школа, 2004. – 199 с. 258. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5–12 класів з української (рідної) мови // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання / упор. В. Л. Федоренко, Н. І. Шинкарук. – 2-ге вид., доповн. – Харків : ТОРСІНГ. – С. 337–358. 259. Кузьмина С. С. Синтагматика текста : монография / С. С. Кузьмина. – М. : Изд-во УДН, 1986. – 120 с. 260. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для восьмирічної школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1963. – 272 с. 261. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для восьмирічної школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1970. – 272 с. 262. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для середньої школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–7 класів. – К. : Радянська школа, 1960. – 279 с. 263. Кулиш Л. Ю. Психолингвистические аспекты восприятия устной речи / Л. Ю. Кулиш. – К. : Вища шк., 1982. – 207 с. 264. Кульман Н. Элементарно-практическая грамматика русского языка / Н. Кульман. – Пб.: Изд. Я. Башмакова и К-о, 1916. – 148 с. 265. Курдюмов М. С. Методика обучения русской грамоте в фонологическом аспекте : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / / М. С. Курдюмов. – М., 1973. – 24 с. 266. Курило О. До поняття „фонема” / О. Курило // Зб. секції граматики української мови. – Кн. 1. – К., 1930. – С. 217–234. 267. Курило О. Уваги до сучасної української літературної мови / О. Курило // ВУАН. Філологічна секція. – 2-ге вид. – Х. ; К. : Книгоспілка, 1923. – 118 с. 268. Курс сучасної української літературної мови: Вступ. Лексика. Фонетика. Морфологія. Наголос / за ред. Л. А. Булаховського. – Т. 1. – К. : Радянська школа, 1951. – 520 с. 269. Кучеренко І. А. Система роботи з розвитку стилістичних умінь і навичок учнів (10–11 класи) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ірина Анатоліївна Кучеренко ; Ін-т педагогіки АПН України. – К., 2005. – 20 с. 270. Кыверляг А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Кыверляг. – Таллин : Валгус, 1980. – 334 с. 271. Ладыженская Т. А. Живое слово : Устная речь как средство и предмет обучения / Т. А. Ладыженская. – М. : Просвещение, 1986. – 127 с. 272. Ладыженская Т. А. Система упражнений по развитию связной речи / Т. А. Ладыженская // Совершенствование методов обучения русскому языку : пособие для учителей. – М. : Просвещение, 1981. – С. 43–56. 273. Лазаренко Т. В. Языковая личность и проблемы фонетической идентификации речи / Т. В. Лазаренко // Вісник Харківського національного ун-ту. Серія філологія. – № 491 : Традиції Харківської філологічної школи. До 100-річчя від дня народження М. Ф. Наконечного. – Х., 2000. – С. 211–214. 274. Левицкий В. В. Семантика и фонетика / В. В. Левицкий. – Черновцы, 1973. – 100 с. 275. Левицький В. В. Звуковий символізм: Основні поняття, ідеї, результати / В. В. Левицький // Мовознавство. – 1993. – № 1. – С. 16–25. 276. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 2003. – 287 с. 277. Леонтьев А. А. Психологические единицы и порождение речевого высказывания: язык, речь и речевая деятельность / А. А. Леонтьев. – М. : Просвещение, 1969. – 214 с. 278. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – 2 е изд. – М. : Политиздат, 1977. – 304 с. 279. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 186 с. 280. Лернер И. Я. Методы обучения / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин // Дидактика средней школы / под ред. М. А. Данилова и М. Н. Скаткина. – М. : Просвещение, 1975. – 315 с. 281. Лесин В. М. Словник літературознавчих термінів / В. М. Лесин, О. С. Пулинець. – К. : Радянська школа, 1971. – 486 с. 282. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с. 283. Ломизов А. Ф. Выразительное чтение при изучении синтаксиса и пунктуации : пособие для учителя / А. Ф. Ломизов. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1986. – 96 с. 284. Лурия А. Р. Речь и мышление : материал к курсу лекций по общей психологии / А. Р. Лурия. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1975. – 170 с. 285. Лурия А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. – М., 1979. – 319 с. 286. Львов В. В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5–9 кл. : книга для учителя / В. В. Львов. – М. : Просвещение, 1989. – 142 с. 287. Львов М. Р. Обучение орфографии в начальных классах / М. Р. Львов // Начальная школа. – 1985. – № 2. – С. 24–30. 288. Львов М. Р. Роль родного языка в становлении духовного мира личности / М. Р. Львов // Русский язык в школе. – 2001. – № 4. – С. 18–21. 289. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка / М. Р. Львов. – М. : Просвещение, 1988. – 240 с. 290. Маклаков А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2006. – 583 с. 291. Махмутов М. И. Проблемное обучение / М. И. Махмутов. – М., 1975. – 365 с. 292. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе / М. И. Махмутов. – М., 1977. – 240 с. 293. Мацько Л. І. Про державний освітній стандарт з української мови для середньої школи / Л. І. Мацько // Дивослово. – 1996. – № 2. – С. 61–63. 294. Мацько Л. Сучасні підходи до створення підручників з української мови: місце лінгвостилістики / Л. Мацько // Дивослово. – 1999. – № 8. – С. 39–41. 295. Мацько Л. І. Стилістика української мови : підручник / Л. І. Мацько, О. М. Сидоренко, О. М. Мацько ; за ред. Л. І. Мацько. – К. : Вища школа, 2003. – 462 с. 296. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц. – М. : Знание, 1986. – 80 с. 297. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е. И. Машбиц. – М. : Педагогика, 1988. – 192 с. 298. Машкін А. Методика рідної мови : Нариси : посібник для педвузів / А. Машкін. – Х. : Держвидав України, 1930. – 148 с. 299. Машкін А. Письменство й мова в сучасній школі : Нариси / А. Машкін. – Х., 1926. – 144 с. 300. Медушевський А. П. Вивчення теми „Фонетика” у 5 класі / А. П. Медушевський // Українська мова в школі – 1952. – № 1. – С. 41–49. 301. Медушевський А. П. Викладання фонетики і граматики української мови у восьмирічній школі : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / А. П. Медушевський ; Київський держ. пед. ін-т ім.. О. М. Горького. – К., 1961. – 554 с. 302. Медушевський А. П. Викладання фонетики і морфології у восьмирічній школі: Посібник для викладачів української мови. – К.: Радянська школа, 1962. – 319 с. 303. Медушевський А. П. Складовий і словесний наголос української мови / А. П. Медушевський // Українська мова і література в школі. – 1972. – № 9. – С. 26–34. 304. Мельничайко В. Я. Аспекти лінгвістичного аналізу тексту / В. Я. Мельничайко // Дивослово. – 1999. – № 9. – С. 11–15. 305. Мельничайко В. Я. Лінгвістичні основи викладання української мови в школі / В. Я. Мельничайко // Мовознавство і школа / відп. ред. М. А. Жовтобрюх – К. : Наук. думка, 1981. – С. 22–23. 306. Мельничайко В. Я. Удосконалення змісту та методів навчання української мови / В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1982. – 216 с. 307. Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе / Н. А. Мен-чинская, Д. Н. Богоявленский. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 213 с. 308. Методика вивчення української мови в школі : посібник для вчителів / О. М. Біляєв, В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк та ін. – К. : Радянська школа, 1987. – 246 с. 309. Методика викладання української мови в середній школі / за ред. С. Х. Чав¬дарова і В. І. Масальського. – К. : Радянська школа, 1962. – 228 с. 310. Методика викладання української мови в середній школі : навч. посіб. / І. С. Олійник, В. К. Іваненко, Л. П. Рожило, О. С. Скорик ; за ред. І. С. Олійника. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вища шк., 1989. – 439 с. 311. Методика викладання української мови : навч. посібник / С. І. Доро-шенко, М. С. Вашуленко, В. Я. Мельничайко та ін. ; за ред. С. І. Доро-шенка. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К. : Вища шк., 1992. – 398 с. 312. Методика изучения русского языка : пособие для учителя / под ред. Г. М. Иваницкой, Н. А. Пашковской. – К. : Радянська школа, 1986. – 288 с. 313. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі : навч. посіб. / С. У. Гончаренко, М. П. Олійник, В. К. Федорченко та ін. ; за заг. ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища шк., 2003. – 323 с. 314. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – К. : Ленвіт, 1999. – 320 с. 315. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах : : підручник для студентів-філологів / за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2000. – 264 с. 316. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / М. І. Пентилюк, С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна, З. П. Бакум, І. В. Гайдаєнко ; за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2005. – 400 с. 317. Методика преподавания русского языка : учебн. пособие для студентов / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов и др. ; под ред. М. Т. Баранова. – М. : Просвещение, 1990. – 368 с. 318. Методичні рекомендації щодо викладання української (рідної) мови (2005–2006 н. р.) // Українська мова і література. – 2005. – № 33 (433). – С. 22–24. 319. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови в 2006–2007 н. р. // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2006. – № 3. – С. 102–121. 320. Микитин М. Л. Становлення орфоепічних норм української літературної мови (кінець ХVІІІ – 60-і роки ХІХ століття) : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Марія Львівна Микитин ; Одеський держ. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 1996. – 139 с. 321. Миронюк Н. П. Орфоепія в 4–8 класах : посіб. для вчителів / Н. П. Миронюк. – К. : Радянська школа, 1986. – 144 с. 322. Михайловская Г. А. Лингводидактические основы формирования речевых умений в процессе обучения русскому языку : монография / Г. А. Михайловская. – К. : Изд. центр ОАО УКРНИИПСК, 1999. – 208 с. 323. Міртов А. В. Наш правопис. Методи і способи вивчення орфографії / А. В. Міртов. – Харків : Держвидав України, 1923. – 41 с. 324. Мосенкіс Ю. Милозвучність нашої мови гідна не лише захоплення, а й вивчення / Ю. Мосенкіс // Урок української. – 2004. – № 3. – С. 43–44. 325. Навчально-дослідна робота з української мови (10–11 класи) : посібник для шкіл (класів із поглибленим вивченням української мови) / З. С. Сікорська, К. Д. Глуховцева, О. М. Горошкіна. – Луганськ, 1996. – 74 с. 326. Наконечний М. Ф. Орфоепічні норми та їх значення / М. Ф. Наконечний // Українська мова і література в школі. – 1958. – № 1. – С. 3–16. 327. Наконечний М. Ф. Фонетика / М. Ф. Наконечний // Курс сучасної української літературної мови : посібник для філолог. фак-тів ун-тів і фак-тів мови і літ-ри педагогічних ін-тів /за ред. Л. А. Булаховського. –Т. І. – К. : Радянська школа, 1951. – С. 126–287. 328. Наумович А. Н. Современная русская пунктуация / А. Н. Наумович. – Минск : Высшейшая школа, 1983. – 125 с. 329. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті : проект // Шкільний світ. – 2001. – Липень. – 16 с. 330. Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ / Л. А. Новиков. – М. : Рус. яз., 1998. – 304 с. 331. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебн. пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров / под ред. Е. С. Полат. – М. : Академия, 1999. – 210 с. 332. Обучение русскому языку в школе : учебн. пособие для студентов педагогических вузов / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. – М. : Дрофа, 2004. – 240 с. 333. Общая психология / А. В. Петровский, А. В. Брушлинский, В. П. Зинченко и др. ; под ред. А. В. Петровского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 464 с. 334. Овсянико-Куликовский Д. Н. Грамматика русского языка : руководство для средней школы и для самообразования / Д. Н. Овсянико-Куликовский. – М., 1908. – 126 с. 335. Овсянико-Куликовский Д. Н. Учебник русской грамматики для младших классов среднеучебных заведений / Д. Н. Овсянико-Куликовский. – СПб., 1910. – 118 с. 336. Овчарук О. В. Розвиток компетентнісного підходу: стратегічні орієнтири міжнародної спільноти / О. В. Овчарук // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 6–16. 337. Олійник Г. П. Інтонація питання вибору / Г. П. Олійник. – К. : Наук. думка, 1974. – 116 с. 338. Олійник О. Б. Українська мова: 10–11 кл. : підручник / О. Б. Олійник. – К. : Вікторія, 2004. – 448 с. 339. Олійник П. М. Дидактичні принципи навчання та їх дидактико-методичні особливості / П. М. Олійник // Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін. ; за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища шк., 2003. – С. 55–68. 340. Онищук В. О. Дидактичні основи засвоєння учнями мовних навичок і умінь / В. О. Онищук // Українська мова і література в школі. – 1971. – № 3. – С. 48–53. 341. Онкович Г. В. Українознавство і лінгводидактика / Г. В. Онкович. – К. : Логос, 1997. – 108 с. 342. Основы методики русского языка в 4–8 классах : пособие для учителя / под ред. А. В. Текучева. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1983. – 287 с. 343. Осокин В. В. Изучение логического ударения в школе : пособие для учителей-словесников и руководителей практикума по выразительному чтению пединститутов / В. В. Осокин. – Томск : Изд-во Томск. ун-та, 1974. – 101 с. 344. Падалка О. С. Сучасні педагогічні технології : навч. посіб. / О. С. Падалка, А. С. Нисимчук та ін. – К., 2000. – 368 с. 345. Паламарчук В. Ф. Концептуальні основи навчальних закладів нового типу / В. Ф. Паламарчук, Б. Г. Чижевський // Рідна школа. – 1993. – № 2. – С. 47–49. 346. Паламарчук В. Ф. Школа учит мыслить / В. Ф. Паламарчук. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1987. – 208 с. 347. Палихата Е. Методика навчання українського усного діалогічного мовлення учнів старшої школи / Е. Палихата. – Тернопіль : ТДПУ, 2002. – 271 с. 348. Панов М. В. Русская фонетика / М. В. Панов. – М. : Просвещение, 1967. – 438 с. 349. Панов М. В. Современный русский язык: Фонетика : учебн. для ун-тов / М. В. Панов. – М. : Высшая шк., 1979. – 256 с. 350. Паращенко Л. І. Технологія формування ключових компетентностей у старшокласників: практичні підходи / Л. І. Паращенко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 73–86. 351. Пассов Е. И. Коммуникативные упражнения / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. – 1984. – № 3. – С. 21–26. 352. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е. И. Пассов. – М. : Рус. яз., 1977. – 216 с. 353. Педагогическое мастерство и педагогические технологии : учебн. пособие / под ред. Л. К. Гребенкиной, Л. А. Байковой. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2000. – 256 с. 354. Педагогічний програмний засіб для загальноосвітніх навчальних закладів : Українська мова : 5 клас. – К., 2006. – 27 с. 355. Педагогічні інновації в сучасній школі : наук.-метод. зб. – К. : Освіта, 1994. – 268 с. 356. Пентилюк М. І. Виховуємо чуття мови (дещо про засоби милозвучності) / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 2. – С. 5–8. 357. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика : пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Вежа, 1994. – 240 с. 358. Пентилюк М. І. Наукові засади комунікативної спрямованості в навчанні рідної мови / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 1999. – № 3. – С. 8–10. 359. Пентилюк М. І. Робота зі стилістики в 4–6 класах : посібник для вчителів / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1984. – 136 с. 360. Пентилюк М. І. Робота зі стилістики в 8–9 класах : посібник для вчителя / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1989. – 112 с. 361. Пентилюк М. І. Теоретичні основи навчання стилістики в середній школі : дис. у формі наук. доповіді … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Марія Іванівна Пентилюк ; Укр. держ. пед. ун-т ім.. М. П. Драгоманова. – К., 1996. – 56 с. 362. Пентилюк М. Концепція когнітивної методики навчання української мови / М. Пентилюк, А. Нікітіна, О. Горошкіна // Дивослово. – 2004. – № 8. – С. 5–9. 363. Перебийніс В. С. Кількісні та якісні характеристики системи фонем сучасної української літературної мови / В. С. Перебийніс. – К. : Наук. думка, 1970. – 272 с. 364. Передрій Г. Р. Особливості вивчення за новим підручником фонетики, орфоепії, графіки, орфографії / Г. Р. Передрій // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 11. – С. 10–16. 365. Передрій Г. Р. Українська мова : пробний підручник для 4-х класів експериментальних шкіл / Г. Р. Передрій, Л. В. Скуратівський, А. Н. Смолянінова, Г. Т. Шелехова. – К. : Радянська школа, 1984. – 223 с. 366. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. – М. : Политиздат, 1982. – 255 с. 367. Петрянкина В. И. Функционально-семантический аспект интонации / В. И. Петрянкина. – М. : Изд-во УДИ, 1988. – 192 с. 368. Пешковский А. М. Интонация и грамматика / А. М. Пешковский // Избранные труды. – М. : Госиздат, 1959. – С. 177–191. 369. Пешковский А. М. Наш язык : книга для ученика / А. М. Пешковский. – М. : Госиздат, 1924. – 112 с. 370. Пєхота О. М. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. ; за ред. О. М. Пєхоти. – К. : А. С. К., 2001. – 256 с. 371. Пєхота О. М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя : монографія / О. М. Пєхота, А. М. Стараєва. – Миколаїв : Іліон, 2005. – 272 с. 372. Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова? / Г. Півторак. – К. : Наукова думка, 1993. – 200 с. 373. Платон. Сочинения : в 3-х томах. – Т. 1 / под общ. ред. А. Ф. Лосева и В. Ф. Асмуса. – М., 1968. – 624 с. 374. Плиско К. М. Викладання синтаксису української мови / К. М. Плиско. – К. : Радянська школа, 1978. – 184 с. 375. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в загальноосвітній школі : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Катерина Миколаївна Плиско ; Укр. держ. пед.. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 1997. – 51 с. 376. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в загальноосвітній школі : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Катерина Миколаївна Плиско ; Харківський держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 1997. – 381 с. 377. Плиско К. М. Організація навчання синтаксису в середній школі / Катерина Миколаївна Плиско. – К. : Радянська школа, 1990. – 135 с. 378. Плиско К. М. Принципи, форми і методи навчання української мови / Катерина Миколаївна Плиско. – Харків: Основа, 1995. – 240 с. 379. Плиско К. М. Теорія і методика навчання української мови в середній школі / Катерина Миколаївна Плиско. – Х. : ХДПУ, 2001. – 115 с. 380. Плющ Н. Звуковий живопис у поезії / Н. Плющ // Урок української. – 2003. – № 4. – С. 13–14. 381. Плющ Н. П. Інтонація вставності в сучасній українській мові (експериментально-фонетичне дослідження) : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Надія Прокопівна Плющ ; Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні. – К., 1969. – 424 с. 382. Плющ Н. П. Питання синтаксичної фонетики в працях Л. А. Булаховського / Н. П. Плющ // Українське мовознавство : Республіканський міжвідомчий наук. зб. – 1989. – Вип. 16. – С. 9–13. 383. Полат Е. С. Интернет на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 2. – С. 14–19. 384. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 16–26. 385. Пометун О. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / О. Пометун // Рідна школа. – 2005. – № 1. – С. 65–69. 386. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. Пометун, Л. Пироженко. – К. : А. С. К., 2004. – 192 с. 387. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови : підручник / О. Д. Пономарів. – К. : Либідь, 1993. – 248 с. 388. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике : в 4-х т. / А. А. Потебня. – Т. 1-2. – М. : Учпедгиз, 1958. – 533 с. 389. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике : в 4-х т. / А. А. Потеб¬ня. – Т. 3. – М. : Просвещение, 1968 – 551 с. 390. Потебня А. А. Теоретическая поэтика / А. А. Потебня. – М. : Высшая шк., 1990. – 342 с. 391. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах / С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна, А. В. Нікі-тіна, І. В. Гайдаєнко, Т. Г. Окуневич, З. П. Бакум, Н. М. Дика ; за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 302 с. 392. Приступа Г. Н. О методических принципах обучения правописанию / Г. Н. Приступа // Русский язык и литература в школе. – 1978. – № 3. – С. 19–22. 393. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів : Українська мова : 5–12 класи / Г. Т. Шелехова, В. І. Тихоша, А. М. Корольчук, В. І. Новосьолова, Я. І. Остаф ; за ред. Л. В. Скуратівського. – К. : Перун, 2005. – 176 с. 394. Програма для середньої політехнічної школи з українською викладовою мовою (1–8 рік). – Х. : Радянська школа, 1933. – 36 с. 395. Програма з культури мови і стилістики української мови для гімназій гуманітарного профілю : 10–11 класи / укл. М. І. Пентилюк. – К., 1994. – 12 с. 396. Програма з української мови для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови : 8–11 класи. – К., 1989. – 33 с. 397. Програма з української мови і літератури для семирічної школи. – Х. : Радянська школа, 1932. – 34 с. 398. Програма з української та російської мови для молодшого концентру трудової політехнічної школи. – Х. : Радянська школа, 1932. – 22 с. 399. Програма середньої школи. – К. ; Х. : Радянська школа, 1937. – 28 с. 400. Програми для середньої загальноосвітньої школи : Рідна мова : 5–11 класи / Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова, В. І. Новосьолова // Українська мова і література в школі. – 2001. – № 4. – С. 49–73. 401. Програми для шкіл підлітків (14–18 років) з російською мовою викладання. 1. Російська мова. 2. Українська мова. – К. ; Х. : Радянська школа, 1938. – 14 с. 402. Програми другого концентру для сільських і міських шкіл (За комплексною системою). – Х. : Держвидав України, 1926. – 193 с. 403. Програми середньої загальноосвітньої школи : Рідна мова : 5–11 класи. – К. : Освіта, 1993. – 55 с. 404. Програми середньої загальноосвітньої школи : Українська мова : 4–8 класи : Для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1977. – 64 с. 405. Програми середньої загальноосвітньої школи : Українська мова : 4–8 класи : Для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1981. – 46 с. 406. Програми середньої школи : Українська мова для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1948. – 14 с. 407. Програми середньої школи : Українська мова для шкіл з українською мовою навчання : 5–8 класи. – К. : Радянська школа, 1954. – 28 с. 408. Програми спецкурсів для ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю : Українська мова та література : 8–11 класи. – К. : Перун, 1996. – 62 с. 409. Програмні матеріали для другого концентру трудових шкіл. – Харків : Народний учитель, 1929. – 279 с. 410. Проколієнко Л. М. Психологія засвоєння граматичних знань підлітками / Л. М. Проколієнко. – К., 1973. – 193 с. 411. Прокопова Л. І. Приголосні фонеми сучасної української мови. Експериментально-фонетичне дослідження / Л. І. Прокопова. – К. : Вид-во КДПУ ім. Тараса Шевченка, 1958. – 112 с. 412. Протогенов С. В. История учения о фонеме / С. В. Протогенов. – Ташкент : Изд-во ФАН, 1970.– 96 с. 413. Психологическая наука и педагогическая практика. – К. : Радянська школа, 1983. – 236 с. 414. Радван Д. В. Загальнолінгвістична теорія фонеми та її розвиток в Україні : дис. … канд. філол. наук : 10.02.15 / Дана Володимирівна Радван ; Київський нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2003. – 181 с. 415. Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе / М. М. Разумовская. – М. : Просвещение, 1992. – 192 с. 416. Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии / А. А. Реформатский. – М. : Наука, 1970. – 527 с. 417. Реформатский А. А. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии / А. А. Реформатский. – М. : Наука, 1979. – 134 с. 418. Реформатский А. А. Фонологические этюды / А. А. Реформатский. – М. : Наука, 1975. – 134 с. 419. Родигіна І. В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / І. В. Родигіна. – Х. : Основа, 2006. – 96 с. 420. Рожило Л. П. Метод спостереження на уроках мови / Л. П. Рожило, О. М. Шпортенко // Українська мова і література в школі. – 1973. – № 2. – С. 58–64. 421. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Петербург, 1999. – 720 с. 422. Рудомьоткіна О. А. Психологічна культура старшокласників як соціально-педагогічна умова розвитку психічної суб’єктивності особистості старшокласника / О. А. Рудомьоткіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 5. – С. 12–13. 423. Русская грамматика : Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология / Н. Ю. Шведова, Н. Д. Арутюнов, А. В. Бондарко, В. В. Иванов и др. – М. : Наука, 1982. – 783 с. 424. Русская разговорная речь : Фонетика. Морфология. Лексика. Жест / АН СРСР Ин-т рус. яз. ; отв. ред. Е. А. Земская. – М. : Наука, 1983. – 238 с. 425. Русский язык : учебн. для студ. высш. пед. учебн. заведений / Л. Л. Касаткин, Е. В. Каблуков, Л. П. Крысин ; под ред. Л. Л. Касаткина. – 2-е изд., испр. – М. : Академия, 2004. – 768 с. 426. Савченко О. Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти / О. Я. Савченко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 34–47. 427. Савчин М. Структура навченості як методологічна основа оцінювання навчальних досягнень учнів / М. Савчин // Всеукраїнська науково-практична конференція „Шляхи розвитку шкільної хімічної освіти в Україні” : тези доповідей. – Львів, 2002. – С. 7–8. 428. Салистра И. Д. Очерки методов обучения иностранным языкам : система упражнений и система занятий / И. Д. Салистра. – М. : Высшая шк., 1966. – С. 144–149. 429. Cамійленко В. І. Дбаймо про фонетичну красу мови / В. І. Cамійленко. – К. : Шлях, 1917. – 8 с. 430. Светозарова Н. Д. Интонационная система русского языка / Н. Д. Светозарова. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1982. – 176 с. 431. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учебн. Пособие / Г. К. Селевко. – М., 1998. – 256 с. 432. Селіванова О. О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд) / О. О. Селіванова. – К. : Вид-во Українського фітосоціологічного центру, 1999. – 148 с. 433. Семчинський С. В. Загальне мовознавство / С. В. Семчинський. – К. : Вища шк., 1988. – 327 с. 434. Сеньків С. С. Дистрибуція приголосних фонем в українській мові автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Степан Степанович Сеньків ; Львівський нац. ун-т ім. Івана Франка. – Львів, 2004. – 19 с. 435. Сербенська О. Із бесід про усне мовлення / О. Сербенська // Урок української. – 2001. – № 9. – С. 19–23. 436. Сербенська О. Із бесід про усне мовлення / О. Сербенська // Урок української. – 2001. – № 10. – С. 24–28. 437. Сербенська О. Культура усного мовлення. Практикум : навч. посіб. / О. Сербенська. – К. : Центр навчальної літератури, 2004. – 216 с. 438. Сербенська О. Складні випадки наголошування слів / О. Сербенська // Урок української. – 2004. – № 7. – С. 24–26. 439. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся : практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений / И. С. Сергеев. – М. : Аркти, 2004. – 80 с. 440. Сергеев Ф. П. Работа над ударением в школе : пособие для учителя / Ф. П. Сергеев. – М. : Учпедгиз, 1961. – 128 с. 441. Сидоров В. Н. О Московской фонологической школе / В. Н. Сидоров // Развитие фонетики современного русского языка. – М., 1971. – С. 13–20. 442. Сильченкова Л. С. Формирование фонематического слуха / Л. С. Сильченкова // Начальная школа. – 2005. – № 1. – С. –119. 443. Симоненко Т. В. Самостійна робота та її роль у процесі розвитку комунікативної (лінгвістичної) компетенції студентів-філологів / Т. В. Симоненко // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету. – Вип. 54. – Черкаси, 2004. – С. 129–135. 444. Симоненко Т. Професійна комунікативна компетенція вчителя-словесника / Т. Симоненко // Рідна шк. – 2004. – № 9. – С. 12–16. 445. Симоненкова Л. М. Боротьба з помилками у мові учнів, зумовленими діалектним оточенням / Л. М. Симоненкова // Дивослово. – 1960. – № 3. – С. 2–26. 446. Симоненкова Л. М. Вивчення фонетики і морфології в умовах місцевих говорів / Л. М. Симоненкова. – К. : Радянська школа, 1981.– 134 с. 447. Симоненкова Л. М. Орфоепія та орфографія на уроках фонетики в 5 класі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. М. Симоненкова. – К., 1958. – 286 с. 448. Синиця І. О. Психологія писемної мови / І. О. Синиця. – К. : Радянська школа, 1965. – 315 с. 449. Синиця І. О. Психологія усного мовлення / І. О. Синиця. – К. : Радянська школа, 1974. – 206 с. 450. Синявський О. Коротенька практична граматика української мови : Для дорослих / О. Синявський. – Х. : Рух, 1918. – 20 с. 451. Синявський О. Спроба звукової характеристики літературної української мови / О. Синявський // Наукові записки Харківської науково-дослідної кафедри мовознавства. – Х. : ДВУ, 1929. – № 2. – С. 5–33. 452. Сиротенко Г. О. Шляхи оновлення освіти: науково-методичний аспект : інформаційно-методичний збірник / Г. О. Сиротенко. – Х. : Основа, 2003. – 96 с. 453. Сікорська З. С. Практикум з української мови: система навчальних вправ і завдань для класів із поглибленим вивченням української мови (10–11 кл.) / З. С. Сікорська, В. О. Шевцова, О. М. Горошкіна. – Луганськ : Знання, 2000. – 254 с. 454. Сікорський П. І. Модульно-рейтингова система навчання в ліцеї / П. І. Сікорський // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 31–34. 455. Скалкин В. Л. Коммуникативные упражнения на английском языке / В. Л. Скалкин. – М. : Просвещение, 1983. – 128 с. 456. Скляниченко Ю. Ф. Проект програми зі стилістики української мови для гімназій з українською мовою навчання / Ю. Ф. Скляниченко // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 6. – С. 18–25. 457. Скляренко В. Г. Історія акцентуації іменників а-основ української мови / В. Г. Скляренко. – К. : Наук. думка, 1969. – С. 86–95. 458. Скубашевська О. Використання ресурсів усесвітньої мережі Інтернет на заняттях з розмовної практики англійської мови / О. Скубашевська // Рідна шк. – 2004. – № 7–8. – С. 47–48. 459. Скуратівський Л. Інформаційні технології як засіб мовленнєвого розвитку учнів у процесі навчання української мови в основній школі / Л. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 4. – С. 7–10. 460. Скуратівський Л. В. Концепція мовної освіти дванадцятирічної школи / Л. В. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2002. – № 2. – С. 4–10. 461. Скуратівський Л. В. Концепція підручника рідної мови / Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2002. – № 3. – С. 5–7. 462. Скуратівський Л. В. Пізнавальні завдання з української мови : посібник для вчителя / Л. В. Скуратівський. – К. : Радянська школа, 1987. – 145 с. 463. Словник-довідник з української лінгводидактики : навч. посіб. / за ред. М. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 149 с. 464. Смолюк І. О. Педагогічні технології: дослідження соціально-особистісного аспекту / І. О. Смолюк. – Луцьк, 1999. – 293 с. 465. Современный русский язык : в 3-х частях : учебн. пособие для студентов педагогических ин-тов. – Ч. 1 : Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н. М. Шанский, В. В. Иванов. – М. : Просвещение, 1981. – 191 с. 466. Современный русский язык / под ред. В. А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высшая шк., 1989. – 800 с. 467. Соколов А. Н. Динамика и функции внутренней речи (скрытой артикуляции) в процессе мышления / А. Н. Соколов // Известия АПН РСФСР : Мышление и речь. –Вып. 13. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 149–182. 468. Сосюр Ф. де. Курс загальної лінгвістики / Фердінанд де Сосюр ; пер. з фр. А. Корнійчук, К. Тищенко. – К. : Основа, 1998. – 324 с. 469. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Стельмахович // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 5–6. – С. 19–23. 470. Стельмахович М. И. Развитие устной речи учащихся при изучении фонетики и морфологии в средней школе : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Мирослав Игнатьевич Стельмахович ; НИИ педагогики УССР. – К., 1969. – 302 с. 471. Стельмахович М. Г. Розвиток усного мовлення на уроках української мови в 4–8 класах : методичний посібник / Мирослав Гнатович Стельмахович. – К. : Радянська школа, 1976. – 192 с. 472. Степаненко М. Реформування освіти і деякі нові підходи до вивчення української мови в школі / М. Степаненко, Н. Степаненко // Дивослово. – 1999. – № 9. – С. 41–42. 473. Стус В. Твори : в 4 томах / Василь Стус. – Т. 1. – Львів : Просвіта, 1994. – С. 234–240. 474. Сухомлинський В. О. Відповідність методів навчання змісту і меті уроку / В. О. Сухомлинський // Радянська школа. – 1959. – № 11. – С. 9–12. 475. Сучасна українська літературна мова : Вступ. Фонетика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наук. думка, 1969. – 436 с. 476. Сучасна українська літературна мова : підручник / А. П. Грищенко, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ та ін. ; за ред. А. П. Грищенка. – 3-тє вид., доповн. – К. : Вища школа, 2002. – 439 с. 477. Сучасна українська літературна мова : підручник / М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін. ; За ред. М. Я. Плющ. – К. : Вища шк., 1994. – 414 с. 478. Сучасна українська літературна мова : підручник / О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін. ; за ред. О. Д. Пономарева. – К. : Либідь, 1997. – С. 8–19. 479. Сучасна українська літературна мова : Стилістика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наук. думка, 1973. – 588 с. 480. Тарасов А. Ф. Поэтическая речь (Типологический аспект) / А. Ф. Тарасов. – Харьков : Вища школа, 1976. – 140 с. 481. Теклюк В. Я. Наблюдение над языком в системе методов обучения украинскому языку в V–VІІ классах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Варвара Яковлевна Теклюк ; НИИ педагогики Украины. – К., 1991. – 146 с. 482. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для студ. пед. ин-тов / А. В. Текучев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1970. – 606 с. 483. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для студ. пед. ин-тов / А. В. Текучев. – 3-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1980. – 414 с. 484. Текучев А. В. Преподавание русского языка в диалектных условиях / А. В. Текучев. – М. : Педагогика, 1974. – 176 с. 485. Теория и практика обучения русскому языку : учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / Е. В. Архипова, А. Д. Дейкина ; под ред. Р. Б. Сабаткаева. – М. : Академия, 2005. – 320 с. 486. Тимченко Є. Курс історії українського язика : Вступ і фонетика / Є. Тимченко. – К.: ДВУ, 1927. – 172 с. 487. Тимченко Є. Українська граматика / Є. Тимченко. – К. : Час, 1917. – 168 с. 488. Тимченко Є. Українська граматика / Є. Тимченко. – К., 1907. – 180 с. 489. Типологія інтонації мовлення / відп. ред. А. Й. Багмут. – К. : Наук. думка, 1977. – 495 с. 490. Тихоша В. І. Програми для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови, ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю : Рідна мова : 8–11 класи / В. І. Тихоша // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2003. – № 3. – С. 178–203. 491. Тихоша В. І. Рідна мова : підручник для 10 кл. гімназій, ліцеїв та шк. з поглибл. вивч. укр. мови / В. І. Тихоша, М. Я. Плющ, С. О. Караман. – К. : Освіта, 2004. – 352 с. 492. Томсон А. И. Общее языкознание / А. И. Томсон. – Одесса, 1910. – С. 102–240. 493. Торусев Г. П. Обучение английскому произношению / Г. П. Торусев. – М., 1953. – 117 с. 494. Торусева И. Г. Интонация / И. Г. Торусева и др. ; под ред. А. И. Чередниченко. – К. : Вища шк., 1978. – 240 с. 495. Торусева И. Г. Интонация и смысл высказывания / И. Г. Торусева. – М. : Наука, 1979. – 100 с. 496. Тоцька Н. І. Голосні фонеми української літературної мови (експериментально-фонетичне дослідження) : дис. … д-ра філол. наук : 10.02.01 / Ніна Іванівна Тоцька ; КДУ ім. Т. Г. Шевченка. – К., 1975. – 418 с. 497. Тоцька Н. І. Голосні фонеми української літературної мови / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вид-во Київськ. ун-ту, 1973. – 193 с. 498. Тоцька Н. І. Дидактичний матеріал з фонетики української мови : посіб. для вчителя / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Радянська школа, 1991. – 143 с. 499. Тоцька Н. І. Засоби милозвучності української мови / Н. І. Тоцька // Урок української. – 2003. – № 10. – С. 29–32. 500. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфографія. Графіка й орфографія. Завдання і вправи / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вища шк., 1995. – 151 с. 501. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова : Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вища шк., 1981. – 183 с. 502. Тоцька Н. І. Фонетика української мови / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Радянська школа, 1976. – 173 с. 503. Трубачева С. Е. Умови реалізації компетентнісного підходу в навчальному процесі / С. Е. Трубачева // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 53–59. 504. Трубецкой Н. С. Основы фонологии / Н. С. Трубецкой. – М. : Изд-во иностр. лит., 1960. – 372 с. 505. Украинско-русское двуязычие: социолингвистический аспект / Г. Д. Басова, И. В. Борисюк и др. – К. : Наук. думка, 1988. – 180 с. 506. Українська літературна вимова і наголос : словник-довідник. – К. : Наук. думка, 1973. – 724 с. 507. Українська мова : енциклопедія / В. М. Русанівський, О. О. Тара¬ненко, М. П. Зяблюк та ін. – К. : Укр. енциклопедія, 2000. – 752 с. 508. Українська мова : підручник для восьмирічної школи з рос. мовою навчання : для 5–7 класів : Фонетика і морфологія / за ред. В. І. Масальського. – К. : Радянська школа, 1969. – 231 с. 509. Українська мова. Тести. 5–12 класи : посібник / За ред. Н. І. Гуйванюк. – К. : Академія, 2006. – 376 с. 510. Українська мова : підручник для 10–11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О. М. Біляєв, Л. М. Симоненкова, Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова. – 7-ме вид., перероб. і доп. – К. : Освіта, 2004. – 240 с. 511. Українська мова : підручник для 10–11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О. М. Бєляєв, Л. М. Симоненкова, Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова. – К. : Освіта, 1996. – 240 с. 512. Українська мова : підручник для 5 класу шкіл з російською мовою навчання. – К. : Освіта, 1993. – 205 с. 513. Українська мова : Тематична перевірка навчальних досягнень учнів 5–11 класів / за ред. С. І. Мельникової. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2001. – 136 с. 514. Уман А. И. Учебное задание и его типы / А. И. Уман. – М. : Знание, 1983. – 118 с. 515. Устрицкий И. В. Изучение основ фонетики в средней школе / И. В. Устрицкий ; под ред М. И. Матусевич. – Л. : Учпедгиз, 1948. – 136 с. 516. Ушинський К. Д. Твори : у 6-ти томах / К. Д. Ушинський. – Т. VІ. – К. : Радянська школа, 1955. – 616 с. 517. Фасоля А. Особистісно зорієнтоване навчання: цілепокладання, рефлексія, оцінка / А. Фасоля // Українська мова і література. – 2004. – № 7. – С. 3–15. 518. Федоренко В. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови в 2006/2007 навчальному році / В. Федоренко, Л. Скуратівський // Дивослово. – 2006. – № 8. – С. 29–40. 519. Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку / Л. П. Федоренко. – М. : Просвещение, 1973. – 160 с. 520. Федоренко Л. П. Русский язык : 4 класс / Л. П. Федоренко.– М. : Просвещение, 1968. – 263 с. 521. Федоренко Л. П. Совершенствование речи учащихся : Принцип оценки выразительности речи / Л. П. Федоренко // Русский язык в школе. – 1980. – С. 40–46. 522. Фирсов Г. П. Значение работы над интонацией для усвоения синтаксиса и пунктуации в школе / Г. П. Фирсов ; под ред. акад. В. В. Виноградова. – М. : АПН РСФСР, 1962. – 447 с. 523. Фирсов Г. П. Изучение фонетики в пятом классе / Г. П. Фирсов. – М. : АПН РСФСР, 1957. – 84 с. 524. Фирсов Г. П. Наблюдение над звуковой и интонационной стороной речи на уроке русского языка / Г. П. Фирсов. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 309 с. 525. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула. – Тернопіль : Богдан, 1997. – 192 с. 526. Фурман А. Модульно-розвивальне навчання: передумови, новації, впровадження / А. Фурман, О. Гуменюк // Освіта й управління. – 1997. – № 4. – С. 94–124. 527. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса / Н. Хомский. – М. : Изд-во МГУ, 1972. – 170 с. 528. Хомский Н. Язык и мышление / Н. Хомский. – М., 1972. – 192 с. 529. Хом’як І. М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Іван Миколайович Хом’як ; Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 412 с. 530. Хом’як І. М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Іван Миколайович Хом’як ; Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 51 с. 531. Хом’як І. Навчаймо орфографії у зв’язку з фонетикою та орфоепією / І. Хом’як // Урок української. – 2001. – № 1. – С. 34–36. 532. Хорошковська О. Особливості читання українською мовою / О. Хорошковська // Рідні джерела. – 2001. – № 1. – С. 14–16. 533. Хрестоматия по истории педагогики / под ред. И. С. Подласого. – М. : Просвещение, 1981. – 525 с. 534. Христіанінова Р. О. Просте речення в шкільному курсі української мови : посібник для вчителя / Р. О. Христіанінова. – К. : Радянська школа, 1991. – 160 с. 535. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64. 536. Цеплитис Л. К. Анализ речевой интонации / Л. К. Цеплитис. – Рига : Знатне, 1974. – 230 с. 537. Цінько С. В. Розвиток у п’ятикласників умінь аудіювання на уроках української мови : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Світлана Василівна Цінько ; АПН України ; Інститут педагогіки. – К., 2000. – 248 с. 538. Чавдаров С. Х. За активізацію та удосконалення методів навчання / С. Х. Чавдаров // Радянська школа – 1959. – № 8. – С. 29–41. 539. Чавдаров С. Х. Методика викладання української мови (граматики і правопису) в середній школі / С. Х. Чавдаров. – К. ; Х. : Радянська школа, 1939. – 240 с. 540. Чередниченко І. Г. Нариси з загальної стилістики сучасної української мови / І. Г. Чередниченко. – К. : Радянська школа, 1962. – 495 с. 541. Черемисина Н. В. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / Н. В. Черемисина. – М. : Рус. яз., 1982. – 207 с. 542. Шанский Н. М. Русская лингводидактика и языкознание / Н. Й. Шанский // Третий международный конгресс руссистов (Варшава, 1976 г.). – М., 1979. – С. 47–54. 543. Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом : кн. для внеклассного чтения учащихся 8–10 кл. средней шк. / Н. М. Шанский. – М. : Просвещение, 1986. – 160 с. 544. Шанский Н. М. Школьный курс русского языка / Н. М. Шанский // Русский язык в школе. – 1993. – № 2. – С. 21–25. 545. Шевченко Л. Ю. Сучасна українська мова : довідник / Л. Ю. Шев-ченко, В. В. Різун, Ю. В. Лисенко / за ред. О. Д. Пономарева. – К. : Либідь, 1993. – 221 с. 546. Шелехова Г. Використання комп’ютерних технологій на уроках української мови / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 8. – С. 4–8. 547. Шелехова Г. Комп’ютерні технології в навчанні мови / Г. Шелехова, А. Манако, Я. Остаф // Дивослово. – 1999. – № 3. – С. 33–35. 548. Шиприкевич В. В. Питання фоностилістики / В. В. Шиприкевич. – К. : Вид-во Київськ. ун-ту, 1972. – 88 с. 549. Шкільник М. Проблемний підхід до вивчення частин мови / М. Шкільник. – К. : Радянська школа, 1986. – 136 с. 550. Шкуратяна Н. Г. Методика вивчення орфографії : посіб. для вчителів / Н. Г. Шкуратяна. – К. : Радянська школа, 1985. – 133 с. 551. Шкуратяна Н. Г. Орфоепія на уроках фонетики і морфології української мови в середній школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Надія григорівна Шкуратяна ; Київський держ. пед. ун-т ім. О. М. Горького. – К., 1967. – 310 с. 552. Шляхова В. В. Робота з лінгвістичною термінологією в класах із поглибленим вивченням української мови / В. В. Шляхова // Дивослово. – 1995. – № 5–6. – С. 26–27. 553. Штейнер Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки / Р. Штейнер. – М. : Парсифаль, 1993. – 40 с. 554. Шумарова Н. П. Мовна компетенція особистості в ситуації білінгвізму : монографія / Н. П. Шумарова. – К. : Київськ. держ. лінгвістичний ун-т, 2000. – 283 с. 555. Щерба Л. В. Русские гласные в качественном и количественном отношении / Л. В. Щерба. – Спб., 1912. – 155 с. 556. Щерба Л. В. Фонетика французского языка : Очерк французского произношения в сравнении с русским / Л. В. Щерба. – 6-е изд. – М. : Изд. лит. на иностр. яз., 1957. – 311 с. 557. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. – Л. : Наука, 1974 – 428 с. 558. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 3–12. 559. Юрчук Т. Г. Изучение орфоэпии в школе : пособие для учителя / Т. Г. Юрчук. – К. : Радянська школа, 1986. – 136 с. 560. Ющук І. Наукові засади вивчення фонетики в школі / І. Ющук // Дивослово. – 2007. – № 10. – С. 8–13. 561. Ющук І. П. Навчання рідної мови в 5 класі : метод. поради до підручника / І. П. Ющук. – К. : Освіта, 1998. – 96 с. 562. Ющук І. П. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з рідної мови / І. П. Ющук // Дивослово. – 2003. – № 8. – С. 22–36. 563. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К. : Либідь, 2003. – 640 с. 564. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская. – М., 1996. – 96 с. 565. Якименко Н. Урок мови з використанням комп’ютерних програм / Н. Якименко, К. Рибалко // Дивослово. – 2001. – № 11. – С. 49–51. 566. Якобсон Р. Избранные работы / Р. Якобсон ; сост. В. А. Звегинцева. – М. : Прогресс, 1985. – 455 с. 567. Якубський Б. Наука віршування / Б. Якубський. – К., 1922. – 48 с. 568. Bally Sh. Stylistique et linguistique generale / Sh. Bally // Archiv fur das Studium der neuren Sprachen und Literaturen. – Braunshweig : Druck und Verlag von George Westermann, 1912. – P. 87–126. 569. Berry M. Introduction to systemic linguistics : Structures and systems / M. Berry. – London ; Sydney : Batsford, 1975. – 209 p. 570. Bertalanffy L. An outline of general system theory / L. Bertalanffy // Faundations, development, applications. – New York, 1969. – 289 p. 571. Danes Fr. Intonace a vĕta ve spisovné čestinĕ / Fr. Danes. – Praha, 1956. – 161 s. 572. Fahrmann R. Die Deutung des Sprechaus / R. Fahrmann. – Bonn, 1963. – 245 p. 573. Fries Ch. C. On the intonation of “yes–no” questions in English / Ch. Fries // In Honour of Daniel Jones. – London : Longman, 1964. – P. 242–254. 574. Jakobson R. Linguistics and poetics / R. Jakobson // Style in language. – New York ; London, 1960. – P. 353–357. 575. Jedlička A. Spisovnỳ jazyk v současné komunicaci / A. Jedlička. – Praha, 1974. – 227 s. 576. Key Competencies. A Developing concept in General Compulsory Education. Eurydice. – 2002 // In the Information network on Education in Europe. – P. 13–14; 27–28. 577. Ruchen, Dominique S. Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society / Dominique S. Ruchen. – Germany : Hogrefe & Huber Publishers, 2003. – 206 p. 578. Vassilyev V. A. English Phonetics / V. A. Vassilyev et al.. – M., 1980. – 180 p.
dc.description.abstract	У монографії запропоновано концепцію, згідно з якою українська мова в гімназії є предметом вивчення і засобом навчання, що уможливлює розвиток мовної особистості, оволодіння різними формами роботи над мовленнєвим матеріалом з орієнтацією на майбутню професію. Обґрунтовано сучасні підходи (компетентнісний, системний, комунікативно-діяльнісний, функційно-стилістичний) та принципи (загальнодидактичні, лінгводидактичні, специфічні) у навчанні фонетики; розроблено систему роботи, спрямовану на формування компетенцій старшокласників (мовну, мовленнєву, комунікативну, соціокультурну) у процесі поглиблення, узагальнення та систематизації знань із фонетики; репрезентовано низку ефективних методів навчання, систему вправ, інноваційних технологій, що забезпечує всебічну підготовку майбутнього фахівця. Книга призначена для вчених-методистів, викладачів вищих закладів освіти, аспірантів, магістрантів, студентів і вчителів-словесників.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавничий дім	uk
dc.subject	українська мова	uk
dc.subject	методика викладання української мови	uk
dc.subject	фонетика української мови	uk
dc.subject	методика викладання фонетики	uk
dc.subject	формування компетенцій	uk
dc.subject	розвиток мовної особистості	uk
dc.title	Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії	uk
dc.type	Book	uk