У даній статті висвітлені можливості підвищення ефективності експериментального відображення універсальних сталих у шкільному курсі квантової фізики із використанням комп’ютерних технологій. Запропоновано підхід, що передбачає поєднання віртуальної і реальної наочності при вивченні фундаментальних фізичних сталих у шкільному курсі фізики.
