DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Природничий факультет
→
Кафедра фізичної культури та методики її викладання
→
View Item

dc.contributor.author	Марчик, Валентина Іванівна
dc.contributor.author	Андріанов, Тарас Вадимович
dc.contributor.author	Андріанов, Вадим Євстафійович
dc.date.accessioned	2018-01-30T22:34:12Z
dc.date.available	2018-01-30T22:34:12Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Марчик В. І. Холістична модель здоров’я в основі формування здорового способу життя / В. І. Марчик, Т. В. Андріанов, В. Є. Андріанов // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія № 15 «Науково-педагогічні проблеми фізичної культури/Фізична культура і спорт». - Киів, 2013. – Т. 1, вип. 7 (33). – С. 500-504.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1888
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1888
dc.description	1. «ВАЛЕОЛОГІЯ: неминучість Нової Стратегії охорони здоров'я». - [Електронний ресурс] /кафедра спортивної медицини і санологїї Київської Академії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупіка. - Режим доступу: http://www.holimed.lviv.ua/u_08_san_012.html 2. Лекції з валеології: [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://uadoc.zavantag.com/text/5793/index-1.html 3. Ковальчук Д.Р. Концепція фізичного виховання орієнтованої на збереження здоров’я молоді та впровадження здорового способу життя /Д.Ковальчук, Г.Красножон //Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. [Актуальні проблеми фізичного виховання студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання], (Дніпропетровськ, 12-13 квітня 2012р.) /М-во освіти і науки України, Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара. – Дніпропетровськ: Вид-во «Нова Ідеологія», 2012. – С. 115-118. 4. Митчик О. Здоров’язберігальне середовище та здоров’язберігаючі технології у вищому навчальному закладі /Олександр Митчик //Фізичне виховання, спорт і культура у сучасному суспільстві: зб. наук. праць Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки [уклад. А.В.Цьось, С.П.Козіброцький]. – Луцьк: Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2012. - №4 (20). - С. 156-160. 5. Паламонов И. Я должен [Електронний ресурс] /Ігор Паламонов. - Режим доступу: http://www.belkon.ru/content/view/374/9/ 6. Самойлов А. Фізичне здоров’я як соціально-педагогічна проблема /Анатолій Самойлов /Фізична культура, спорт та здоров’я нації: зб. наук. праць Вінниц. держ. пед. ун-ту імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2011. – С. 44-48. 7. Удовенко М.А. Проблема формування здорового способу життя підростаючого та молодого покоління як необхідна умова успішного безперервного розвитку України /М.А. Удовенко //Матеріали Криворізької сесії І Всеукр. наук. –практ. конф. з міжнар участю [Придніпровські соціально-гуманітарні читання], (Кривий Ріг, 24 листопада 2012 р.): у 5-ти частинах. Д.: ТОВ «Інновація», 2012. – С.137-138. 8. Холістична медицина у Львові: Про деякі погляди на проблеми валеології [Електронний ресурс] /Геннадій Апанасенко. - Режим доступу: http://www.holimed.lviv.ua/u_08_san_008.html 9. Шиян Б. Передумови й перспективи формування національної системи фізичного виховання школярів /Богдан Шиян //Фізичне виховання, спорт і культура у сучасному суспільстві: зб. наук. праць Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки [уклад. А.В.Цьось, С.П.Козіброцький]. – Луцьк: Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2012. - №4 (20). - С. 344-351.
dc.description.abstract	Респондентам (40 осіб жіночої статті) було запропоновано анонімно висловити своє відношення до стверджень, що наведені в анкеті та зазначити одну відповідь із трьох варіантів (часто, іноді, рідко). Для характеристики окремих рівнів індивідуального здоров'я використали запропоновані узагальненні критерії. Фізичне здоров’я оцінювали за результатами вибору «Відчуваю, що я можу зробити». Психічне здоров’я оцінювали за результатами вибору «Відчуваю, що я хочу зробити». Моральне здоров’я оцінювали за результатами вибору «Відчуваю, що я повинна собі зробити». Дослідження кількісних показників компонентів здоров’я студентів І-ІІ курсів з використанням суб’єктивного методу показало, що фізичне здоров’я складає 36%, психічне здоров’я – 34%, а моральне здоров’я – 30% в цілісній моделі. Комплекс заходів спрямований на підвищення рівня морального (соціального) здоров’я, передбачається, буде сприяти підвищенню ефективності процесу формування навичок здорового способу життя студентської молоді.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова	uk
dc.subject	холістична модель здоров’я	uk
dc.subject	здоровий спосіб життя	uk
dc.subject	студентська молодь	uk
dc.title	Холістична модель здоров’я в основі формування здорового способу життя	uk
dc.type	Article	uk