Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8229Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Горбатюк, Валерія Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T11:29:34Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-28T11:29:34Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-28 | - |
| dc.identifier.citation | Горбатюк В. В. Методика навчання теми «Тригонометричні функції» за програмою профільного рівня : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук Катерина В’ячеславівна Польгун. Кривий Ріг, 2023. 70 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8229 | - |
| dc.description | 1. Андрусенко О. І. Тригонометрія та геометрія: підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: Видавництво ВПЦ «Київський університет», 2017. 225 с. 2. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владімірова Н. Г. Алгебра і початок аналізу. Профільний рівень: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2018. 336 с. 3. Бендюк А. А. Тригонометрія: підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Київ : Генеза, 2017. 189 с. 4. Бондаренко Т. М. Методика викладання тригонометрії: особливості підходів та стратегій навчання. Київ : Видавничий центр Київського університету, 2016. 208 с. 5. Борисова Н. О., Шаповалова В. В. Методика вивчення тригонометрії у старшій школі. Київ : Видавництво «Ранок», 2015. 195 с. 6. Ващенко М. О. Технології викладання математики: підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Київ: Київський університет, 2015. 228 с. 7. Вороніна М. Г. Тригонометрія: навчальний посібник для учнів старших класів. Харків : Освіта, 2016. 167 с. 8. Галкіна І. В., Мороз О. В. Методика викладання тригонометрії у середній школі. Київ : Видавництво «Педагогічна думка», 2016. 198 с. 9. Гончаренко І. П., Рижко Т. М. Методика навчання тригонометрії в умовах реформування шкільної освіти: навчально-методичний посібник. Київ : Видавництво «Педагогічна думка», 2019. 187 с. 10. Дімова І. В., Мазур Л. А. Методика навчання тригонометрії: навчально-методичний посібник. Київ : Видавництво «Ранок», 2018. 271 с. 11. Єршов В. С. Тригонометрія та її застосування: підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Видавництво «Академвидав», 2016. 166 с. 12. Іванченко Г. М., Шишка В. В. Методика вивчення тригонометрії у вищій школі. Київ : Видавничий дім «Основа», 2019. 178 с. 13. Істер О. С., Єргіна О. В. Алгебра і початок аналізу: (профіл.рівень): підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти. Київ : Генеза, 2018. 448 с 14. Карпенко О. М. Інноваційні методи викладання математики в старшій школі: практичний посібник для вчителів. ТОВ «Видавництво Світ», 2018. 287 с. 15. Карпенко Л. В.Тригонометрія: навчальний посібник для учнів 10-11 класів. Харків: Основа, 2016. 367 с. 16. Коберник В. П. Методика навчання тригонометрії в профільній школі: навчально-методичний посібник. Київ : Видавничий центр Київського університету, 2015. 191 с. 17. Кондрашов В. І. Теорія тригонометричних функцій: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Видавництво «Ліра», 2018. 233 с. 18. Кравчук В. О., Мухіна Н. О. Методика викладання тригонометрії в початкових класах. Київ : Видавничий дім «Основа», 2017. 277 с. 19. Кузьменко В. В. Тригонометрія: практикум з розв’язування задач. Харків: Освіта, 2016. 234 с. 20. Лисенко Т. В. Методика навчання тригонометрії в системі підготовки здобувачів вищої освіти: навчально-методичний посібник. Київ : Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2014. 205 с. 21. Математика: підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Ред. Н. М. Бурда та ін. Видавництво «Генеза», 2018. 183 с. 22. Математика. Тригонометрія: конспект лекцій О. М. Гавриленко та ін. Видавництво «Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова», 2016. 334 с. 23. Марковська О. М. Методика викладання тригонометрії у вищих навчальних закладах. Київ : Видавничий центр КНУ, 2012. 294 с. 24. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. Алгебра і початки аналізу: проф. рівень: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти. Харків : Гімназія, 2018. 400 с 25. Методичні рекомендації до вивчення тригонометричних функцій у старшій школі. МОН України. Київ : Академія, 2016. 235 с. 26. Михальченко І. О., Толкачова О. М. Методика навчання тригонометрії в старшій школі: навчальний посібник. Київ : Видавничий дім «Основа», 2017. 186 с. 27. Пішак О. В. Розвиток пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення математики: теорія і практика. Київ : Видавництво «Махаон-Україна», 2015. 191 с. 28. Пішак О. В. Сучасні підходи до навчання математики: збірник наукових праць. Київ : Видавництво «Дідактика», 2019. 190 с. 29. Рибалко О. М. Підвищення якості навчання математики в середній школі: досвід, проблеми, перспективи. Київ : ІПП Видавництво «Політехніка», 2019. 187 с. 30. Роговський В. П. Методика викладання тригонометрії у профільній школі. Київ : Освіта, 2008. 233 с. 31. Сергієнко О. В., Климчук В. П. Методика викладання тригонометрії в середній школі. Київ : Видавничий дім «Слово», 2014. 183 с. 32. Смолярчук О. В. Методика навчання тригонометрії в середній школі: посібник для вчителів. Київ : Видавництво «Освіта», 2013. 225 с. 33. Софієнко І. В. Комп’ютерне моделювання математичних об’єктів: підручник для старшої школи. Освіта, 2015. 226 с. 34. Тригонометрія. Підготовка до ЗНО М. М. Богач та ін. Видавництво «Основа», 2018. 129 с. 35. Фельдман Л. В., Лобовиков В. В., Мороз В. В. Методика викладання тригонометрії. Київ : Освіта, 2010. 285 с. 36. Хміль А. І. Інтерактивні технології в навчанні математики: підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Київський університет, 2015. 298 с. 37. Shadrikov, V. D., & Aleksandrova, E. V. (2016). Features of Teaching Trigonometry Functions in the Russian Schools. Journal of Education and Practice, 7(23), 32-38. 38. Haciomeroglu, E. S. (2014). Comparison of different teaching methods for trigonometry functions. Journal of Education and Practice, 5(12), 97-103. 39. Kiziltepe, M. K. (2017). The Use of History of Mathematics in Teaching Trigonometry. Journal of Education and Training Studies, 5(2), 101-108. | uk |
| dc.description.abstract | У магістерській роботі охарактеризовано поняття «тригонометричні функції», «профільний рівень підготовки», «індивідуальний підхід», «комплексний підхід», «інтерактивне навчання», «інформаційно-комунікаційні технології». Здійснено порівняльний аналіз викладення теми «Тригонометричні функції» у різних діючих підручниках з алгебри і початків аналізу для профільного рівня підготовки. З’ясовано можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення учнями тригонометричних функцій. Досліджено сучасний стан вивчення тригонометричних функцій у практиці роботи ліцеїв. Розроблено систему завдань та плани-конспекти уроків з теми «Тригонометричні функції» для учнів ліцеїв на профільному рівні підготовки. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | методика навчання математики | uk |
| dc.subject | тригонометричні функції | uk |
| dc.subject | профільний рівень підготовки | uk |
| dc.subject | використання інформаційно-комунікаційних технологій | uk |
| dc.subject | індивідуальний підхід | uk |
| dc.title | Методика навчання теми «Тригонометричні функції» за програмою профільного рівня | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська Горбатюк В. В..pdf | 1.59 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.