JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Мінтій, Ірина Сергіївна | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-05T06:22:45Z | |
| dc.date.available | 2017-10-05T06:22:45Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Мінтій І. С. Форми організації навчання для формування компетентностей з програмування / Ірина Мінтій // Педагогіка вищої та середньої школи. – Кривий Ріг, 2014. – Випуск 41. – С. 91–96. | uk |
| dc.identifier.issn | 2304-4470 | |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1358 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2873 | |
| dc.description | 1. Кобильник Т. П. Методична система навчання математичної інформатики у педагогічному університеті: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 «Теорія та методика навчання (інформатика)» / Кобильник Тарас Петрович; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К.. 2009. - 256 с. 2. Кузьмінськпй А. І. Педагогіка вищої шкоті: [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів] / А. І. Кузьмінський. - К. : Знання-Прес, 2005. - 485 с. 3. Малев В. В. Общая методика преподавания информатики: |учеб. пособ.| / В.В. Малев. - Воронеж: ВГНУ, 2005. - 271 с. 4. Мінтій І. С. Засоби формування у студентів педагогічних університетів компетентності в програмуванні на основі функціонального підходу / І. С. Мінтій // Вісник Черкаського університету; Серія педагогічні науки. - Випуск 191. Частина 1. - Черкаси : Вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. - С. 86-92. 5. Мінтій І. С. Навчально-методичне забезпечення курсу «Вступ до програмування» / І. С. Мінтій // Матеріали VIII Міжнародної науково-технічної конференції : Київ-Севастополь. 14-17 вересня 2010 р. - К. : Міністерство регіонального розвитку та будівництва України, 2010. - С. 113-114. 6. Семеріков С. О. Теоретико-методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах: дис. ... доктора пед. наук : 13.00.02 «Теорія та методика навчання (інформатика)» / Семеріков Сергій Олексійовичі ; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К., 2009. - 369 с. | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто загальні форми організації навчання (фронтальні, групові, парні й індивідуальні) та певні види занять (лекція, лабораторна робота, консультація) для формування у майбутніх учителів інформатики компетентностей з програмування на прикладі модуля «Вступ до програмування» шкільного курсу інформатики. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | ДВНЗ «Криворізький національний університет» | uk |
| dc.subject | компетентнісний підхід | uk |
| dc.subject | форми організації навчання | uk |
| dc.subject | самостійна робота | uk |
| dc.subject | лабораторна робота | uk |
| dc.title | Форми організації навчання для формування компетентностей з програмування | uk |
| dc.type | Article | uk |
