Abstract:
В статті розглядається проблема формування логічного мислення учнів. Уточнено компоненти логічного мислення. Розглянуто підходи до проблеми навчання доведенню математичних тверджень в шкільному курсі математики. Зосереджено увагу на аксіоматичному методі доведення. Представлено декілька методичних прийомів, спрямованих на формування компонентів логічного мислення, у процесі навчання доведенню.
Description:
1. Лабораторные и практические работы по методике преподавания
математики: Учебное пособие для студентов физ.-мат. спец. пед. ин-тов /
[Е.И. Лященко, К. В. Зобкова, Т. В. Кириченко и др.]; под ред. Е.И. Лященко.
– М.: Просвещение, 1988. – 223 с.: ил.
2. Слєпкань З. І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат.
спеціальностей пед. навч. закладів. / З. І. Слєпкань – К.: Зодіак-ЕКО, 2000. –
512 с.: іл.
3. Столяр А. А. Педагогика математики. Курс лекцій. / А. А. Столяр –
Минск: Вышэйшая школа, 1986. – 384 с.
4. Слепкань З. И. Психолого-педагогические основы обучения
математике: Методическое пособие./ З. И.Слепкань. – К.: Рад. шк., 1983. –
192 с.
