DSpace Repository

Здобутки та проблеми впровадження програми «Intel® Навчання для майбутнього»

Show simple item record

dc.contributor.author Шокалюк, Світлана Вікторівна
dc.date.accessioned 2017-08-07T09:20:08Z
dc.date.available 2017-08-07T09:20:08Z
dc.date.issued 2006
dc.identifier.citation Кондратенко С. В. Здобутки та проблеми впровадження програми «Intel® Навчання для майбутнього» / С. В. Кондратенко // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. В 3-х томах. – Кривий Ріг, 2006. – Випуск VI, т. 3 : Теорія та методика навчання інформатики. – С. 265-267. uk
dc.identifier.uri http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1218
dc.identifier.uri https://doi.org/10.31812/0564/1218
dc.description 1. Михайліченко М.В., Морзе Н.В. МОН та Майкрософт: інформаційна співпраця продовжується. – Матеріали сайта: http://www.mon.gov.ua 2. Морзе Н.В. Особливості навчання майбутніх вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету ім. П. Тичини. – К.: Міленіум, 2005. 3. Морзе Н.В. Програма курсу «Інноваційні педагогічні технології в освіті» для вищих навчальних закладів системи педагогічної освіти. 4. Нанаєва Т. Програма "Іntel ® Навчання для майбутнього» // Комп’ютер у школї та сім'ї. – 2004. – № 2. – С. 15.
dc.description.abstract У статті представлено результати впровадження Програми на фізико-математичному факультеті Криворізького державного педагогічного університету тренерами-методистами кафедри інформатики та прикладної математики у період з червня 2005 по січень 2006 року. uk
dc.language.iso uk uk
dc.publisher Видавничий відділ НМетАУ uk
dc.subject тренінгова модель реалізації Програми uk
dc.subject портфоліо uk
dc.title Здобутки та проблеми впровадження програми «Intel® Навчання для майбутнього» uk
dc.type Article uk


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics