DSpace Repository
О профессиональном самоопределении старшеклассников в процессе обучения математике в профильной школе
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-17T07:24:11Z | |
| dc.date.available | 2018-07-17T07:24:11Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.citation | Ловьянова И. В. О профессиональном самоопределении старшеклассников в процессе обучения математике в профильной школе / И. В. Ловьянова // Весці БДПУ. Серия 3. – 2013. – № 4. – Режим доступа: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2378 | |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2378 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2378 | |
| dc.description | 1. Безденежных Т. Профильное обучение: реальный опыт и сомнительные нововведения / Т. Безденежных // Директор школы. –2003. – № 1. – С. 7–12. 2. Бібік Н. М. Профільна школа: проблеми науково–методичного супроводження / Н. М. Бібік, М. І. Бурда // Наукові записки Вінницького державного пед. університету ім. М. Коцюбинського. – 2004. – № 11. – С. 66–68. 3. Бурда М. І. Структура і зміст профільного навчання математики / М. І. Бурда // Математика в школі. – 2007. – № 7. – С. 3-6. 4. Климов Е. А. Психология профессионала / Евгений Александрович Климов. – Москва-Воронеж, 1996. – С. 87–91. 5. Навчальна програма з математики для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (для класів з поглибленим вивченням математики). – К.: Навч. кн., 2003. – 37с. 6. Опачко М. В. Профорієнтація при розв’язуванні фізичних задач / М. В. Опачко // Фізика та астрономія в школі. – 2001. – № 4. – С. 28–31. 7. Пригодій М. А. Профільне та початкове професійне навчання з електротехніки в загальноосвітній школі: автореф. дис. ... канд. пед. наук: спец. 13.00.02 / Микола Анатолійович Пригодій. — К., 1999. – 20 с. 8. Пряжніков М. Особиста професійна перспектива / М. Пряжніков // Психолог . – 2004. – №16. – С. 6–8. 9. Сахаров В.Ф. Профессиональная ориентация школьников / В. Ф. Сахаров, А. Д. Сазонов. – М.: Просвещение, 1982. – С. 117–141. 10. Скрипченко О. В. Общая психология / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинская. – М., 1984. – С. 34–38. 11. Слєпкань З. І. Проблеми особистісно-орієнтованої математичної освіти учнів середньої школи / Зінаїда Іванівна Слєпкань // Математика в школі. – 2003. – № 9. – С. 3–4. | |
| dc.description.abstract | В статье определяется рассматриваются подходы к пониманию понятия "профессиональное самоопределение". Проведен анализ структурных компонентов профессиональной направленности как показателя профессионального самоопределения и определены возможные подходы к формированию профессиональной направленности в старшем школьном возрасте в процессе изучения математики. | uk |
| dc.language.iso | ru | uk |
| dc.subject | профессиональная направленность | uk |
| dc.subject | профильное обучение старшеклассников | |
| dc.subject | профессиональное самоопределение | |
| dc.subject | професійна спрямованість | |
| dc.subject | профільне навчання старшокласників | |
| dc.subject | професійне самовизначення | |
| dc.title | О профессиональном самоопределении старшеклассников в процессе обучения математике в профильной школе | uk |
| dc.type | Article | uk |
