dc.contributor.author	Комарова, Олена Володимирівна
dc.date.accessioned	2018-01-30T13:51:26Z
dc.date.available	2018-01-30T13:51:26Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Комарова О. В. Формування міжпредметних умінь формалізації та ідеалізації на уроках біології в 11 класі / О. В. Комарова // Біологія і хімія в сучасній школі. – 2012. – № 1. – С. 16–20.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1876
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1876
dc.description	1. Балан П.Г. Біологія, 10 клас: рівень стандарту, академічний рівень / П.Г Балан, Ю.Г. Вервес, В.П. Поліщук. – К.: Генеза, 2010. 2. Барна І.В. Біологія. Задачі та розв’язки: навчальний посібник / І.В.Барна, М.М. Барна, Л.С. Барна. – Тернопіль: Мандрівець, 2005. – 384 с. 3. Барна І.В. Методика розв’язування задач: навч. посіб. / І.В.Барна – Тернопіль: Мандрівець, 2009. - 216 с. 4. Гончаренко С. Український педагогічний словник / Семен Устимович Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376. 5. Грин Н. Биология . В 3 т. Т.3: пер. с анг. / под ред. Р.Сонера / Н.Грин, У. Стаут, Д. Тейлор. - М.: Мир, 1990. - 376 с. 6. Загальна методика навчання біології: навч. посіб. для студ. ВНЗ / [І.В.Мороз, А.В.Степанюк, О.Д.Гончар та ін.]; за ред.. І.В. Мороза – К.: Либідь, 2006. – 592 с. 7. Комарова О. Формування в учнів міжпредметного вміння формалізації під час розв’язування екологічних задач / О.В. Комарова // Біологія і хімія в школі. – 2008. - № 5-6. – С. 55-57. 8. Межжерін С.В. Біологія: (профіл.рівень): підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / С.В. Межжерін, Я.О. Межжеріна, Т.В.Коршевнюк. – К.: Планета книжок, 2010. – 336 с. 9. Меттлер Л. Генетика популяций и эволюция / Л.Меттлер, Т.Грегг. – М.: Мир, 1972. – 176 с. 10. Микешина Л.А. Стиль и метод научного познания / Л.А.Микешина // Проблемы методологи науки и научного творчества: Сборник / [Под ред.. В. Штоффа, А. Мостепаненко]. – Л., 1977. – С. 24-32. 11. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. 7–9 класи. - К.: Ірпінь: Перун, 2005. 12. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Хімія. 7-11 класи. – К.: Ірпінь: Перун, 2005. 13. Програма з біології для 10-11 класів. Профільний рівень. - Тернопіль: Мандрівець, 2010. 14. Програма з біології для 10-11класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. - Тернопіль: Мандрівець, 2010. 15. Програма з біології для 10-11класів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень. - Тернопіль: Мандрівець, 2010. 16. Солбриг О. Популяционная биология и эволюция / О.Солбриг, Д.Солбриг. – М.: Мир, 1982. – 488 с. 17. Тимофеев – Ресовский Н.В. Очерк учения о популяции / Н.В.Тимофеев – Ресовский, А.В. Яблоков, Н.В. Глотов. – М.: Наука, 1973. – 280 с. 18. Тимченко А.Д. Збірник задач і вправ з біології / [ А.Д. Тимченко, Ю.І. Бажора, Л.Г. Кириченко та ін.]. – К.: Вища шк., 1992. – 391 с. 19. Уильямсон М. Анализ биологических популяцій / Марк Уильямсон. – М.: Мир, 1975. – 272 с. 20. Философский словарь / [Под ред.И.Т. Фролова]. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с. 21. Шейко В.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: підруч. / В.М. Шейко, Н.М. Кушнаренко. – К.: Знання-Прес, 2002. – 295 с.
dc.description.abstract	Статтю присвячено проблемі формування міжпредметних умінь формалізації та ідеалізації на матеріалі шкільного курсу біології старших класів. Розглядається методика вивчення закону рівноваги генних концентрацій (закон Харді - Вайнберга). Стверджується, що розвиток в учнів уміння використовувати формалізацію і ідеалізацію як методи пізнання в шкільному курсі біології тісно пов'язане з проблемою формування основних видів знань, зокрема таких як факт, гіпотеза, теорія, закон.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	формалізація	uk
dc.subject	ідеалізація	uk
dc.subject	види знань з біології	uk
dc.subject	закон Харді – Вайнберга	uk
dc.subject	методологічні та предметні знання	uk
dc.title	Формування міжпредметних умінь формалізації та ідеалізації на уроках біології в 11 класі	uk
dc.type	Article	uk