Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8255Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гордієнко, Оксана Геннадіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T15:18:53Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-28T15:18:53Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-28 | - |
| dc.identifier.citation | Гордієнко О. Г. Формування мультикультурної компетентності старшокласників на уроках технології в профільній школі : кваліфікаційна робота / науковий керівник – док. пед. наук, професор Савченко Лариса Олексіївна. Кривий Ріг, 2023. 59 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8255 | - |
| dc.description | 1. Айзікова Л. В. Компетенція та компетентність: до визначення понять у пошуках зарубіжних дослідників. Науковий вісник ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. Збірник наукових праць. Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. 2008. Випуск 12. С. 291 – 296. 2. Анананьєва О. П. Мультикультуралізм і толерантність як соціально філософські концепції соціокультурного простору: дис. … докт. філ. наук. Одеса, 2016. 3. Байбакова О. Формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціальної роботи у вищих навчальних закладах США: дис. ... канд. пед. наук. Ужгород, 2017. 4. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. Київ : Академія, 2004. 343 с. 5. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування. Компетентнісний підхід усучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / під заг. ред.О. В. Овчарук. Київ : «К.І.С.», 2004. С. 45-50. 6. Божко Л. В. «Формування професійної компетентності майбутніх учителів технологій і креслення засобами проектування» : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Центральноукраїнський національний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. Кропивницький, 2017. 257 с. 7. Бондар Н. Д. Формування ключових компетентностей майбутніх менеджерів сфери туризму в процесі вивчення гуманітарних дисциплін: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 Вінниця, 2016. 8. Бондар С. Термінологічний аналіз понять «компетенція» і «компетентність» у педагогіці: сутність та структура. Освіта і управління. 2007. Т 10, № 2. С. 93–100. 9. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т Бусел. Київ, Ірпінь : Перун, 2007. 1736 с. 10. Використання інтерактивних методів навчання / О. М. Ковальова, Н. А. Сафаргаліна-Корнілова, Н. М. Герасимчук, О. А. Кочубей. 2016. URL: http://www.refs.in.ua/m-kochubej-o-a-vikoristannya-interaktivnih-metodiv-navchannya.html. 11. Вікіпедія – вільна енциклопедія URL : http://uk.wikipedia.org/wiki/Коучинг 12. Волченко О. М. Формування комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / АПН України, Інститут педагогіки. Київ, 2006. 261 с. 13. Воронкова Н. Формування міжкультурноі компетенції особистості в процесі навчання іноземної мови URL: https://core.ac.uk/download/pdf/53035681.pdf 14. Воротняк Л. І. Деякі аспекти формування міжкультурної комунікативної компетенції магістрів вищих педагогічних навчальних закладів. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Вип.1. URL : http:// nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2015_1_3.pdf 15. Вятютнев М.Н. Комунікативна спрямованість навчання мові в закордонних школах. Мова за кордоном. 2010. №6. С.38-45. 16. Галицька М. М. Міжкультурна комунікація та її значення для професійної діяльності майбутніх фахівців. ISSN Online: 2312-5829. Освітологічний диски 2014, №2 (6) С.23-30. 17. Галицька М.М. Мовленнєвий етикет як елемент культури іншомовного спілкування менеджерів туризму. Іноземні мови в навчальних закладах. Науково-методичний журнал. Київ : 2004. №3. С. 134-140. 18. Годлевська Д. М. Формування професійної комунікативної компетентності майбутніх соціальних працівників в умовах педагогічного університету : дис. … канд. пед. наук : 13.00.05 / Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова. Київ, 2007. 287 с. 19. Головань М. Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду. Вища освіта України. 2008. №3. С. 23-30. 20. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. С. 375. 21. Губа Н. О. Кандиба М. О. Феномен особистісної компетентності у просторі наукового знання. Психологічні перспективи. Луцьк, 2010. Випуск 15. С. 52–61. 22. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посібник Київ : Академвидав, 2004. 352 с. 23. Емре Ерджиєс «Формування професійно-комунікативної компетентності студентів-іноземців у процесі фахової підготовки» : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» Одеса, 2016. 242 с. 24. Етимологічний словник української мови: В 7 т. Т. 6: У–Я / Ред. кол.: О. С. Мельничук (гол. ред.), В. Т. Коломієць, Т. Б. Лукінова, Г. П. Півторак, В. Г. Скляренко, О. Б. Ткаченко; Укладачі: Г. П. Півторак, О. Д. Пономарів, І. A. Стоянов, О. Б. Ткаченко, A. M. Шамота. НАН України. Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні. Київ : Наукова думка, 2012. 568 с. 25. Інтерактивні технології навчання: теорія, досвід: Методичний посібник. / Авт. -уклад. О. Пометун, Л. Пироженко. 2007. 136с. 26. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / підзаг. ред. О.В. Овчарук. Київ : «К.І.С.», 2004. 112 с. 27. Костенко Д. В. Дослідження поняття міжкультурної компетентності: теоретичний аспект. Науковий вісник Донбасу. 2018. № 1-2. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2018_1-2_10 28. Луговий В. І. Компетенції та компетентності: поняттєво-термінологічний дискурс Педагогіка вищої школи : методологія, теорія, технології. Вища освіта України. 2009. № 3 (дод. 1). Київ : Гнозис, 2009. 630с. С.8–14. 29. М’язова І. Ю. Особливості тлумачення поняття «міжкультурна комунікація» Філософські проблеми гуманітарних наук. 2006. № 8. С. 108-113. 30. Мальцева К.С. Міжкультурні непорозуміння і проблема міжкультурного перекладу: Автореф. дис... канд. філософ. наук: 09.00.04 / Ін-т філос. ім. Г.С.Сковороди НАН України. Київ, 2002. 20 с. 31. Манакін В. М. Мова і міжкультурна комунікація. «Академія», Київ: ЦУЛ, 2012. 288 с. 32. Мітрова Н. О. Формування комунікативної культури у студентів вузу в процесі їх включення до соціально орієнтованої діяльності : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук : 13.00.08 - Теорія та методика професійної освіти. Майкоп, 2006. 27 с. 33. Нагорна Н. В. Формування у студентів понять компетентності й компетенції. Виховання і культура. 2007. № 1-2. С. 266 – 268. 34. Пісна Т. Комунікативна активність як необхідна умова формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2019. Вип. 182. С. 219–222. 35. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентісного підходу в досвід зарубіжних країн. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. Київ : 2004. С. 15-24. 36. Пономарів О. Д. Культура слова. Мовностилістичні поради : навч. посіб. Київ : Либідь, 2001. 240 с. 37. Романова С.М. Коучінг як нова технологія в професійній освіті URL : http://ecobio.nau.edu.ua/index.php/VisnikPP/article/viewFile/2145/2136 38. Словник іншомовних слів / уклад.: С. М. Морозов, Л. М. Шкарапута. Київ : Наукова думка, 2000. 680 с 39. Теоретико-методичні засади формування базових понять з навчального предмета «Технології» в учнів основної школи : колективна монографія / А. М. Тарара, В. П. Тименко, Т. С. Мачача та ін. Київ : Педагогічна думка, 2014. 369 с. 40. Філософський енциклопедичний словник / наук. ред.: Л. В. Озадовська, Н. П. Поліщук. Київ : Абрис, 2002. 751 с. 41. Amabile T. M. Creativity in context: update to the social psychology of creativity. Boulder, Colo. : Westview Press, 1996. 336 p. 42. Bolten J. Interkulturelle Kommunikation. Texte und Übungen zum interkulturellen Handeln. Sternenfels: Wiisenschaft und Praktik, 2003. 396 S. 43. Davis, N., Fletcher, J. and Groundwater-Smith, S. The Puzzles of Practice: Initiating a collaborative research culture. Canberra, Australia: 2009 Australian Association for Research in Education (AARE) International Education Research Conference, 29 Nov 3 Dec 2009 URL : http://www.aare.edu.au/09pap/dav091506.pdf. 44. Deardorff D. K. Identification and assessment of intercultural competence as a student outcome of internationalization // Journal of Studies in Intercultural Education. 2006. Vol. 10. Issue 3.Рр. 241‒266. 45. Definition of intercultural competence [Electronic resource]. URL : http://www.kwintessential.co.uk/articles/info/definition-intercultural-competence.html. 46. Fantini, A. E. (2001, April). Exploring intercultural competence: A construct proposal. Paper presented at the National Council of Less Commonly Taught Languages, Arlington, VA. 47. Fischer G. E-mail in foreign language teaching. Towards the creation of virtual classrooms. Tübingen, Germany : Stauffenburg Medien, 1998. 48. http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/2018/N1-2(37-38)/kdvkta.PDF 49. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%96%D0%B6%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F 50. Knapp Karlfried. Intercultural Communication in EESE URL: http://www.cs.uu.nl/docs/vakken/bci/programma/intercult.html 51. Moosmüller A. Interkulturelle Kompetenz und interkulturelle Kenntnisse. In: Roth, K.: Mit der Differenz leben. Europäische Etnologie und Interkulturelle Kommunikation. MünchenVerlag, 1996. S. 217‒290. 52. Porter, R.E. & Samovar, L. A, eds. Intercultural Communication: A reader. Fifth edition. Belmong: Wadsworth Publishing Company, 1988. 340р | uk |
| dc.description.abstract | З можливостями вступу України до Євпопейського союзу відкрилис кордони між державами посилюється рухливість людей, їх мотивація до навчання, обміну досвідом, а також до встановлення і підтримки контактів за кордоном. Водночас постає потреба у визначенні змісту, сутності мультикультурної комунікації, В контексті мульткультурної комптентності розглядаються проблеми глобалізації культури. Уточнено, що мультикультурну компетентність, треба розглядати як сукупність особистісних якостей (комунікаційних, ціннісно-змістових орієнтацій, знань, умінь, навичок і здібностей), здатність до інтеграції знань і навичок і їх застосування в умовах потреб зовнішнього середовища, які швидко змінюються. З’ясовано, що мультикультурна компетентність – це динамічний процес засвоєння знань, який веде до розвитку індивідуальних якостей, накопичення досвіду, що передбачає безперервний розвиток і самовдосконалення старшокласника. Мультикультурна компетентність це інтегративне особистісне утворення, зумовлює готовність до здійснення засвоєння культурної спадщини людства та України. Виокремлено, науково обґрунтовано та конкретизовано педагогічні умови ефективного формування мультикультурної компетентності старшокласників на уроках технології у профільній школі. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | мультикультурна компетентність | uk |
| dc.subject | профільна школа | uk |
| dc.subject | уроки технології | uk |
| dc.subject | модерація | uk |
| dc.subject | компоненти мультикультурної компетентності | uk |
| dc.title | Формування мультикультурної компетентності старшокласників на уроках технології в профільній школі | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра технологічної та професійної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота Гордієнко 20.11.23 на сайт .pdf | 973.7 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.