Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8322Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Нетеса, Світлана Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-29T16:03:04Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-29T16:03:04Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-29 | - |
| dc.identifier.citation | Нетеса С. О. Цифрові інтерактивні завдання як засіб формування в учнів молодшого шкільного віку вміння розв’язувати проблеми під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 3 класі : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. біол. н., доц. Лисогор Людмила Петрівна. Кривий Ріг, 2023. 92 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8322 | - |
| dc.description | 1. Аверкина М., Лихошерстова Ю. Цифрові платформи в інтерактивному навчанні. Modeling the development of the economic systems. 2023. № 1. С. 128–132. URL: https://cutt.ly/3wTCdSAH (дата звернення: 09.10.2023). 2. Академічний тлумачний словник (1970–1980). Словник української мови : веб-сайт. URL: http://sum.in.ua/ (дата звернення: 12.02.2023). 3. Андрощук І. Сучасні тенденції розвитку освіти в Україні. Молодь і ринок. 2023. № 1/209. С. 17–21. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/273124/270038 (дата звернення: 16.11.2023). 4. Багрій Г. Soft skills як ціннісний компонент сучасної освіти. Specialized and multidisciplinary scientific researches. 2020. URL: https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/logos/article/view/7209 (дата звернення: 09.10.2023). 5. Базиченко В. Електронні освітні ресурси (цифрові інструменти) та ефективність їх використання у онлайн та офлайн навчанні. Philology. Scientific trends and ways of solving modern problems. 2023. С.189–195. URL: https://cutt.ly/EwTCFWRc (дата звернення: 09.11.2023). 6. Бібік Н. Навчально-методичний комплект з курсу «Я досліджую світ» у вимірах компетентнісно орієнтованого навчання. Проблеми сучасного підручника. 2020. № 23. С. 6–22. URL: https://cutt.ly/OwTCbRxg (дата звернення: 05.10.2023). 7. Білоусова Н. В., Гордієнко Т. В. Формування дослідницьких умінь молодших школярів на уроках із «Я досліджую світ». Психолого-педагогічні науки. 2023. № 2. С. 20–25. URL: https://cutt.ly/FwUwOGNo (дата звернення: 27.09.2023). 8. Бондар Ю. Розвиток творчих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами з використанням інтерактивних технологій. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2020. №1(46). С. 18–21. URL: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2020.46.18-21 (дата звернення: 16.08.2023). 9. Ващенко О. М., Паламар С. П., Романенко Л. В., Романенко К. А. Теоретичний аспект проблеми формування дослідницьких умінь молодших школярів засобом віртуальної екскурсії. Молодь і ринок. 2020. №1(180). С. 51–55. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30832/ (дата звернення: 17.03.2023). 10. Вирішення проблем у дуже непевні часи: 6 способів мислення : веб-сайт. URL: https://www.management.com.ua/notes/6-problem-solving-mindsets.html (дата звернення: 25.04.2023). 11. Вікторенко І., Федь І. Обґрунтування методичної системи навчання учнів початкової школи інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2021. Т. 1, № 14. С. 56–67. URL: https://cutt.ly/0wTCUkoh (дата звернення: 07.10.2023). 12. Волощенко О. В. Я досліджую світ : підруч. для 3 кл. закл. загал. серед. освіти. (у 2-х част.) Ч. 1 / О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко. Київ : Світич, 2020. 144 с. URL: https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-voloshchenko-2020-1.pdf (дата звернення: 09.10.2023). 13. Волощенко О. В. Я досліджую світ : підруч. для 3 кл. закл. загал. Серед. освіти (у 2-х част.). Ч. 2 / О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко. Київ : Світич, 2020. 144 с. URL: https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-voloshchenko-2020-2.pdf (дата звернення: 09.10.2023). 14. Ганаба С. Soft skills епохи «плинної модерності»: як змінюється змістове наповнення освіти. Вища освіта України. 2023. № 2. С. 25–31. URL: https://journals.udu.kyiv.ua/index.php/vou/article/view/172 (дата звернення: 08.10.2023). 15. Гібалова Н., Процай Л. Ментальні карти в освітньому просторі початкової освіти. SWorldJournal. 2019. № 16-02. С. 72–76. URL: https://www.sworldjournal.com/index.php/swj/article/view/swj16-02-020 (дата звернення: 07.10.2023). 16. Гільберг Т.Г. Я досліджую світ : підруч. для 3-го кл. закл. заг. серед. освіти (у 2-х ч.) : ч. 1 / Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Лариса Грубіян, Ніна Павич. Київ : Генеза, 2020. 160 с. URL: https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/3-klas-ya-doslidzhuiu-svit-hilberh-2020-1.pdf (дата звернення: 09.10.2023). 17. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко; [гол. ред. С. Головко]. Київ: Либідь, 1997. 373 с. (дата звернення: 14.02.2023). 18. Гридіна І. В. Формування у молодших школярів умінь працювати в команді = Formation of junior students’ ability to work in a team : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. В. Гридіна ; наук. керівник к. пед. н., доц. І. В. Гриценко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. Херсон : ХДУ, 2021. С. 62 URL: https://cutt.ly/AwIGBKXf (дата звернення: 23.03.2023). 19. Гринько В. Концептуальні засади проектування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи. http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/197213/197363 (дата звернення: 23.09.2023) 20. Гринько В. О. Концептуальні засади проектування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2019. № 11. С. 107–119. URL: http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/197213 (дата звернення: 09.10.2023). 21. Грошовенко О. П., Казьмірчук Н. С., Вікарчук Н. Г. Формування природничих компетентностей молодших школярів засобами проєктної діяльності. Імідж сучасного педагога. 2023. №1(196). С. 95–100. URL: https://doi.org/10.33272/2522-9729-2021-1(196)-95-100 (дата звернення: 21.09.2023). 22. Гуменний О. Технології віртуальної реальності та штучного інтелекту в освіті. Інноваційна професійна освіта. 2022. Т. 1, № 2. С. 73–77. URL: https://conference.ivet.edu.ua/index.php/2022-1/article/view/9 (дата звернення: 09.10.2023). 23. Державний стандарт початкової освіти: Постанова Каб. Міністрів України від 21.02.2018 р. № 87 : станом на 6 жовт. 2020 р. URL: https://cutt.ly/OYdHMwh (дата звернення: 05.03.2023). 24. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. / І.М. Дичківська – Київ: Академвидав. 2004. 352 с. (дата звернення: 09.10.2023). 25. Душеба О. В., Тисячук О. В., Хребтієвський Я. Ю. Проблеми та перспективи застосування штучного інтелекту в освіті. Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології. 2023. URL: http://catalog.liha-pres.eu/index.php/liha-pres/catalog/view/211/4834/10852-1 (дата звернення: 09.10.2023). 26. Засєкіна Т. Аналіз підручників інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Проблеми сучасного підручника. 2020. Вип. 24. С. 67–77. URL: https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/76 (дата звернення: 05.10.2023). 27. Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції «Стратегії і трансформації педагогіки в умовах сталого розвитку суспільства 2023». Дніпро: НТУ «ДП», 2023. 165 с. URL: https://cutt.ly/hwIkbfji (дата звернення: 09.10.2023). 28. Ігнатенко О. В. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи в умовах цифровізації освіти. Відповідальні редактори. 2023. 75 с. URL: https://cutt.ly/5wIxz8Gy (дата звернення: 09.10.2023). 29. Інтерактивні методи навчання. Відкрийте двері в захопливий світ знань : веб-сайт. URL: https://thetema.net/news/interaktivnye-metody-obucheniya/ (дата звернення: 19.08.2023). 30. Ісак Л., Якуба В., Бабак О. Цифрові інструменти Google. Grail of science. 2023. № 29. С. 219–224. URL: https://cutt.ly/9wTCd1np (дата звернення: 07.10.2023). 31. Карташова Л. А., Бахмат Н. В., Пліш І. В. Розвиток цифрової компетентності педагога в інформаційно-освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. 2018. Т. 68. № 6. С. 193–205. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2543 (дата звернення: 09.10.2023). 32. Кловак Г., Собко В. До проблеми розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку в Україні. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. 2020. Т. 42, № 1. С. 130–139. URL: https://cutt.ly/OwTCmCVs (дата звернення: 03.10.2023). 33. Козир М. В., Грабовська М. О. Уміння доводити власну думку в процесі розвитку критичного мислення молодших школярів. Педагогічна освіта: Теорія і практика. 2019. №31, С. 46–53. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/29451/ (дата звернення: 08.02.2023). 34. Костенко Л. Д. Цифрові технології в сучасній позашкільній освіті. Педагогічні науки: теорія та практика. 2021. Т. 2, № 1. С. 226–230. URL: https://cutt.ly/cwTCfb5P (дата звернення: 05.10.2023). 35. Крамаренко А. Застосування технології критичного мислення в процесі вивчення здобувачами початкової освіти курсу «я досліджую світ». Acta paedagogica volynienses. 2021. № 3. С. 76–82. URL: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/94 (дата звернення: 05.10.2023). 36. Кривонос О., Котенко О. Використання цифрових технологій в освітньому процесі. Наука і техніка сьогодні. 2023. № 1(15). URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/nts/article/view/3519/3539 (дата звернення: 15.10.2023). 37. Макрідіна Л. Сучасні технології навчання. Формування творчої особистості. Рідна школа. 1997. № 6. С. 46–49. (дата звернення: 09.10.2023). 38. Матвеєва Н., П’ятка Н. Внесок О.Я. Савченко у розвиток початкової освіти. Молодь і ринок. 2022. № 11/197. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/249215 (дата звернення: 07.10.2023). 39. Михайленко О., Чаплінський А., Дмітрієв Ю. Методи викладання при інтерактивному навчанні. Збірник науково-методичних праць Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного. 2021. Вип. 24. С. 451–455. URL: https://cutt.ly/pwYfYJ72 (дата звернення: 08.09.2023). 40. Москаленко П. Педагогічні технології. Київ. 2001. С.115–117. (дата звернення: 09.10.2023). 41. Навички вирішення проблем. Визначення та приклади : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/IGSMvF1 (дата звернення: 12.09.2023). 42. Науково-методичні засади інформаційно-аналітичного супроводу цифрової трансформації освіти і педагогіки в умовах воєнного стану (до Всеукраїнського фестивалю науки): зб. матеріалів (тез доповідей) круглого столу відділу наук. інформ.-аналіт. супроводу освіти Держ. наук-пед. б-ки України ім. В. О. Сухомлинського; [редкол.: М. Л. Ростока (голова, упоряд.), І. Е. Коваленко, Т. І. Годецька ; бібліогр. ред. Л. О. Пономаренко].Вінниця: ТВОРИ, 2023. 89 с. URL: https://cutt.ly/twTC4JtZ (дата звернення: 09.10.2023). 43. Онопрієнко О. В. Про діяльність відділу початкової освіти інституту педагогіки НАПН України щодо реалізації державного стандарту початкової освіти. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2020. Т. 2, № 1. URL: https://visnyk.naps.gov.ua/index.php/journal/article/view/63 (дата звернення: 04.10.2023). 44. Охріменко Л. Розвиток “soft skills” як складова фахової підготовки майбутніх вчителів початкових класів. Молодь і ринок. 2023. № 3/211. С. 162–165. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/277522 (дата звернення: 07.10.2023). 45. Патиченко М. Використання цифрових інтерактивних технологій в освітньому процесі // Порадник. КВПУТДО, 2021. 18 с. URL: https://cutt.ly/2GJzldk (дата звернення: 05.02.2023). 46. Патрушева І. А. Мобільні технології в школі: посіб. для вчителів / І. А. Патрушева, О. М. Гера, Н. В. Діденко, Л. А. Павлюк, О. Л. Сафроненко. К.: Видавничий дім «Освіта», 2019. 175 с. URL: https://yakistosviti.com.ua/userfiles/file/doc_nachalka/Mobilni_tehnologii_v_shcoli.pdf (дата звернення: 17.05.2023). 47. Підсосонна О., Бірюк, Л. Критерії сформованості наскрізних умінь молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Collection of scientific papers «SCIENTIA». 2022. № 13. С. 158–160. URL: https://previous.scientia.report/index.php/archive/article/view/549/550 (дата звернення: 23.05.2023). 48. Підсосонна О. Критерії, показники та рівні сформованості наскрізних умінь молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2023. №59 (2). С. 361–367. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/59_2023/part_2/59-2_2023.pdf#page=361 (дата звернення: 04.10.2023). 49. Потапчук Т.В., Пукас І.Л. Цифрові технології у професійно-педагогічному розвитку педагога. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки»; (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). 2022. №1. С. 103–110. URL: https://lkp.ndu.edu.ua/index.php/nz/article/view/839 (дата звернення: 09.10.2023). 50. Про внесення змін до Державного стандарту початкової освіти : Постанова Каб. Міністрів України від 24.07.2019 р. № 688. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-п#Text (дата звернення: 03.10.2023). 51. Про внесення змін до пункту 24 плану заходів на 2017-2029 роки із запровадження Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” : Розпорядж. Каб. Міністрів України від 17.04.2019 р. № 251-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/251-2019-р#Text (дата звернення: 14.08.2023). 52. Про затвердження Державного стандарту початкової освіти : Постанова Каб. Міністрів України від 21.02.2018 р. № 87 : станом на 6 жовт. 2020 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-п#Text (дата звернення: 03.10.2023). 53. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 15.09.2023). 54. Распопов В. Б. Цифровізація в освіті. Дослідження дидактичних можливостей штучного інтелекту «ChatGPT». І міжнародна науково-практична конференція таврійського національного університету до 160-річниці від дня народження в. і. вернадського. частина 2. 2023. URL: http://catalog.liha-pres.eu/index.php/liha-pres/catalog/view/203/4521/10153-1 (дата звернення: 07.10.2023). 55. Резниченко Н. Методологічні засади змішаного навчання. Specialized and multidisciplinary scientific researches. 2020. URL: https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/logos/article/view/7230 (дата звернення: 12.11.2023). 56. Ремньова Н., Підсосонна О. Розвиток критичного мислення молодших школярів як soft skill в умовах нової української школи. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. 2022. Т. 49, № 2. С. 209–216. URL: https://cutt.ly/1wTCgSYn (дата звернення: 08.10.2023). 57. Рибак О. П. Використання цифрових технології. Навчання в початковій школі. Pedagogy theoretical aspects of education development. 2023. С. 373–376. URL: https://cutt.ly/CwTCxpnm (дата звернення: 09.11.2023). 58. Розлуцька Г., Назаров В. Використання інтерактивних технологій у освітньому процесі початкової освіти. Педагогічні інновації у фаховій освіті. Ужгород, 2022. Вип. 12. С. 78–81. URL: https://cutt.ly/rwTVQkdW (дата звернення: 04.10.2023). 59. Розуміння цифрової таксономії Блума та її актуальності для дорослих учнів. Моделі та методи навчання : веб-сайт. URL: https://pg-group.online/cifrova-taksonomiya-bluma/ (дата звернення: 09.10.2023). 60. Романенко Є. О. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»): журнал. 2023. № 10(24) 2023. С. 779. URL: https://cutt.ly/pwTCdmdA (дата звернення: 04.10.2023). 61. Романенко Л., Романенко К., Ратушна А. Організація методичного супроводу застосування ігрових технологій на уроках «Я досліджую світ» у 3 класі. Молодий вчений. 2021. № 10 (98). С. 282–285. URL: https://cutt.ly/5wIGMOLT (дата звернення: 02.10.2023). 62. Рясна О. В., Плавинська О. В., Стриж В. О. Педагогічні технології та інновації професійної підготовки фахівців. Суми: СумДУ, 2017. С. 26-27. URL: https://cutt.ly/xwIGMMKI (дата звернення: 02.10.2023). 63. Сисоєва С. Педагогічні аспекти цифровізації освіти. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2021. № 4. С. 24–32. URL: http://npo.kubg.edu.ua/article/view/249906 (дата звернення: 09.10.2023). 64. Ситник В.Ф. Системи підтримки прийняття рішень: Навч. посіб. К.: КНЕУ, 2009. 614 с. URL: http://kist.ntu.edu.ua/textPhD/sppr1.pdf (дата звернення: 11.04.2023). 65. Ситнік Т. Формування дослідницьких умінь в учнів 3 класу на уроках з інтегративного курсу «Я досліджую світ». Молодь і ринок. 2021. № 6/185. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/225737 (дата звернення: 27.09.2023). 66. Соколюк О. Вплив VR /AR на технології навчання й освітянські практики. Modern information technologies and innovation methodologies of education in professional training methodology theory experience problems. 2022. С. 108–116. URL: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-108-116 (дата звернення: 17.01.2023). 67. Сторчеус Л. Актуальність набуття та розвитку компетентності «вміння вчитися» для сучасного учня молодших класів: теоретичний аспект проблеми. Les tendances actuelles de la mondialisation de la science mondiale. 2020. URL: https://cutt.ly/uwTCfGQm (дата звернення: 27.09.2023). 68. Струтинська О. В., Умрик М. А. Сучасні освітні тренди в умовах розвитку цифрового суспільства. Інноваційна педагогіка. Одеса, 2020. Вип. 26. С. 201–205. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_26_42 (дата звернення: 29.09.2023). 69. Сучасні засоби ІКТ підтримки інклюзивного навчання : навчальний посібник / [А. В. Гета, В. М. Заіка, В. В. Коваленко та ін.] ; за заг. ред. Ю. Г. Носенко. Полтава : ПУЕТ, 2018. 261 с. URL: https://cutt.ly/AwYgtQU3 (дата звернення: 18.05.2023). 70. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савчено О. Я. 1-2 клас. Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22. URL: https://cutt.ly/4wYgoHwj (дата звернення: 24.10.2023). 71. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савчено О. Я. 3-4 клас. Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22. URL: https://cutt.ly/IwYgox6U (дата звернення: 24.10.2023). 72. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 1-2 клас. Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22. URL: https://cutt.ly/ywYgoZHU (дата звернення: 24.10.2023). 73. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 3-4 клас. Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22. URL: https://cutt.ly/nwYgoyX2 (дата звернення: 24.10.2023). 74. Федоренко Н. І. Сучасні технології формування «soft skills» у студентів ОПП «Соціальні та медіа-комунікації». Київ : КНЕУ, 2021. С. 191–211. URL: https://cutt.ly/uFvyJXi (дата звернення: 06.04.2023). 75. Цимбалару А. Д. Освітня програма як інноваційний ресурс розвитку початкової освіти. Український педагогічний журнал. 2018. № 3. С. 84–91. URL: https://cutt.ly/zwTVavce (дата звернення: 07.10.2023). 76. Чайка В. М., Шишак А. М. Діджиталізація початкової освіти: проблеми і перспективи. Педагогічний альманах. 2022. № 50. С. 38–47. URL: https://pedalmanac.site/index.php/main/article/view/301 (дата звернення: 07.10.2023). 77. Черненко Г. Формування професійних компетентностей у майбутніх учителів закладів початкової освіти під час вивчення дисципліни «Методика навчання інтегрованого курсу „Я досліджую світ”». Acta paedagogica volynienses. 2022. № 6. С. 123–129. URL: https://doi.org/10.32782/apv/2021.6.19 (дата звернення: 07.10.2023). 78. Черненко, А. В. «Цифрові технології у процесі навчання майбутніх учителів іноземних мов». Educational challenges (61), 2020. С. 193–200. URL: https://cutt.ly/8wTFNW6M (дата звернення: 23.04.2023). 79. Шквир О., Юнчик А. Педагогічні умови розвитку критичного мислення здобувачів початкової освіти. Молодь і ринок. 2023. № 5/213. С. 44–49. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/282825 (дата звернення: 06.10.2023). 80. Шульга Р. А., Тесленко Т. В. Формування дослідницьких умінь молодших школярів засобами інтегрованого навчання в умовах нової української школи. Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи: матеріали. 2020. С. 164. URL: https://cutt.ly/0wUwVjJn (дата звернення: 12.04.2023). 81. Я досліджую світ : підруч. для 3-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2 ч. Ч. 1 / І. Жаркова, Л. Мечник, Л. Роговська, Л. Пономарьова, О. Антонов. Тернопіль : Підручники і посібники, 2020. 144 с. URL: https://cutt.ly/QwIG12Aa (дата звернення: 09.10.2023). 82. Як навчити дитину вирішувати проблеми? Чотирнадцять простих порад, які допоможуть прищепити дитині навички ефективного вирішення проблем : веб-сайт. URL: https://childdevelop.com.ua/articles/develop/3107/ (дата звернення: 20.04.2023). 83. 3 strategies to help your students make good decisions : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/8YfuFhx (дата звернення: 29.01.2023). 84. 5 ways to improve young children’s decision-making : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/3YfiIQ3 (дата звернення: 03.02.2023). 85. Beauchamp G., Kennewell S. Interactivity in the classroom and its impact on learning. Computers & education. 2010. Т. 54, № 3. С. 759–766. URL: https://cutt.ly/6wYfA7kp (дата звернення: 12.09.2023). 86. Best guide for teaching kids the decision making process steps : веб-сайт. URL: https://www.kiddiematters.com/problem-solving-activity-free-printable/ (дата звернення: 05.02.2023). 87. Breen P. Developing educators for the digital age. University of Westminster Press. 2018. 218 с. URL: https://cutt.ly/XF38NJz (дата звернення: 05.02.2023). 88. Calicchio S. Вирішення проблем за 4 кроки: Як розуміти та вирішувати проблеми, використовуючи найкращі стратегії з психології та науки прийняття рішень. 2023. URL: https://cutt.ly/jwUwR2c4 (дата звернення: 20.09.2023). 89. Decision making : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/2YdZ1PV (дата звернення: 04.02.2023). 90. Decision making skills: develop a successful process : веб-сайт. URL: http://interpersonalskillsonline.com/decision-making-skills (дата звернення: 03.02.2023). 91. Enduring learning: integrating C21st soft skills through technology education : веб-сайт. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1164214.pdf (дата звернення: 02.02.2023). 92. Important decision-making skills that employers value : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/zYdZ81w (дата звернення: 03.02.2023). 93. Improving students’ decision making skills : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/GYfyrBq (дата звернення: 05.02.2023). 94. Merriam-Webster (n. d.) : веб-сайт. URL: https://www.merriamwebster.com (дата звернення: 03.02.2023). 95. Mettas A. The development of decision-making skills. EURASIA journal of mathematics, science and technology education. 2011. Т. 7, № 1. C.63–73. URL: https://cutt.ly/aYfyMoW (дата звернення: 03.02.2023). 96. Problem solving: the mark of an independent employee : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/5Fx1mfK (дата звернення: 02.02.2023). 97. Problem-Solving Skills? Definitions and Examples : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/jFx2Jk8 (дата звернення: 02.02.2023). 98. SEL strategies educators can use to improve decision-making skills in k-12 students : веб-сайт. URL: https://cutt.ly/gYfiw4a (дата звернення: 04.02.2023). 99. Sever I., Ersoy A. Investigation of decision-making skills of fourth grade students according to student and teacher opinions. Lnternational electronic journal of elementary education. 2019. Т. 12, № 2. С. 167–182. URL: https://cutt.ly/mYfrLfN (дата звернення: 03.02.2023). 100. Soft Skills: 10 навичок, які допоможуть вам роботі: веб-сайт. URL: https://sparkmedia.com.ua/soft-skills-navychky/ (дата звернення: 03.02.2023). 101. The most important decision-making skills (with examples) : веб-сайт. URL: https://www.zippia.com/advice/decision-making-skills/ (дата звернення: 03.02.2023). | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі досліджено особливості формування в учнів молодшого шкільного віку вміння розв’язувати проблеми, під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 3 класі, за допомогою цифрових інтерактивних завдань. Розкрито зміст понять «цифровий», «інтерактивний», «цифрові технології», «цифрові інтерактивні технології», «вміння розв’язувати проблеми». З’ясовано специфіку та важливість використання цифрових інтерактивних завдань для формування вміння розв’язувати проблеми в учнів 3 класу під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ», описано структурні компоненти, що забезпечують формування вміння розв’язувати проблеми. Здійснений аналіз типових освітніх програм, Державного стандарту початкової освіти та підручників Нової української школи, розроблено систему завдань на основі згрупованих відповідних обов’язкових результатів навчання з різних освітніх галузей, які забезпечують формування структурних компонентів наскрізного вміння розв’язувати проблеми. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | цифрові інтерактивні завдання | uk |
| dc.subject | вміння розв’язувати проблеми | uk |
| dc.subject | міжпредметна інтеграція | uk |
| dc.subject | міжпредметна інтеграція | uk |
| dc.subject | Типова освітня програма | uk |
| dc.title | Цифрові інтерактивні завдання як засіб формування в учнів молодшого шкільного віку вміння розв’язувати проблеми під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 3 класі | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська_ГОТОВА_29_11_23_Нетеса_Світлана_ПНІм_22 (1).pdf | 4.9 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.