DSpace Repository
Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки
- DSpace Home
- →
- Дисертації та автореферати
- →
- Дисертації
- →
- View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Кіяновська, Наталія Михайлівна | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-25T21:12:03Z | |
| dc.date.available | 2017-12-25T21:12:03Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Кіяновська Н. М. Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Кіяновська Наталія Михайлівна ; ДВНЗ «Криворізький національний університет». – Кривий Ріг, 2014. – 365 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1595 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1595 | |
| dc.description | 1. Андюсев Б. Е. Кейс–метод как инструмент формирования компетентностей / Б. Е. Андюсев // Директор школы. – 2010. – №4. – С. 61–69. 2. Бацуровська І. В. Модель застосування технології дистанційною навчання у фаховій підготовці майбутніх інженерів в аграрних університетах / Бацуровська І. В. // Педагогічний альманах : збірник наукових праць. – Херсон, 2012. – Випуск 14. – С. 130–134. 3. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров: педагогика третьего тысячелетия : учеб.–метод. пособие / В. П. Беспалько. – М. : Моск. психол.–социал. ин–т ; Воронеж : МОДЭК, 2002. – 349 с. 4. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія / В. Ю. Биков. – К. : Атіка, 2009. – 684 с. 5. Биков В. Ю. Сучасні завдання інформатизації освіти [Електронний ресурс] / Биков Валерій Юхимович // Інформаційні технології і засоби навчання : електронне наукове фахове видання. – 2010. – Випуск 1(15). – Режим доступу : http://www.ime.edu–ua.net/em15/emg.html. 6. Биков В. Ю. Дистанційне навчання в країнах Європи та США і перспективи для України // Інформаційне забезпечення навчально–виховного процесу: інноваційні засоби технології : колективна монографія / [В. Ю. Биков, О. О. Гриценчук, Ю. О. Жук та ін.] ; Академія педагогічних наук України ; Інститут інформаційних технологій та засобів навчання. – К. : Атіка, 2005. – 252 с. 7. Бондар О. А. Використання педагогічних програмних засобів при навчанні математики / О. А. Боднар // Наука і освіта : науково–практичний журнал. – Одеса : Південний науковий Центр НАПН України, 2010. – №4–5. – С. 147– 149. 8. Бугайчук К. Л. Мобільне навчання: сутність і моделі впровадження в навчальний процес вищих навчальних закладів МВС України / К. Л. Бугайчук // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2012. – №1 224 (27). – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/e–journals/ITZN/2012_1/ Index.htm. 9. Буган Ю. В. Словник психолого–педагогічних термінів і понять : (на допомогу працівнику сільської школи) / Ю. В. Буган, В. І. Уруський ; Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти. – Тернопіль : ТОКІППО, 2001. – 179 с. 10. Буйницька О. П. Інформаційні технології та технічні засоби навчання : навчальний посібник / Буйницька О. П. – К. : Центр учбової літератури, 2012. – 240 с. 11. Бухальська С. Є. Розвиток інформаційно–комунікаційної складової педагогічної компетентності викладачів у системі методичної роботи медичного коледжу [Електронний ресурс] / С. Є. Бухальська // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України : Електронне наукове фахове видання. – 2012 р. – № 5. – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/e–journals/Vnadps/2012_5/zmist.html 12. Бухаркина М. Ю. Технология разноуровневого обучения / Бухаркина М. Ю. // Иностранные языки в школе. – 2003. – №3. – С. 11–12. 13. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : Перун, 2005. – 1728 с. 14. Використання математичних пакетів для розв’язування прикладних задач : навчальний посібник для студентів механіко–математичного факультету / Б. П. Довгий, Є. С. Вакал, В. В. Попов, Г. В. Парусімов ; Київський національний університет імені Тараса Шевченка – К., 2009. – 48 с. 15. Власенко К. В. Використання ППЗ GRAN2 та DERIVE під час лабораторних занять з вищої математики для студентів інженерно–економічних спеціальностей / К. В. Власенко // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 23. – Донецьк : ТЕАН, 2005. – С. 45–50. 16. Власенко К. В. Застосування евристико–дидактичних конструкцій, мультимедіа та інших програмних засобів для інтенсифікації навчання вищої 225 математики / К. В. Власенко // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – Луганськ : ЛНУ, 2010. – № 22 (209). – Ч. ІІІ. – С. 79–90. 17. Власенко К. В. Навчання вищої математики майбутніх інженерів із застосуванням комп’ютерних математичних систем / К. В. Власенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2010. – № 2(4). – С. 286–295. 18. Выготский Л. С. Проблемы развития психики : Собрание сочинений в 6 т. – Т. 3. – М.: Педагогика, 1983. – 366 с. 19. Гнатюк В. Вступ до R на прикладах / Віктор Гнатюк. – Харків : ХНЕУ, 2010. – 107 с. 20. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник / С. У. Гончаренко. – Вид. 2–ге, доповн. й випр. – Рівне : Волин. обереги, 2011. – 552 с. 21. Горошко Ю. В. Вплив нової інформаційної технології на практичну значимість результатів навчання математики в старших класах середньої школи : дис… канд. пед. наук : 13.00.02. – К., 1993. – 103 с. 22. Гречкосий Е. А. Оптимизация обучения экономико–математическому моделированию с помощью информационных технологий / Е. А. Гречкосий, В. Ф. Ходыкин // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо–математичного циклу «ІТМ*плюс – 2011» : матеріали Всеукраїнської дистанційної науковометодичної конференції з міжнародною участю : Суми, 11 лютого 2011 р. – Суми : Вид–во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2011. – Том ІІІ. – С. 16–18. 23. Гриценко В. И. Исходная концепция и определение понятия информационной технологии / Гриценко В. И., Паньшин Б. Н. // Информационное общество. –1990. – № 2. – С. 67–76. 24. Гриценчук О. О. Теоретико–методологічні основи застосування ІКТ у процесі вивчення суспільствознавчих дисциплін в країнах зарубіжжя та Україні: загальні підходи [Електронний ресурс] / Гриценчук Олена Олександрівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2010. – № 5(19). – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/341/306 25. Демида Б. А. Системи дистанційного навчання: огляд, аналіз, вибір / Б. Демида, С. Сагайдак, І. Копил // Вісник Національного університету «Львівська політехніка». – 2011. – № 694. – С. 98–107. 26. Доровський В. О. Комп’ютерно–орієнтований збірник завдань : навчальний посібник (в 2–х частинах) / Доровський В. О., Плахотний П. І. ; Міністерство освіти України ; Європейський університет фінансів, інформаційних систем, менеджменту і бізнесу. – Кривий Ріг, 2002. – Частина 1. – 146 с. – Частина 2. – 132 с. 27. Дьяконов В. П. Компьютерная математика: Теория и практика / В. П. Дьяконов. – М. : Нолидж, 2001. – 1296 с. 28. Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; гол. ред. В. Г. Кремінь. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с. 29. Євсєєва О. Г. Розробка навчального посібника з вищої математики для студентів технічних напрямів підготовки за діяльнісною технологією «вчимося працюючи» [Електронний ресурс] / О. Г. Євсєєва // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – Бердянськ : БДПУ, 2012. – № 2. – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2012_2/Evsee.pdf 30. Євтушенко Н. І. Основні етапи, принципи й засоби педагогічного моделювання як методу навчання [Електронний ресурс] / Н. І. Євтушенко // Матеріали міжнародної науково–практичної конференції : «Достижения высшей школы» : Педагогіка, 2010. – Режим доступу : http:// www.rusnauka.com/33_DWS_2010/33_DWS_2010/Pedagogica/73579.doc. htm 31. Жалдак М. И. Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе : дисс. в форме научного доклада … д–ра пед. наук : 13.00.02 – методика преподавания информатики / Жалдак Мирослав Иванович ; Академия педагогических наук СССР, НИИ содержания и методов обучения. – М., 1989. – 48 с. 32. Жалдак М. І. Двадцять років становлення і розвитку методичної системи 227 навчання інформатики в школі та в педагогічному університеті / М. І. Жалдак, Н. В. Морзе, Ю. С. Рамський // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2005. – № 5. – С. 12–20. 33. Жалдак М. І. Комп’ютер на уроках геометрії : посібник [для вчителів] / М. І. Жалдак, О. В. Вітюк. – К. : ДІНІТ, 2004. – 168 с. 34. Жалдак М. І. Комп’ютер на уроках математики : посібник [для вчителів] / М. І. Жалдак. – К. : Техніка, 1997. – 304 с. 35. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал впровадження дистанційних форм навчання / Жалдак М. І. // Матеріали науково–методичного семінару «Інформаційні технології в навчальному процесі». – Одеса : Вид. ВМВ, 2009. – С. 6–8. 36. Жалдак М. І. Проблеми інформатизації навчального процесу в школі і в вузі / М. І. Жалдак // Сучасна інформаційна технологія в навчальному процесі : зб. наук. праць. – К. : КДПІ, 1991. – С. 3–17. 37. Жалдак М. І. Система підготовки вчителя до використання інформаційнокомунікаційних технологій в навчальному процесі / М. І. Жалдак // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К. : Вид–во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. – Вип. 11 (18). – C. 3–16. 38. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В. И. Загвязинский. – М. : Академия, 2001. – 192 с. – (Высшее образование). 39. Запорожченко Ю. Г. Міжнародні стандарти в сфері інформаційнокомунікаційних засобів навчання / Ю. Г. Запорожченко // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки : збірник наукових праць. – 2011. – № 13. –К. : Логос. – С. 198–204. 40. Ильина О. К. Использование кейс–метода в практике преподавания английского языка / О. К. Ильина // Лингвострановедение: методы анализа, 228 технология обучения. Шестой межвузовский семинар по лингвострановедению. Языки в аспекте лингвострановедения: сб. научн. статей в 2 ч. : Ч. 1. / Под общ. ред. Л. Г. Ведениной. – М. : МГИМОУниверситет, 2009. – С. 253–261. 41. Информатика : Третье переработанное издание / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. – М. : Финансы и статистика, 2000. – 768 с. 42. Информационно–коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения. ГОСТ Р 52653–2006 : национальный стандарт Российской Федерации. – М. : Стандартинформ, 2007. – 12 с. 43. Информационные технологии : учебник для вузов / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. – М.: Высшая школа, 2003. – 263 с. 44. Іванова С. М. Роль електронних бібліотек у професійній діяльності вчителя [Електронний ресурс] / Іванова Світлана Миколаївна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – Том 10, №2. – 9 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/43/29 45. Інженер [Електронний ресурс] // Вікіпедія. – Режим доступу : http://uk.wikipedia.org/wiki/Інженер 46. Інноваційні інформаційно–комунікаційні технології навчання математики / В. В. Корольський, Т. Г. Крамаренко, С. О. Семеріков, С. В. Шокалюк ; за редакцією академіка АПН України, доктора педагогічних наук, професора М. І. Жалдака. – Кривий Ріг : Книжкове видавництво Кирєєвського, 2009. – 323 с. 47. Інформатика: Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології : посібник : [для студ. вищих навч. закл.] / В. В. Браткевич [та ін.] ; ред. О. І. Пушкар. – К. : Академія, 2001. – 693 с. 48. Кіяновська Н. М. Генезис поняття «Інформаційно–комунікаційні технології» / Наталія Кіяновська // Наукові записки : Серія: Педагогічні науки. Ч. І. – Випуск 121. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2013. – С. 117–122. 49. Кіяновська Н. М. Засоби ІКТ навчання у фундаментальній підготовці майбутніх інженерів: досвід США / Н. М. Кіяновська // Збірник наукових праць Кам’янець–Подільського національного університету імені Івана Огієнка : Серія педагогічна : Випуск 18 : Інновації в навчанні фізики: національний та міжнародний досвід. – Кам’янець–Подільський : КПНУ імені Івана Огієнка, 2012. – С. 203–207. 50. Кіяновська Н. М. Застосування інформаційно–комунікаційних технологій у фундаментальній підготовці майбутніх спеціалістів у технічних ВНЗ України / Наталія Кіяновська // Педагогіка вищої та середньої школи: збірник наукових праць. – Випуск 38. – Кривий Ріг, 2013. – С. 209–213. 51. Кіяновська Н. М. Комп’ютерне моделювання у навчанні математичних дисциплін студентів інженерних спеціальностей / Н. М. Кіяновська // Комп’ютерне моделювання в освіті : матеріали ІV Всеукраїнського науковометодичного семінару (Кривий Ріг, 12 квітня 2013 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2013. – С. 16. 52. Кіяновська Н. М. Модель використання інформаційно–комунікаційних технологій у процесі навчання вищої математики в технічних університетах США / Н. М. Кіяновська // Матеріали міжнародної науково–методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2013), м. Черкаси, 8– 10 квітня 2013 р. – Черкаси : видавець Чабаненко Ю., 2013. – С. 255–256. 53. Кіяновська Н. М. Модель використання інформаційно–комунікаційних технологій у фундаментальній підготовці майбутніх інженерів: досвід США / Н. М. Кіяновська // Теорія та методика навчання за допомогою Інтернет і мультимедіа : збірник наукових праць. Випуск ІV. – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2013. – С. 122–133. 54. Кіяновська Н. М. Модель використання інформаційно–комунікаційних технологій у ВНЗ США в процесі навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей / Н. М. Кіяновська // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Випуск 34. – Київ–Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2013. – С. 321–326. 55. Кіяновська Н. М. Поняття навчання за допомогою Інтернет і мультимедіа в 230 контексті сучасної педагогічної науки / Кіяновська Наталія Михайлівна // Матеріали за VIII международна научна практична конференція : «Achievement of high school – 2012» : 17 – 25 november, 2012 : Том 13 Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД–БГ» ООД, 2012. – С. 6–13. 56. Кіяновська Н. М. Проблеми гуманітаризації та гуманізації навчальновиховного процесу в закладах освіти / Кіяновська Н. М. // Підготовка фахівців у системі професійної освіти: проблеми, технології, перспективи : матеріали Всеукраїнської науково–методичної конференції (Кривий Ріг, 9–10 квітня 2009 р.). – Кривий Ріг : Видавничий центр КТУ, 2009. – С. 142–144. 57. Кіяновська Н. М. Розвиток інформаційно–комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у США / Кіяновська Н. М. // Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України : матеріали наукової конференції. – Київ : ІІТЗН НАПН України, 2013. – С. 163–166. 58. Кіяновська Н. М. Розвиток та впровадження інформаційно–комунікаційних засобів у процес навчання / Н. М. Кіяновська // Актуальні питання природничо–математичної освіти : збірник наукових праць. – Суми : Мрія, 2013. – №1. – С. 158–164. 59. Кіяновська Н. М. Роль та місце вищої математики в підготовці майбутніх інженерів: досвід США / Наталія Кіяновська, Наталя Рашевська // Матеріали ІІІ міжвузівської науково–практичної конференції «Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця» (НПК–2012), м. Суми, 5–6 грудня 2012 р. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – С. 41–43. 60. Кіяновська Н. М. Хмарно орієнтовані засоби навчання вищої математики майбутніх інженерів: досвід США / Н. М. Кіяновська // Хмарні технології в освіті : матеріали Всеукраїнського науково–методичного Інтернет–семінару (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 129–130. 61. Кіяновська Н. М. Розвиток ІКТ–компетентності викладачів вищої математики 231 в технічних ВНЗ України [Електронний ресурс] / Кіяновська Наталія Михайлівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2013. – № 35 (3). – С. 1–10. – Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/819/615#.UdURefnxq1k 62. Кіяновська Н. М.Особливості дистанційної освіти: вітчизняний та зарубіжний досвід / Н. М. Кіяновська // Новітні комп’ютерні технології : матеріали Х Міжнародної науково–технічної конференції : Севастополь, 11– 14 вересня 2012 р. – К. : Мінрегіон України, 2012. – С. 189–191. 63. Кіяновський М. М. Застосування інтегрального числення в економіці / М. М. Кіяновський, Н. М. Кіяновська, Л. П. Бєла // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць / Міністерство освіти та науки України ; Національна металургійна академія України. – Випуск VII. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2008. – Том 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 215–217. 64. Кларин М. В. Развитие «педагогической технологи» и проблемы теории обучения / М. В. Кларин // Советская педагогика. – 1984. – № 4. – С. 117–122. 65. Клименко В. П. Современные особенности развития систем компьютерной алгебры / В. П. Клименко, А. Л. Ляхов, Д. Н. Гвоздик // Математичні машини і системи. – 2011. – № 2. – С. 3–18. 66. Клочко В. І. Деякі аспекти методики застосування нових інформаційних технологій під час вивчення теми «Диференціальні рівняння» у вищому технічному навчальному закладі / В. І. Клочко, З. В. Бондаренко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : збірник наукових праць. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2004. – № 1(8). – С. 92–98. 67. Коваль Т. І. Професійна підготовка з інформаційних технологій майбутніх інженерів–економістів : [монографія] / Тамара Іванівна Коваль. – К. : Ленвіт, 2007. – 267 с. 68. Козловський Є. О. Моделювання інструменту інтерактивної взаємодії «Віртуальна дошка» для проекту «Херсонський віртуальний університет 2.0» / Козловський Є. О. // Інформаційні технології в освіті : збірник наукових праць. Випуск 1. – Херсон : Вид–во ХДУ, 2008. – С. 47–54. 69. Колісник В. Ю. Різнорівневий підхід до навчання студентів вищих навчальних закладів / Колісник В. Ю. // Вісник Черкаського університету. Педагогічні науки. – 2009. – № 164. – С. 103–106. 70. Крупський Я. В. Тлумачний словник з інформаційно–педагогічних технологій : словник / Я. В. Крупський, В. М. Михалевич ; Міністерство освіти і науки Украйни ; Вінницький національний технічний університет – Вінниця : ВНТУ, 2010. – 72 с. 71. Кузнєцова Т. В. Аксіологічні моделі мас–медійної інформації: комунікативно–концептуальний підхід : автореф. дис. ... д–ра наук із соціальних комунікацій : 27.00.01 – теорія та історія соціальних комунікацій / Кузнєцова Тетяна Василівна ; Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Інститут журналістики. – К., 2010. – 31 с. 72. Кузьмін А. В. Символьні обчислення в системі Maple / А. В. Кузьмін, Н. М. Кузьміна, І. К. Рисцов ; Міжрегіональна академія управління персоналом. – К. : Персонал, 2006. – 108 с. 73. Куклев В. А. Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании : автореф. дис … д–ра пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Куклев Валерий Александрович ; Ульяновский государственный технический университет. – Ульяновск, 2010. – 46 с. 74. Кусайкіна Н. Д. Сучасний тлумачний словник української мови : 100000 слів / Кусайкіна Н. Д., Цибульник Ю. С. – Харків : Школа, 2009. – 1008 с. 75. Кухаренко В. П. Навчальний процес у масовому відкритому дистанційному курсі / В. М. Кухаренко // Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія : щоквартальний науково–практичний журнал. – Харків : НТУ «ХПІ», 2012. – № 1. – С. 40–50. 76. Кухаренко В. М. Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс : [навч. посібник] / В. М. Кухаренко, О. В. Рибалко, Н. Г. Сиротенко ; за ред. В. М. Кухаренка, 3–е вид. – Харків : НТУ «ХПІ», Торсінг, 2002. – 320 с. 77. Лаптев В. В. Методическая теория обучения информатике: Аспекты фундаментальной подготовки / В. В. Лаптев, Н. И. Рыжова, М. В. Швецкий. – СПб. : Издательство Санкт–Петербургского университета, 2003. – 650 с. 78. Лепкий М. І. Психолого–педагогічне використання комп’ютерних тренажерів, як інформаційних технологій навчання / М. І. Лепкий, В. О. Сацик // Комп’ютерно–інтегровані технології: освіта, наука, виробництво : міжвузівський збірник. – Луцьк, 2011. – №5. – С. 155–160. 79. Лещенко М. П. Технології підготовки вчителів до естетичного виховання за рубежем (на матеріалі Великобританії, Канади, США) : Дис. ... д–ра пед.наук: 13.00.04 / М. П. Лещенко; АПН України, інститут педагогіки і психології професійної освіти. – К., 1996. – 282 с. 80. Лисенко С. А. Технологічний підхід до навчально–виховної діяльності: історичний аспект та вимоги сьогодення / Лисенко С. А. // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школі : збірник наукових праць / Класичний приватний університет (Запоріжжя). – Запоріжжя, 2009. – № 3. – С. 294–301. 81. Лихачев Б. Т. Педагогика : курс лекций : учеб. пособие для студентов педагог. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. – 4–е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт–Издат, 2003. – 607 с. 82. Малицька І. Д. ІКТ–грамотність – вимога сучасних систем освіти зарубіжних країн (досвід США) / І. Д. Малицька // Інформаційні технології в освіті : зб. наукових праць. – Херсон : ХДУ, 2009. – Випуск 4. – С. 243–249. 83. Малицька І. Д. Роль і місце ІKT в системах освіти зарубіжних країн [Електронний ресурс] / Малицька Ірина Дмитрівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – № 2 (10). – 15 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/37/23 84. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц. – М. : Знание, 1986. – 80 с. – (Новое в жизни, науке и технике. Серия «Педагогика и психология» ; №1). 85. Морзе Н. В. Критерії якості електронних навчальних курсів, розроблених на базі платформ дистанційного навчання / Морзе Н. В., Глазунова О. Г. // Інформаційні технології в освіті. – Херсон, 2009. – №4. – С. 63–75. 86. Морзе Н. В. Методика навчання інформатики : навч. посіб. : [у 3 ч.] / Н. В. Морзе ; за ред. акад. М. І. Жалдака. – К. : Навчальна книга, 2004. – Ч. 1 : Загальна методика навчання інформатики. – 256 с. 87. Морзе Н. В. Моделі ефективного використання інформаційнокомунікаційних та дистанційних технологій навчання у вищому навчальному закладі [Електронний ресурс] / Морзе Наталія Вікторівна, Глазунова Олена Григорівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2008. – Випуск 2 (6). – Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/e–journals/ITZN/em6/emg.html 88. Морозов Д. М. Moodle, як платформа організації e–learning та дистанційного навчання у ВНЗ / Морозов Д. М., Болховітін О. Д. // Збірник наукових праць Таврійського державного агротехнологічного університету (економічні науки). – Мелітополь : Таврійський державний агротехнологічний університет, 2012. – Т. 6. – №2 (18). – С. 149–154. 89. Наконечна Л. М. Класифікація програмно–педагогічних засобів навчання з фізики / Л. М. Наконечна // Збірник наукових праць Кам’янець–Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна. – Кам’янець–Подільський : КПНУ ім. І. Огієнка, 2009. – Вип. 15. – С. 300–303. 90. Наконечна Т. В. Використання ІКТ на заняттях з вищої математики / Т. В. Наконечна, О. В. Нікулін // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 26. – Донецьк : ТЕАН, 2006. – С. 74–78. 91. Напрям підготовки 6.050502 – «Інженерна механіка» [Электронный ресурс] // Національний університет «Львівська Політехніка». – НУ «Львівська Політехніка», 2014. – Режим доступа : http://old.lp.edu.ua/index.php?id=4426 92. Научно–техническая информация. Серия 2. Информационные процессы и системы / Всесоюзный институт научной и технической информации (Совиет Унион); Всероссийский институт научной и технической информации. – М. : 235 Всесоюзный институт научной и технической информации, 1983. – №3. 93. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки [Електронний ресурс]. – [2011]. – 37 с. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/images/files/news/12/05/4455.pdf 94. Новиков С. П. Применение новых информационных технологий в образовательном процессе / С. П. Новиков // Педагогика. – 2003. – № 9. – С. 32–38. 95. Овчарук О. В. Розвиток інформаційно–комунікаційних компетентностей учнів засобами ІКТ [Електронний ресурс] / Овчарук Оксана Василівна // Інформаційні технології і засоби навчання : електронне наукове фахове видання. – 2012. – Випуск 6(32). – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/757/567#.UjhR89LIYR4 96. Орфографический словарь русского языка : более 100 000 слов / под ред. С. И. Ожегова. – 3–е изд. – М. : Локид–Пресс ; Минск : Современное слово, 2005. – 910 с. 97. Основи стандартизації інформаційно–комунікаційних компетентностей в системі освіти України : метод. рекомендації / [В. Ю. Биков, О. В. Білоус, Ю. М. Богачков та ін.] ; за загальною редакцією В. Ю. Бикова, О. М. Спіріна, О. В. Овчарук. – К. : Атіка, 2010. – 88 с. 98. Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е. Д. Патаракин. – 2–е изд., испр. – М. : Интуит.ру, 2007. – 64 с. 99. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М. : Педагогическое общество России, 1998. – 640 с. 100.Підласий І. П. Діагностика та експертиза педагогічних проектів / І. П. Підласий. – К.: Україна, 1998. –343 с. 101.Пінчук Л. М. Навчання в співробітництві як ефективна педагогічна технологія у викладанні англійської мови як другої іноземної / Пінчук Л. М. // Вісник Запорізького національного університету : Педагогічні науки, 2012. – № 1(17). – С. 66–70. 102.Пожуєв В. І. Інформаційно–комунікативні технології як один з найважливіших факторів формування інформаційного суспільства / В. І. Пожуєв ; Міністерство освіти і науки України ; Запорізька державна інженерна академія // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. – № 49. – Запоріжжя : ЗДІА, 2012.– С. 5–16. 103.Полат Е. С. Метод проектов [Электронный ресурс] / Полат Е. С. // Лаборатория дистанционного обучения : Российская Академия Образования ; Институт содержания и методов обучения. – Режим доступа : http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm 104.Полищук А. П. Программирование в X Window : учебное пособие / Полищук А. П., Семериков С. А. – Кривой Рог : Издательский отдел КГПУ, 2003. – 192 с. 105.Применение ИКТ в высшем образовании стран СНГ и Балтии: текущее состояние, проблемы и перспективы развития : аналитический обзор. – СПб. : ГУАП, 2009. – 160 с. 106.Про вищу освіту : Закон України №2984–III, із змінами від 19 січня 2010 р. [Електронний ресурс] / Верховна Рада України. – К., 2010. – Режим доступу : http://www.osvita.org.ua/pravo/law_05/part_03.html 107.Про затвердження Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006–2010 роки : Постанова від 7 грудня 2005 р. № 1153 / Кабінет Міністрів України // Офіційний вісник України. – 21.12.2005. – № 49. – С. 40, стаття 3058, код акту 34505/2005. 108.Про затвердження Плану дій щодо забезпечення якості вищої освіти України та її інтеграції в європейське і світове освітнє співтовариство на період до 2010 року : Наказ від 13.07.2007 р. № 612 [Електронний ресурс] / Міністерство науки і освіти України // Режим доступу : http://f.osvita.org.ua/bologna/vprov/pravo/2007nak_612.doc 109.Про затвердження Плану дій щодо поліпшення якості фізико–математичної освіти на 2009–2012 роки : Наказ від 30.12.2008 р. № 1226 / Міністерство освіти і науки України // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України : офіц. вид. МОН України. – 2009. – №1/3. – С. 8–15. 110.Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси : Положення від 01.10.2012 № 1060 // Офіційний вісник України.– 29.10.2012. – № 80.– С. 61, стаття 3231, код акту 63853/2012 111.Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах : Наказ, Положення від 02.06.1993 № 161 [Електронний ресурс] / Міністерство освіти України. – К., 1993. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z0173–93 112.Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004–2006 роки : Постанова від 23 вересня 2003 р. № 1494, Київ / Кабінет Міністрів України // Офіційний вісник України. – 10.10.2003. – № 39. – С. 8, стаття 2070, код акту 26448/2003 113.Про Національну програму інформатизації : Закон України від 04.02.1998 № 74/98–ВР [Електронний ресурс] / Верховна Рада України. – К., 2010. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/74/98–%D0%B2%D1%80 114.Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007– 2015 роки : Закон України від 09.01.2007 № 537–V / Верховна Рада України // Відомості Верховної Ради України. – 23.03.2007. – № 12. – С. 511, стаття 102. 115.Проблемы теории и практики управления / Международный научноисследовательский институт проблем управления. – Выпуск 1–6. – Международный научно–исследовательский институт проблем управления, 1995. 116.Продвижение использования информационных и коммуникационных технологий в техническом и профессиональном образовании и обучении в странах СНГ : аналитический отчет / Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. – М., 2012. – 128 с. 117.Раков С. А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. … д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович ; Харківський національний 238 педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 526 с. 118.Рамський Ю. С. Про роль математики і деякі тенденції розвитку математичної освіти в інформаційному суспільстві / Ю. С. Рамський, К. І. Рамська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. – Серія № 2. Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : зб. наукових праць / Редрада. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – № 6 (13). – С. 12–16. 119.Рашевська Н. В. Використання інформаційно–комунікаційних технологій у процесі навчання вищої математики в технічних університетах України / Н. В. Рашевська, Н. М. Кіяновська // Педагогічний дискурс : збірник наукових праць – Випуск 14. – Хмельницький : ХГПА, 2013. – С. 381–387. 120.Рашевська Н. В. Засоби організації та підтримки навчання в технічних університетах США / Н. В. Рашевська, Н. М. Кіяновська // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо–математичного циклу «ІТМ*плюс – 2012» : матеріали міжнародної науково–методичної конференції (6–7 грудня 2012 р., м. Суми) : у 3–х частинах. – Частина 3 / упоряд. Чашечникова О. С. – Суми : Мрія, 2012. – С. 64–65. 121.Рашевська Н. В. Застосування навчальних середовищ для підтримки процесу навчання вищої математики: досвід США / Рашевська Н. В., Кіяновська Н. М. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – № 2 (28). – С. 295–304. 122.Рашевська Н. В. Мобільні інформаційно–комунікаційні технології навчання вищої математики студентів вищих технічних навчальних закладів : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно–комунікаційні технології в освіті / Рашевська Наталя Василівна ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2011. – 305 с. 123.Рашевська Н. В. Хмарні технології дистанційного навчання у процесі навчання вищої математики / Рашевська Н. В. // Інформаційні технології в освіті : збірник наукових праць. – 2013. – № 16. – С. 127–133. 124.Рішення про реєстрацію авторського права на твір 13804 Україна, Комп’ютерна програма «Середовище дистанційного навчання WebAlmir» / Співаковський Олександр Володимирович, Круглик Владислав Сергійович. – заявл. 17.06.2005. 125.Сафонова Е. И. Рекомендации по использованию инновационных образовательных технологий в учебном процессе / Сафонова Е. И. – М. : Российский государственный гуманитарный университет, 2011. – 71 с. 126.Сверчевська І. А. Комп’ютерне тестування при вивченні розділу «Геометричні тіла» / І. А. Сверчевська // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Серія №2 : Комп’ютерно–орієнтовані системи навчання : зб. наукових праць / Редкол. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005. – № 2(9). – С. 255–268. 127.СДО «Прометей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.prometeus.ru/actual/01_products/lms/values.html 128.Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. / Г. К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2006. – Т. 1. – 816 с. 129.Семененко Н. В. Порівняльний аналіз електронних засобів навчання математики та інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів та ВНЗ / Н. В. Семененко // Педагогічний дискурс : збірник наукових праць. – Хмельницький : ХГПА, 2010. – Вип. 7. – С. 201–203. 130.Семеріков С. О. Maxima 5.13 : довідник користувача / С. О. Семеріков ; за ред. академіка АПН України М. І. Жалдака ; Міністерство освіти та науки України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, Кафедра інформатики. – К., 2007. – 48 с. 131.Семеріков С. О. Теоретико–методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Семеріков Сергій Олексійович ; Національний педагогічний ун–т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 536 с. 132.Семеріков С. О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі : монографія / С. О. Семеріков ; науковий редактор дійсний член АПН України М. І. Жалдак ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – Кривий Ріг : Мінерал, 2009. – 340 с. 133.Сидоренко–Николашина Е. Л. Педагогические аспекты использования ИКТ при обучении высшей математике студентов агротехнологических специальностей / Е. Л. Сидоренко–Николашина // Вісник Луганського національного університету ім. Т. Шевченка : Педагогічні науки. – №21 (232). – Частина 2. – 2011. – С. 26–32. 134.Система навчання за допомогою Інтернет і мультимедіа ВНЗ на базі MOODLE : Методичний посібник / Ю. В. Триус, І. В. Герасименко, В. М. Франчук // за ред. Ю. В. Триуса. – Черкаси, 2012. – 220 с. 135.Сінько Ю. І. Інтегроване програмне середовище підтримки дистанційного навчання «МатЛог»: концепція, архітектура та реалізація [Електронний ресурс] / Сінько Юрій Іванович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – №1(9). – Режим доступу до журналу : http://www.nbuv.gov.ua/ejournals/ITZN/em9/emg.html 136.Сінько Ю. І. Методична система навчання студентів математичної логіки у вищих навчальних закладах з використанням інформаційних технологій : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Сінько Юрій Іванович ; Херсонський державний університет. – Херсон, 2009. – 270 с. 137.Словак К. І. Методика використання мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно–комунікаційні технології в освіті / Словак Катерина Іванівна ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2011. – 291 с. 138.Смолянинова О. Г. Метод «портфолио» в подготовке студентов гуманитарных специальностей [Электронный ресурс] / О. Г. Смолянинова // Институт педагогики, психологии и социологии СФУ. – Режим доступа : http://ipps.sfu–kras.ru/sites/ipps.institute.sfu–kras.ru/files/publications/97.pdf 139.Сороко Н. В. Проблема створення моделі комп’ютерно орієнтованого середовища розвитку ІК–компетентності вчителів (міжнародний досвід) [Електронний ресурс] / Сороко Наталія Володимирівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2013. – № 37 (5). – С. 29–42. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/1149/1/899–3050–1–PB_(1).pdf. 140.Співаковський О. В. Теорія й практика використання інформаційних технологій у процесі підготовки студентів математичних спеціальностей : монографія / Співаковський О. В. – Херсон : Айлант, 2003. – 229 с. 141.Співаковський О. В. Розробка ППЗ «Системи лінійних рівнянь» / О. В. Співаковський, Н. О. Кушнір // Комп’ютерно–орієнтовні системи навчання : збірник наукових праць. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. – Вип. 6. – С. 230–239. 142.Спірін О. М. Інформаційно–комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно–спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики [Електронний ресурс] / Спірін Олег Михайлович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – № 5 (13). – 16 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/viewFile/183/169 143.Спірін О. М. Концептуальні засади побудови мережі електронних бібліотек Національної академії педагогічних наук України [Електронний ресурс] / Спірін Олег Михайлович, Іванова Світлана Миколаївна, Новицький Олександр Вадимович // Інформаційні технології і засоби навчання : електронне наукове фахове видання. – 2012. – Випуск 5(31). – Режим доступу: : http://archive.nbuv.gov.ua/e–journals/ITZN/2012_5/743–2347–1–RV.pdf 144.Стандарт SCORM и его применение [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://cccp.ifmo.ru/scorm/index.html 145.Стефаненко П. В. Теоретичні і методичні засади дистанційного навчання у вищій школі : автореф. дис ... д–ра пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Стефаненко Павло Вікторович ; Ін–т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. – К., 2002. – 37 с. 146.Структура ИКТ–компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО. 242 Редакция 2.0. Русский перевод. – Париж : ЮНЕСКО, 2011. – 115 с. 147.Стрюк А. М. Система «Агапа» як засіб навчання системного програмування бакалаврів програмної інженерії : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно–комунікаційні технології в освіті / Стрюк Андрій Миколайович ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2012. – 312 с. 148.Тверезовська Н. Т. Теоретичні та методичні основи створення і використання навчальних експертних систем у підготовці фахівців вищих навчальних закладів : автореферат дис. д–ра. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Тверезовська Ніна Трохимівна ; Харківський державний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, 2003. – 42 с. 149.Термины и определения дистанционного обучения [Электронный ресурс] // Российская Академия Образования, Институт содержания и методов обучения. – Режим доступа : http://distant.ioso.ru/do/termin.htm 150.Тихонова Т. В. Особливості організації навчання спецкурсу «Інформаційнокомунікаційні технології професійної діяльності вчителя»в умовах післядипломної освіти [Електронний ресурс] / Т. В. Тихонова // Педагогічна освіта як умова сталого розвитку суспільства: технологічний аспект : матеріали міжнародної науково–практичної Інтернет–конференції. – Миколаїв, 2012. – Режим доступу : http://conferenceipo.mdu.edu.ua/?cat=4. 151.Триус Ю. В. Інноваційні технології навчання у вищій школі [Електронний ресурс] / Триус Ю. В. ; Черкаський державний технологічний університет // Сучасні педагогічні технології в освіті : Х Міжвузівська школа–семінар. – Харків, 2012. – 52 с. – Режим доступу : http://www.slideshare.net/kvntkf/tryusinnovacai–iktvnz 152.Триус Ю. В. Комп’ютерно–орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.02 – теорія i методика навчання інформатики / Триус Юрій Васильович ; Черкаський нац. ун–т ім. Б. Хмельницького. – Черкаси, 2005. – 649 с. 153.Триус Ю. В. Комп’ютерно–орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у ВНЗ: проблеми, стан і перспективи / Ю. В. Триус // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерноорієнтовані системи навчання: збірник наукових праць / редрада. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2010. – №9(16). – С. 16–29. 154.Триус Ю. В. Організаційні й технічні аспекти використання систем мобільного навчання / Ю. В. Триус, Франчук В. М., Франчук Н. П. // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерноорієнтовані системи навчання: Збірник наукових праць. / редрада. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – №12 (19). – С. 53–62. 155.Триус Ю. В. Програмні продукти, розроблені під керівництвом проф. Триуса Ю. В. [Електронний ресурс] / Триус Юрій Васильович ; НПУ імені М. П. Драгоманова // Служба порталу Webmaster. – 2007–2014 р. – Режим доступу : http://www.tryus.npu.edu.ua/index.php/programs 156.Триус Ю. В. Проблеми і перспективи вищої математичної освіти / Ю. В. Триус, М. Л. Бакланова // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 23. – Донецьк : ТЕАН, 2005. – С. 16–26. 157.Тутова О. В. Організація самостійної роботи майбутніх учителів математики зі створення засобів евристичного навчання математики / Тутова О. В. // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : Серія № 3. Фізика і математика у вищій і середній школі : зб. наукових праць. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – № 5. – С. 132–138. 158.УІІТО – Дистанційні курси [Електронний ресурс] // Український інститут інформаційних технологій в освіті, Національний Технічний Університет України «КПІ». – К. : УІІТО, 2009. – Режим доступу: http://uiite.kpi.ua/ua/resources/dc.html. 159.Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. / М. М. Фіцула. – Вид. 2–ге, випр., доп. – К. : Академвидав, 2007. – 560 с. 160.Хараджян Н. А. Програмні засоби комп’ютерного моделювання в підготовці фахівців з економічної кібернетики / Н. А. Хараджян // Вісник Черкаського університету, 2011. – № 211, Частина І. – С. 122–130. 161.Шокалюк С. В. Методичні засади комп’ютеризації самостійної роботи старшокласників у процесі вивчення програмного забезпечення математичного призначення : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Шокалюк Світлана Вікторівна ; Національний педагогічний ун–т імені М. П. Драгоманова. – К., 2010. – 261 с. 162.Шуневич Б. І. Розвиток дистанційного навчання у вищій школі країн Європи та північної Америки : автореф. дис. ... д–ра пед. наук : 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки / Шуневич Богдан Іванович ; Інститут вищої освіти Академії педагогічних наук України. – К., 2008. – 36 с. 163.Электронные средства обучения : Западный рынок – часть 6 [Электронный ресурс] // Дистанционное обучение : Всё о дистанционном образовании в России и на Украине. – Режим доступа : http://distancionnoeobuchenie.com/ elektronnye–sredstva–obucheniya–zapadnyj–rynok–%E2%80%93–chast–6 164.Юдина И. А. Основные направления информатизации школьного образования : пакет методических материалов по организации единой информационной образовательной среды в образовательных учреждениях / Юдина И. А. ; Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования. – Владивосток, 2007. – 17 с. 165.Ягупов В. В. Педагогіка : навчальний посібник / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – 560 с. 166.2009 Program Evaluation Findings Summary [Electronic resource] // MIT OpenCourseWare. – [Cambridge] : MIT, 2009. – Mode of access : http://ocw.mit.edu/ans7870/global/09_Eval_Summary.pdf 167.Abelson H. The Creation of OpenCourseWare at MIT / Hal Abelson // Journal of Science Education and Technology. – May, 2007. – Springer Netherlands. – Р. 1– 16. 168.Albano G. Mathematics education: teaching and learning opportunities in blended learning / Giovannina Albano // Teaching Mathematics Online: Emergent 245 Technologies and Methodologies / Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm, Cristina Steegmann. – Hershey : Information Science Reference, 2012. – P. 60–89. 169.Alcázar J. G. Software Tools Used in Math Courses at the University / J. G. Alcázar, M. Marvá, D. Orden, F. San Segundo // Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies / Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm, Cristina Steegmann. – Hershey : Information Science Reference, 2012. – P. 327–349. 170.All about the IBM 1130 Computing System [Electronic resource] // IBM1130.org, 2011. – Mode of access : http://ibm1130.org/ 171.Allen I. E. Changing Course : Ten years of tracking online education in the United States / I. Elaine Allen, Jeff Seaman. – January, 2013. – Wellesley : Babson Survey Research Group and Quahog Research Group, LLC. – 42 р. – Mode of access : http://www.onlinelearningsurvey.com/reports/changingcourse.pdf 172.ASSISTment [Electronic resource]. – Worcester Polytechnic Institute, 2012. – Mode of access : http://www.assistments.org/ 173.Attwood R. Get it out in the open [Electronic resource] / Rebecca Attwood // Times Higher Education. – 24 September 2009. – TSL Education Ltd. – Mode of access : http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?storycode=408300 174.Available Software [Electronic resource] // MIT Mathematics / Massachusetts Institute of Technology, Department of Mathematics. – Mode of access : http://math.mit.edu/services/help/available.html 175.Bates T. National strategies for e–learning in post–secondary education and training / Tony Bates. – Paris : UNESCO, 2002. – 132 p. – (Fundamentals of Educational Planning – No. 70). 176.Beatty A. Successful Stem Education: A Workshop Summary / Alexandra Beatty ; Committee on Highly Successful Schools or Programs for K–12 Stem Education, National Research Council. – Washington : The National Academy Press, 2011. – 100 p. 177.Benefits and Challenges of a MOOC : MoocGuide [Electronic resource]. – Jul 7, 246 2011. – February 04, 2013. – Mode of asses : http://moocguide.wikispaces.com/ 2.+Benefits+and+challenges+of+a+MOOC 178.Blankenbaker J. The first personal computer: KENBAK–1 computer [Electronic resource] / John Blankenbaker // KENBAK–1 Computer, 2010. – Mode of access : http://www.kenbak–1.net/index.htm 179.Blurton C. New directions in Education [Electronic resource] / Craig Blurton // Communication, Information and Informatics Sector / World Communication and Information Report 1999–2000. – [1999]. – P. 46–61. – Mode of access : http://www.unesco.org/webworld/wcir/en/pdf_report/chap2.pdf 180.Bores L. D. AGAT: A Soviet Apple II Computer / Leo D. Bores //BYTE : The Small System Journal. – 1984. – Vol. 9, No. 12, November. – P. 134–135. 181.Borovik A. Information technology in university–level mathematics teaching and learning: a mathematician’s point of view / Alexandre Borovik // Research in Learning Technology. – 2011. – Vol. 19, No. 1, March. – P. 73–85. 182.Brief History of the Internet [Electronic resource] // Barry M. Leiner, Vinton G. Cerf, David D. Clark, Robert E. Kahn, Leonard Kleinrock, Daniel C. Lynch, Jon Postel, Larry G. Roberts, Stephen Wolff. – Internet Society. – 2012. – Mode of access : http://www.internetsociety.org/internet/what–internet/historyinternet/brief–history–internet 183.Brooks. D. W. Web–Teaching : A Guide to Designing Interactive Teaching for the World Wide Web : Second Edition / David W. Brooks, Diane E. Nolan, Susan M. Gallagher. – New York : Kluwer Academic, 2001. – 415 p. 184.Cal Poly Pomona: University Catalog 2011–2012 : Colleges [Electronic resource] // California State Polytechnic University, Pomona. – Mode of access : http://www.csupomona.edu/~academic/catalog/col_schol/ 185.Change Log for V2.18–11 (Released 5/10/2012) [Electronic resource] // MAGMA COMPUTER ALGEBRA. – [Sydney] : Computational Algebra Group, 2012. – Mode of access : http://magma.maths.usyd.edu.au/magma/releasenotes/2/18/11/ 186.Cherkas B. Interactive Web–based tools for learning mathematics: best practices / Barry Cherkas, Rachael M. Welder // Teaching Mathematics Online : Emergent Technologies and Methodologies / Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm, Cristina Steegmann. – Hershey : Information Science Reference, 2012. – P. 274–306. 187.College of Engineering Audit Forms : The Registrar’s Office [Electronic resource] // Michigan Technological University. – Mode of access : http://www.mtu.edu/registrar/students/major–degree/audit/engineering/ 188.College of Engineering, Architecture & Computer Science [Electronic resource] / Howard University. – Mode of access : http://www.howard.edu/ceacs/default.htm 189.College of ETM: Academic Programs : Oregon Tech [Electronic resource] // Oregon Institute of Technology. – Mode of access : http://www.oit.edu/engineering–technology–management/school–of–engineeringtechnology–and–management–p 190.Confrey J. High school mathematics development of teacher knowledge and implementation of a problem–based mathematics curriculum using multirepresentational software : Apple classrooms of tomorrow research : Report number 11 / Jere Confrey, Susan C. Piliero, Jan M. Rizzuti // Cupertino : Apple Computer, 1990. – 9 р. 191.Course 6–1: Electrical Science and Engineering: MIT EECS [Electronic resource] / MIT EECS : MIT Electrical Engineering & Computer Science. – Mode of access : http://www.eecs.mit.edu/academics–admissions/undergraduate–programs/course–6– 1–electrical–science–and–engineering 192.Course 6–2: Electrical Eng. & Computer Science: MIT EECS [Electronic resource] / MIT EECS : MIT Electrical Engineering & Computer Science. – Mode of access : http://www.eecs.mit.edu/academics–admissions/undergraduate–programs/course6–2–electrical–eng–computer–science 193.Course 6–3: Computer Science and Engineering: MIT EECS [Electronic resource] / MIT EECS : MIT Electrical Engineering & Computer Science. – Mode of access : http://www.eecs.mit.edu/academics–admissions/undergraduate–programs/course–6– 3–computer–science–and–engineering 194.Course 6–7: Computer Science and Molecular Biology : MIT EECS [Electronic 248 resource] / MIT EECS : MIT Electrical Engineering & Computer Science. – Mode of access : http://www.eecs.mit.edu/academics–admissions/undergraduateprograms/6–7–computer–science–and–molecular–biology 195.Course Website [Electronic resource] // MIT Mathematics. – [Cambridge] : MIT, Department of Mathematics, 2012. – Mode of access : http://math.mit.edu/~vstojanoska/18024/schedule.html 196.Dalakov G. The Dynabook of Alan Kay [Electronic resource] / Georgi Dalakov // History of computers, 2013. – Mode of access : http://historycomputer.com/ModernComputer/Personal/Dynabook.html 197.Defining eLearning / Performance, Learning, Leadership, & Knowledge Site [Electronic resource]. – Mode of access : http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/elearning/define.html. 198.Diagnoser tools [Electronic resource]. – FACET Innovations, LLC, 2012. – Mode of access : http://www.diagnoser.com/ 199.Educating the Engineer of 2020: Adapting Engineering Education to the New Century / National Academy of Engineering of the National Academies. – Washington : The National Academies Press, 2005. – 192 p. 200.Education & Training : Enhancing learning with technology : Europa – Information Society [Electronic resource] / Europe’s Information Society ; European Commission. – Mode of access : http://ec.europa.eu/information_society/tl/edutra/inno/index_en.htm 201.Educational Transformation through Technology at MIT – LMS [Electronic resource] // MIT. – [Cambridge] : MIT, 2009. – Mode of access : http://web.mit.edu/edtech/casestudies/lms.html 202.E–Learning / Е–Софт Девелопмент [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим доступа : http://www.web–learn.ru/index.php?option=com_content&view =article&id =36:e–learning&catid=12:biblioteka–online&Itemid=17 203.Enchin H. Home–computer programs help kids with math / Harvey Enchin // The gazette business. – Montreal. – 1983. – Aprsl 12. – P. F–2. 204.Engelbrecht J. Teaching Undergraduate Mathematics on the Internet / Johann 249 Engelbrecht, Ansie Harding // Journal of Online Mathematics and its Applications, 2005. – №(58)2. – Р. 235–276. 205.Engineering Education and Practice in the United States : Foundations of Our Techno–Economic Future. – Washington : National Academy Press, 1985. – 138 p. 206.Everybody Counts: A Report to the Nation on the Future of Mathematics Education / Mathematical Sciences Education Board, Board on Mathematical Sciences, Committee on the Mathematical Sciences in the Year 2000, National Research Council. – Washington : National Academy Press, 1989. – 130 p. 207.Finch C. Sage beginner’s guide / Craig Finch. – Packt Publishing, 2011. – 345 p. 208.Free Online Course Materials / About OCW [Electronic resource] // MIT OpenCourseWare. – [Cambridge] : MIT, 2002–2012. – Mode of access : http://ocw.mit.edu/about/ 209.Free Online Course Materials : FAQ: OCW Scholar [Electronic resource] // MIT OpenCourseWare. – [Cambridge] : MIT OCW, 2002–2012. – Mode of access : http://ocw.mit.edu/help/faq–ocw–scholar/#can–i–get–a–certificate 210.Free Online Course Materials : Site Statistics : MIT OpenCourseWarehttp [Electronic resource] // MIT OpenCourseWare. – [Cambridge] : MIT OCW, 2002– 2012. – Mode of access : http://ocw.mit.edu/about/site–statistics/ 211.Fundación Telefónica – Educación, Innovación y Colaboración con las TIC – EducaRed [E–recurso] / Fundación Telefónica. – 2012. – Acceder al modo de : http://www.educared.org/global/educared/ 212.Geometric Supposer: Triangles/64K Apple Ii, Iie, Iic/Disk, Backup, Teacher’s Guide/Quick Reference Cards/Book No 1340–Fs [Electronic resource]. – Cincinnati : Sunburst Communications, 1986. – Mode of access : http://www.amazon.com/Geometric–Supposer–Triangles–TeachersReference/dp/9996313344/ 213.Georgia Southern Undergraduate Catalog // Georgia Southern University [Electronic resource]. – Mode of access : http://students.georgiasouthern.edu/registrar/pdf/catalogs/UndergraduateCatalog/ 214.Global SchoolNet: Home [Electronic resource] / Global SchoolNet. – 1990–2011. 250 – Mode of access : http://www.globalschoolnet.org 215.Greenwald S. В. Computer–assisted explorations in mathematics: pedagogical adaptations across the Atlantic : a report on the development of CATAM at Cambridge University and the Mathematics Project Laboratory at MIT / Suzanne B. Greenwald, Haynes R. Miller // University Collaboration for Innovation: Lessons from the Cambridge–MIT Institute, Sense Publishers. – Massachusetts Institute of Technology, Department of Mathematics, 2007. – Р. 121–131. 216.Guide to measuring information and communication technologies (ICT) in education // United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization ; UNESCO Institute for statistics. – Montreal : UNESCO–UIS, 2009. – 138 р. 217.Hamilton J. The Engineering Profession : A comparison between the operation of the engineering profession in the United Kingdom and other countries / Sir James Hamilton. – Engineering Council, November 2000. – 83 p. 218.Happy Child International [Electronic resource] / Happy Child. – 2012. – Mode of access : http://www.happychild.org 219.Harnessing Technology: Next Generation Learning. 2008–14 / Becta. – 2008. – 70 p. 220.Harvey B. A case study: the Lincoln–sudbury regional high school [Electronic resource] / Brian Harvey // Computer Science Division : EECS at UC Berkeley, 2012. – Mode of access : http://www.cs.berkeley.edu/~bh/lsrhs.html 221.Harvey J. G. Mathematics Testing with Calculators: Ransoming the Hostages / John G. Harvey // Mathematics assessment and evaluation: Imperatives for mathematics educators / Edited by Tomas A. Romberg. – New York : State University of New York, 1992. – P. 139–168. 222.Haven G. IME–86: the only electronic desk calculator thet can grow into a compunrt [Electronic resource] / Grand Haven // Hope College Department of Mathematics, 1967. – Mode of access : http://www.math.hope.edu/tanis/History/ime–calculator–purchase.pdf 223. Hill Р. Emerging Trends in LMS : Ed Tech Market [Electronic resource] / Phil Hill // e–Literate. – 2011. – August 4. – Mode of access : http://mfeldstein.com/emerging–trends–in–lms–ed–tech–market/ 224.Holmes E. Strong executive role urged in new OTP / Edith Holmes // Computerworld : The Newsweekly for the computer community. – Weekly Newspaper; Second–class postage paid at Boston, Mass., and additional mailing offices. – 1977. – Vol. XI. – № 38, September 19. – P. 3. 225.Horn J. K. The HP–71B «Math machine» 25 years old [Electronic resource] / Joseph K. Horn, Richard J. Nelson, Dale Thorn // Hewlett–Packard Development Company, [2007]. – Mode of access : http://h71028.www7.hp.com/ enterprise/downloads/The%20HP–71B%20Math%20Machine%20V2e.pdf 226.IIT Armour College of Engineering : Illinois Institute of Technology, Chicago [Electronic resource] / IIT Armour Engineering. – Mode of access : http://www.iit.edu/engineering/undergrad/ 227.Information technology: Definition from Answers.com [Electronic resource] / Answers Corporation. – Mode of access : http://www.answers.com/topic/information–technology 228.International Experiences With Technology in Education: Final Report / Prepared by : Marianne Bakia, Robert Murphy, Kea Anderson, Gucci Estrella Trinidad ; U.S. Department of Education, Office of Educational Technology and the Office of Planning, Evaluation and Policy Development, Policy and Program Studies Service. – Washington, 2011. – 327 р. 229.Itmazi J. Comparison and evaluation of Open source learning managment systems [Electronic resource] / Itmazi Jamil Ahmad, Gea M. M., Paderewski P. and Gutierrez F. L // A IADIS International Conference –Applied Computing. – 2005. Algarve, Portugal. 22–25 Feb. – Mode of access : http://www.iadis.net/dl/final_uploads/200501c014.pdf 230.John J Wavrik [Electronic resource] / John J. Wavrik // University of California. – Mode of access : http://math.ucsd.edu/~jwavrik/ 231.Johnston–Wilder S. Teaching secondary mathematics with ICT / Sue JohnstonWilder and David Pimm. – New York : Open University Press, 2005. – 255 р. 232.Kernighan B. W. The UNIX programming environment / Brian W. Kernighan, 252 Rob Pike. – Prentice–Hall, 1984. – 357 p. 233.Khan B. H. Web–based instruction / Badrul H. Khan. – New Jersey : Educational Technology Publications, 1997. – 366 p. 234.Knoop Р. New to Sakai? / Peter Knoop, Amy Neymeyrty // 10th Sakai Conference. – Boston. – July 2009. 235.Kosan T. Exploring Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) With MathPiper [Electronic resource] / Ted Kosan. – v. 24M. – 2010. – 176 p. – Mode of access : http://www.mathpiper.org/documentation1/exploring_stem_with_mathpiper_v.24M.pdf 236.Larson L. C. Developing an Integrated College Audio–Visual Program / L. C. Larson // The Phi Delta Kappan. – Feb., 1957. – Vol. 38, No. 5, Raising Hob with the Status Quo. A Special Issue Devoted to Problems of Higher Education in a Period of Rapid Growth. – P. 211–221. 237.Lattuca L. R. Engineering Change : A Study of the Impact of EC2000 : Executive Summary / ABET ; Lisa R. Lattuca, Patrick T. Terenzini, and J. Fredricks Volkwein. – 2006. – 20 p. 238.Lawrence Technological University Undergraduate Catalog 2012–13 [Electronic resource]. – 268 p. – Mode of access : http://www.ltu.edu/cm/attach/685B703DE76F–4A32–A3DE–243B218959EB/UG%20LTUcatalog%20FINAL%2010–12.pdf 239.Lerman S. Open Course Ware: a case study in institutional decision making [Electronic resource] / Steven R. Lerman and Shigeru Miyagawa // Academe. – № 5. – Volume 88. – September–October, 2002. – Washington : American Association of University Professors. – Mode of access : http://www.aaup.org/aaup/pubsres/academe/2002/so/feat/lerm.htm 240.Long–Term Experiences in Mathematics E–Learning in Europe and the USA / Sven Trenholm, Angel A. Juan, Jorge Simosa, Amilcar Oliveira, Teresa Oliveira // Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies / Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm, Cristina Steegmann. – Hershey : Information Science Reference, 2012. – P. 238–257. 241.Majors and Programs: NYU–Poly [Electronic resource] // Polytechnic Institute of New York University. – Mode of access : http://www.poly.edu/academics/majors 242.Masters K. A Brief Guide To Understanding MOOCs [Electronic resource] / Ken Masters // The Internet Journal of Medical Education. – 2011. – Volume 1, Number 2. – Mode of asses : http://bit.ly/hZGiVG 243.Merino D. N. Evaluating the Effectiveness of Computer Tutorials Versus Traditional Lecturing in Accounting Topics / Donald N. Merino, Kate D. Abel // Journal of Engineering Education. – 2003. – April. – P. 189–194. 244.MIT Course Catalog: Undergraduate General Institute Requirements [Electronic resource] / MIT Course Catalog 2011–2012. – Mode of access : http://web.mit.edu/catalog/overv.chap3–gir.html 245.MIT Engineering [Electronic resource] / Massachusetts Institute of Technology School of Engineering. – Mode of access : http://engineering.mit.edu/ 246.MIT OpenCourseWare : MIT Reports to the President 2008–2009. – [Cambridge] : MIT, 2009. – Р. 51–60. 247.MIT Project Athena, 1983–1991 [Electronic resource] // The MIT 150 Exhibition. – [Cambridge] : MIT Museum, 2011. – Mode of access : http://museum.mit.edu/150/26 248.MIT Subject Listing & Schedule Fall 2012 [Electronic resource] / MIT OFFICE of the REGISTRAR ; Massachusetts Institute of Technology. – Mode of access : http://student.mit.edu/catalog/index.cgi 249.Mobile Learning : a Handbook for Educators and Trainers / Agnes KukulskaHulme, John Traxler. – Abingdon : Routletge, 2005. – 192 p. 250.Models of Mobile Learning : Mobile Learning Blog / mobl21 [Electronic resource]. – Mode of access : http://www.mobl21.com/blog/14/models–of–mobile–learning/ 251.Molnar A. Computers in Education: A Brief History [Electronic resource] / Andrew Molnar // THE Journal: Technological Horizons in Education. – 06.01.1997. – Mode of access : http://thejournal.com/Articles/1997/06/ 01/Computers–in–Education–A–Brief–History.aspx?Page=3 252.Moodle – система дистанционного обучения и управления учебным 254 процессом с открытым исходным кодом [Электронный ресурс] // ООО «Открытые технологии». – Режим доступа : http://www.opentechnology.ru/products/moodle 253.Multimedia computing: case studies from MIT Project Athena / Edited by : Matthew E. Hodges, Russ Sasnett ; with members and associates of the Visual Computing Group at MIT Project Athena. – Reading : Addison–Wesley, 1993. – 302 p. 254.Multipoint data communication system with collision detection : US 4063220 A [Electronic resource] / David R. Boggs, Butler W. Lampson, Robert M. Metcalfe, Charles P. Thacker. – March 31, 1975. – Mode of access : http://www.google.com/patents/US4063220 255.Nachman M. Data Geeks, Meet Wolfram|Alpha Pro [Electronic resource] / Mark Nachman // PCMag.com. – 2012. – February 7. – Mode of access : http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2399911,00.asp 256.Navarro A. В. Turing Machine Simulator. / Navarro Aaron B. // Computers in mathematics and science teaching, 1981. – v1. – № 2. – P. 25–26. 257.Oldknow A. Teaching mathematics using ICT : third edition / Adrian Oldknow, Ron Taylor and Linda Tetlow. – New York, 2010. – 328 р. 258.On Civil Engineering Education, and Rewards // The Civil Engineer and Architect’s Journal. From October, 1837, to December, 1838. – London, 1838. – Vol. I. – P. 369–370. 259.OpenCourseWare, 2000—Present, “Physics Works,” Conservation of Mechanical Energy Promotional Video for MIT 8.001 course, Walter Lewin, 2007 [Electronic resource] // The MIT 150 Exhibition. – [Cambridge] : MIT Museum, 2011. – Mode of access : http://museum.mit.edu/150/39 260.Oye N. D. A Model of ICT Acceptance and Use for Teachers in Higher Education Institutions / N. D. Oye, N. A. Iahad, Zairah Ab. Rabin // International Journal of Computer Science & Communication Networks. – 2011. – № 1(1). – Р. 22–40. 261.Pankin J. Blended Learning at MIT [Electronic resource] / Jeff Pankin, John Roberts, Mike Savio // MIT Training & development. – Cambridge : Training & 255 development at MIT, 2012. – Mode of access : http://web.mit.edu/training/trainers/ resources/blended_learning_at_mit.pdf 262.Papert S. Technological Fluency and the Representation of Knowledge : Proposal to the National Science Foundation / Papert Seymour, Mitchel Resnick. – Cambridge: MIT Media Laboratory, 1995. – 211 р. 263.Pea R. D. Cognitive technologies for mathematics education / Roy D. Pea //Cognitive science and mathematics education, 1987. – С. 89–122. 264.Pear J. J. Behavioral Approaches to Education / Joseph J. Pear // Encyclopedia of the Sciences of Learning. – New York : Springer Science, 2012. – P. 429–432. 265.Perdue D. S. Best practices for hybrid mathematics courses / Diana S. Perdue // Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies / Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm, Cristina Steegmann. – Hershey : Information Science Reference, 2012. – P. 90–118. 266.Pérez–Peña R. Top universities test the online appeal of free [Electronic resource] / Richard Pérez–Peña // The New York Times. Retrieved July 18, 2012. – Mode of asses : http://www.nytimes.com/2012/07/18/education/top–universities–test–theonline–appeal–of–free.html?_r=0. 267.Piazza for Math Classes : Piazza – The New, Free Way to Q&A for Classrooms. [Electronic resource] // Piazza Technologies, Inc, 2012. – Mode of access : https://piazza.com/piazzafactsmath.html 268.Piazza for Math classes : Piazza – The new, free way to q& a for classrooms [Electronic resource] // Piazza Technologies. – Piazza Technologies, 2012. – Mode of access : https://piazza.com/piazzafactsmath.html. 269.Pitt–Johnstown Programs of Study [Electronic resource] // University of Pittsburgh at Johnstown. – Mode of access : http://www.upj.pitt.edu/1524/ 270.Prados J. W. Engineering Education in the United States: Past, Present, and Future / John W. Prados // International Conference on Engineering Education (ICEE–98) (Rio de Janeiro, Brazil, August 17–20, 1998). – 1998. – 9 p. 271.Purdue University – Academics [Electronic resource] // Purdue University. – Mode of access : http://www.admissions.purdue.edu/Majors_Programs/ 272.Rosenberg M. Beyond E–Learning: New Approaches to Managing and Delivering Organizational Knowledge / Marc J. Rosenberg // ASTD International Conference. – June 3. – Atlanta, 2007. – Р. 1–16. 273.Sharable Content Object Reference Model (SCORM) Version 1.2 [Electronic resource] / Advanced Distributed Learning. – February 15, 2002. – 155 p. – Mode of access : http://www.adlc.ca/component/option,com_docman/task,doc_download /gid,180/Itemid,117/ 274.Sharples M. A Theory of Learning for the Mobile Age / Sharples, M., Taylor, J., Vavoula, G. // The Sage Handbook of E–Learning Research / R. Andrews & C. Haythornthwaite (eds.). – London : Sage, 2007. – P. 21–47. 275.Sharples M. The Design of Personal Mobile Technologies for Lifelong Learning / Мike Sharples // Computers and Education. – 2000. – Vol. 34. – P. 177–193. 276.Siemens G. MOOCs are really a platform [Electronic resource] / George Siemens // Elearnspace. – Mode of access : http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs–are–really–a–platform/ 277.Skinner B. F. The technology of teaching / B. F. Skinner. – New York : AppletonCentury–Crofts, 1968. – 271 p. 278.Suppes P. Computer–based mathematics instruction : The First Year of the Project : (1 September 1963 to 31 August 1964) [Electronic resource] / Patrick Suppes. // Bulletin of the International Study Group for Mathematics Learnin, 1965 p. – №3. – Р.7–22. – Mode of access : http://suppes–corpus.stanford.edu/article.html?id=54– 1 279.Swan K. Uses and Effects of Mobile Computing Devices in K–8 Classrooms / Karen Swan, Mark van ‘t Hooft, Annette Kratcoski, Darlene Unger // Journal of Research on Technology in Education. – 2005. – Volume 38. – № 1. – P. 99–112. 280.Tanis A. A computer–based laboratory for mathematical statistics and probability [Electronic resource] / A. Tanis // Computer lab for statistics and probability : Computer Hope. – Mode of access : http://www.math.hope.edu/tanis/History/ccuc8%201977.pdf. 281.Tanis E An Experimental Approach to the Central Limit Theorem [Electronic 257 resource] / E. Tanis, Deanna Gross // Annual Spring Meeting of the Michigan Section of the Mathematical Association of America : Hope College Department of Mathematics, 1969. – Mode of access : http://www.math.hope.edu/tanis/History/clt–deanna–1969–rotated.pdf 282.Tanis E. Hope College : Department of Mathematics [Electronic resource] / Elliot Tanis // Academic departments math. – Mode of access : http://www.math.hope.edu/tanis/oldpapersgiven.html 283.Tanis E. A. Concepts in probability and statistics illustrated with the computer / Elliot A. Tanis // Michigan association of computer users for learning. – 1978. – Vol II. – № 1. – P. 6–17. 284.Tanis E. A. Laboratory manual for probability and statistical inference / Elliot A. Tanis – Iowa : CONDUIT, 1977. – 88 p. 285.Tanis E. A. Theory of Probability and statistics illustrated by the computer [Electronic resource] / Elliot A. Tanis // GLCA Computing symposium at Wabash University : Hope College Department of Mathematics. – March 7–8. – 1972. – Mode of access : http://www.math.hope.edu/tanis/History/wabash%201972– rotated.pdf 286.Targowski A. Paradigm shift: from IT to ICT / Andrew Targowski, Omar Khalil // Managing information technology resources in organizations in the next millennium : Information Resources Management Association International Conference, Hershey, PA, USA. – May 16–19. – 1999. – P. 1029–1034. 287.Teachers.Net – TEACHERS – Lesson Plans, Teaching Jobs, Teacher Chat [Electronic resource]. – 2011. – Mode of access : http://teachers.net 288.Technology: a catalyst for teaching and learning in the classroom [Electronic resource] // North central regional educational laboratory, 2005. – Mode of access : http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/methods/technlgy/te600.htm 289.The mathematical sciences : Undergraduate education : a report // National research council (U.S.). Panel on undergraduate education in mathematics. – National Academies, 1968. – 113 p. 290.The Top 20 Most Popular LMS Software Solutions [Electronic resource] / Capterra. – Capterra, 2013. – Mode of access : http://www.capterra.com/top–20–lms–software–solutions#.UYAd10rXeZS. 291.This month in ed tech history archives [Electronic resource] // The Software & Information Industry Association, 2013. . – Mode of access : http://www.siia.net/index.php?option=com_content&view=article&id=314:thismonth–archive&catid=159:education–articles&Itemid=328 292.Transforming American Education: Learning Powered by Technology : National Education Technology Plan 2010 : Executive Summary / Office of Educational Technology. – Washington : U.S. Department of Education, 2010. – 24 р. 293.Traxler J. Defining, Discussing, and Evaluating Mobile Learning: The moving finger writes and having writ ... [Electronic resource] / John Traxler // International Review of Research in Open and Distance Learning. – 2007. – June, Volume 8, Number 2. – Mode of access : http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/346/875oor 294.Undergraduate Catalog 2009–2010 : NYIT New York Institute of Technology [Electronic resource] / New York Institute of Technology. – 352 p. – Mode of access : http://ru.scribd.com/doc/46691911/NYIT 295.Undergraduate Programs : MIT EECS [Electronic resource] / MIT EECS : MIT Electrical Engineering & Computer Science. – Mode of access : http://www.eecs.mit.edu/academics–admissions/undergraduate–programs 296.University Leadership: Bringing Technology–Enabled Education to Learners of All Ages : Proceedings of the Fifth Conference of Learning International Networks Consortium // LINC 2010 Conference. – Cambridge : MIT. – May 23–26, 2010. – 878 р. 297.UNIX BSD information [Electronic resource] // Computer Hope. – Mode of access : http://www.computerhope.com/unix/bsd.htm 298.Usluel Y. K. A Structural Equation Model for ICT Usage in Higher Education / Yasemin Koсak Usluel, Petek Askar, Turgay Bas // Educational Technology & Society, 2008. – № 11 (2). – Р. 262–273. 299.Vleck T. V. Dennis M. Ritchie – A. M. Turing Award Winner [Electronic 259 resource] / Tom Van Vleck // Association for Computing Machinery, 2012. – Mode of access : http://amturing.acm.org/award_winners/ritchie_1506389.cfm 300.Watson P. G. Using the computer in education: A briefing for school decision makers / Paul G. Watson. – New Jersey : Educational Technology, 1972. – 128 p. 301.Wavrik J. J. Computers and the Multiplicity of Polynomial Roots / John J. Wavrik // The American Mathematical Monthly : An official journal of the Mathematical Association of America. – 1982. – Vol. 89, No. 1. – Р. 34–36, 45–56. 302.Web–технологии в образовании : Системы дистанционного обучения в Интернете : Библиотека I2R [Электронный ресурс] // Библиотека Интернет Индустрии I2R.ru. – Режим доступа : http://www.i2r.ru/static/221/out_18244.shtml 303.West Virginia University [Electronic resource]. – Mode of access : http://www.wvu.edu/ 304.Why Piazza Works [Electronic resource] // Piazza Technologies, Inc. – 2012. – Mode of access : https://piazza.com/why–piazza–works 305.World University Rankings 2010–2011 – Times Higher Education [Electronic resource] // TSL Education Ltd. – London, 2012. – Mode of access : http://www.timeshighereducation.co.uk/world–university–rankings/2010–11/worldranking 306.Yousuf M. I. Effectiveness of mobile learning in distance education / Muhammad Imran Yousuf // Turkish Online Journal of Distance Education–TOJDE. – October 2007. – Volume 8. – Number 4. – P. 114–124. | |
| dc.description.abstract | У роботі досліджується проблема розвитку інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у США. Охарактеризовано сутність конвергенції тенденції інформати¬зації системи вищої інженерної освіти США з її іншими тенденціями розвитку; визначено основні історико-педагогічні етапи розвитку теорії та методики використання ІКТ у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціаль¬ностей у США; зроблено аналіз вітчизняних ІКТ навчання вищої математики; обґрунтовано можливості застосування досвіду США для удосконалення про¬цесу навчання вищої математики у технічних ВНЗ України; розроблено схему використання ІКТ у процесі навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей в Україні; запропоновано спецкурс «Інформаційно-комунікацій¬ні технології навчання вищої математики студентів інженерних спеціальнос¬тей» для підвищення кваліфікацій викладачів математичних дисциплін техніч¬них ВНЗ та підготовки магістрів математики. В работе исследуется проблема развития информационно-коммуника-ционных технологий (ИКТ) обучения высшей математике студентов инженерных специальностей в США. В первом разделе охарактеризован понятийно-терминологический аппарат проблемы исследования и осуществлен историко-педагогический анализ развития ИКТ обучения высшей математике студентов инженерных специальностей США. Изучение историко-педагогических источников проблемы исследования позволило отразить эволюцию и выделить этапы развития теории и методики использования ИКТ в обучении высшей математике студентов инженерных специальностей в США: 1) 1965–1973 гг. – связан с появлением достаточного количества компьютерных средств различного уровня, оснащенные диалоговыми языками и спецификой аппаратного обеспечения ИКТ; 2) 1973–1981 гг. – связан с распространением в университетах США сетевой ОС UNIX, использованием мини- и микрокомпьютерных систем; 3) 1981–1989 гг. – связан с распространением персональных компьютеров; 4) 1989–1997 гг. – связан с созданием WWW и использованием технологий Web 1.0; 5) 1997–2003 гг. – связан с появлением и разработкой систем управления обучением; 6) с 2003 г. по настоящее время – связан с переносом в Web-среду средств поддержки математической деятельности и развитием облачных технологий обучения. На каждом этапе проанализированы ведущие средства ИКТ обучения высшей математике и определены основные особенности использования средств ИКТ в обучении высшей математике студентов инженерных специальностей. Проведенный анализ этапов развития и использования ИКТ и средств в процессе обучения высшей математике предоставил возможность сделать такой вывод: появление нового типа аппаратных или программных средств ИКТ влияет на процесс организации обучения высшей математике и на современном этапе создает условия для реализации облачно-ориентированного обучения высшей математике, становится ведущим направлением в США и в Украине. Во втором разделе описаны ведущие ИКТ обучения высшей математике студентов инженерных специальностей США на современном этапе, проанализирован Национальный план образовательных ИКТ, рассмотрены модели использования ИКТ в обучении высшей математике студентов инженерных специальностей США. Национальный план образовательных ИКТ, принятый Департаментом образования США в 2010 году, является моделью обучения, основанной на использовании ИКТ, включает в себя цели и рекомендации в пяти основных направлениях: обучение, оценивание, преподавательская деятельность, средства и производительность. Проведенный анализ научных источников дал возможность выделить модели использования ИКТ в процессе обучения высшей математике студентов инженерных специальностей США на разных этапах развития теории и методики использования ИКТ в обучении высшей математике студентов инженерных специальностей. В третьем разделе проведен анализ доступных ИКТ обучения высшей математике, разработчиками которых являются отечественные ученые, обоснованы возможности применения опыта США для усовершенствования процесса обучения высшей математике в технических вузах Украины; разработана структурно-функциональная схема и рекомендации по использованию ИКТ в обучении высшей математике студентов инженерных специальностей Украины, основываясь на положительном опыте США, определены информационно-коммуникационной компетентности преподавателя высшей математики, описано разработанный спецкурс, направленный на развитие информационно-коммуникационной компетентности преподавателей высшей математики. The research deals with the problem of the development and maintaining of information and communication technology learning tools used in learning of mathematics of future engineers in the U.S. We characterize the nature of convergence trends information system of higher engineering education with its other U.S. trends; defined the main historical and pedagogical stages of development of the theory and methods of use of information and communication technology in teaching higher mathematics engineering students in the U.S.; the analysis of available information and communication technology learning tools of mathematics, developers who have our scientists; reasonable possibility of using U.S. experience to improve the learning process of higher mathematics in technical universities in Ukraine; developed scheme using information and communication technology in learning higher mathematics engineering students in Ukraine; offered a special course «Information and communication technology learning tools in learning mathematics engineering students» for the increasing qualifications of teachers mathematical disciplines technical universities and training of masters of mathematics. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | досвід США | uk |
| dc.subject | ІКТ навчання | uk |
| dc.subject | ІКТ в освіті | uk |
| dc.subject | ІКТ навчання вищої математики | uk |
| dc.subject | модель використання ІКТ в навчанні вищої математики | uk |
| dc.subject | опыт США | uk |
| dc.subject | ИКТ обучения | uk |
| dc.subject | информатизация образования | uk |
| dc.subject | ИКТ в образовании | uk |
| dc.subject | ИКТ обучения высшей математики | uk |
| dc.subject | модель использования ИКТ в обучении высшей математике | uk |
| dc.subject | the U.S. experience | uk |
| dc.subject | ICT of learning | uk |
| dc.subject | ICT in education | uk |
| dc.subject | ICT learning higher mathematics | uk |
| dc.subject | model of ICT use in teaching higher mathematics | uk |
| dc.title | Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки | uk |
| dc.title.alternative | Развитие информационно-коммуникационных технологий обучения высшей математике студентов инженерных специальностей в США | uk |
| dc.title.alternative | The development of Information and communication technologies in teaching engineering students in the universities of the United States | uk |
| dc.type | Book | uk |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Дисертації [43]