Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8209Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Литвиненко, Анастасія Русланівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T07:57:45Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-28T07:57:45Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-28 | - |
| dc.identifier.citation | Литвиненко А. Р. Методика навчання учнів доведенню теорем теми «Трикутники. Ознаки рівності трикутників» на уроках геометрії в 7 класі : кваліфікаційна робота / науковий керівник – д-р пед. наук, проф. Ірина Василівна Лов’янова. Кривий Ріг, 2023. 132 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8209 | - |
| dc.description | 1. Амброзяк О. В. Деякі аспекти формування математичних понять. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: зб. наук. пр. Кривий Ріг, 2012. Т1. С. 3-8 2. Бевз Г.П. Геометрія трикутника : навч.-метод. посіб. для загально- освіт. навч. закл. Київ: Генеза, 2005. 120 с. 3. Бевз Г. П., Бевз В. Г. Геометрія : підруч. для 7 кл. закладів заг. серед. освіти. К. : Видавничий дім «Освіта», 2015. 191 с. 4. Беседін Б. Б., Смоляков О. В. Використання наочності на уроках математики. Методика викладання математики в ЗОШ та ВНЗ. 2017. №7. С. 103–109. 5. Богатинська Н. В., Голубєва С. Ф. Узагальнення й систематизація − джерело знань учнів. Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : зб. наук. праць. Вип. 6. Т. 1, 2006. С. 103−107. 6. Бондар С. П. Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів як важливий компонент особистісно-орієнтованого навчання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Київ, 2011. № 26. С. 184–189. 7. Бурда М.І, Тарасенкова Н.А. Геометрія: підруч. для 7 кл. закладів заг. серед. освіти – Київ: Видавничий дім «Освіта», 2015. 208 с. 8. Гірлін С. К. Наочні методи доведення теорем. Дидактика математики: проблеми і дослідження. 2007. № 28. С. 140–145. 9. Державний стандарт базової середньої освіти. URL: https://nus.org.ua/wpcontent/uploads/2019/06/standart-1206.pdf (Дата звернення: 04.04.2023) 10. Іванова С. В., Іванова О. В. Методичні особливості навчання учнів загальноосвітніх шкіл доведенню геометричних тверджень з урахуванням вимог ЗНО. Актуальні проблеми методики навчання математики : матеріали регіон. наук.-практ. конф. Одеса, 14-15 травня 2021р. Одеса : Наука і техніка, 2021. С. 26–31. 11. Істер О.С. Геометрія: підруч. для 7 кл. закладів заг. серед. освіти. Київ: Генеза. 2015.180 с. 12. Колчук Т.В. Стан та проблеми впровадження дистанційного навчання в школах України. Тетяна Колчук: теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: зб. наук. пр. Кривий Ріг. Випуск X. 2012. с.133-139. 13. Крамаренко Т. Г., Корольський В. В., Семеріков С. О., Шокалюк С. В. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики : навч. посіб. Вид. 2, перероб. і доп. Кривий Ріг : Криворізький держ. пед. ун-т, 2019. с.87 - 93. 14. Кушнір І.А. Методи розв’язання задач з геометрії. Книга для вчителя. К.: Абрис, 1994. 464 с. 15. Лебедєва Н. Г., Джурелюк О. Т., Самойленко Д. О. Основи психології і педагогіки: Консп. лекц. Алчевськ : ДонДТУ, 2009. 174 с. 16. Лов’янова І. В. Дидактичні основи навчання математики. – Кривий Ріг: КДПУ – 2009. 185 с 17. Лов’янова І. В. Методика навчання математики у запитаннях і відповідях. Навчальний посібник для підготовки студентів до державної атестації. – Кривий Ріг: ДВНЗ «Криворізький державний педагогічний університет». 2016. 124 с. 18. Лов’янова І. В. Вибрані методи і прийоми розв’язування геометричних задач (матеріали для факультативних занять та курсів за вибором). 10 клас / І. В. Лов’янова; за заг. ред. проф. Н. А. Тарасенкової. – Черкаси: видавець Чабаненко Ю. А. – 2014. – 64 с. 19. Мерзляк А.Г. Геометрія : підручник для 8 кл. з поглибленим вивченням математики закладів загальної серед. Освіти. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський, М.С. Якір. 2-ге видання, перероблене. Х. : Гімназія, 2021. 224 с. 20. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б. та ін. Геометрія: підруч. для 7 кл. закладів загальної середньої освіти. Х.: Гімназія, 2015. 208 с 21. Навчальна програма з математики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. URL:https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni programi/navchalni-programi-5-9-klas (Дата звернення: 10.10.2023) 22. Національний мультипредметний тест ЗНО онлайн 2022 року. URL: https://zno.osvita.ua/multitest/507/ (Дата звернення: 06.07.2023) 23. Національний мультипредметний тест ЗНО онлайн для вчителів математики 2023 року. URL: https://zno.osvita.ua/for_teachers/565/ (Дата звернення: 08.11.2023) 24. Нєдялкова К. В. Загальна методика навчання математики: практичний курс. Одеса : ТОВ «Рекламсервіс», 2014. 256 с. 25. Практикум з методики навчання математики. Загальна методика: навчальний посібник для організації самостійної роботи студентів математичних спеціальностей педагогічних університетів. Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2006. 293с. 26. Раков С.А. Роль доведень у навчанні математики та їх підтримка засобами комп’ютерного моделювання у пакетах динамічної геометрії/ С.А.Раков В. П. Горох, К. О. Осенков: науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова - 2012. – Вип. 12 (19). С. 16-29. 27. Слєпкань З. І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів : підручник. Київ : Зодіак - ЕКО, 2006. 512 с. 28. Фокіна В.І. Розвиток в учнів пізнавального інтересу під час вивчення геометрії Математика в школах України. – 2014. –№13. – С. 17. 29. Швець В. О. Збірник задач з методики навчання математики. В.О. Швець, А.В. Прус. – Житомир: Рута, 2011. 388 с. 30. Іванова С.В. Шляхи вдосконалення методики навчання учнів доводити математичні твердження. 2021р . URL: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/11693/1/Ivanova%2C%20Svitlana%20Volodymyrivna%202021.pdf (Дата звернення: 10.10.2023) 31. T. Buzan. Mind map mastery: The complete guide to learning and using the most powerful thinking tool in the universe. Watkins Media Limited, 2018. 32. S. Ivanova, L. Dimitrov, V. Ivanov and G. Naleva, "An Experiment on the Joint use of the Heuristic and Project Methods at the University," 2019 II International Conference on High Technology for Sustainable Development (HiTech), Sofia, Bulgaria, 2019, pp. 1–5 | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання методики навчання учнів доведенню теорем теми: «Трикутники. Ознаки рівності трикутників. Розглянуто різні види теорем, визначено методи доведення теорем. Визначено основні методичні особливості доведення теорем теми. Розроблено та опрацьовано прийоми для роботи з теоремами теми «Трикутники. Ознаки рівності трикутників». | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | методика навчання учнів доведенню теорем | uk |
| dc.subject | види теорем | uk |
| dc.subject | методи доведення теорем | uk |
| dc.subject | теореми теми «Трикутники. Ознаки рівності трикутників» | uk |
| dc.subject | методика доведення теорем у 7 класі | uk |
| dc.title | Методика навчання учнів доведенню теорем теми «Трикутники. Ознаки рівності трикутників» на уроках геометрії в 7 класі | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Литвиненко кваліфікаційна робота репозитарій.pdf | 3.24 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.