DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Фізико-математичний факультет
→
Кафедра математики та методики її навчання
→
View Item

dc.contributor.author	Дереза, Ірина Сергіївна
dc.date.accessioned	2018-03-19T09:24:48Z
dc.date.available	2018-03-19T09:24:48Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Дереза І. С. Професійна позиція як результат ефективного управління самоосвітньою діяльністю майбутніх вчителів / І. С. Дереза // Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки. – Черкаси, 2015. – № 6 (339). – С. 39-42.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2030
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/2030
dc.description	1. Акуленко І.А. Компетентнісно орієнтована методична підготовка майбутнього вчителя математики профільної школи (теоретичний аспект) : монографія / І. А. Акуленко. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю., 2013. – 460 с. 2. Остыловская О. А. Профессионально-математическая компетентность студента направления «Прикладная информатика» [Текст] / О. А. Остыловская // Молодой ученый. — 2009. — № 3. — С. 186-188. 3. Павлова Л. В. Компетентностные задачи как средство совершенствования предметно-методической компетентности будущего учителя математики [Текст] / Л. В. Павлова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.). Том 2. — Пермь: Меркурий, 2011. — С. 111-115. 4. Плахова В. Г. Математическая компетенция как основа формирования у будущих инженеров профессиональной компетентности / В. Г. Плахова //Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 82-2. – С. 131–136. 5. Раков С.А. Математична освіта: компетентнісний підхід з використанням ІКТ : монографія / Раков С. А. – Х. : Факт, 2005. – 360 с. 6. Харитонова О.В. Развитие учебно-познавательной компетентности старшеклассников на уроках геометрии. Дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2006. – 167 с.
dc.description.abstract	У статті розглядається проблема підготовки майбутніх вчителів математики в процесі реалізації компетентнісного підходу. Уточнюється поняття математичної компетентності та виділяються її складові предметні компетентності. Розглядаються шляхи формування математичної компетентності, серед яких особливе місце займає розв’язання компетентнісних задач. Наводяться типи таких задач та вимоги до їх змісту.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ТОВ фірма «Планер»	uk
dc.subject	компетентнісний підхід	uk
dc.subject	компетентнісна задача
dc.subject	майбутній вчитель математики
dc.title	Компетентнісна задача як засіб формування математичної компетентності майбутнього вчителя математики	uk
dc.type	Article	uk