Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8352| Назва: | Ігрова технологія як ефективний засіб розумового виховання дітей у сучасному закладі дошкільної освіти. Укладання збірки ігрових технологій |
| Автори: | Зеленська, Олександра Вадимівна |
| Ключові слова: | виховання розумове виховання засіб гра технологія ігрова технологія |
| Дата публікації: | 30-лис-2023 |
| Бібліографічний опис: | Зеленська О. В. Ігрова технологія як ефективний засіб розумового виховання дітей у сучасному закладі дошкільної освіти. Укладання збірки ігрових технологій : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філол. наук, доцент Інна Євгенівна Іншакова. Кривий Ріг, 2023. 76 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі досліджено питання ролі ігрових технологій в розумовому вихованні дітей дошкільного віку. Здійснено теоретико- методологічний аналіз означеної теми, зокрема проаналізовано понятійний апарат, обґрунтовано теоретичний базис розумового виховання дошкільників та ролі ігрових технологій у цьому процесі, виділено критерії аналізу ігрових технологій в освітньому процесі. Розроблено добірку ігрових технологій для розумового виховання старших дошкільників. |
| Опис: | Список використаних джерел 1. Азарова Л. Є., Франчук Н. Л. Організація ігрової діяльності дошкільників як соціально-педагогічна проблема: URL: https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Bernatova8/subor/Azarova _F ranchuk.pdf 2. Артемова Л. В. Щоб дитина хотіла і вміла вчитися. Дошкільне виховання. 2000. No 5. С. 6-7. 3. Базовий компонент дошкільної освіти / авт. кол-в: Байер О. М., Безсонова О. К., Брежнєва О. Г., Гавриш Н. В. [та ін.]; наук. кер.: Т. О. Піроженко. Київ : Видавництво, 2021. 37 с. 4. Бєлєнька Г. В. Кольорове намисто: навчально-методичний посібник для вихователів та батьків дітей дошкільного віку. К.: Сім кольорів. 2014. 76 с. 5. Біла І. М. Психологія дитячої творчості. К: Фенікс, 2014. 200 с. 6. Біла І. М. Розвиток пізнавальної діяльності дошкільників. Камянець- Подільський: ПП Мошинський В. С., 2009. 120 с. 7. Білєр О. С. Вплив розвивального середовища на розвиток сенсомоторного інтелекту молодших дошкільників. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка за заг. ред. А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін. 2019. No 9 (93). С. 56–68. 8. Богуш А. М., Луцан Н. І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навч.- метод. посібник. – К. : Видавничий дім “Слово”, 2008. – 256 с. 9. Бутенко В. Г. Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні науки. 2016. No 1 (72). С. 51-56. 10.Ваганова Н. А. Розуміння старшими дошкільниками нової інформації у вербальній і візуальній формах: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / К., 2006. – 172 с. 11.Ватаманюк Г. А. Інтелектуальна гра, як засіб активізації навчально- пізнавальної діяльності дошкільників. Початкова школа. 2008. No 6. С. 40-56. 12.Використання гри для активізації навчально-виховного процесу: Посіб. для студ. пед. вузу та викладачів., уклад.: Мішкурова В. Ф.; Пащенко М. І. К.: Наук. світ, 2011. 270 с. 13. Волинець Ю. О., Стаднік Н. В. Ігрові технології як засіб логіко- математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Готовність дитини старшого дошкільного віку до систематичного навчання в школі:матеріали всеукраїнської науково-практичної онлайнконференції (6, 13, 20 квітня 2023 р., м. Київ). Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2023. 349 с. 14.Гавриш Н. В. Інформаційно-ігрова технологія як засіб активізації інтелектуальних та мовленнєвих дій дошкільників. Українсько-польські студії: актуальні проблеми педагогічної теорії та практики. 2015. С. 21-25. 15.Гончарова Н. О. Використання ігрових технологій в STEAM освіті. Нові технології навчання. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. 2016. Вип. 88. Ч. 2. С. 160−163. 16.Гришко О. І. Діагностика інтелектуального розвитку старших дошкільників. Сучасні тенденції розвитку теорії і практики дошкільної освіти: зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19- 20 травня 2010 р. Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка [та ін.]. Полтава, 2010. С. 33-39. 17.Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник. К.: Академвидав, 2014. 352 с. 18.Дичківська І. М. Розвивати інтелектуальну обдарованість. Технології раннього навчання Глена Домана. Палітра педагога. Київ : Світич, 2004. No 2. С. 7–10. 19.Дичківська І. М., Поніманська Т.І. М. Монтессорі: теорія і технологія. К.: Видавничий дім «Слово», 2009. 304 с. 20.Дошкільна педагогіка: навчальний підручник.за заг. ред. Т.І.Поніманської. Київ: Академвидав, 2006. 360 с. 21.Замелюк М. І., Мордас Д. О., Матвійчук А. М. Ігрова терапія як інструмент у зростанні та розвитку дітей. Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості: Матеріали ХІV Міжнародної науково- практичної конференції. ВНУ імені Лесі Українки, за заг. ред. М. І. Магдисюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2022.С.54-57. 22. Івершинь А. Г. Розвиток інтелекту дошкільника засобами продуктивної діяльності. Наука і освіта : наук.-практ. журнал. 2008. No 6. С. 69-72. 23.Імбeр В. I. Розвиток логiчного миcлeння дiтeй дошкiльного вiку. Науковi запиcки. Ceрія. Пeдагогiка i пcихологiя: зб. наук. праць / рeд. кол. В. I. Шахов, М. I. Cмeтанcький, О. В. Шecтопалюк. Вiнниця, 2012. Вип. 38. C. 54-56. 24.Іншакова І. Є. Ігрова технологія як ефективний засіб розумового виховання дітей в сучасному закладі дошкільної освіти. Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ». 2023. С. 193-194. 25.Карабаєва І. І., Яценко Т. В., Пасічник А. В. Інтелектуально обдаровані дошкільнята: підтримка та супровід. Київ : Шкільний світ, 2011. 128 с. 26.Кейс І. Г., Гелебрант І. В. Теоретичні аспекти підготовки дітей шостоко року життя до навчальної діяльності у школі. Актуальні проблеми сучасної дошкільної освіти : збірник тез доповідей за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції (від 26 жовтня 2017 року). С. 15- 17. 27.Клочко Н. Б. Організація ігрової діяльності дошкільників як методична проблема : веб-сайт. URL: http://klochko.vk.vntu.edu.ua/file/14c13b952dd1677b7cfb4779a718b779.pdf 28.Ковалевська Н. В., Пасічніченко А. В. Ігрові технології у просторі ЗДО. С.110-114.URL http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/18746/1/20.pdf 29.Кондраткова В. В. Розумове виховання дошкільників. К.: Школа, 1979. – С. 6-24. 30.Концепція розвитку дошкільної освіти в Україні/ Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske- obgovorennya/2020/06/03/ostatochne.docx (дата звернення: 21.07.2023). 31.Кошель А. П., Дмитренко, О. С. Ігрові технології в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. InterConf. 2020. No1 (28). С. 128-131. 32.Крутій К. Л. Едьютейнмент: навчання як розвага. Дошкільне виховання. 2017. No 1. С. 2–6. 33.Крутій К. Л. Місце едьютейнменту в ігровій діяльності дошкільників. URL: http://ukrdeti.com/wp-content/uploads/2018/02/Едьютейнмент-та- ігрові-технології-Стаття-К.Крутій.pdf 34.Кудрявцева О. А. Активізація розвитку мислення старших дошкільників засобами пошукових дидактичних ігор. Наука і освіта : наук.-практ. журнал. 2008. No 6. С. 99-103. 35.Лаврентьєва Г. П., Титаренко Т. М. Практична психологія для вихователя. Київ : ВІПОЛ, 2011. Вип. I. 40 с. 36.Лохвицька Л. В. Формування пізнавальних інтересів у навчально-ігровому середовищі. Дошкільне виховання. 1999. No10. С. 8-14. 37.Лущик І. В. Рухливі ігри в дитячому садку.: Основа: “Тріада+”, 2008. 110 с. 38.Любченко І. І. Мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання : зб. наук. праць. Умань, 2014 No 3. С. 209-214. 39.Любченко І. І. Педагогічні умови розвитку логічного мислення у старших дошкільників. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. 2011. Вип. 3. С. 146-152. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2011_3_21 40.Любченко І. І. Мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання: зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету Ім. П. Тичини. Умань, 2014. No 3. С. 209-214. 41.Ніколаєнко Ю. О. Ігрові технології для формування «soft skills» на заняттях з іноземної мови у ЗВО. Психолого-педагогічні координати розвитку особистості: зб. наук. матеріалів ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 2 – 3 черв. 2022 р. Полтава : Нац. ун-т ім. Ю. Кондратюка, 2022. С. 161–163. 42.Падалка О. С. Педагогічні технології : навч. посіб. для вузів. К., 1995. 61 с. 43.Підлипняк І. Ю. Інтелектуальний розвиток дітей дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2020. Вип. 73(2). С. 40-43. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2020_73(2)__11 44.Піроженко Т.О Становлення внутрішньої картини світу дошкільника : монографія. Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. 236 с. 45.Піроженко Т.О. Ігрова діяльність дошкільника : молодший дошкільний вік. Київ : Генеза. 2016. 88 с. 46.Проскура Є. В. Розвиток пізнавальних здібностей дошкільника. Київ: Школа, 2010. 323 с. 47.Розвиваємо увагу й логічне мислення. Х.: Вид. група «Основа», 2007. 112 с. 48.Розумне виховання сучасних дошкільнят: Методичний посібник/ Н. В. Гавриш, О. Г. Брежнєва, І. Р. Кіндрат, О. Д. Рейнпольська, Київ: “Слово”, 2015. 176 с. 49.Савченко Л.Л. Інтелектуальний розвиток дітей старшого дошкільного віку як складник розумового розвитку. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2019. No 71. С. 221-224. 50.Сенсорний розвиток: з досвіду роботи. 5– 6(7) років/ Авт.-упоряд. М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій. Харків: Видавництво “Ранок”, 2012. 256 с. 51.Сердюк І. К. Деякі аспекти використання ігрових технологій у роботі з дітьми дошкільного віку. InterConf. 2020. No 1 (34). С. 208-212. 52.Сікорська С. В. Методична розробка «Дидактична гра як засіб розвитку мислення дошкільника»: веб-сайт. URL: https://chessprogress./uk/personalizaciya/metodicheskaya-razrabotka- didakticheskieigry-dlya-doshkolnikov-metodicheskaya-razrabotka- didakticheskaya.html 53.Хало З. П. Інтелектуальний розвиток дитини у системі дошкільного виховання Німеччини : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. Дрогобич, 2008. 22 с. 54.Чекстере О. Ю. Наслідки заміни ігрової діяльності дітей іграми у віртуальному просторі. Психологічна газета. 2015. No1. С. 10-14 55.Шулигіна Р. А. Розумовий розвиток дошкільників: психолого-педагогічні детермінанти. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених : збірник матеріалів конференції. За заг. ред. проф. Т. О. Олефіренка. К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. 344 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8352 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота Зеленської Олександри.pdf | Кваліфікаційна робота Зеленської Олександри. | 904.67 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.