DSpace Repository
Методика використання мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей
- DSpace Home
- →
- Дисертації та автореферати
- →
- Дисертації
- →
- View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Методика використання мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей
Словак, Катерина Іванівна
Date:
2011
Abstract:
Дисертаційна робота присвячена проблемі побудови та використання мобільних математичних середовищ навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей.
У роботі теоретично обґрунтовано новий засіб активізації навчальної діяльності студентів з вищої математики – мобільні математичні середовища. Розроблена архітектура мобільного математичного середовища, виділені основні
напрями застосування мобільних математичних середовищ у процесі навчання
вищої математики. Створене мобільне математичне середовище «Вища математика», спрямоване на активізацію навчальної діяльності з вищої математики
студентів економічних спеціальностей.
Проведене експериментальне впровадження розробленого мобільного математичного середовища у процес навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей показало, що використання мобільних математичних
середовищ сприяє підвищенню рівня навчальних досягнень студентів, розвитку
навичок самостійної, навчально-дослідницької роботи з вищої математики, інтеграції аудиторної та позааудиторної роботи студентів.
В диссертации представлена проблема разработки и использования мобильных математических сред обучения высшей математике студентов экономических специальностей.
В первой части работы выделены средства учебной деятельности студентов, направленные на активизацию процесса обучения математике; раскрыты
пути реализации профессиональной направленности обучения математике студентов экономических специальностей; уточнены виды средств информационно-коммуникационных технологий, направленных на активизацию учебной
деятельности студентов; введено и теоретически обосновано понятие мобильной математической среды. Мобильная математическая среда (ММС) – открытое модульное сетевое мобильное информационно-вычислительное программное обеспечение, предоставляющее пользователю (преподавателю, студенту)
возможность мобильного доступа к информационным ресурсам математического и учебного назначения, создавая условия для организации полного цикла
обучения (хранение и представление учебных материалов; проведение учебных
математических исследований; поддержка индивидуальной и коллективной работы; оценивание учебных достижений и т.п.) и интеграции аудиторной и внеаудиторной работы в непрерывный учебный процесс.
Во второй части работы решены задачи, связанные с разработкой мобильной математической среды и методики ее использования в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей.
Для решения проблемы активизации учебной деятельности студентов при
изучении курса высшей математики, на основе Web-СКМ Sage была разработана ММС «Высшая математика», в состав которой входят программные модули
(лекционные демонстрации, динамические модели, учебные экспертные системы, тренажеры, генераторы учебных задач) и методический комплекс (учебные
пособия, видеоуроки, практикум по решению задач, задачи для самостоятельного решения и контроля знаний). ММС «Высшая математика» предназначена
для поддержки процесса обучения студентов экономических специальностей и
может быть легко настроена для работы в локальных и глобальных сетях с целью предоставления мобильного доступа к вычислительным и учебным ресурсами с устройств различных типов.
Определяющей особенностью разработанной ММС «Высшая математика» является динамическая природа учебных материалов – любой опублико-
ванный в сети объект может автоматически изменяться в соответствии с: изменением содержания связанного с ним рабочего листа; изменением программно-
го обеспечения, входящего в ММС; изменением устройства доступа к учебным
материалам; изменением начальных условий для моделей.
Разработка методической составляющей информационного обеспечения 20
ММС «Высшая математика» осуществлялась по следующим направлениям:
1) графическая интерпретация математических моделей и теоретических понятий; 2) автоматизация рутинных вычислений; 3) поддержка самостоятельной
работы; 4) математические исследования; 5) генерация учебных заданий.
При этом первые четыре направления способствуют активизации учебной
деятельности студентов, а пятое – повышению эффективности работы преподавателя.
Обучение высшей математике в ММС позволяет: расширить его моделями, исследование которых без применения ММС вызывает затруднения; повысить наглядность представления теоретического материала; организовать полуавтоматическое оценивание достижений студентов и автоматическое составление учебных задач; расширить коммуникативное поле «студент – преподаватель» за пределы высшего учебного заведения.
В третьей части работы приведены этапы исследования и результаты педагогического эксперимента, целью которого была проверка эффективности
предложенной методики использования ММС в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей.
Результаты педагогического эксперимента статистически обработаны и
по соответствующим правилам принятия решений сделан вывод о том, что
применение ММС в процессе обучения высшей математике активизирует учебную деятельность студентов экономических специальностей и способствует
повышению уровня знаний, а, следовательно, предложенная методика использования ММС в процессе обучения высшей математике студентов экономических специальностей является эффективной.
This thesis is devoted to the problem of building and using of mobile mathematical environment to learning of higher mathematics of students of economic specialties.
In the research a new mean the intensification of training activities of students
on higher mathematics has been validated theoretically, such as mobile mathematical
environments. The architecture of mobile mathematical environment has been developed, it's been highlighted the main directions of using mobile mathematical environments in the process of learning higher mathematics. The mobile mathematical
environment «Higher Mathematics» has been created which is aimed to intensification of training activities of students of economic specialties on higher mathematics.
The held experimental implementation of the developed mobile mathematical
environment in the learning process higher mathematics of students of economic specialties has shown that using of mobile mathematical environments contributes increase of level the learning advances the development of skills of self learning-research in higher mathematics and contribute the integration of classroom and extracurricular students’ work.
Description:
1. Абульханова-Славская К. А. Активность и сознание личности как субъ- екта деятельности / Абульханова-Славская К. А. // Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. – М. : Наука, 1989. – С. 110–134.
2. Александрова Е. В. Профессиональная направленность обучения теории вероятностей и математической статистики студентов сельскохозяйст- венного вуза : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обу- чения и воспитания / Александрова Елена Владимировна ; Орловский государственный университет. – Орел, 2005 – 144 c.
3. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України : Історія. Теорія : підру- чник для студентів, аспірантів та молодих викладачів вищих навчальних закладів / А. М. Алексюк. – Київ : Либідь, 1998. – 557 с. – (Програма «Трансформація гуманітарної освіти в Україні» / Міжнародний фонд «Відродження»).
4. Алексюк А. Н. Организация самостоятельной работы студентов в усло- виях интенсификации обучения : учеб. пособие для слушателей ФПК / А. Н. Алексюк, П. И. Пидкасистый, А. А. Аюрзанайн и др., : Ин-т сис- темных исследований образования. – К., 1993. – 333 с.
5. Алешина И. Н. Психологические особенности влияния социальных ожиданий на формирование профессиональной направленности студен- та педагогического института : автореферат дис. на соиск. науч. спеп. канд. псих. наук : 19.00.07 – педагогическая психология / Алешина Ири- на Николаевна ; Моск. пед. ин-т им. В. И. Ленина. – М., 1990. – 16 с.
6. Аристова Л. П. Активность учения школьника / Л. П. Аристова. – М. : Просвещение, 1968. – 139 с.
7. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономер- ные основы и методы / С. И. Архангельский. – М. : Высш. школа, 1980. – 368 с.
8. Архіпова Т. Л. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів 7–9 класів у процесі вивчення геометрії з використанням комп’ютера : авто- реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогіч- них наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання інформатики / Архіпо- ва Тетяна Леонідівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2002. – 236 с.
9. Атанов Г. О. Теорія діяльнісного навчання : навч. посібник / Г. О. Ата- нов. – К. : Кондор, 2007. – 186 с.
10. Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К. Бабанский. – М. : Просвещение, 1985. – 208 с.
11. Бакланова М. Л. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студен- тів коледжів у процесі навчання математичних дисциплін : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук :
13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Бакланова Марина Леонідівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 20 с.
12. Бевз В. Г. Використання історичного матеріалу у навчанні предметів ма- тематичного циклу / В. Г. Бевз // Дидактика математики: проблеми і до- слідження : міжнар. зб. наукових робіт. – Вип. 28. – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2007. – С. 43–47.
13. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах осві- ти : навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації систе- ми вищої освіти / Я. Я. Болюбаш – К. : КОМПАС, 1997. – 64 с.
14. Бочкарева О. В. Профессиональная направленность обучения математи- ки студентов инженерно-строительних специальностей вуза : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Бочкарева Ольга Викторовна ; Пензенский гос. пед. ун-т. им. В. Г. Белинского. – Пенза, 2006 – 153 c.
15. Бочкин А. И. Методика преподавания информатики : учеб. пособие для пед. специальностей вузов / А. И. Бочкин. – Минск : Вышейшая школа, 1998. – 430 с.
16. Быч Е. В. Систематизация и обобщение математических знаний учащих- ся при изучении алгебраических структур : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения математики / Быч Елена Викто- ровна ; Институт педагогики Академии педагогических наук Украины. – К., 1997. – 195 с.
17. Василевская Е. А. Профессиональная направленность обучения высшей математики студентов технических вузов : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения математике / Василевская Елена Александ- ровна ; Московский педагогический университет. – М., 2000. – 222 с.
18. Ващук О. В. Активізація пізнавальної діяльності учнів 5-7 класів у про- цесі самостійної роботи на уроках трудового навчання засобами нових інформаційних технологій : автореферат дисертації на здобуття науково- го ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика трудового навчання / Ващук Олена Василівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 18 с.
19. Відкриття геометрії через комп’ютерні експерименти в пакеті DG : [по- сібник для вчителів математики] / С. А. Раков, В. П. Горох, К. О. Осенков та ін. – Харків : Вікторія, 2002. – 136 с.
20. Вінниченко Є. Ф. Деякі особливості геометричних перетворень в про- грамі GRAN-2D / Є. Ф. Вінниченко, А. О. Костюченко // Науковий часо- пис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наукових праць / Редрада. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. – № 5 (12). – С. 114–120.
21. Вінниченко Є. Ф. Розвиток творчих здібностей старшокласників у про- цесі навчання інформаційних технологій розв’язування математичних задач : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Вінниченко Євгеній Федорович ; Національний педагогічний універси- тет імені М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 20 с.
22. Возняк Г. М. Прикладные задачи на экстремумы в курсе математики 4-8 классов : кн. для учителя / Г. М. Возняк, В. А. Гусев. – М. : Просвеще- ние, 1985. – 144 с.
23. Гайбуллаев Н. Р. Практическая направленность обучения математике в школе / Н. Гайбуллаев ; Узб. НИИ пед. наук им. Т. Н. Кары-Ниязова. – Ташкент : Фан, 1987. – 118 с.
24. Герман Н. В. Адаптація форм організації самостійної роботи студентів до сучасних технологій навчання / Наталія Герман, Наталія Тягунова // Вища школа. – 2001. – №4–5. – С. 53–61.
25. Гетманова А. Д. Учебник по логике / Гетманова А. Д. – [2-е изд.]. – М. : Владос, 1995. – 303 с.
26. Головань М. С. Розвиток пізнавальної активності учнів в процесі на- вчання алгебри і початку аналізу на основі НІТ : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і ме- тодика навчання математики / Головань Микола Степанович ; Українсь- кий держ. педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 1997. – 177 с.
27. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончарен- ко. – К. : Либідь, 1997. – 373 с.
28. Гончарова О. М. Теоретико-методичні основи особистісно-орієнтованої системи формування інформатичних компетентностей студентів еконо- мічних спеціальностей : дисертація на здобуття наукового ступеня док- тора педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інфор- матика) / Оксана Миколаївна Гончарова ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2007. – 40 с.
29. Горошко Ю. В. Вплив нової інформаційної технології на практичну зна- чимість результатів навчання математики в старших класах середньої школи : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогіч- них наук : 13.00.02 / Горошко Юрій Васильович ; Укр. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 1993. – 104 с.
30. Граф В. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов / В. Граф, И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – 79 с.
31. Грицук Ю. В. Мультимедійний супровід навчального процесу як фактор збільшення його ефективності / Ю. В. Грицук, О. В. Грицук // Новітні комп’ютерні технології : матеріали VIII Міжнародної науково-технічної конференції : Київ–Севастополь, 14–17 вересня 2010 р. – К. : Міністерс- тво регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 102–103.
32. Грузман М. З. Эвристика в информатике / М. З. Грузман. – Винница : Арбат, 1998. – 308 с.
33. Гусак Л. П. Професійна спрямованість навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: 13.00.04 – теорія і методика про- фесійної освіти / Гусак Людмила Петрівна ; Вінницький держ. педагогі- чний ун-т ім. Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2007. – 248 с.
34. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении : Логико-психол. проблемы построения учеб. предметов / В. В. Давыдов ; Психол. ин-т Рос. акад. образования. – М. : Пед. о-во России, 2000. – 478 с.
35. Далингер В. А. Математическое моделирование как системообразующий фактор интеграции курсов математики и спецдисциплин финансово- экономических специальностей / В. А. Далингер // Математическое об- разование в вузах Сибири : сб. науч. тр. / Краснояр. гос. техн. ун-т. – Красноярск, 2002. – С. 15–19.
36. Демин М. В. Проблемы теории личности : Социально-филос. аспект / М. В. Демин. – М. : Изд-во Москов. ун-та, 1977. – 240 с.
37. Дидактика средней школы : Некоторые проблемы соврем. дидактики. [учеб. пособие для пед. ин-тов / М. А. Данилов, М. Н. Скаткин, И. И. Лернер и др.] ; под ред. М. А. Данилова, М. Н. Скаткина. – Тбили- си : Ганатлеба, 1981. – 372 с.
38. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей [Элек- тронный ресурс] / Дистервег Адольф. – Режим доступа : http://jorigami.narod.ru/PP_corner/Classics/Diesterweg/Diesterweg_Rukov_k_obraz_nem_uchitel.htm
39. Дьяконов В. П. Компьютерная математика / В. П. Дьяконов // Соросов- ский образовательный журнал. – 2001. – Том 7. – № 11. – С. 116–121.
40. Еникеев М. И. Теория и практика активизации учебного процесса / М. И. Еникеев. – Казань : Татарское книжное издательство, 1963. – 122 с.
41. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний редактор Ва- силь Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
42. Ермолаева Е. И. Систематизация математических знаний студентов строительных специальностей в процессе реализации модульного обу- чения : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Ермолаева Елена Ивановна ; Пенз. гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского. – Пенза, 2008. – 19 с.
43. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроке / Б. П. Есипов. – М. : Учпедгиз, 1961. – 239 с.
44. Жалдак М. І. Комп’ютерно-орієнтовані засоби навчання математики, фі- зики, інформатики / М. І. Жалдак, В. В. Лапінський, М. І. Шут // Інфор- матика. – 2006. – №3–4. – С. 3–96.
45. Жалдак М. І. Елементи стохастики з комп’ютерною підтримкою : [посіб. для вчителів] / М. І. Жалдак, Г. О. Михалін. – К. : ДІНІТ, 2006. – 70 с.
46. Жалдак М. І. Комп’ютер на уроках геометрії : посібник [для вчителів] / М. І. Жалдак, О. В. Вітюк. – К. : ДІНІТ, 2003. – 168 с.
47. Жалдак М. І. Комп’ютер на уроках математики : посібник [для вчителів] / М. І. Жалдак. – К. : Техніка, 1997. – 304 с.
48. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал впровадження дистанційних форм навчання / М. І. Жалдак // Матеріали науково-методичного семінару «Інформаційні технології в навчальному процесі». – Одеса : Вид. ВМВ, 2009. – С. 6–8.
49. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал комп’ютерно-орієнтованих систем навчання математики / М. І. Жалдак // Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редкол. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова. – Випуск 7. – 2003. – С. 3-16.
50. Жильцов О. Б. Розвиток розумової діяльності учнів 7 класів середньої школи при вивченні математики з використанням НІТ : автореферат ди- сертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – методика викладання математики / Олек- сій Борисович Жильцов ; Український державний педагогічний універ- ситет ім. М. П. Драгоманова. – К., 1994. – 24 с.
51. Журавська Л. М. Компетенції викладача в управлінні самостійною робо- тою студентів / Л. М. Журавська // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. – 2009. – № 3. – С. 84–92.
52. Забранський В. Я. Концепція самостійної роботи студентів під час ви- вчення вищої математики / В. Я. Забранський, Н. В. Вінніченко // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. – Випуск 150. – Чер- каси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2009. – С. 72–81.
53. Загвязинский В. И. Учитель как исследователь / В. И. Загвязинский. – М. : Знание, 1980. – 96 с. – (Новое в жизни, науке, технике).
54. Заика Е. В. Психологические вопросы организации самостоятельной ра- боты студентов в вузе / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – №5–6. – С. 13–19, С. 21–32.
55. Закон України «Про вищу освіту» / Верховна Рада України. Інститут законодавства. – К., 2002. – 96 с.
56. Закон України «Про Основні засади розвитку інформаційного суспільст- ва в Україні на 2007-2015 роки» // Урядовий кур’єр. – 14.02.2007. – №28.
57. Зінченко В. О. Формування професійної спрямованості студентів еконо- мічних спеціальностей на початковому етапі навчання : автореферат ди- сертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук :
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Зінченко Вікторія Оле- гівна ; Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка, – Луганськ, 2008. – 20 с.
58. Зязюн І. А. Інтелектуально-творчий розвиток особистості в умовах не- перервної освіти / І. А. Зязюн // Неперервна професійна освіта : пробле- ми, пошуки, перспективи : монографія / За ред. І. А. Зязюна. – К. : ВІ- ПОЛ, 2000. – С. 11–57.
59. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Терми- ны и определения. ГОСТ Р 52653-2006. [Электронный ресурс]. – М. : Стандартинформ, 2007. – 12 с. – Режим доступа : http://vsegost.com/Catalog/30/30.shtml
60. Іваськів І. С. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів на ос- нові систем штучного інтелекту при навчанні інформатики в старшій школі : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання інформатики / Іваськів Ігор Степанович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2000. – 23 с.
61. Ігнатенко М. Я. Методологічні та методичні основи активізації навчаль- но-пізнавальної діяльності учнів старших класів при вивченні математи- ки : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педа- гогічних наук : 13.00.02 – методика викладання математики / Мико- ла Якович Ігнатенко ; Український держ. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 1997. – 47 с.
62. Інформаційні технології в аналітичній геометрії : навч. посібник для студент. математичних спец. університетів / [С. А. Раков, В. П. Горох, Т. О. Олійник та ін.]. – Харків : ХДПУ, 2000. – 189 с.
63. Каганов А. Б. Рождение специалиста : (Проф. становление студента) / А. Б. Каганов. – Минск : Изд-во БГУ, 1983. – 111 с.
64. Каплан Б. С. Методы обучения математике: Некоторые вопросы теории и практики / Б. С. Каплан, Н. К. Рузин, А. А. Столяр ; под ред. А. А. Столяра. – Минск : Нар. асвета, 1981. – 191 с.
65. Капустина Т. В. Теория и практика создания и использования в педаго- гическом вузе новых информационных технологий на основе компью- терной математики Mathematica : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания математики / Татьяна Васильевна Ка- пустина ; Московский педагогический университет. – М., 2001. – 254 с.
66. Клочко В. І. Нові інформаційні технології навчання математики в техні- чній вищій школі : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання / Віталій Іва- нович Клочко ; Вінницький держ. технічний ун-т. – Вінниця, 1998. – 396 с.
67. Клочко В. І. Проблема трансформації змісту курсу вищої математики в технічних університетах в умовах використання сучасних інформацій- них технологій / Клочко В. І. // Дидактика математики: проблеми і до- слідження. – 2004. – Вип. 22. – С. 10–15.
68. Кобильник Т. П. Методична система навчання математичної інформати- ки у педагогічному університеті : дисертація на здобуття наукового сту- пеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика на- вчання (інформатика) / Тарас Петрович Кобильник ; Національний педа- гогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2008. – 275 с.
69. Ковалев А. Г. Психология личности. – 3-е изд. перераб. и доп. / А. Г. Ковалев. – М. : Просвещение, 1970. – 391 с.
70. Коваленко Т. О. Самостійна діяльність студентів як чинник здобуття фа- хової компетентності в умовах кредитно-модульної організації навчаль- ного процесу / Т. О. Коваленко // Педагогічні науки: теорія, історія, ін- новаційні технології. – 2010. – № 2 (4). – С. 178–184.
71. Ковальчук М. Б. Комп’ютерно-орієнтована методика узагальнення і сис- тематизації знань та вмінь в процесі навчання учнів геометрії : авторе- ферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Ковальчук Майя Борисівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 20 с.
72. Козаков В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно- методическое обеспечение : учеб. пособие / Козаков В. А. – К. : Выща шк., 1990. – 247 с.
73. Колягин Ю. М. О прикладной и практической направленности обучения математики / Ю. М. Колягин, В. В. Пикан // Математика в школе. – 1985. – №6. – С. 27–32.
74. Коновалова И. Н. Профессиональная направленность обучения матема- тики на экономических факультетах вузов : дис канд. пед. наук : 13 00.08 – теория и методика профессионального образования, 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень профес- сионального образования) / Коновалова Ирина Николаевна ; Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина. – Елец, 2006. – 218 c.
75. Костюк Г. С. Избранные психологические труды / Г. С. Костюк ; под ред. Л. Н. Проколиенко ; АПН СССР. – М. : Педагогика, 1988. – 301 с.
76. Крамаренко Т. Г. Уроки математики з комп’ютером. Посібник для вчителів і студентів / т. Г. Крамаренко ; за ред. М. І. Жалдака. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – 272 с.
77. Крилова Т. В. Наукові основи навчання математики студентів нематема- тичних спеціальностей (на базі металургійних, енергетичних і електро- механічних спеціальностей вищого закладу технічної освіти) : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання математики / Крилова Тетяна Вячеславівна ; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. – К., 1999. – 36 с.
78. Крилова Т. В. Проблеми навчання математики в технічному вузі / Т. В. Крилова. – К. : Вища школа, 1998. – 437 с.
79. Круглик В. С. Методичні особливості побудови середовища дистанцій- ного навчання «WebAlmir» / Круглик В. С. // Інформаційні технології в освіті : збірник наукових праць. Випуск 1. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2008. – С. 88–93.
80. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников / В. А. Крутецкий ; под ред. Н. И. Чуприковой. – М. : Ин-т практ. психо- логии ; Воронеж : МОДЭК, 1998. – 411 с.
81. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников : книга для учителей и классных руководителей / В. А. Крутецкий. – М. : Про- свещение, 1976. – 300 с.
82. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов : Ок. 25 000 слов и словосочетаний / Л. П. Крысин. – 2 изд., доп. – М. : Рус. яз., 2000. – 854, [2] с.
83. Кряжев П. Е. Социологические проблемы личности : лекции по спецкур- су / Кряжев П. Е. ; М-во просвещения РСФСР ; Моск. обл. пед. ин-т им. Н. К. Крупской ; Коломен. пед. ин-т. – М., 1971. – 167 с.
84. Кудрявцев А. Я. К проблеме принципов педагогики / Кудрявцев А. Я. // Советская педагогика. – 1981. – № 8. – С. 100–106.
85. Кудрявцев Л. Д. Современная математика и ее преподавание / Л. Д. Кудрявцев ; с предисл. П. С. Александрова. – 2-е изд., доп. – М. : Наука, 1985. – 176 с.
86. Кузнецова И. А. Обучение моделированию студентов-математиков пед- вуза в процессе изучения курса «Математическое моделирование и чис- ленные методы» : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Кузнецова Ирина Александровна ; Арзамасский гос. пед. ин-т им. А. П. Гайдара. – Арзамас, 2002 – 207 c.
87. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина ; ВНИИ проф.-техн. обра- зования. – М. : Высш. шк., 1990. – 117 с.
88. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. вищ. на-вч. закладів / А. І. Кузьмінський. – К. : Знання-Прес, 2005. – 485 с. – (Вища освіта ХХІ століття).
89. Кулябов Д. С. Аналитический обзор систем символьних вичислений / Кулябов Д. С., Кокотчикова М. Г. // Весник РУДН. Серия Математика. Информатика. Физика. – 2007. – №1–2. – С. 38–45.
90. Ланина И. Я. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики : книга для учителя / И. Я. Ланина. – М. : Просвещение, 1985. – 126 с.
91. Лаптев В. В. Методическая теория обучения информатике : аспекты фундаментальной подготовки / В. В. Лаптев, Н. И. Рыжова, М. В. Швецкий ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. – 350 с.
92. Лебедєв М. П. Поняття пізнавальної активності учнів і шляхи її вимірю- вання / М. П. Лебедєв // Радянська школа. – 1970. – № 9. – С. 6–11.
93. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с.
94. Лесгафт П. Ф. Избранные педагогические сочинения / П. Ф. Лесгафт ; [Вступ. ст. И. Н. Решетень ; АПН СССР]. – М. : Педагогика, 1988. – 398 с.
95. Лещук С. О. Навчально-інформаційне середовище як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів старшої школи у процесі навчання інфор- матики : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандида- та педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Лещук Світлана Олексіївна ; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 20 с.
96. Лозова В. І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів / В. І. Лозова ; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. – 2-е вид., доп. – Харків : ОВС, 2000. – 175 с.
97. Лотюк Ю. Г. Комп’ютерно-орієнтована методична система навчання об- числювальної математики в педагогічному університеті : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Лотюк Юрій Гео- ргійович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 20 с.
98. Лукинова Н. Г. Самостоятельная работа как средство и условие развития познавательной деятельности студента : дис канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Лукинова Надеж- да Григорьевна ; Ставропольский государственный университет. – Став- рополь, 2003. – 177 с.
99. Маслова К. І. Використання тренінгових технологій під час вивчення математики / К. Маслова // Матеріали Міжнар. науково-практичної кон- ференції «Проблема використання тренінгових педагогічних технологій у навчанні» : збірник наукових праць студентів Криворізького держав- ного педагогічного університету / Гол. ред. Л. В. Кондрашова. – Кривий Ріг : КДПУ, Міра, 2001. – Вип. 2. – С. 127–129.
100. Маслова К. І. Деякі аспекти економіко-математичного моделювання оп- тимізаційних задач в сучасних умовах / / Макаренко В. О., Маслова К. І. // Тиждень економіки ДНУ : матеріали доповідей. Випуск 2. – Дніпропе- тровськ : Наука і освіта, 2003. – С. 85–86.
101. Маслова К. І. До питання про узагальнення та систематизацію матема- тичних знань учнів з числової змістової лінії шкільного курсу математи- ки / К. І. Маслова // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2002. – Т. 1 : Теорія та методика навчання ма- тематики. – С. 234–235.
102. Маслова К. І. Про організацію самостійної роботи студентів молодших курсів / К. І. Маслова // Теорія та методика навчання математики, фізи- ки, інформатики : збірник наукових праць. – Випуск 3 : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2003. – Т. 1: Теорія та методи- ка навчання математики. – С. 173–174.
103. Маслова К. І. Про формування загально-інформаційних умінь студентів молодших курсів / К. І. Маслова // Сучасні технології в науці та освіті : збірник наукових праць : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ КДПУ, 2003. – Т. 1. – С. 83–87.
104. Маслова К. І. Узагальнення та систематизація як компоненти навчально- інтелектуальних умінь / Маслова К. І. // Матеріали Всеукр. студентської наукової конференції «Педагогічна взаємодія як засіб реалізації особис- тісно-орієнтованого навчання у школі та вищих навчальних закладах». 14–15 листопада 2002 р., м. Кривий Ріг : збірник наукових праць студен- тів Криворізького державного педагогічного університету / Гол. ред. Л. В. Кондрашова. – Кривий Ріг : КДПУ, Міра, 2002. – Вип. 7. – С. 65– 67.
105. Махмутов М. И. Принцип профессиональной направленности обучения / М. И. Махмутов // Принципы обучения в современной педагогической теории и практике. – Челябинск, 1985. – С. 52–56.
106. Махмутов М. И. Развитие познавательной активности и самостоятельно- сти учащихся в школах Татарии / М. И. Махмутов ; М-во просвещения Татар. АССР. Татар. ин-т усовершенствования учителей. – Казань : Тат- книгоиздат, 1963. – 80 с.
107. Мироненко Л. М. Покращення самостійної роботи студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання майбутніх товарознавців / Л. М. Мироненко // Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. – 2009. – Випуск 12. – С. 61–63.
108. Михалевич В. М. Математичні моделі генерування завдань з інтегруван- ня частинами невизначених інтегралів / В. М. Михалевич, Я. В. Крупський, О. І. Шевчук // Вісник Вінницького політехнічного ін- ституту. – 2008. – №1. – С. 116–122.
109. Молибог А. Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе / А. Г. Молибог. – Минск : Вышэйш. школа, 1975. – 288 с.
110. Молостов В. А. Принципы вузовской дидактики : метод. рекомендации / В. А. Молостов. – К. : Вища шк., 1982. – 31 с.
111. Морзе Н. В. Система методичної підготовки майбутніх вчителів інфор- матики в педагогічних університетах : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання інформатики / Морзе Н. В. ; На- ціональний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2003. – 605 с.
112. Морзе Н. В. Методика навчання інформатики. В 4-х частинах / Н. В. Морзе. – К. : Навчальна книга, 2003. – Ч. 1. Загальна методика на- вчання інформатики. – 254 с.
113. Морзе Н. В. Основи методичної підготовки вчителя інформатики : моно- графія / Н. В. Морзе. – К. : Курс, 2003. – 372 с.
114. Мышкис А. Д. Элементы теории математических моделей : [написание уравнений, упрощение уравнений, выбор решений] / А. Д. Мышкис. – 4- е изд. – М. : URSS ; Либроком, 2009. – 191 с.
115. Низамов Р. А. Дидактические основы активизации учебной деятельно- сти студентов / Низамов Р. А. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1975. – 302 с.
116. Онищук В. О. Активізація навчання старшокласників / В. О. Онищук. – К. : Рад. школа, 1978. – 128 с.
117. Основи нових інформаційних технологій навчання : посібник для вчите- лів / Гокунь О. О., Жалдак М. I., Машбиць Ю. I. та ін. – К. : Віпол, 1997. – 262 с.
118. Педагогика : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – 4 изд. – М. : Шк. пресса, 2002. – 512 с.
119. Пеньков А. В. Использование новой информационной технологии при преподавании математики в старших классах средней школы : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Андрей Викторович Пеньков ; КГПИ им. М. П. Драгоманова. – К., 1992. – 171 с.
120. Пидкасистый П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П. И. Пидкасистый. – М. : Педагогическое общество России, 2005. – 141 с.
121. Пікалова В. В. Загальна інформація [Електронний ресурс] / Пікалова Ва- лентина Валеріївна // Кафедра інформатики. Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди. – Режим доступу : http://kafinfo.org.ua/geogebra
122. Пойа Д. Как решать задачу / Д. Пойа ; Всесоюз. ассоц. учителей матема- тики, [Науч.-метод. журн. «Квантор»]. – Львов : Квантор, 1991. – 214 с.
123. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения / Д. Пойа ; пер. с англ. И. А. Вайнштейна под ред. С. А. Яновской. – М. : Наука, 1975. – 463 с.
124. Половникова Н. А. Исследование процесса формирования познаватель- ной активности школьников в обучении / Н. А. Половникова – Казань, 1976. – 198 с.
125. Попадьина С. Ю. Исследовательская работа по алгебре с использовани- ем системы компьютерной математики Mathcad и средства ее реализа- ции в основной и средней школе / С. Ю. Попадьина // Применение но- вых технологий в образовании : материалы XVII Международной кон- ференции (г. Троицк, Московской области, 28–29 июня 2006 г.). – М., 2006. – С. 207–208.
126. Попова Е. А. Профессиональная направленность математической подготовки будущих экономистов-менеджеров в вузе : дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уро- вень высшего образования) / Попова Елена Александровна ; Краснояр- ский гос. торгово-экономический институт. – Красноярск, 2004. – 183 c.
127. Попович Н. М. Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на якість підготовки фахівців у ступеневій педагогічній освіті / Н. М. Попович // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (педагогічні науки). – 2009. – №47. – С. 95–98.
128. Про затвердження Плану дій щодо поліпшення якості фізико- математичної освіти на 2009-2012 роки [Електронний ресурс] / Мініс- терство освіти і науки України. – 2008. – Режим доступу : http://zakon.nau.ua/doc/?code=%76%31%32%32%36%32%39%30%2D% 30%38
129. Програма спеціального курсу «Навчальні дослідження та їх підтримка засобами ІКТ у курсі геометрії загальноосвітніх навчальних закладів» / М. І. Жалдак, В. Ю. Биков, Ю. О. Жук та ін. // Теорія та методика на- вчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць : ви- пуск VI : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2006. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 4–11.
130. Програма спеціального курсу «Навчальні дослідження та їх підтримка засобами ІКТ у курсі алгебри і початків аналізу загальноосвітніх навча- льних закладів» / [М. І. Жалдак, В. Ю. Биков, Ю. О. Жук та ін.] // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник науко- вих праць : випуск VI : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2006. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 12–20.
131. Пустовойтов В. Н. Развитие познавательной самостоятельности учащих- ся старших классов на уроках математики и информатики : [моногра- фия] / Виктор Николаевич Пустовойтов. – Брянск : Издательство БГУ, 2002. – 120 с.
132. Пышкало А. М. Методическая система обучения геометрии в начальной школе : авторский доклад по монографии «Методика обучения геомет- рии в начальных классах», предст. на соиск. уч. степ. докт. пед. наук / Пышкало Андрей Михайлович. – М., 1975. – 60 с.
133. Раков С. А. Математична освіта: компетентісний підхід з використанням ІКТ : монографія / Раков С. А. – Х. : Факт, 2005. – 360 с.
134. Раков С. А. Формування математичних компетентностей учителя мате- матики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис доктора пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Сергій Анатолійович Раков ; Харків- ський нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 516 с.
135. Рамський Ю. С. Про роль математики і деякі тенденції розвитку матема- тичної освіти в інформаційному суспільстві / Ю. С. Рамський, К. І. Рамська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. – Се- рія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наукових праць / Редрада. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – № 6 (13). – С. 12–16.
136. Рафальська М. В. Комп’ютерні технології у навчанні математики / М. В. Рафальська // Евристика і дидактика математики : матеріали Між- народної науково-методичної дистанційної конференції молодих уче- них, аспірантів і студентів. – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2009. – С. 110- 112.
137. Рішення про реєстрацію авторського права на твір 13804 Україна, Комп’ютерна програма «Середовище дистанційного навчання WebAlmir» / Співаковський Олександр Володимирович, Круглик Влади- слав Сергійович. – заявл. 17.06.2005.
138. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И. Роберт. – М. : Школа–Пресс, 1994. – 205 с.
139. Романова Г. М. Індивідуально-типологічні та дидактичні чинники ре- зультативності самостійної роботи студентів економічних університетів : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педа- гогічних наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Ганна Миколаївна Романова ; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. – К., 2003. – 21 с.
140. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн – М. : Изд-во АН СССР, 1957. – 328 с.
141. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн ; [по- слесл. К. А. Абдульхановой-Славской, А. В. Брушлинского]. – СПб. : Питер Ком, 1998. – 705 с. – (Серия «Мастера психологии»).
142. Савина А. Г. Профессионально-прикладная направленность математиче- ского образования студентов вузов экономико-управленческого профиля (на примере изучения дифференциальных уравнений) : дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Савина Анна Геннадьевна ; Российская академия образования. – М., 2005 – 206 c.
143. Салимова А. Ф. Профессионально направленное обучение высшей ма- тематике при подготовке инженеров в военных технических вузах : ав- тореферат дис. на соиск. науч. степ. канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания / Салимова Альфия Фаизовна ; Яро- славский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. – Ярославль, 2007. – 24 с.
144. Самарук Н. М. Професійна спрямованість навчання математичних дис- циплін майбутніх економістів на основі міжпредметних зв’язків : авто- реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогіч- них наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Наталія Ми- колаївна Самарук ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. Володимира Гна- тюка. – Тернопіль, 2008. – 21 с.
145. Семеріков С. О. Активізація пізнавальної діяльності студентів при ви- вченні чисельних методів у об’єктно-орієнтованій технології програму- вання : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогіч- них наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання інформатики / Семері- ков Сергій Олексійович ; Криворізький держ. пед. ун-т. – Кривий Ріг, 2000. – 255 с.
146. Семеріков С. О. Теоретико-методичні основи фундаменталізації навчан- ня інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис доктора. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Семеріков Сергій Олексійович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 369 с.
147. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2003. – 350 с.
148. Система компьютерной алгебры Maxima [Электронный ресурс] / Редак- тор сайта : Алексей Бешенов. – 2009. – Режим доступа : http://maxima.sourceforge.net/ru/
149. Сільвейстр А. М. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках вивчення нового навчального матеріалу з електродинаміки з застосуван- ням комп’ютера : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання фі- зики / Сільвейстр Анатолій Миколайович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Вінниця, 2000. – 19 с.
150. Скаткин М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении / М. Н. Скаткин. – М. : АПН РСФСР, 1965. – 48 с. – (Материал к науч. конференции по дидактике 11-13 мая / Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования Акад. пед. наук РСФСР).
151. Слепкань З. И. Психолого-педагогические основы обучения математике : методическое пособие / З. И. Слепкань. – К. : Радянська школа, 1983. – 192 с.
152. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі : для студентів-магістрів / З. Слєпкань ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К. : НПУ, 2000. – 210 с.
153. Словак К. І. Використання експертних систем під час узагальнення та систематизації у процесі навчання вищої математики / Катерина Словак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного універ- ситету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. – 2011. – №1. – С. 141–148.
154. Словак К. І. Засоби наочності ММС «Вища математика: мобільний курс» / М. В. Попель, К. І. Словак // Інноваційні інформаційно- комунікаційні технології навчання математики, фізики, інформатики у середніх та вищих навчальних закладах : зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-методичної конференції молодих науковців, 17– 18 лютого 2011 р. – Кривий Ріг : Криворізький державний педагогічний ун-т, 2011. – С. 54–58.
155. Словак К. І. Мобільне математичне середовище як новий засіб підви- щення ефективності навчальної діяльності студентів з вищої математики / К. І. Словак // Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології на- вчання математики, фізики, інформатики у середніх та вищих навчаль- них закладах : зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково- методичної конференції молодих науковців, 17–18 лютого 2011 р. – Кривий Ріг : Криворізький державний педагогічний ун-т, 2011. – С. 73– 76.
156. Словак К. І. Теорія та методика застосування мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей [Електронний ресурс] / Семеріков Сергій Олексійович, Словак Катерина Іванівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2011. – №1(21). – Режим доступу до журналу : http://journal.iitta.gov.ua
157. Словак К. І. Активізація пізнавальної діяльності студентів економічних ВНЗ у процесі навчання вищої математики / К. І. Словак // Материалы международной научно-методической конференции «Проблемы матема- тического образования» (ПМО – 2010) Черкассы, 24-26 ноября 2010 г. – Черкассы : Изд. отд. ЧНУ им. Б. Хмельницкого, 2010. – С. 370–371.
158. Словак К. І. До питання про автоматизацію укладання та перевірки на- вчальних завдань засобами мобільних математичних середовищ / С. О. Семеріков, К. І. Словак, С. В. Шокалюк // Материалы международ- ной научно-методической конференции «Проблемы математического образования» (ПМО – 2010) Черкассы, 24-26 ноября 2010 г. – Черкассы : Изд. отд. ЧНУ им. Б. Хмельницкого, 2010. – С. 368–369.
159. Словак К. І. Застосування ММС Sage у процесі навчання вищої матема- тики / К. І. Словак // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. – Випуск 191. – Частина 1. – Черкаси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хме- льницького, 2010. – С. 106–111.
160. Словак К. І. Застосування мобільних математичних середовищ у процесі навчання вищої математики студентів економічних ВНЗ / К. І. Словак // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання математики : матеріали Всеукр. наук-метод. конф. (3- 4 грудня 2009 р., м. Суми). – Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макарен- ка, 2009. – С. 230–231.
161. Словак К. І. Застосування мобільного математичного середовища SAGE у процесі навчання вищої математики студентів економічних ВНЗ / К. І. Словак // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – № 2 (4). – С. 345–354.
162. Словак К. І. Лекційні демонстрації у курсі вищої математики / К. І. Словак, М. В. Попель // Новітні комп’ютерні технології : матеріали VIII Міжнародної науково-технічної конференції : Київ–Севастополь, 14-17 вересня 2010 р. – К. : Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 142–143.
163. Словак К. І. Мобільне програмне забезпечення навчання інформатичних дисциплін у вищій школі / Семеріков С. О., Мінтій І. С., Словак К. І., Теплицький І. О., Теплицький О. І. // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наукових праць / Ред- рада. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. – №8 (15). – С. 18–28.
164. Словак К. І. Організація контролю самостійної роботи студентів в умо- вах модульно-рейтингової технології навчання / К. І. Словак // Матеріа- ли міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми математич- ної освіти» (ПМО-2009), 7–9 квітня 2009 р. – Черкаси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2009. – С. 192–193.
165. Словак К. І. Організація контролю самостійної роботи студентів в умо- вах модульно-рейтингової технології навчання / К. І. Словак // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. – Випуск 150. – Чер- каси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2009. – С. 117–122.
166. Словак К. І. Особливості застосування MMC Sage під час вивчення кур- су вищої математики / К. І. Словак, М. В. Попель // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск VIII : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2010. – Т. 1 : Теорія та методика навчання математики. – С. 125–130.
167. Словак К. І. Особливості навчання школярів за дистанційною формою / С. В. Шокалюк, К. І. Словак // Новітні комп’ютерні технології : матеріа- ли VII Міжнародної науково-технічної конференції : Київ–Севастополь, 15-18 вересня 2009 р. – К. : Міністерство регіонального розвитку та бу- дівництва України, 2009. – С. 62–64.
168. Словак К. І. Програмне забезпечення дистанційного та мобільного на- вчання математичних дисциплін / К. І. Словак, С. В. Шокалюк // Тези доповідей VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті, науці і техніці» (ІТОНТ-2010). 4-6 травня 2010 року. – Том 2. – Черкаси : Черкаський державний технологі- чний університет, 2010. – С. 72.
169. Словак К. І. Реалізація «м’яких» обчислень у ММC SAGE / В. Й. Засельський, М. А. Кислова, Н. В. Рашевська, К. І. Словак // Новіт- ні комп’ютерні технології : матеріали VIII Міжнародної науко-во- технічної конференції : Київ–Севастополь, 14–17 вересня 2010 р. – К. : Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2010. – С. 144–145.
170. Словак К. І. Розвиток критичного мислення студентів на практичних за- няттях з вищої математики / Катерина Словак // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2008. – Випуск 77. – Частина 2. – С. 262–266.
171. Словак К. І. Формування інтелектуальних і комунікативних умінь сту- дентів ВНЗ при вивченні вищої математики / Катерина Словак // Осві- тянські обрії: реалії та перспективи : збірник наукових праць / Н. Т. Тверезовська (голова) та ін. – К. : ІПТО, 2007. – №3(3). – С. 131– 133.
172. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. – Минск : Харвест, 1997. – 799 с.
173. Смолянинова О. Г. Формирование информационной и коммуникативной компетентности будущего учителя на основе мультимедийных техноло- гий / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. – 2002. – №9. – С. 116–119.
174. Собаєва О. В. Активізація пізнавальної діяльності студентів в умовах дистанційного навчання : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.09 – теорія навчання / Со- баєва Олена Володимирівна ; Харківський держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2001. – 19 с.
175. Співаковський О. В. Технології розробки програмних засобів, які під- тримують компонентно-орієнтований підхід / Співаковський О. В., Кру- глик В. С. // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редрада. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, №2(9). – 2005. – С. 31–42.
176. Співаковський О. В. Теорія і практика використання інформаційних технологій у процесі підготовки студентів математичних спеціальностей : монографія / Співаковський О. В. – Херсон : Айлант, 2003. –249 с.
177. Співаковський О. В. Теоретико-методичні основи навчання вищої математики майбутніх вчителів математики з використанням інформа- ційних технологій : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання математики / Співаковський Олександр Володимирович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 42 с.
178. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся / Н. Ф. Талызина. – М. : Знание, 1983. – 96 с.
179. Таушан Д. В. Інформаційно-телекомунікаційні технології як засіб індивідуалізації навчання курсантів вищих військових навчальних за- кладів : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Таушан Дмитро Вікторович ; Нац. академія держ. прикордонної служби України ім. Богдана Хмельницького. – Хмельницький, 2003. – 18 с.
180. Тверезовська Н. Т. Теоретичні та методичні основи створення і використання навчальних експертних систем у підготовці фахівців вищих навчальних закладів : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Тверезовська Ніна Трохимівна ; Харківський державний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, 2003. – 43 с.
181. Темербекова А. А. Методика преподавания математики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032100 «Матема- тика» / А. А. Темербекова. – М. : Владос, 2003. – 174 с.
182. Теория и методика обучения информатике : учебник / [М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, М. И. Рагулина и др.] ; под ред. М. П. Лапчика. – М. : Академия, 2008. – 592 с.
183. Терешин Н. А. Прикладная направленность школьного курса математи- ки : кн. для учителя / Н. А. Терешин. – М. : Просвещение, 1990. – 95 с.
184. Тимчасове положення про кредитно-модульну систему організації на- вчального процесу в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини / [відповідальна за випуск Н. М. Стеценко]. – Умань : Софія, 2006. – 25 с.
185. Тихонов А. Н. Рассказы о прикладной математике / А. Н. Тихонов, Д. П. Костомаров. – М. : Мир, 1983. – 295 с.
186. Триус Ю. В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання ма- тематичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис доктора пед. наук : 13.00.02 – теорія i методика навчання інформатики / Юрій Васильович Триус ; Черкаський нац. ун-т ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2005. – 649 с.
187. Уйсімбаєва Н. В. Самостійна робота як ефективний засіб активізації творчої самостійності студентів / Наталія Уйсімбаєва // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2009. – Випуск 87. – С. 171–175.
188. Умрик М. А. Організація самостійної роботи майбутніх учителів інфор- матики в умовах дистанційного навчання інформатичних дисциплін : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Марія Анатоліївна Умрик ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 206 с.
189. Фатеева Е. А. Реализация идей межпредметных связей математики и внешней баллистики при изучении курса математики слушателями высшей военной технической школы : дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Фатеева Елена Анатольевна ; Филиал военного артиллерийского ун-та (Коломенского). – Коломна, 2003. – 242 с.
190. Фирсов В. В. О прикладной ориентации курса математики / Фир- сов В. В. // Математика в школе. – 2006. – №6. – С. 2–9; – 2006. – №7. – С. 2–13.
191. Фомкіна О. Г. Методична система проведення практичних занять з математики зі студентами економічних спеціальностей (на базі кооперативного інституту) : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання математики / Фомкіна Олена Григорівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2000. – 20 с.
192. Фурман О. А. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів біології у процесі навчання інформатики : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Фурман Олена Андріївна ; Нац. педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова. – К., 2009. – 256 с.
193. Харламов И. Ф. Активизация учения школьников : дидакт. очерки / И. Ф. Харламов – Минск : Народная асвета, 1970. – 158 с.
194. Худякова Г. И. Методические основы реализации экономической на- правленности обучения математики в военно-экономическом вузе : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 02 – теория и методика обучения и воспита- ния (математика) / Худякова Галина Ивановна ; Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. – Ярославль, 2001. – 195 с.
195. Хуторской А. В. Современная дидактика : [учебное пособие] / А. В. Хуторской. – Изд. 2-е, перераб. – Москва : Высш. шк., 2007. – 638 с.
196. Черных Л. А. Теоретические основы разработки методической системы обучения / Л. А. Черных // Евристика та дидактика точних наук : збірник наукових робіт. – Вип. 3. – Донецьк : Донецька школа евристики та точ- них наук, 1995. – С. 15–19.
197. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельно- сти / В. Д. Шадриков ; Акад. наук СССР, Ин-т психологии. – М. : Логос, 2007. – 189 с.
198. Шамова Т. И. Активизация учения школьников / Т. И. Шамова – М. : Педагогика, 1982. – 208 с.
199. Шаров Ю. В. Осознание учащимися значимости знаний – условие фор- мирования их познавательных потребностей и интересов / Ю. В. Шаров // Науч. тр. Новосиб. госпединститута. – 1979. – Вып. 130. – С. 19–28.
200. Швец В. А. О прикладной направленности школьного курса математики / В. А. Швец // Дидактика математики: проблеми і дослідження : міжнар. зб. наукових робіт. – Вип. 30. – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2008. – С. 135– 142.
201. Шокалюк С. В. Основи роботи в Sage / С. В. Шокалюк ; за ред. академіка АПН України М. І. Жалдака. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – 64 с.
202. Шокалюк С. В. Методичні засади комп’ютеризації самостійної роботи старшокласників у процесі вивчення програмного забезпечення матема- тичного призначення : дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатики) / Шокалюк Світлана Вікторівна ; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2009. – 261 с.
203. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе : учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Г. И. Щукина – М. : Просвещение, 1979. – 160 с.
204. Яковлев А. И. Информационно-коммуникационные технологии в обра- зовании / А. И. Яковлев // Информационное общество. – 2001. – Вып. 2. – С. 32–37.
205. Beezer R. A. A First Course in Linear Algebra [Electronic resource] / Robert A. Beezer. – Version 2.22. – 2010. – 1035 p. – Mood of access : http://linears.ups.edu/download/fcla-electric-2.22pdf
206. Blurton C. New Directions of ICT-Use in Education [Electronic resource] / Blurton C. // Communication and Information Report 1999-2000 – 51 p. – Mode of access : http://www.unesco.org/education/educprog/lwf/dl/edict.pdf
207. Calcul mathématique avec Sage [Electronic resource] / Alexandre Casemayou, Guillame Connan, Thierry Dumont, Laurent Fousse et al. – Version 1.0 – 2010. – 315 p. – Mode of access : http://cannelle.lateralis.org/sagebook-1.0.pdf
208. Cinderella : Cinderella [Electronic resource]. – 2010. – Mode of access : http://www.cinderella.de/
209. GeoGebra [Electronic resource]. – 2010. – Mode of access : http://www.geogebra.org
210. Granville W. Differential Calculus and Sage / William Granville and David Joyner. – Create Space, 2009. – 373 p.
211. Hawking L. e2gLite Tutorial [Electronic resource] / Louise Hawking – 2008. – 26 p. – Mode of access : http://ebookbrowse.com/e2glite-tutorial-pdf-d91750495
212. Hoffman D. Integral Calculus and Sage (preliminary version) [Electronic re- source] / Dale Hoffman, William Stein, David Joyner. – 2009. – Mode of ac- cess : http://sage.math.washington.edu/home/wdj/teating/calc2-sage/calc2-sage.pdf
213. Hohenwarter M. Combination of Dynamic Geometry, Algebra and Calculus in the Software System GeoGebra [Electronic resource] / Markus Hohen-warter and Karl Fuchs // Computer Algebra Systems and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Teaching Conference 2004. Pecs, Hungary. – Mode of access : http://www.geogebra.at/publications/pecs_2004.pdf
214. Khan F. S. Dr. Wheat: A Web-based Expert System for Diagnosis of Diseases and Pest in Pakistani Wheat / Fohad Shahbaz Khan, Sead Razzaq, Kashif Ir- fan et al // Proceedings of The World Congress on Engineering 2008, July 2- 4, 2008. – Vol I. – London, 2008. – P. 549–554.
215. Nguyen V. M. Exploring Cryptography Using the Sage Computer Algebra System : Thesis submitted in partial fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Science (Honours) in Computer Science / Minh Van Nguyen. – Victoria University, 2009. – 190 p.
216. Nguyen V. M. Sage for High School [Electronic resource] / Minh Van Nguyen. – Version 0.4-r112. – 2010. – Mode of access : http://code.google.com/p/high-school-sage/downloads/detail?name=latest- r112.pdf
217. Pol А. Підручник з KAlgebra [Електронний ресурс] / Aleix Pol. – 2007. – Режим доступу : http://docs.kde.org/development/uk/kdeedu/kalgebra
218. Preiner J. Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers : the Case of GeoGebra : Dissertation in Mathematics Education Faculty of Natural Sciences / Judith Preiner ; University of Salzburg. – Salz- burg, 2008. – 264 p.
219. Richter-Gebert J. User manual for the interactive geometry software Cinder- ella / Jürgen Richter-Gebert, Ulrich H. Kortenkankamp // The interactive ge- ometry software Cinderella. – Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag, 2000. – 143 p.
220. Sage: Open Source Mathematics Software [Electronic resource]. – 2010. – Mode of access : http://www.sagemath.org/
221. Stein W. Elementary Number Theory: Primes, Congruences, and Secrets : A Computational Approach / William Stein. – 1st Edition. – Springer. – 2009. – 174 p. – (Undergraduate Text in Mathematics).
222. Web-Enabled Expert System and Decision Table Software Demonstrations and Tutorials [Electronic resource] / eXpertise2Go.com. – 2009. – Mode of access : http://expertise2go.com
223. Wolfram|Alpha : Computational Knowledge Engine [Electronic resource] / Wolfram Alpha LLC–A Wolfram Research Company. – Mode of access : http://www.wolframalpha.com/
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Дисертації [43]
Search DSpace
Browse
-
All of DSpace
-
This Collection