У курсовій роботі викладено результати теоретичного вивчення й емпіричного дослідження індивідуального розвитку обдарованості аутистів.

У статті представлено результати емпіричного дослідження розробленості проблеми обдарованості при аутизмі у фаховій вітчизняній літературі засобами контент-аналізу.

У тексті подано результати спостереження авторки за дітьми з РДА в контексті наявності між ними ґендерних відмінностей.

У тесті подано результати теоретичного аналізу проблеми страхів.

У статті викладено результати емпіричного дослідження відмінностей у життєвих позиціях підлітків у ґендерному аспекті.

У статті здійснено теоретичний огляд досліджень аутоагресії, проаналізовано підходи до класифікації її видів, а також запропоновано авторське обґрунтування класифікації аутоагресивної поведінки.