Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8468Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Павличенко, Артем Володимирович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-06T07:22:46Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-06T07:22:46Z | - |
| dc.date.issued | 2023-12-05 | - |
| dc.identifier.citation | Павличенко А. В. Формування дослідницької компетентності в профільному навчанні біології при дослідженні деревно-чагарникових угруповань / науковий керівник – к. б. н., доц. Е. О. Євтушенко. Кривий Ріг, 2023. 82 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8468 | - |
| dc.description | 1. Яловенко А. С. Життєвий стан деревних насаджень парку ім. Т.Г. Шевченка м. Запоріжжя. Вісник Дніпропетровського університету. Біологія. Екологія. Дніпропетровськ, 2011. Вип. 19, т. 1. С. 143–149. URL : http://oaji.net/articles/2014/773-1398764281.pdf 2. Іванченко О. Є., Бессонова В. П. Видовий склад та стан деревних насаджень Парку «Воїнам визволителям» міста Дніпропетровська. Науковий вісник НЛТУ України. 2014, Вип. 24.4. С. 22-27. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnltu_2014_24 3. Іванченко О.Є., Чередниченко А.Д. Видовий склад та стан зелених насаджень санітарно-захисної зони підприємства ПАТ «Дніпротяжмаш». URL: http://www.rusnauka.com/38_NIEK_2014/Biologia/2_182390.doc.html 4. Роговський С.В. Система озеленення м. Біла Церква – сучасний стан та перспективи розвитку. Агробіологія. 2012, Вип. 8 (94). С. 5-9 5. Кучерявий В. П. Озеленення населених місць : підручник. Львів : Світ, 2005. – 456 с. 6. Олексійченко Н. О., Гатальська Н. В. Критерії комплексної оцінки сучасного стану та збереженості історичних парків на території Центрально придніпровської височинної області. Лісове і садово-паркове господарство. 2012, № 2. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/licgoc_2012_2_10 7. Миронюк В.В. Використання вибірково-статистичних методів у системі моніторингу міських зелених насаджень. «Наукові доповіді НУБіП» 2011-2 (24). URL : http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/Nd/2011_2/11mvw.pdf 8. Правила утримання зелених насаджень міст та інших населених пунктів України. Наказ Державного комітету України по житлово-комунальному господарству № 70 від 29.07.1994 року. URL : http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0301-94 9. Хомюк П. Г., Часковський О. Г., Король М. М., Вицега Р. Р. Застосування сучасних технологій для інвентаризації зелених насаджень об’єктів природно-заповідного фонду. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Сер. : Лісівництво та декоративне садівництво. 2012, Вип. 171(1). С. 241-247. 10. Шлапак, В. П., Музика Г. І., Вітенко В. А. ГІС-технологія як один з пріоритетних напрямків інвентаризації деревних насаджень парку «Софіївка». Науковий вісник Національного лісотехнічного університету України : зб. наук.-техн. пр. Львів, 2010. Вип. 20.5. С. 286-291. 11. Розробка науково-обґрунтованих принципів озеленення території м. Дніпропетровська з урахуванням рівнів техногенного навантаження. Звіт про виконання проекту «Молодь Дніпропетровська – рідному місту». Дніпропетровськ : РВК НГУ, 2009. – 198 с. 12. Швець В.В., В.С. Калініченко, О.О. Кудлаєнко. Аналіз та вдосконалення зеленого каркаса міста на прикладі м. Вінниці. Науково-технічний збірник “Сучасні технології, матеріали і конструкції в будівництві”. Вінниця : ВНТУ. 2013. №1(18), С.83-87. 13. Роговський С.В. Досвід створення і утримання зелених насаджень у містах Європи та його використання в Україні. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Київ, 2013. Вип. 187, ч. 1. С. 126-134. 14. Левон Ф. М. Біолого-екологічні основи створення зелених насаджень в умовах урбогенного і техногенного середовища : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня … доктора с-г. наук : спец. 06.03.01 „Лісові культури та фітомеліорація” / Ф. М. Левон – Львів, 2004. – 30 с. 15. Левон Ф.М. Зелені насадження в антропогенно-трансформованому середовищі. Київ: ННЦІАЕ, 2008. 364 с. 16. Гордієнко М.І., Гузь М.І., Дебринюк Ю.М., Маурер В.М. Лісові культури: підручник. Львів : Камула, 2005. 608 с. 17. Шанда В.І., Ворошилова Н.В., Шанда Л.В. Теоретичні аспекти промислової ботаніки. Питання біоіндикації та екології. Запоріжжя : ЗНУ, 2011. Вип. 16, № 2. С. 10–20. 18. Шевчук Н.Ю. Особливості просторової структури, флористичної подібності та фітоценотичної активності трав’яних видів рослин у лісонасадженнях та природних степових угрупованнях Південного Криворіжжя. Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія «Біологія». 2018. Т. 31. С. 39–50. 19. Євтушенко Е. О., Поздній Є. В., Комарова І. О., Коваленко Л. Г. Еколого-таксономічна структура деревно-чагарникових рослинних угруповань промислових майданчиків ПрАТ ЦГЗК. Питання степового лісознавства та лісової рекультивації земель. Дніпро : ДНУ, 2019. Том 48. С. 47–61. 20. Зайцева І.А. Зміни морфометричних характеристик та стан рослин роду Ulmus L. у зелених насадженнях промислових міст Дніпропетровської області. Питання біоіндикації та екології. Запоріжжя: ЗНУ, 2012. Вип. 17, № 1. С. 176–183. 21. Бессонова В.П., Іванченко О.Є. Оцінка видового різноманіття та життєвого стану придорожніх насаджень пр. С. Нігояна м. Дніпро. Питання біоіндикації та екології, 2019. Вип. 24, № 1. С. 36–56. 22. Бессонова В.П., Іванченко О.Є. Видове різноманіття та життєвий стан деревних рослин у насадженнях проспекту Івана Мазепи м. Дніпро. Питання біоіндикації та екології, 2019. Вип. 24, № 2. С. 101–125. 23. Бессонова В.П., Пономарьова О.А., Іванченко О.Є. Видове різноманіття та життєвий стан деревних насаджень вздовж автотраси південного напрямку м. Дніпропетровськ. Питання біоіндикації та екології, 2014. Вип. 19, № 2. С. 64–85.. 24. Мазур А.Ю., Кучеревський В.В., Шоль Г.Н. Біотехнологія рекультивації залізорудних відвалів шляхом створення стійких трав’янистих рослинних угруповань. Наука та інновації. 2015. Т. 11, № 4. С. 41–54 25. Бровко Ф.М. Лісова рекультивація відвальних ландшафтів Придніпровської височини України: Монографія. Київ : Арістей, 2009. 264 с. 26. Бровко Ф.М. Лісові культури акації білої на відвальних ландшафтах Кривбасу. Науковий вісник Національного аграрного університету. Київ : НАУ. 2000. № 29. С. 293–297. 27. Євтушенко Е. О., Коваленко Л. Г. Вид Acer negundo L. в культурфітоценозах ПАТ ЦГЗК: морфометричні показники. Екологічний вісник Криворіжжя. Кривий Ріг : ДВНЗ «КДПУ», 2018. Вип. 3. С. 42–44. 28. Євтушенко Е.О., Шанда В.І. Культур- та агрофітоценоз: ґенеза поняття, ознаки, структура, функції. Структура та розвиток культурфітоценозів Криворіжжя / за ред. Е.О. Євтушенка, В.М. Савоська. Кривий Ріг: Діонат, 2017. С. 21-35. 29. Євтушенко Е. О., Григор’єва, Д.Є . Порівняльні гігроморфічні спектри рослинних угруповань Дніпропетровської області. Екологічний вісник Криворіжжя, Кривий Ріг: ДВНЗ «КДПУ», 2016. Вип. 2. С. 38–40. 30. Дендрофлора України. Дикорослі та культивовані дерева та кущі. Голонасінні. Довідник / М.А. Кохно та ін. Київ : Вища школа, 2001. 207 с. 31. Тарасов В.В. Флора Дніпропетровської та Запорізької областей. Судинні рослини. Біолого-екологічна характеристика видів. Дніпропетровськ: Вид-во ДНУ, 2005. 276 с. 32. Дідух Я.П., Шеляг-Сосонко Ю.Р. Геоботанічне районування України та суміжних територій. Український ботанічний журнал. 2003. Т. 60, № 1. С. 6–17. 33. Бєлик Ю.В., Євтушенко Е.О. Таксономічний склад деревно-чагарникових угруповань техноекотопів Кривбасу. Екологічний вісник Криворіжжя, Кривий Ріг: ДВНЗ «КДПУ», 2018. вип. 3, С.37–39. 34. Долина О.О. Едафотопи та фітоценози індустріальних ландшафтів Криворізького залізорудного басейну: просторова структура та особливості формування: автореф. … дис. канд. біол. наук. К., 2015. 20 с. 35. Зверковский В.Н., Зубкова О.С. Життєвість початково створених лісових культур на різних варіантах рекультивації відвалу шахти «Павлоградська». Питання степового лісознавства та лісової рекультивації земель. Випуск 44, 2015. С. 126–131. 36. Коршиков І.І., Красноштан О.В. Особливості генетичної структури локальної популяції Pinus sylvestris L., яка спонтанно формується на залізорудному відвалі Криворіжжя. Укр. ботан. журн. 2010. Т. 67, № 6. С. 920–926. 37. Мусієнко М. М. Фізіологія рослин : підручник. Київ : Фітосоціоцентр, 2001. 392 с. 38. Определитель высших растений Украины / Д.Н. Доброчаева, и др. - Киев. : Наукова думка, 1987. 548 с. 39. Алексеев В. А. Диагностика жизненного состояния деревьев и древостоев. Лесоведение. 1989. Вип. 4, С. 5–57. 40. Інструкція з інвентаризації зелених насаджень у населених пунктах України // URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0182-02. 41. Ландшафтний фітодизайн з основами біотехнології : підручник. / Кабар А. М. та ін. Дніпров. нац. ун-т ім. Олеся Гончара. Дніпро : ЛІРА, 2021 . Ч. 1, 2021. 195 с. 42. Концепція «Нова українська школа» [Електронний ресурс]. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 43. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року від 14.12.2016 № 988-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-%D1%80#Text 44. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII [Електронний ресурс] // Відомості Верховної Ради. 2017. № 38–39. С. 380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/print 45. Мерзликін О. В. Хмарні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Мерзликін Олександр Володимирович ; Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – К., 2016. – 21 с. 46. Вербицький В.В. Дослідницька компетентність старшокласників як засіб формування особистості. Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звіт. наук.- практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України за 2011. Івано-Франківськ : Типовіт, 2012. Вип. 2, С. 43-47. 47. Барна Л. С., Барна М. М., Степанюк А. В. Підготовка вчителів біології: компетентнісний підхід. Професійні компетенції та компетентності вчителя : матеріали регіонального науково-практичного семінару. Тернопіль : Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2006. С. 147–152. 48. Міщук Н. Й. Професійно-методична компетентність у контексті педагогічної діяльності вчителя біології. Вища освіта України. Додаток 2 до № 3. – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». 2011. Т. ІІІ (28). Київ : Гнозис, 2011. – С. 528–533. 49. Навчальна польова біолого-екологічна практика юних дослідників природи: навч.-метод. посіб. / Н.О.Смоляр та ін. ПОЕНЦУМ. Полтава: ТОВ «Фірма «Техсервіс», 2017. 247 с. 50. Рудишин С. Д., Коренева І. М., Самілик В. І. Екологічна компетентність як загальна компетентність вчителів природничих дисциплін. Український педагогічний журнал. 2016. № 3. С. 74-83 51. Ягенська Г.В. Робота з обдарованими учнями. Біологічні турніри. Харків: Основа, 2005. 112 с. 52. Бузько В. Л., Усачова А.О. Технологія проведення бінарних уроків з фізики і біології у загальноосвітній школі. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. 2015. Вип. 7, Ч. 3. С. 116-121. 53. Величко С. П., Бузько В. Л. Бінарний урок з фізики та біології як засіб формування пізнавального інтересу учнів основної школи. Збірник наукових праць. Серія : Педагогічні науки. 2014. Вип. LXVI, С. 116-122. 54. Білик Ж. І., Постова К. Г. Методика та організація навчально-дослідницької діяльності учнів з біології в контексті STEM-підходу в освіті . Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2017. № 6. С. 27-31. 55. Шаповалов В., Шаповалов Є., Білик Ж. Використання інструменту доповненої реальності google lens для забезпечення STEM-підходу на уроках біології у середніх загальноосвітніх закладах. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. 2019. Вип. спецвип., С. 273-286. 56. Білик Ж. І., Шаповалов Є. Б., Шаповалов В. Б. Використання мобільних додатків для визначення рослин. Наукові записки Малої академії наук України. 2021. № 2-3. С. 23-32. 57. Білик Ж. І., Чернецький І. С., Поліхун Н. І. Реалізація STEM-підходу до навчання у процесі комплексних досліджень природних об’єктів рідного краю. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2018. № 4. С. 73-79. 58. Золочевська М. В. Формування дослідницької компетентності учнів при вивченні інформатики : методичний посібник. Харків, 2009. 92 с. 59. Боголюбов В. М. Місце освіти для сталого розвитку в концепціях і стратегіях переходу до сталого розвитку. Стратегії розвитку екологічної освіти у XXI столітті : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнародною участю (м. Миколаїв, 27–28 березня 2014 року). Чорноморський державний університет імені Петра Могили. Миколаїв : ФОП Швець, 2014. С. 20–26. 60. Рудишин С. Д., Коренева І. М. Освіта для сталого розвитку як педагогічна і соціальна проблема. Сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку природничих наук та методик їх викладання : матеріали I науково-практичної конференції (24–25 березня 2016 р.). Суми : Видавничий дім «Ельдорадо», 2016. С. 166–170. 61. Рудишин С. Д., Самілик В. І. Розвиток творчого потенціалу майбутніх учителів біології на основі інтеграції знань в екологічних моделях. Психологічні координати розвитку особистості: реалії та перспективи : збірник наукових матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. (20 травня 2016 р., м. Полтава) / за заг. ред. С. П. Яланської. Полтава : Видавець Шевченко Р. В., 2016. С. 21–24. 62. Титаренко Л. М. Формування екологічної компетентності студентів біологічних спеціальностей університету : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.07 / Л. М. Титаренко. – К., 2007. – 20 с. 63. Шапран Ю. П. Екологічна компетентність майбутніх учителів біології: її сутність та діагностика. Postępy w nauce w ostatnich latach. Nowych rozwiązań, 2012. Т. 2. С. 29–36. 64. Грицай Н.Б. Методика позакласної роботи з біології. Дистанційний курс : навч. посіб. Рівне: Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука, 2010. 164 с. 65. Бровко С. Розвиток дослідницького інтересу учнів на уроках біології. Рідна школа. 1998. № 7-8. С54-56. 66. Гончар О.Д. Форми і методичні прийоми навчання біології: 7 клас: Посібник для вчителя. – Київ: Ґенеза, 2001. 112 с. 67. Гончар О.Д., Мороз І.В. Форми і методичні прийоми навчання біології: 6 клас: Посібник для вчителя. Київ: Ґенеза, 2003. 144 с. 68. Грицай Н.Б. Позакласна робота з біології. Біологія і хімія в школі. – 2005. № 6. С. 28-31. 69. Методика викладання біології: Навчально-польовий практикум / За ред. М.В. Гриньової. – Полтава: АСМІ, 2003. – 188 с. 70. Олійник В.М. Новітні технології в організації навчальної практики та екскурсій з біології. – Х.: Основа, 2004. Вип. 2(14), 144 с. 71. Головань М.С., Яценко В.В. Сутність та зміст поняття «дослідницька компетентність». Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі: збірник наукових праць. 2012. Випуск VII. С. 55-62. 72. Лакоза Н. В. Формування наукових понять з біології в учнів класів медико-біологічного профілю : автореф. дис ... канд. пед. наук : 13.00.02. В.о. Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова.– К. : [б.в.], 2007.– 20 с. 73. Лозова В.І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів. Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. Харків: ОВС, 2000. 164 с. 74. Новикова Н. До проблеми профільного навчання біології. Педагогічна думка, 2010. т. 4, С.41-43. 75. Горшкова Л. М., Коваль Л. В. Інноваційні технології у педагогічному дизайні польового практикуму з ботаніки для майбутніх учителів біології. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. : Педагогічні науки. 2018. Вип. 2(2), - С. 212-221. 76. Горшкова Л. М., Коваль Л. В. Польова практика з біології рослин в аспекті компетентнісного підходу. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. Глухів. 2017. Випуск (1) 33, С. 230−239. 77. Оніпко В. Організація пошуково-дослідницької діяльності учителів природничих дисциплін у підготовці до роботи у профільній школі. Витоки педагогічної майстерності. 2013. Випуск 11, С. 246‒250. 78. Біологія і екологія: 10-11 класи – Навчальна програма з біології і екології для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 №1407. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 79. Біологія і екологія: 10-11 класи – Навчальна програма з біології і екології для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти: профільний рівень, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 №1407. URL https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 80. Офіційний сайт «Дніпропетровське відділення Малої академії наук України». URL: https://dvman.dnepredu.com/uk/site/perelik-naukovikh-viddile.html | uk |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена вивченню та обґрунтуванню можливостей формування у здобувачів середньої освіти дослідницької компетентності під час профільного навчання біології при вивченні стану деревно-чагарникових угруповань. В результаті виконання роботи було сформовано структуру та апробовано електронний реєстр зелених насаджень для м. Дніпро на основі ГІС реального часу. Реєстр апробовано в ході оцінки стану дерев території НТУ «Дніпровська політехніка». За допомогою програми MS Excel було проведено аналіз статистичних характеристик 166 дерев, що ростуть на 6 ділянках, прилеглих до Національного технічного університету «Дніпровська політехніка». Визначено, що переважна більшість досліджених дерев мають за висотою першу (55%) та другу (42% ) категорії, що відповідає значенням висоти дерев від 25 м для першої категорії та від 15 до 25 м до другої. За категорією розміру крони майже кожне друге дерево відноситься до другої категорії, отже має розмір крони від 5 до 10 м. Простота при роботі з даним електронним реєстром дозволяють залучити до його наповнення усіх зацікавлених осіб, зокрема учнів, студентів, волонтерів, представників громадських організацій та небайдужих громадян міста тощо. Розроблений алгоритм залучення школярів до досліджень деревно-чагарникових угруповань та багаторівнева структура комплексної моделі щодо реалізації дослідницької компетентності учнів, формування відповідних дослідницьких навичок впроваджена в практику проектної діяльності здобувачів освіти при профільному навчанні біології (тема 2. Біорізноманіття) та підготовці науково-дослідницьких робіт на конкурс Малої академії наук. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | освіта | uk |
| dc.subject | дослідницька компетенція | uk |
| dc.subject | деревно-чагарникові угруповання | uk |
| dc.subject | профільне навчання біології | uk |
| dc.title | Формування дослідницької компетентності в профільному навчанні біології при дослідженні деревно-чагарникових угруповань | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра біології та екології (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота_Павличенко.pdf | 6.33 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.