Використання графічного калькулятора Desmos у навчанні диференціальної геометрії майбутніх вчителів математики

Abstract

Мета дослідження полягає в обґрунтуванні доцільності та розкриті можливостей використання графічного калькулятора Desmos при навчанні майбутніх вчителів математики диференціальної геометрії. Завдання дослідження є вивчення та аналіз можливостей графічного калькулятора Desmos, виокремлення тем диференціальної геометрії при вивченні яких доцільним є використання графічного калькулятора Desmos. Об’єкт дослідження процес навчання майбутніх вчителів математики диференціальної геометрії засобами ІКТ в умовах університету. Предмет дослідження використання графічного калькулятора Desmos на заняттях з диференціальної геометрії. Використані методи дослідження: аналіз, узагальнення, систематизація наукових публікацій та емпіричних даних; спостереження за навчальним процесом. Результати дослідження: графічний калькулятор Desmos має широкі дидактичні можливості при навчанні майбутніх вчителів математики диференціальної геометрії, що сприяє не тільки кращому засвоєнню дисципліни, а й набутті навичок майбутніми вчителями математики використання ІКТ у навчальній діяльності.