dc.contributor.author	Рашевська, Наталя Василівна
dc.date.accessioned	2017-12-26T19:35:08Z
dc.date.available	2017-12-26T19:35:08Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Рашевська Н. В. Мобільні інформаційно-комунікаційні технології навчання вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Рашевська Наталя Василівна ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2011. – 305 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1603
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1603
dc.description	1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике / Ш. А. Амонашвили. – М. : Изд. Дом Амонашвили, 1995. – 496 с. 2. Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения в высших учебных заведениях : дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.02 – теория и методика обучения (создание и использование средств обучения) / Андреев Александр Александрович ; Московский государственный университет экономики, статистики, информатики ; Российская академия образования ; Институт общего среднего образования. – Москва, 1999. – 309 с. 3. Бабанский Ю. К. О дидактических основах повышения эффективности обучения / Ю. К. Бабанский // Народное образование. – 1986. – № 11. – С. 105– 111. 4. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1989. – 558 с. 5. Бабенко В. Г. Дистанційне навчання – від теорії до практики [Електронний ресурс] / Бабенко В. Г., Бабенко О. М. // Праці Таврійського державного агротехнологічного університету : збірник науково–методичних праць. – Мелітополь : ТДАТУ, 2009. – № 13. – Режим доступу до збірника : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Chem_Biol/Ptdau/2009_13/data_2009/6.pdf 6. Баженова Е. А. Технология модульного обучения [Электронный ресурс] / Е. А. Баженова. – Режим доступа к статье : http://www.psu.ru/psu/files/4441/Bazhenova.pdf 7. Баханов К. О. Технологізація процесу навчання: дидактичні та філософські виміри / К. О. Баханов // Українсько–німецькі педагогічні студії : збірник наукових праць учених університету Фрідріха–Александра (ЕрлангенНюрнберг) та Бердянського державного педагогічного університету / За ред. К. О. Баханова. – Бердянськ : БДПУ, 2005. – С. 243–264. 8. Баханов К. О. Що таке технологія навчання? / К. О. Баханов // Шлях освіти. – 1999. – № 3. – С. 23–26. 9. Башмакова И. С. Современные педагогические технологии обучения иностранному языку в техническом вузе (заочное обучение) / И. С. Башмакова // Материалы международного научного симпозиума «Автотракторостроение – 2009». – М. : МГТУ «МАМИ», 2009. – С. 15–17. 10. Бевз Г. П. Методика викладання математики : навчальний посібник / Г. П. Бевз. – К. : Вища школа, 1989. – 367 с. 11. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1995. – 198 с. 12. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 190 с. 13. Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: Монографія / Биков В.Ю. – К. : Атіка, 2009. – 684 с. 14. Биков В. Ю. Відкрита освіта в Єдиному інформаційному освітньому просторі [Електронний ресурс] / В. Ю. Биков // Педагогічний дискурс : збірник наукових праць. – Хмельницький : ХГПА, 2010. – Випуск 7. – Режим доступу до статті : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/peddysk/2010_7/bykov.pdf 15. Биков В. Ю. Інформатизація освіти / В. Ю. Биков, О. П. Осадчук // Радянська школа. – 1990. – № 12. – С. 15–19. 16. Биков В. Ю. Наукове забезпечення дистанційної професійної освіти: проблеми та напрями досліджень // Професійна освіта: педагогіка і психологія. – Львів, 2000. – Вип. 2 – С. 93–116. 17. Брызгалова Н. Электронное обучение в Удмуртии [Электронный ресурс] / Наталья Брызгалова. – Режим доступа: http://el–udm.blogspot.com/ 18. Бурда М. І. Методичні основи диференційованого формування геометричних умінь учнів основної школи : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.02 – методика викладання математики / Бурда Михайло Іванович ; АПН України ; Інститут педагогіки. – К., 1994. – 347 с. 19. Буркіна Н. В. Проектування методичної системи дистанційного навчання математики у вищих навчальних закладах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 – 275 теорія і методика професійної освіти / Буркіна Наталя Валеріївна ; Донецький національний університет. – Донецьк, 2009. – 233 с. 20. Васьков Ю. В. Педагогічні технології, теорії, досвід: дидактичний аспект ; для працівників відділів освіти, керівників та вчителів шкіл, студентів / Ю. В. Васьков. – Харків : Скорпіон, 2000. – 120 с. 21. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : Перун, 2005. – 1728 с. 22. Вишківська В. Б. Технологізація навчання у вищий школі як умова вдосконалення підготовки майбутнього вчителя / В. Б. Вишківська // Наука і освіта. – 2009. – № 7. – С. 39–41. 23. Вінниченко Є. Ф. Розвиток творчих здібностей старшокласників у процесі навчання інформаційних технологій розв’язування математичних задач : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Вінниченко Євгеній Федорович ; Національний педагогічний ун–т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 20 с. 24. Волков И. П. Учим творчеству: Опыт работа учителя труда и рисования шк. №2 г. Реутова Моск. обл. / И. П. Волков. – М. : Педагогика, 1982. – 86 с. 25. Волов В. Т. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы / Волов В. Т., Четырева Л. Б., Волова Н. Ю. ; Самарский филиал Современного гуманитарного института. – Самара : РИО СНЦ РАН, 2000. – 100 с. 26. Воротникова Т. С. Информационные технологи в современном образовании // Т. С. Воротникова, С. Ф. Кривчач // Актуальні питання виховання : збірник наукових праць Харківського університету Повітряних Сил ім. І. Кожедуба. – Харків : Видавництво ХУПС, 2007. – Випуск № 3. – С. 158–160. 27. Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы / Б. С. Гершунский. – М. : Педагогика, 1987. – 264 с. 28. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 368 с. 29. Гончарова З. Г. Педагогические условия использования дистанционного обучения в преподавании математических дисциплин в высшей школе : дисс. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Гончарова Зоя Григорьевна ; Курский государственный университет. – Курск, 2004. – 176 с. 30. Гребенюк О. С. Общая педагогика : курс лекций / О. С. Гребенюк ; Калинингр. гос. ун–т. – Калининград : КГУ, 1996. – 104 с. 31. Губаш О. П. Ретроспектива систем навчання, заснованих на застосуванні інформаційно–комунікаційних технологій та підвищенні фахового рівня вчителів [Електронний ресурс] / Губаш Оксана Павлівна, Лапінський Віталій Васильович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – №6 (14). – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/e–journals/ITZN/em14/content/09goppol.htm 32. Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология / В. В. Гузеев. – М. : Народное образование, 2001. – 238 с. 33. Гурье Л. И. Проектирование педагогических систем : учебное пособие / Л. И. Гурье ; Федеральное агентство образования ; Казанский государственный технологический университет. – Казань : Издательство Казанского технологического университета, 2004. – 206 с. 34. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении (Логико–психологические проблемы построения учебных предметов) : [монография] / В. В. Давыдов. – М. : Педагогика, 1972. – 424 с. 35. Данькевич Л. Р. Ефективність застосування системи змішаного навчання у викладанні ділової англійської мови [Електронний ресурс] / Л. Р. Данькевич // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. – К. : НУБПУ, 2009. – Випуск 137. – Режим доступу до статті : http://www.nbuv.gov.ua/portal/chem_biol/nvnau/ 2009_137/09dlr.pdf 36. Дементієвська Н. П. Телекомунікаційні проекти. Стан та перспективи / Н. П. Дементієвська, Н. В. Морзе // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 1999. – № 4. – С. 12–19. 37. Демкин В. П. Организация учебного процесса на основе технологий дистанционного обучения : учебно–методическое пособие / Демкин В. П., Можаева Г. В. – Томск, 2003. – Режим доступа к книге : http://www.ict.edu.ru/ft/003625///index.html 38. Дистанционное обучение. Технологические платформы / [А. Н. Гуржий, С. А. Довгий, О. В. Копейка и др.]. – К. : [АйМалтиКом], 2004. – 224 с. 39. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навчальний посібник / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 460 с. 40. Дьяконов В. П. Компьютерная математика / В. П. Дьяконов // Соросовский образовательный журнал. – Том 7. – 2001. – № 11. – С. 116–121. 41. Дьяченко В. К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учеб. работы : Книга для учителя / В. К. Дьяченко. – М. : Просвещение, 1991. – 191 с. 42. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; гол. ред. В. Г. Кремінь. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с. 43. Еременко Т. В. Информатизация вузовских библиотек как условие успеха образовательных технологий [Электронный ресурс] / Т. В. Еременко ; Рязанский государственный педагогический университет им. С. А. Есенина. – Режим доступа к статье : http://www.gpntb.ru/win/inter–events/crimea2002/trud/sec1121/Doc48.HTML 44. Ершов А. П. Опыт применения ЭВМ в школьном учебном процессе / А. П. Ершов // Материалы Всесоюзной конференции «Применение ЭВМ для обеспечения учебного процесса и управления образованием». – Свердловск, 1985. – С. 11–15. 45. Жалдак М. І. Комп’ютер на уроках математики : посібник для вчителів / М. І. Жалдак. – К. : Техніка, 1997. – 303 с. 46. Жалдак М. І. Математика з комп’ютером / М. І. Жалдак, Ю. В. Горошко, Є. Ф. Вінниченко. – К. : Дініт, 2004. – 168 с. 47. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал комп’ютерно–орієнтованих систем навчання математики / М. І. Жалдак // Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова. – Вип. 7. – 2003. – С. 3–16. 48. Жук Ю. О. Планування навчальної діяльності з урахуванням використання засобів інформаційно–комунікаційних технологій / Ю. О. Жук, О. М. Соко люк // Інформаційні технології і засоби навчання : збірник наукових праць. – К. : Атіка, 2005. – С. 96–99. 49. Заcкалєта С. Г. Відкрите та дистанційне навчання в країнах Європейського союзу / Заcкалєта С. Г. // Педагогічний процес: теорія і практика : збірник наукових праць. – К., 2009. – № 1. – С. 49–60. 50. Зайцева Ж. И. Методика преподавания высшей математики с применением новых информационных технологий (в техническом вузе) : дисс. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Жанна Ильинична Зайцева ; Елабужский гос. пед. ун–т. – Елабуга, 2005. – 235 с. 51. Закон України «Про вищу освіту» №2984–III, із змінами від 19 січня 2010 р. – Режим доступу до закону : http://www.osvita.org.ua/pravo/law_05/part_03.html 52. Закон України «Про освіту» №1060–XII, із змінами від 11 червня 2008 р. – Режим доступу до статті : http://www.osvita.org.ua/pravo/law_00/part_2.html 53. Захарчук М. Є. Новітні освітні технології у процесі навчання молоді з функціональними обмеженнями / М. Є. Захарчук // Вісник Черкаського університету : науковий журнал. – Черкаси : Видавництво ЧНУ, 2008. – № 144. – С. 58–63. – (Серія Педагогічні науки). 54. Звонников В. И. Разработка и сертификация аттестационных тестов : учебное пособие / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова ; Государственный университет управления. – М. : ГУУ, 2007. – 91 с. 55. Зуб’як Р. М. Модель організації навчального процесу в Івано–Франківському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Роман Зуб’як // Обрії : науково–педагогічний журнал. – 2009. – № 1. – Режим доступу до журналу : http:// www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/obrii/2009_1/Zubyak%20.doc.pdf. 56. Ибрагимов И. М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. М. Ибрагимов ; под ред. А. Н. Ковшова – М. : Академия, 2007. – 336 с. – (Высшее профессиональное образование). 57. Интернет–обучение : технологии педагогического дизайна / [Моисеева М. В., Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Нежурина М. И.] ; под ред. М. В. Моисеевой. – М. : Камертон, 2004. – 216 с. 58. Інноваційні інформаційно–комунікаційні технології навчання математики : навчальний посібник / В. В. Корольський, Т. Г. Крамаренко, С. О. Семеріков, С. В. Шокалюк ; наук. ред. дійсний член АПН України М. І. Жалдак. – Кривий Ріг : Книжкове видавництво Кирєєвського, 2009. – 316 с. 59. Кабанова–Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение / Кабанова–Меллер Е. Н. – М. : Знание, 1981. – 96 с. – (Новое в жизни, науке и технике. Серия «Педагогика и психология» ; №6). 60. Кадырова Э. А. Смешанное обучение: проблемы разработки и освоения в условиях вуза / Э. А. Кадырова // Международная научно–практическая заочная конференция «Интернет в образовании», 12 октября 2009 – 01 апреля 2010 г. ; Москва : Современная гуманитарная академия ; Московская финансовопромышленная академия. – Режим доступа к статье : http://www.conf.muh.ru/091012/thesis_Kadyrova.htm 61. Казанская О. В. От дистанционного обучения к электронному / Ольга Васильевна Казанская [Электронный ресурс] // Информационные технологии в образовании : ежеквартальный бюллетень НГТУ и Ассоциации «Сибирский открытый университет». – 2009. – № 1. – Режим доступа к статье : http://bit.edu.nstu.ru/archive/issue–1– 2009/ot_distantsionnogo_obucheniya_k_elektronno_212/ 62. Каплан Б. С. Методы обучения математики (Некоторые вопросы теории и практики) / Б. С. Каплан, Н. К. Рузин, А. А. Столяр ; под ред. д–ра пед. наук, проф. А. А. Столяра. – Мн. : Нар. асвета, 1981. – 191 с. 63. Капустин Ю. И. Педагогические и организационные условия эффективного 280 сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования : автореф. дис. … д–ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатизация образования) / Капустин Юрий Иванович ; [Институт содержания и методов обучения РАО] – М., 2007. – 68 с. 64. Капустина Т. В. Теория и практика создания и использование в педагогическом вузе новых информационных технологий на основе компьютерной системы Mathematica (физико–математический факультет) : дис. … д–ра пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Т. В. Капустина ; Московский педагогический университет. – М., 2001. – 254 с. 65. Каракашева–Йончева Л. М. О роли портфолио в практике университетского обучения / Л. М. Каракашева–Йончева // Новітні комп’ютерні технології : матеріали VIII Міжнародної науково–технічної конференції : Київ–Севастополь, 14–17 вересня 2010 р. – К. : Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 104–106. 66. Карплюк С. О. Досвід Ривіна–Дяченка у проектуванні методики взаємонавчання / С. О. Карплюк // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка : науковий журнал – Житомир : Видавництво ЖДУ, 2009. – Випуск 43. – С. 121–125. 67. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе : Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М. : Знание, 1989. – 75 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология» ; №6). 68. Клименко Е. В. Интенсификация обучения математике студентов технических вузов посредством использования новых информационных технологий : дисс. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 – теория и методика обучения математике / Клименко Елена Васильевна ; Тобольский гос. пед. ин–т им. Д. И. Менделеева. – Саранск, 1999. – 189 с. 69. Клочко В. І. Розвиток дослідницьких умінь студентів технічних університетів в процесі навчання інформаційних технологій / В. І. Клочко, З. В. Бондаренко // Вісник Луганського Національного університету імені Тараса Ше– 281 вченка : збірник наукових праць. – № 22. – Частина ІІІ. – Луганськ : Видавництво ЛНУ, 2010 – С. 137–144. 70. Клочко Н. І. Основні напрямки діяльності учасників навчально–виховного процесу ВНЗ по використанню інформаційних і комунікаційних технологій для інтеграції у глобальні освітні мережі / Н. І. Клочко // Засоби навчальної та науково–дослідної роботи : збірник наукових праць. – Харків : Видавництво ХНПУ, 2008. – Вип. 28. – С. 54–58. 71. Компьютерная технология обучения : словарь–справочник / Под редакцией Гриценко В. И., Довгялло А. М., Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – 650 с. 72. Крамаренко Т. А. Аналіз засобів створення навчальних електронних підручників при підготовці майбутніх інженерів–педагогів / Тетяна Крамаренко // Наукові записки. – 2009. – Вип. 82 (1) – С. 166–169. – (Серія Педагогічні науки). 73. Крамаренко Т. Г. Формування особистісних якостей школяра у процесі комп’ютерно–орієнтованого навчання математики : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Крамаренко Тетяна Григорівна ; Національний педагогічний університет ім. М.П.Дра гоманова. – К., 2008. – 20 с. 74. Крилова Т. В. Дидактичні засади фундаменталізації математичної освіти студентів нематематичних спеціальностей університетів / Т. В. Крилова, О. М. Гулєша, О. Ю. Орлова // Дидактика математики: проблеми і дослідження : збірник наукових праць. – Донецьк : Видавництво ДонНУ, 2011. – № 35. – С. 27–35. 75. Крилова Т. В. Проблеми навчання математики в технічному ВНЗ : Монографія / Т. В. Крилова. – К. : Вища школа,1998. – 437 с. 76. Крилова Т. В. Проблеми навчання математики в технічному вузі : монографія / Т. В. Крилова. – К. : Вища шк., 1998. – 438 с. 77. Крылова Т. В. Дистанционные университеты и математика / Т. В. Крылова, Е. М. Гулеша // Didactics of mathematics : Problems and Investigations. – 2006. – Issue # 25. – С. 205–208. 78. Крысько В. Г. Психология и педагогика : Схемы и комментарии / Крысько В. Г. – М. : Владос–Пресс, 2001. – 368 с. 79. Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии : учеб.–метод. пособие / Г. Ю. Ксензова. – М. : Пед. общество России, 2000. – 222 с. 80. Кубіцький С. О. Застосування комп’ютерних технологій дистанційного навчання у військовій освіті / С. О. Кубіцький // Вісник національної академії оборони України : збірник наукових праць. – К. : Національна академія оборони України, 2010. – № 1. – С. 48–53. 81. Кузьмин К. А. Совершенствование подготовки студентов техникума при изучении дисциплин математического цикла с использованием информационных технологий (для группы специальностей «Информатика и вычислительная техника») : дисс. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень высшего профессионального образования) / Кузьмин Константин Анатольевич ; Институт информатизации образования РАО. – М., 2003. – 172 с. 82. Кузьмин К. В. Студент в среде E–learning [Электронный ресурс] / Кузьмин Константин Валерьевич. – Режим доступа к сайту : http://study.mesi.ru/wiki/Wiki%20Pages/Студент%20в%20в%20среде%20Elearning.aspx 83. Куклев В. А. Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании / Куклев В. А. // Международная научнопрактическая заочная конференция «Интернет в образовании», 12 октября 2009 – 01 апреля 2010 г. ; Москва : Современная гуманитарная академия ; Московская финансово–промышленная академия. – Режим доступа к статье : http://www.conf.muh.ru/091012/thesis_Kuklev.htm 84. Куклев В. А. Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании : автореф. дис … д–ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Куклев Валерий Александрович ; Ульяновский государственный технический универ– 283 ситет. – Ульяновск, 2010. – 46 с. 85. Кун К. E–Learning – электронное обучение / К. Кун // Информатика и образование. – 2006. – №10. – С.16–18. 86. Купрата Н. Я. Інтернет–технології у дистанційному навчанні мови [Електронний ресурс] / Купрата Н. Я., Нагай В. П. // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі : Міжпредметні зв’язки, наукові дослідження, досвід, пошуки. – 2010. – № 16. – C. 130–137. – Режим доступу до збірника : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vmuvnz/2010_16/index.html 87. Кухаренко В. М. Дистанційне навчання : Умови застосування. Дистанційний курс : [навч. посібник] / В. М. Кухаренко, О. В. Рибалко, Н. Г. Сиротенко ; за ред. В. М. Кухаренка, 3–е вид. – Харків : НТУ «ХПІ», Торсінг, 2002. – 320 с. 88. Лаборатория проектирования и внедрения новых форм дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа к сайту : http://www.do.khai.edu/ru/about/ 89. Лаврентьєва Г. П. Методи та підходи до організації науково–педагогічного дослідження оцінювання якості електронних засобів навчання / Лаврентьєва Галина Прокопівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – № 2 (10). – Режим доступу до журналу : http://journal.iitta.gov.ua 90. Лаврентьєва Г. П., Шишкіна М. П. Методичні рекомендації з організації та проведення науково–педагогічного експерименту / Г. П. Лаврентьєва, М. П. Шишкіна. – Київ : ІІТЗН, 2007. – 72 с. 91. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций : учеб. пособие для студентов вузов и слушателей ин–тов и фак. повышения квалификации и переподгот. науч.–пед. кадров / Б. Т. Лихачев. – М. : Юрайт, 2001. – 607 с. 92. Махмутов М. И. Педагогические технологии развития мышления учащихся / М. И. Махмутов, Г. И. Ибрагимов, М. А. Чошанов. – Казань : ГЖИ, 1993. – 88 с. 93. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц. – М. : Знание, 1986. – 80 с. – (Новое в жизни, науке и технике. Серия «Педагогика и психология»; №1). 94. Меморандум створення інформаційної освітньої мережі «Українська дистанційна освіта» / В. О. Кравець, В. М. Кухаренко, Л. Л. Товажнянський. – Режим доступу до статті : http://www.osvita.org.ua/distance/ukraine/add/00/ 95. Метельский Н. В. Психолого–педагогические основы дидактики математики / Н. В. Метельский. – Мн. : Вышэйшая школа, 1977. – 160 с. 96. Минькова Н. О. Модели смешанного обучения и возможности их реализация в высшем биологическом образовании [Электронный ресурс] / Минькова Н. О., Бахарева С. Р. – Режим доступа к статье : http://www.belsga.ru/download/2010_01_01.doc 97. Михайлова Н. А. Педагогическая технология «Портфолио студента» как средство развития их творческой активности и рефлексии [Электронный ресурс] / Михайлова Н. А. – Режим доступа к статье : http://www.rusnauka.com/12.APSN_2007/Pedagogica/20511.doc.htm 98. Могилёвкин Е. А. Портфолио карьерного продвижения как современная технология планирования и развития карьеры выпускников вузов [Электронный ресурс] / Е. Могилевкин. – Режим доступа к статье : http://www.hr.qetu.net/pages/portfolio_kar_ernogo_prodvijeniya_kak_sovremenna ya_tehnologiya_planirovaniya_i_razvitiya_kar_ery_vyp.html 99. Монахов В. М. Что такое информационная технология обучения / В. М. Монахов // Математика в школе. – 1990. – № 2. – С. 47–54. 100. Морзе Н. В. Дистанційна технологія як основа сучасних інформаційних технологій у навчанні / Н. В. Морзе // Нові технології навчання : [наук.–метод. зб.] / Кол. авт. – К. : Наук.–метод. центр вищої освіти, 2001. – Вип. 30. – С. 32–42. 101. Морзе Н. В. Дистанційна технологія як основа сучасних інформаційних технологій у навчанні / Н. В. Морзе // Нові технології навчання : збірник наукових праць. – К. : Вінниця ; Академія педагогічних наук України ; Вінницький соціально–економічний інститут університету «Україна». – 2001. – Вип. 30. – С. 32–42. 102. Морзе Н. В. Критерії якості електронних навчальних курсів, розроблених на базі платформ дистанційного навчання / Морзе Н. В., Глазунова О. Г. // Інформаційні технології в освіті : збірник наукових праць. – Херсон : Видавництво ХДУ, 2009. – № 4. – С. 63–75. 103. Морзе Н. В. Система методичної підготовки майбутніх вчителів інформатики в педагогічних університетах : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Морзе Наталія Вікторівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2003. – 39 c. 104. Мохова М. Н. Активные методы в смешанном обучении в системе дополнительного педагогического образования : дисс. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Мохова Мария Николаевна ; Московский гос. ун–т. им. М. В. Ломоносова. – М., 2005. – 155 с. 105. Мудрий Я. С. Використання інноваційних технологій навчання у процесі збереження репродуктивного здоров’я старшокласників / Мудрий Я. С. // Вісник Черкаського університету. – Черкаси : Видавництво ЧНУ, 2008. – Вип. 123. – С. 105–109. – (Серія Педагогічні науки). 106. Мусійовська О. Ф. Проблеми впровадження комбінованого навчання у вищій школі України [Електроний ресурс] / Мусійовська Оксана Федорівна // // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2008. – № 3 (7). – Режим доступу до журналу : http://journal.iitta.gov.ua 107. Мусійовська О. Ф. Теоретичні основи комбінованого навчання / О. Ф. Мусійовська // Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності : збірник наукових праць – Львів : Видавництво ЛДУБЖ, 2009. – № 3. – С. 209–215. 108. Мушак А. Я. Інтерактивна мультимедіа – невід’ємний атрибут сучасних технологій дистанційного навчання / А. Я. Мушак // Вестник Херсонского государственного технического университета. – Херсон : ХГТУ, 1999. – №1. – С. 100–101. 109. Назарова Т. С. Педагогические технологии: новый этап эволюции / Т. С. Назарова // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 20–27. 110. Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз : монографія / Андрющенко Віктор Петрович, Зязюн Іван Андрійович, Кремень Василь Григорович, Максименко Сергій Дмитрович, Ничкало Нелля Григорівна ; за редакцією В. Г. Кременя ; АПН України ; Інститут педагогіки і психології професійної освіти. – К. : Наукова думка, 2003. – 854 с. 111. Низамов Р. А. Формы и методы обучения в вузе / Р. А. Назимов // Вопросы вузовской педагогики и методики. – Казань, 1971. – Вып. 1. – С. 36–41. 112. Новиков Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях / Д. А. Новиков. – М. : МЗ–Пресс, 2004. – 67 с. 113. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е. С. Полат и др. ; под ред. Е. С. Полат. – М. : Академия, 2002. – 272 с. 114. Нор К. Ф. Групова навчальна діяльність молодших школярів : історія, теорія, технологія : науково–методичний посібник / К. Ф. Нор. – Миколаїв : Ілліон, 2006. – 164 с. 115. Образцов П. И. Психолого–педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения / П. И. Образцов ; Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации ; Орловский государственный технический университет. – Орёл : ОрёлГТУ, 2000. – 145 с. 116. Овчинникова М. А. Использование технологии дистанционного образования при подготовке учителей математики в педвузе : дисс. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Овчинникова Маргарита Александровна ; Московский педагогический университет. – М., 2002. – 163 с. 117. Олешков М. Ю. Педагогическая технология : проблема классификации и реализации / М. Ю. Олешков // Профессионально–педагогические техноло– 287 гии в теории и практике обучения : сборник научных трудов. – Екатеринбург : РГППУ, 2005. – С. 5–19. – Режим доступа к статье : http://www.pedlib.ru/Books/4/0430/4_0430–1.shtml 118. Орфографический словарь русского языка : более 100 000 слов / под ред. С. И. Ожегова. – 3–е изд. – М. : Локид–Пресс ; Минск : Соврем. слово, 2005. – 910 с. 119. Осадчий В. В. Педагогічні засади професійного консультування молоді засобами Інтернет : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти / Осадчий Вячеслав Володимирович ; АПН України ; Інститут педагогіки і психології професійної освіти. – К., 2005. – 213 с. 120. Осіпа Р. А. Інформаційно–комп’ютерні технології в освіті : навчальний посібник / Р. А. Осіпа. – К. : Міленіум, 2005. – 78 с. 121. Основи нових інформаційних технологій навчання : посібник для вчителів / [Гокунь О. О., Жалдак М. І., Машбиць Ю. І. та ін.]. – К. : Віпол, 1997. – 262 с. 122. Педагогика и логика / Г. П. Щедровицкий, В. М. Розин, Н. Г. Алексеев, Н. И. Непомнящая. – М. : Касталь, 1993. – 115 с. 123. Педагогика и логика / Г. П. Щедровицкий, В. М. Розин, Н. Г. Алексеев, Н. И. Непомнящая. – М. : Касталь, 1993. – 115 с. 124. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / под ред. М. В. Булановой–Топорковой. – Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 544 с. 125. Педагогические технологии : учебное пособие для студентов педагогических специальностей / под общей редакцией В. С. Кукушкина. – М. : Март, 2004. – 336 с. – (Серия Педагогическое образование). 126. Педагогические технологии дистанционного обучения : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / [Е. С. Полат и др.] ; под ред. Е. С. Полат. – М. : ACADEMIA, 2006. – 391 с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). 127. Педагогіка : підруч. для пед. ін–тів та ун–тів / редкол. : М. Д. Ярмаченко [та ін.]. – К. : Вища шк., 1986. – 544 с. 128. Пікалова В. В. GeoGebra. Загальна інформація [Електронний ресурс] / Пікалова Валентина Валеріївна // Кафедра інформатики Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. – Харків. – Режим доступу до сайту : http://kafinfo.org.ua/geogebra 129. Подласый И. П. Педагогика : Новый курс : учебник для студентов пед. вузов / И. П Подласый. – М. : ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. – 576 с. 130. Полежаев В. Д. Портфолио студента как инструмент создания индивидуальной траектории обучения / Полежаев В. Д., Полежаева М. В. // Современные наукоёмкие технологии : научный журнал. – М. : Издательство РАЕ, 2008. – № 3. – С. 77–78. 131. Поліщук Ю. Й. Оволодіння технологіями соціально–педагогічної діяльності майбутніми соціальними педагогами / Ю. Й. Поліщук // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті Євроінтеграції : матеріали регіонального науковопрактичного семінару, 20–21 травня 2008 року. – Тернопіль : Видавництво ТНПУ імені В. Гнатюка, 2008. – С. 153–155. 132. Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.minagro.gov.ua/page/?4943 133. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике / В. М. Полонский. – М. : Высшая школа, 2004. – 512 с. 134. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006– 2010 роки» // Офіційний вісник України. – 2005. – № 49. – С. 40. 135. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.ubo.ru/normative/9/ 136. Про затвердження Плану дій щодо забезпечення якості вищої освіти України та її інтеграції в європейське і світове освітнє співтовариство на період до 2010 : наказ Міністерства освіти і науки України від 13.07.2007 р. № 612 [Електронний ресурс]. – Режим доступу до наказу : http://www.mon.gov.ua/laws/MON_612_07.doc 137. Про затвердження Плану дій щодо поліпшення якості фізико–математичної освіти на 2009–2012 роки : наказ Міністерства освіти і науки України від 30.12.2008 р. № 1226 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України : офіц. вид. МОН України. – 2009. – №1/3. – С. 8–15. 138. Програма спеціального курсу «Навчальні дослідження та їх підтримка засобами ІКТ у курсі алгебри і початків аналізу загальноосвітніх навчальних закладів» / [М. І. Жалдак, В. Ю. Биков, Ю. О. Жук та ін.] // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск VI : в 3–хтомах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2006. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 12–21. 139. Пушкарь А. И. Анализ современного состояния и тенденции развития elearning и самообразования / А. И. Пушкарь, Н. И. Прибыткова // Теорія і практика управління соціальними системами : щоквартальний науковопрактичний журнал. – Харків : НТУ «ХПІ», 2009. – № 1. – С. 75–81. – (Педагогіка вищої школи). 140. Пышкало А. М. Методическая система обучения геометрии в начальной школе : авторский доклад по монографии «Методика обучения элементам геометрии в начальных классах», представленной на соискание … д–ра пед. наук / Анатолий Михайлович Пышкало – М. : Академия пед. наук СССР, 1975. – 60 с. 141. Пэйн Н. 10 элементов мобильного обучения [Электронный ресурс] / Найджел Пейн // Дистанционное обучение : информационный портал. – Режим доступа к сайту : http://distancelearning.ru/db/el/C89AA03833448937C32577660010ACF1/doc.ht ml 142. Раков С. А. Математична освіта: компетентнісний підхід з використанням ІКТ : монографія / Раков С. А. ; Харківський національний педагогічний уні– 290 верситет імені Г. С. Сковороди. – Харків : Факт, 2005. – 360 с. 143. Раков С. А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. … д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 526 с. 144. Рамський Ю. С. Про роль математики і деякі тенденції розвитку математичної освіти в інформаційному суспільстві / Ю. С. Рамський, К. І. Рамська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. – Серія № 2. Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : зб. наукових праць / Редрада. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – № 6 (13). – С. 12–16. 145. Рамський Ю. С. Формування інформаційної культури вчителя математики при вивченні методів обчислень в педагогічному вузі / Ю. С. Рамський // Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : збірник наукових праць. – Випуск 2. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. – С. 25–47. 146. Ратовська С. В. Управління пізнавальною активністю студентів у процесі групової роботи / Світлана Ратовська // Вісник Львівського університету : науковий журнал – Львів : Видавництво ЛНУ, 2009. – Випуск 25. – Ч. 2. – С. 300–307. – (Серія педагогічна). 147. Рафальська М. В. Інформаційно–комунікаційні технології як засіб інтенсифікації навчання методів обчислень у педагогічному університеті / М. В. Рафальська // Евристичне навчання математики : матеріали міжнародної науково–практичної конференції : Донецьк, 1–3 жовтня 2009 р. – Донецьк : Видавництво ДонНУ, 2009. – С. 168–169. 148. Рафальська М. В. Комп’ютерні технології у навчанні математики [Електронний ресурс] / М. В. Рафальська. – Режим доступу : http://www.donnu.edu.ua/math/heuristic/dist_conf/Рафальська%20М.pdf 149. Рафальська М. В. Формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики у процесі навчання методів обчислень : автор. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Ра– 291 фальська Марина Володимирівна; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 26 c. 150. Рашевская Н. В. О компьютерном моделировании в курсе теории вероятностей и математической статистики / А. И. Олейников, Н. В. Рашевская, Н. А. Рашевский // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск 3 : в 3–х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2003. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 216–220. 151. Рашевская Н. В. Сравнение методик обучения как распознавание образов / В. М. Серебреников, Н. В. Рашевская // Естественнонаучное образование в вузе: проблемы и перспективы : сборник статей ІІІ Международной научнометодической конференции 25–26 ноября 2010 г. – Самара : СГАСУ, 2010. – С. 182–185. 152. Рашевська Н. В. Використання пакету динамічної геометрії GeoGebra в процесі вивчення вищої математики / Н. В. Рашевська // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія : Педагогіка і психологія : збірник статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2010. – Вип. 29. – Ч. 1. – С. 172–178. 153. Рашевська Н. В. До питання впровадження дистанційної освіти / Н. В. Рашевська // Тринадцята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука : матеріали конференції, 13–15 травня 2010 р., Київ. – Т. 3. – К. : НТУУ, 2010. – С. 271. 154. Рашевська Н. В. До питання про вивчення диференціальних рівнянь в умовах модульно–рейтингової системи / О. М. Потапова, Н. В. Рашевська // Проблеми ступеневої підготовки фахівців у контексті Болонської угоди : матеріали міжвузівської науково–методичної конференції, 28 жовтня 2004 р. – Кривий Ріг : Мінерал, 2004. – С. 246–248. 155. Рашевська Н. В. До питання про вивчення курсу теорії ймовірностей у ВЗО різних рівнів / О. В. Бех, М. О. Рашевський, Н. В. Рашевська // Теорія та методика навчання математики, фізики та інформатики : збірник наукових праць : в 3–х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2002. – Т. 1 : 292 Теорія та методика навчання математики. – С. 28–29. 156. Рашевська Н. В. Застосування Web–СКМ для генерації завдань з вищої математики / Н. В. Рашевська, О. П. Ліннік, Г. А. Горшкова // Тези доповідей VII Всеукраїнської науково–практичної конференції «Інформаційні технології в освіті, науці і техніці» (ІТОНТ–2010). Черкаси, 4–6 травня 2010 р. – У 2–х томах. – Черкаси : ЧДТУ, 2010. – Т. 2. – С. 27. 157. Рашевська Н. В. Змішане навчання як психолого–педагогічна проблема / Н. В. Рашевська // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. – Випуск 191. – Ч. IV. – Черкаси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. – С. 84–91. 158. Рашевська Н. В. ІКТ як засіб підвищення якості навчання вищої математики в технічному ВНЗ / Н. В. Рашевська // Инновационные технологии в образовании : материалы VII Международной научно–практической конференции «Инновационные технологии в образовании» : 20–22 сентября 2010 г. : сборник статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2010. – С. 205–207. 159. Рашевська Н. В. Інноваційні технології в системі Болонського процесу / Н. В. Рашевська // Актуальні питання підготовки фахівців у контексті Болонського процесу : матеріали міжвузівської науково–методичної конференції, 26 квітня 2007 року. – Кривий Ріг : Видавництво КТУ, 2007. – С. 216–218. 160. Рашевська Н. В. Інноваційні технології при вивченні математичних дисциплін у вищому закладі освіти / Н. В. Рашевська // Наукова думка інформаційного віку : матеріали ІІ Міжнародної науково–практичної конференції. – Дніпропетровськ : Наука і освіта, 2007. – Т. 6. – Педагогічні науки, Психологія і соціологія, Філософські науки. – С. 19–22. 161. Рашевська Н. В. Курс математичного моделювання у педагогічному ВЗО / М. Р. Кузьмяк, Н. В. Рашевська // Комп’ютерне моделювання та інформаційні технології в науці, економіці та освіті : збірник наукових праць. – Черкаси : Брама – ІСУЕП, 2003. – С. 210–212. 162. Рашевська Н. В. Курс теорії ймовірностей у вищих закладах освіти / О. В. Бех, М. О. Рашевський, Н. В. Рашевська // Комп’ютерне моделювання 293 та інформаційні технології в науці, економіці та освіті : збірник наукових праць. – Кривий Ріг : І.В.І, 2002. – С. 213–214. 163. Рашевська Н. В. Методичні вказівки для виконання самостійної роботи студентів з курсу «Вища математика» (розділ «Ряди») для студентів ІІ курсу спеціальностей ПЗАС та СУА денної форми навчання / Н. В. Рашевська ; Криворізький технічний університет. – Кривий Ріг : КТУ, 2007. – 49 с. 164. Рашевська Н. В. Методичні вказівки для виконання самостійної роботи студентів з курсу «Вища математика» (розділ «Ряди Фур’є») для студентів ІІ курсу всіх спеціальностей денної форми навчання / Н. В. Рашевська ; Криворізький технічний університет. – Кривий Ріг : КТУ, 2008. – 32 с. 165. Рашевська Н. В. Методичні вказівки до виконання контрольних робіт з курсу «Сферична тригонометрія» для студентів ІІ курсу спеціальності «Інженерна геодезія» денної форми навчання / Н. О. Беліченко, Н. В. Рашевська ; Криворізький технічний університет. – Кривий Ріг : КТУ, 2005. – 37 с. 166. Рашевська Н. В. Мобільні інформаційно–комунікаційні технології змішаного навчання вищої математики / Н. В. Рашевська // Інноваційні інформаційнокомунікаційні технології навчання математики, фізики, інформатики у середніх та вищих навчальних закладах : зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково–методичної конф. молодих науковців, 17–18 лютого 2011 р. – Кривий Ріг : КДПУ, 2011. – С. 192–196. 167. Рашевська Н. В. Навчання вищої математики за моделлю змішаного навчання / Н. В. Рашевська // Проблеми математичної освіти : матеріали міжнародної науково–методичної конференції, 24–26 листопада 2010 р. – Черкаси : Видавничій відділ ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. – С. 280– 281. 168. Рашевська Н. В. Проблеми та перспективи впровадження дистанційної освіти (на прикладі курсу вищої математики) / Н. В. Рашевська // Materiały V Międzynarodowej naukowi–praktycznej konferencji «Naukowa myśl informacyjnego wieku – 2010». – Volume 8. Pedagogiczne nauki. Muzyka i Życie. – Przemyśl : Nauka i Studia, 2009. – C. 4–7. 169. Рашевська Н. В. Програмні засоби мобільного навчання / Н. В. Рашевська // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо–математичного циклу «ІТМ*плюс – 2011» : матеріали Всеукраїнської дистанційної науково–методичної конференції з міжнародною участю : Суми, 11 лютого 2011 р. – Суми : Видавництво СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2011. – Том ІІІ. – С. 70–71. 170. Рашевська Н. В. Програмні засоби мобільного навчання [Електронний ресурс] / Рашевська Наталя Василівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2011. – № 1 (21). – Режим доступу до журналу : http://journal.iitta.gov.ua 171. Рашевська Н. В. Пропедевтика курсу «Теорія масового обслуговування» при вивченні теорії ймовірностей / О. В. Максимов, Т. М. Ковальчук, Н. В. Рашевська // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск V : в 3–х томах. – Кривий Ріг : Видавництво НМетАУ, 2005. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 186–188. 172. Рашевська Н. В. Реалізація «м’яких» обчислень у ММC Sage / В. Й. Засельський, М. А. Кислова, Н. В. Рашевська, К. І. Словак // Новітні комп’ютерні технології : матеріали VIII Міжнародної науково–технічної конференції : Київ–Севастополь, 14–17 вересня 2010 р. – К. : Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 144–145. 173. Рашевська Н. В. Розвиток мовлення студентів–іноземців у процесі розв’язування творчих задач з математики / Н. В. Рашевська // Підготовка фахівців у системі професійної освіти: проблеми, технології, перспективи : матеріали Всеукраїнської науково–методичної конференції, 9–10 квітня 2009 року. – Кривий Ріг : Видавничий центр КТУ, 2009. – С. 69–70. 174. Рашевська Н. В. Розподілена локалізація педагогічного програмного забезпечення / О. І. Теплицький, Н. В. Рашевська, А. М. Стрюк, М. А. Кислова // Новітні комп’ютерні технології : матеріали VIII Міжнародної науково–технічної конференції : Київ–Севастополь, 14–17 вересня 2010 р. – К. : Міністерство 295 регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 122–123. 175. Рашевська Н. В. Сучасні інформаційно–комунікаційні технології навчання вищої математики у технічному ВНЗ / Рашевська Наталія // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. – 2011. – № 1. – С. 148–154. 176. Рашевськая Н. В. О компьютерной поддержке курсов теории вероятностей и математической статистики / А. И. Олейников, Н. А. Рашевский, Н. В. Рашевская // Сучасні тенденції розвитку природничо–математичної освіти : матеріали міжнародної конференції – Херсон : Видавництво ХДПУ, 2002. – С. 79–80. 177. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер Ком, 1999. – 720 с. 178. Рябов В. М. Профессиональная педагогика : электронный учебник / В. М. Рябов – Брянск, 2001. – Режим доступа к учебнику : http://ryabov–kozel.narod.ru/html/six23.htm 179. Сайт научно–методической поддержки слушателей курсов автора сайта Аванесова В. С. [Электронный ресурс] – Режим доступа к статье : http://testolog.narod.ru/Theory6.html 180. Сатунина А. Е. Электронное обучение: плюсы и минусы / Сатунина А. Е. // Современные проблемы науки и образования : электронный научный журнал. – 2006. – № 1 – С. 89–90. – Режим доступа к статье : http://www.science–education.ru/9–103 181. Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса «Компьютерные (новые информационные) технологии обучения» [Электронный ресурс] / Г. К. Селевко // RusEdu : информационные технологии в образовании. – Режим доступа к статье : http://www.rusedu.info/Article114.html 182. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учеб. пособ. для пед. вузов и ин–тов повышения квалификации / Г. К. Селевко. – М. : Народное образовании, 1998. – 256 с. 296 183. Семеріков С. О. Активізація пізнавальної діяльності студентів при вивченні чисельних методів у об’єктно–орієнтованій технології програмування : дис ... канд. пед. наук : 13.00.02. – теорія та методика навчання інформатики / Семеріков Сергій Олексійович ; Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий Ріг, 2000. – 256 c. 184. Семеріков С. О. Теоретико–методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Семеріков Сергій Олексійович ; Національний педагогічний ун–т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 536 с. 185. Семеріков С. О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : [монографія] / Сергій Олексійович Семеріков ; науковий редактор академік АПН України, д.пед.н., проф. М. І. Жалдак. – Кривий Ріг : Мінерал ; К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – 340 с. 186. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2003. – 350 с. 187. Системы поддержки обучения [Электронный ресурс] // Центр внедрения систем электронного обучения Киевского университета имени Тараса Шевченко. – Режим доступа к сайту : http://www.dl.com.ua/rus/techno/lms.shtm 188. Сікора Я. Б. Інформаційні технології у формуванні професійної компетентності майбутнього учителя інформатики [Електронний ресурс] / Я. Б. Сікора // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – 2010. – № 1. – С. 110–117. – Режим доступу до журналу : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vlush/Ped/2010_1/17.pdf 189. Сінько Ю. І. Методична система навчання студентів математичної логіки у вищих навчальних закладах з використанням інформаційних технологій : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Сінько Юрій Іванович ; Херсонський держ. ун–т. – Херсон, 2009. – 270 с. 190. Скафа Е. И. Организация педагогического эксперимента в области методики обучения математике: сущность и основные этапы проведения / Е. И. Скафа // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 23. – Донецьк : ТЕАН, 2005. – С. 105–108. 191. Скафа Е. И. Проективные технологии эвристического обучения математики / Е. И. Скафа // Дидактика математики: проблеми і дослідження : збірник наукових праць. – Донецьк : Видавництво ДонНУ, 2005. – № 24. – С. 137–140. 192. Сластенин В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. – М. : Магистр, 1997. – 221 с. 193. Слепкань З. И. Психолого–педагогические основы обучения математике : метод. пособие / З. И. Слепкань. – К. : Рад. школа, 1983. – 192 с. 194. Слєпкань З. І. Методика навчання математики : підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів / З. І. Слєпкань. – К. : Зодіак–ЕКО, 2000. – 512 с. 195. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищий школі : навчальний посібник / З. І Слєпкань. – К. : Вища школа, 2005. – 239 с. 196. Смирнова–Трибульска Є. М. Деякі психолого–педагогічні аспекти дистанційного навчання / Є М. Смирнова–Трибульска // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського : [зб. наук. праць.]. – Серія : Педагогіка, психологія. Вип. №11. – Одеса : Видавництво ПДПУ ім. К. Д. Ушинського, 2007. – С. 132–147. 197. Смирнова–Трибульская Е. Н. Основи формирования информатических компетентностей учителей в области дистанционного обучения : [монография] / Евгения Николаевна Смирнова–Трибульская ; научный редактор : академик АПН Украины, д. пед. наук, проф. М. И. Жалдак. – Херсон : Айлант, 2007. – 704 с. 198. Соболева Н. Что дает электронное обучение компании? / Соболева Наталия [Электронный ресурс]. – Режим доступа к статье : http://competentum.ru/articles/rukovodstvo/172/ 199. Солдаткин В. И. Дистанционные образовательные технологии : информационный аспект / С. Л. Лобачёв, В. И. Солдаткин ; Московский государственный университет экономики, статистики и информатики ; Научно– исследовательский институт дистанционного образования. – М. : [МИСИ], 1998. – 104 с. 200. Социологический словарь. [Электронный ресурс] // Энциклопедии & словари. – Режим доступа к словарю : http://enc–dic.com/sociology/ 201. Співаковський О. В. Теорія і практика використання інформаційних технологій у процесі підготовки студентів математичних спеціальностей : монографія / Співаковський О. В. – Херсон : Айлант, 2003. – 250 с. 202. Спірін О. М. Основи диференційованого підходу при вивченні інформатики / О. М. Спірін // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка : науковий журнал – Житомир : Видавництво ЖДУ, 2000. – № 6. – С. 146–151. 203. Столяр А. А. Методы обучения математике / А. А. Столяр – Мн. : Высшая школа, 1966. – 191 с. 204. Столяр А. А. Педагогика математики : [учеб. пособие для студ. физ.–мат. фак–тов пед. ин–тов ] / А. А. Столяр. – Мн. : Вышэйшая школа, 1986. – 416 с. 205. Теория и методика обучения информатике [учебник] / [М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, М. И. Рагулина и др.] ; под ред. М. П. Лапчика. – М. : Академия, 2008. – 592 с. 206. Теория и практика педагогического эксперимента / под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева ; Научно–исследовательский институт общей педагогики. – М. : Педагогика, 1979. – 208 с. 207. Типи відкритого та дистанційного навчання [Електронний ресурс] // Освітній портал. – Режим доступу до статті : http://www.osvita.org.ua/distance/intro/type/ 208. Тиссен Е. Г. Педагогические технологии дистанционного обучения. Особенности деятельности учителя–тьютора по использованию образовательных средств ИКТ в профильном обучении [Электронный ресурс] / Тиссен Е. Г. – Тольятти, 2009. – 42 сл. – Режим доступа : http://itc.tgl.ru/wiki/images/f/f4/Ped_texn_Tutor.ppt 209. Триус Ю. В. Комп’ютерно–орієнтовані методичні системи навчання матема– 299 тичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Триус Юрій Васильович ; Черкаський національний ун–т ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2005. – 649 с. 210. Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30 вересня 2010 року. № 926/2010 [Електронний ресурс] – Режим доступу до указу : http://www.president.gov.ua/documents/12323.html 211. Указ Президента України «Про Національну доктрину розвитку освіти» від 17 квітня 2002 року. № 347/2002 // Офіційний вісник України. – 2002. – № 16. – С. 15. 212. Умрик М. А. Організація самостійної роботи майбутніх учителів інформатики в умовах дистанційного навчання інформативних дисциплін : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Умрик Марія Анатоліївна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 24 с. 213. Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / Инге Унт. – М. : Педагогика, 1990. – 192 с. 214. Филатов О. К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе / О. К. Филатов. – Ростов н/Д. : [Мираж], 1997. – 211 с. 215. Фокина В. Н. Методические рекомендации по формированию портфолио студента современной гуманитарной академии / В. Н. Фокина ; Современная гуманитарная академия ; Дистанционное образование. – М., 2007. – 16 с. 216. Чошанов М. А. Гибкая технология проблемно–модульного обучения : методическое пособие / М. А. Чошанов. – М. : Народное образовании, 1996. – 157 с. 217. Шавальова В. І. Підготовка студентів педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів до впровадження комп’ютерно–орієнтованих методичних систем навчання математики учнів закладів середньої освіти [Електронний ресурс] / Шавальова Валентина Іванівна // Проблеми сучасної педагогіної освіти: педагогіка і психологія : збірник наукових праць. – 2004. – №6, ч. 2. – Режим доступу до збірника : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2004_6_2/doc_pdf/ Shaval%27ova.pdf 218. Шаталов В. Ф. Точка опоры / В. Ф. Шаталов. – М. : Педагогика, 1987. – 160 с. 219. Шляхтина С. Перспективы развития дистанционного обучения в мире и в России / Светлана Шляхтина [Электронный ресурс] // КомпьютерПресс. – 2006. – № 1. – Режим доступа к журналу : http://www.compress.ru/article.aspx?id=14659&iid=695 220. Шокалюк С. В. Методичні засади комп’ютеризації самостійної роботи старшокласників у процесі вивчення програмного забезпечення математичного призначення : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Шокалюк Світлана Вікторівна ; Національний педагогічний ун–т імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 261 с. 221. Шпак І. О. Інновації, педагогічні технології та якість освіти в підготовці викладачів–економістів [Електронний ресурс] / І. Шпак // Гуманізація навчально–виховного процесу : збірник наукових праць. – Слов’янськ : Видавництво СДПУ, 2010. – Вип. LI. – С. 115–121. – Режим доступу до збірника : http:// www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Gnvp/2010_51/15.pdf 222. Штилвелд В. Дистанційне навчання – від теорії до практики, актуальний мережевий семінар / Веле Штилвелд // Освітній портал. – Режим доступу до статті : http://www.osvita.org.ua/distance/articles/15/ 223. Штурба Т. В. Педагогические основы дистанционного обучения лиц с особыми нуждами : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Штурба Тамара Васильевна ; Российский государственный социальный университет. – М., 2004. – 210 c. 224. Шуневич Б. І. Обґрунтування наукової термінології з дистанційного навчання / Богдан Шуневич // Вісник Національного університету «Львівська політехніка» – Львів : Видавництво ЛНУ, 2003 – № 490. – С. 95–104. 225. Шуневич Б. І. Тенденція розвитку складових частин організації дистанційного навчання / Б. І. Шуневич // Вісник Національного університету «Львівська політехніка». – Львів : Видавництво ЛНУ, 2009. – № 653. – С. 231–239. – (Інформаційні системи та мережі). 226. Юркина Л. В. Метод проектов как инструмент активизации учебного процесса [Электронный ресурс] / Л. В. Юркина. – Режим доступа к статье : http://www.rusnauka.com/11_EISN_2008/Pravo/30743.doc.htm 227. Якиманская И. С. Личностно–ориентированное обучения в современной школе / И. С. Якиманская ; отв. ред. М. А. Ушакова. – М. : Сентябрь, 1996. – 96 с. 228. Якиманская И. С. Развивающее обучение / Якиманская И. С. – М. : Педагогика, 1979. – 144 с. – (Воспитание и обучение. Библиотека учителя). 229. Ясулайтіс В. А. Дистанційне навчання : методичні рекомендації / В. А. Ясулайтіс ; Міжрегіональна академія управління персоналом. – К. : МАУП, 2005. – 72 с. 230. Anderson T. Using the Global Networks for Continuing Professional Education [Electronic resource]. / Terry Anderson // Teaching and Learning via the Network – 1993 – № 5. – Mode of access : http://www.cni.org/projects/netteach/1993/prop05.html 231. Attewell J. Mobile technologies and learning: A Technology Update and mLearning Project Summary / Jill Attewell. – London : Learning and Skills Development Agency, 2005. – 25 p. 232. Blended learning / University of Cambridge [Electronic resource] – Mode of access : http://www.cambridgeesol.org/what–we–do/current/blended.html 233. Blended Learning in K–12 [Electronic resource]. – Mode of access : http://en.wikipedia.org/wiki/Wikibooks:Blended_Learning_in_K–12 234. Clark D. Blended learning [Electronic resource] / Donald Clark // CEO Epic Group plc, 52 Old Steine, Brighton BN1 1NH, 2003. – Mode of access : http://www.oktopusz.hu/domain9/files/modules/module15/261489EC2324A25.pdf 235. Communication from the Commission: E–Learning – Designing «Tejas at Niit» 302 tomorrow’s education [Electronic resource] / – Brussels : European Commissions, 2006. – Mode of access : http://ec.europa.eu/education/programmes/elearning/doc_en.html 236. D’Angelo G. E–authoring–didactic methodologies and models of e–learning content development [Electronic resource] / Giuseppe D’Angelo. – Mode of access : http://www.leonardo–lets.net/ict/common/download/GiuseppeDAngelo.pdf 237. Despite Popularity, Not Everyone Can Successfully Learn Through Online Courses [Electronic resource] / University of Missouri–Columbia. – 2008, February 28. – Mode of access : http://www.sciencedaily.com/releases/2008/02/080226113511.htm 238. Develop, Deliver, and Track High Impact Mobile Content Hot Lava Mobile [Electronic resource]. – Mode of access : http://www.outstart.com/Collateral/Documents/English–vs/DS–HLM072209.pdf 239. Driscoll М. Blended Learning в K–12/Definition [Electronic resource] / Margaret Driscoll. – Mode of access : http://en.wikibooks.org/wiki/Blended_Learning_in_K–12/Definition 240. Dziuban C. D. Blended Learning [Electronic resource] / Charles D. Dziuban, Joel L. Hartman, Patsy D. Moskal // Center for Applied Research. Research Bulletin. – 2004. – № 7. – Mode of access : http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ERB0407.pdf 241. Effectiveness Of Traditional And Blended Learning Environments [Electronic resource] / University of Missouri–Columbia. – 2008, September 22. – Mode of access : http://www.sciencedaily.com/releases/2008/09/080922155902.htm 242. E–learning [Электронный ресурс] // Википедия. – Режим доступа к статье : http://ru.wikipedia.org/wiki/E–learning 243. Gautam A. Ten Must–Have Features In A Mobile–LMS [Electronic resource] / Amit Gautam. – Mode of access : http://www.upsidelearning.com/blog/index.php/2010/06/11/10–must–havefeatures–in–a–mobile–lms/ 244. Georgiev T. M–Learning – a New Stage of E–Learning / Tsvetozar Georgiev, Evgeniya Gergieva, Angel Smrikarov // Proceedings of the 5th International Conference on Computer Systems and Technologies – CompSysTech’2004. – Rousse, 2004. – P. IV.28–1 – IV.28–5. 245. Georgieva E. A Comparison Analysis of Mobile Learning Systems / Evgeniya Georgieva // International Conference on Computer Systems and Technologies – CompSysTech’ 2006. – P. IV.17–1 – IV17–6. 246. Georgieva E. A General Classification of Mobile Learning Systems / Evgeniya Georgieva, Angel Smrikarov, Tsvetozar Georgiev // International Conference on Computer Systems and Technologies – CompSysTech’ 2005. – P. IV.14–1 – IV14–6. 247. Graziadei W. D. Virtual Instructional Classroom Environment in Science (VICES) [Electronic resource] / William D. Graziadei // Research, Education, Service & Teaching (REST). – 1993. – № 1. – Mode of access: http://www.cni.org/projects/netteach/1993/prop01.html 248. Griffin T. Evolution of blended learning in a large enrolment subject: What was blended and why? / Tim Griffin, Rosemary Thomson / Proceedings ascilite Melbourne 2008 – P. 355–359. 249. Heinze A. Blended learning: an interpretive action research study : submitted in Partial Fulfilment of the Requirements of the Degree of Doctor of Philosophy / Aleksej Heinze ; University of Salford. – Salford, 2008. – 328 p. 250. Holzinger A. Lifelong–Learning Support by M–learning: Example Scenarios [Electronic resource] / Andreas Holzinger, Alexander Nischelwitzer, Matthias Meisenberger. – Mode of access : http://www.elearnmag.org/subpage.cfm?section=research&article=6–1 251. Karrer T. Understanding eLearning 2.0 [Electronic resource] / Tony Karrer – 2007. – Режим доступу до статті : http://www.astd.org/LC/2007/0707_karrer.htm 252. Kay A. Personal Dynamic Media / Kay A., Goldberg A. // IEEE Computer. – 1977. – Vol. 10(3). – P. 31–41. 253. Kurbel K. Virtuality on the Students’ and on the Teachers’ sides : A Multimedia and Internet based International Master Program / Kurbel, Karl // Proceedings on the 7th International Conference on Technology Supported Learning and Training ; Berlin, Germany / ICEF Berlin GmbH (Eds.) – Online Educa. – 2001. – November. – P. 133–136. 254. Meister J. New Learning Playbook blog [Electronic resource]. / Jeanne Meister. – Mode of access : http://newlearningplaybook.com/ 255. MLE–Mobile Learning Engine [Electronic resource]. – Mode of access : http://mle.sourceforge.net 256. Mobile Learning : a Handbook for Educators and Trainers / Edited by : Agnes Kukulska–Hulme, John Traxler. – Routletge, 2005. – 192 p. 257. Mobile Learning with Blackboard [Electronic resource]. – Mode of access : http://www.tomontech.com/2010/09/mobile–learning–with–blackboard/ 258. Official documents from EU institutions , agencies and other bodies // Official Journal, від 20.07.01. – Режим доступу до сайту : http://europa.eu/documents/index_en.htm 259. Quinn C. N. Education and Technology in Perspective [Electronic resource] / Clark N. Quinn. – Mode of access : http://www.elearnmag.org/subpage.cfm? 260. Sharples M. A Theory of Learning for the Mobile Age / Sharples, M., Taylor, J., Vavoula, G. // The Sage Handbook of E–Learning Research / R. Andrews & C. Haythornthwaite (eds.). – London : Sage, 2007. – P. 21–47. 261. Sharples M. The design of personal mobile technologies for lifelong learning / М. Sharples // Computers and Education. – 2000. – Vol. 34. – P. 177–193. 262. Silverstein E. Hot Lava Mobile Software Released by Mobile Learning Solution Provider OutStart [Electronic resource] / Ed Silverstein. – Mode of access : http://www.tmcnet.com/channels/mobile–learning/articles/119193–hot–lavamobile–software–released–mobile–learning–solution.htm 263. Steinhaus S. Comparison of mathematical programs for data analysis (Edition 5.04) [Electponic resource] // Stefan Steinhaus/ – Munich / Germany, 17 July 2008. – Mode of acces : http://www.scientificweb.de/ncrunch/ 264. Swan K. Uses and Effects of Mobile Computing Devices in K–8 Classrooms / Karen Swan, Mark van ‘t Hooft, Annette Kratcoski, Darlene Unger // Journal of Research on Technology in Education, 2005. – Volume 38. – № 1. – P. 99–112. 265. Traxler J. Defining, Discussing, and Evaluating Mobile Learning : The moving finger writes and having writ… / Traxler, J. // International Review of Research in Open and Distance Learning. – 2007. – June, Volume 8. – Number 2. 266. Valiathan P. Blended Learning Models [Electronic resource] / Purnima Valiathan. – 2002. – Mode of access : http://www.learningcircuits.org/2002/aug2002/valiathan.html 267. Yousuf M. I. Effectiveness of mobile learning in distance education / Muhammad Imran Yousuf // Turkish Online Journal of Distance Education–TOJDE. – October 2007. – Volume 8. – Number 4. – P. 114–124.
dc.description.abstract	Дисертаційна робота присвячена проблемі використання мобільних технологій і засобів навчання вищої математики студентів технічних ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації. У роботі уперше теоретично обґрунтована і розроблена модель змішаного навчання вищої математики студентів технічних ВНЗ на основі мобільних інформаційно-комунікаційних технологій; уточнено поняття змішаного навчання, мобільних інформаційно-комунікаційних технологій, мобільного програмно-педагогічного засобу; дістали подальшого розвитку основні положення технології електронного навчання вищої математики. Проведений педагогічний експеримент підтвердив гіпотезу про те, що організація навчального процесу з вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів за моделлю змішаного навчання на основі мобільних інформаційно-комунікаційних технологій сприятиме підвищенню рівня навчальних досягнень студентів та розвитку навичок самостійної роботи. Диссертационная работа посвящена проблеме использования мобильных технологий и средств обучения высшей математике студентов технических вузов ІІІ-ІV уровней аккредитации. В работе научно обоснованы теоретические основы использования мобильных информационно-коммуникационных технологий для организации смешанного обучения высшей математике. Использование мобильных информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения придает ему новые качества, наиболее полно отражает современные тенденции в образовании, обеспечивает доступ студентов к учебным материалам в любое время и в любом месте; является новым инструментарием в формировании 20 человека информационного общества, в котором создается новая среда обучения, независимая от места и времени. Организация учебного процесса по высшей математике на основе мобильных информационно-коммуникационных технологий обеспечивает повышение эффективности учебной деятельности студентов за счет привлечения мобильных средств обучения и перехода к смешанному обучению, при котором традиционные технологии обучения сочетаются с инновационными технологиями дистанционного, электронного и мобильного обучения с целью создания гармоничного сочетания теоретической и практической составляющих процесса. Теоретически обоснована и разработана модель смешанного обучения, интегрирующая образовательное пространство вуза в единое информационное пространство системы образования путем педагогически целесообразного объединения и взаимопроникновения традиционных средств, методов и форм организации обучения со средствами мобильных информационно-коммуникационных технологий, методами и формами организации дистанционного, электронного и мобильного. Модель смешанного обучения высшей математике направлена на реализацию взаимодействия студентов и преподавателей в едином информационном пространстве системы образования, она основана на комбинировании различных методов обучения в соответствии с контекстом обучения и способствует появлению новых форм организации процесса обучения через взаимопроникновение и интеграцию традиционных и инновационных форм организации открытого образования. Показано, что использование мобильных информационно-коммуникационных технологий и средств в процессе смешанного обучения высшей математики расширяет учебное взаимодействие преподавателей и студентов; содействует постоянному оперативному контролю за процессом обучения. Разработанная модель положена в основу методики использования мобильных ИКТ в обучении высшей математики студентов высших технических учебных заведений. Использование мобильных ИКТ и средств в методической системе обучения высшей математике в техническом вузе влияет на все ее составляющие, в частности – на технологическую подсистему, где изменение форм организации обучения происходит в направлении перехода к смешанному обучению и предполагает использование как традиционных форм организации обучения высшей математике, так и инновационных. Ведущими средствами обучения высшей математики становятся мобильные ИКТ и средства общего и специального назначения: аппаратные (мобильные телефоны, электронные книги, ноутбуки, планшеты, графические калькуляторы) и программные (мобильные системы поддержки обучения, мобильные программные педагогические средства, системы обратной связи, мобильные системы компьютерной математики и динамической геометрии). Выбор аппаратных средств общего назначения определяется их соответствием требованиям к устройству мобильного обучения, выбор программных средств общего назначения – возможностью их выполнения на выбранных аппаратных средствах. К мобильным средствам специального назначения относятся графические калькуляторы, мобильные системы компьютерной математики и динамической геометрии. Проведенный педагогический эксперимент подтвердил гипотезу о том, что организация учебного процесса по высшей математике студентов высших технических учебных заведений по модели смешанного обучения на основе мобильных информационно-коммуникационных технологий способствует повышению уровня знаний студентов и развитию навыков самостоятельной работы. The thesis focuses on the use of mobile information and communication technologies in learning calculus (higher mathematics) students’ of technical universities. Blended model of learning calculus students of technical universities on the basis of mobile information and communication technologies is theoretically grounded in the paper firstly. The concept of blended education is refined, mobile information and communication technologies, mobile software and pedagogical tool, had the further development of the main provisions of e-learning technology calculus. Experimental implementation of the developed technique of mobile information and communication technologies and tools in the learning process for blended model of training helps raise educational achievements and develop skills of independent work of students’ are made.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	змішане навчання	uk
dc.subject	мобільні інформаційно-комунікаційні технології навчання	uk
dc.subject	вища математика	uk
dc.subject	смешанное обучение	uk
dc.subject	мобильные информационно-коммуникационные технологии обучения	uk
dc.subject	высшая математика	uk
dc.subject	blended learning	uk
dc.subject	mobile information and communication technologies of learning	uk
dc.subject	calculus (higher mathematics)	uk
dc.title	Мобільні інформаційно-комунікаційні технології навчання вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів	uk
dc.title.alternative	Мобильные информационно-коммуникационные технологии обучения высшей математики студентов высших технических учебных заведений	uk
dc.title.alternative	Mobile information and communication technologies of learning calculus (higher mathematics) students’ in higher technical institutions	uk
dc.type	Book	uk