dc.contributor.author	Комарова, Олена Володимирівна
dc.date.accessioned	2018-07-05T05:47:16Z
dc.date.available	2018-07-05T05:47:16Z
dc.date.issued	2016-09-16
dc.identifier.citation	Комарова О. В. Аксіологізація шкільної біологічної освіти як фактор формування системи знань старшокласників / О. В. Комарова // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю присвяченої 120 річниці з дня народження Миколи Олександровича Бернштейна (16–17 вересня 2016 р.) : у 2 т. – Вінниця, 2016. – Т. 1. – С. 160–162.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2324
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/2324
dc.description	1. Андреева Н. Д. Отражение тенденций развития науки в содержании биологического образования / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова // Биология в школе. – 2010. - № 1. – С. 37 – 42. 2. Коршевнюк Т. Зміст шкільної біологічної освіти в контексті біологічної науки / Тетяна Коршевнюк // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. - № 1. – С. 38-42. 3. Кочергина Нина Васильевна. Формирование системы методологических знаний при обучении физике в средней школе : автореферат дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.02 / Моск. пед. гос. ун-т. - Москва, 2003. - 34 с. 4. Шефер Г. Универсальные принципы как основа биологического образования / Г. Шефер // Биология в школе. – 1993. - № 1. – С. 38 – 41.
dc.description.abstract	Стверджується, що в сучасних умовах конструювання змісту біологічної освіти в старшій школі аксіологічний принцип є одним із основоположних. Його суть полягає у відборі змісту навчального матеріалу з наукових положень базової науки, які мають ціннісний потенціал та здатні набути особистісно значимого сенсу для школяра.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	принцип аксіологічний	uk
dc.subject	біологія в старших класах	uk
dc.subject	ціннісний потенціал наукових знань	uk
dc.title	Аксіологізація шкільної біологічної освіти як фактор формування системи знань старшокласників	uk
dc.type	Article	uk