dc.contributor.author	Комарова, Олена Володимирівна
dc.date.accessioned	2018-01-29T13:02:09Z
dc.date.available	2018-01-29T13:02:09Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Комарова О. Методика проведення лабораторного практикуму з біології (11 клас) / О. Комарова // Біологія і хімія в школі. – 2008. – № 2. – С. 28–32.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1857
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1857
dc.description	1. Біологічний словник / Редколегія. - 2-е вид. - К.: Головна редакція УРЕ, 1986. - 680 с. 2. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира: Учеб. для студ. географ. спец. ун – тов. – М.: Высш. шк., 1985. – 272 с. 3. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. В 3 т. Т.2: Пер. с анг. / Под ред. Р.Сонера. - М.: Мир, 1990. - 328 с. 4. Дегтярьова Н.І. Лабораторні заняття та екскурсії із загальної біології. – К.: Рад. Школа. – 1976. – 192 с. 5. Збірник задач і вправ з біології: Навч. посібник / А.Д. Тимченко, Ю.І. Бажора, Л.Г. Кириченко та ін..; за ред. А.Д. Тимченка. – К.: Вища шк.., 1992. – 391 с. 6. Злобін Ю.А., Кочубей Н.В.. Загальна екологія: Навчальний посібник. – Суми: Університетська книга, 2003. – 416 с. 7. Матяш Н. Лабораторні й практичні роботи з біології. Проблеми та шляхи їх розв’язування // Біологія і хімія в школі. – 2005. - № 6. – С. 8-12. 8. Микешина Л.А. Стиль и метод научного познания // Проблемы методологии науки и научного творчества : Сборник / Под ред.. В.А. Штоффа, А.М. Мостепаненко. – Л., 1977. – С. 24 -32. 9. Молис С.С., Молис С.А. Активные формы и методы обучения биологии: Животные: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988. – 176 с. 10. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із поглибленим вивченням біології. Біологія: 8 – 11 класи // Біологія. Хімія. – 2001. - № 56 (164). 11. Шухова Е.В, Вадзюк Н.В., Макарова С.Г.. Лабораторний практикум для шкіл з поглибленим вивченням біології. – К.: Освіта. – 1992. – 240 с.
dc.description.abstract	Із встановленням нових стандартів освіти змінюються підходи до формування ключових компетенцій учнів, переглядаються вимоги до засвоюваних школярами знань, вмінь та навичок. Лабораторний практикум є основним джерелом формування в учнів предметних вмінь та навичок і відкриває можливості для практичного застосування предметних знань. Метою статті є висвітлення окремих питань методики проведення лабораторних робіт з біології у класах з поглибленим вивченням цієї шкільної дисципліни (11 клас), яка дозволяє ефективно формувати в школярів систему предметних знань.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	лабораторний практикум з біології	uk
dc.subject	старша школа	uk
dc.subject	методика навчання біології	uk
dc.title	Методика проведення лабораторного практикуму з біології (11 клас)	uk
dc.type	Article	uk