Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8191| Назва: | Формування соціальних компетентностей молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» засобами групового навчання |
| Автори: | Галінська, Наталя Юріївна |
| Ключові слова: | компетентність соціальні компетентності групове навчання інтегрований курс «Я досліджую світ» формування соціальних компетентностей молодших школярів |
| Дата публікації: | 27-лис-2023 |
| Бібліографічний опис: | Галінська Н. Ю. Формування соціальних компетентностей молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» засобами групового навчання : кваліфікаційна робота / науковий керівник – д.п.н., доцент Світлана Леонідівна Кучер. Кривий Ріг, 2023. 73 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання формування соціальних компетентностей учнів на матеріалі інтегрованого навчального курсу початкової школи «Я досліджую світ». З’ясовано сутність, критерії та методики визначення соціальних компетеностей молодших школярів. На основі аналізу змісту інтегрованого курсу пропонується побудова занять на засадах групового навчання, розроблено комплекс форм і методів групової взаємодії, спрямованих на формування соціальної компетентності учнів. |
| Опис: | 1. Андрусенко І.В., Котелянець Н.В., Агєєва О.В. Особливості реалізації змісту інтегрованого курсу «Я досліджую світ» в умовах Нової української школи. Початкова школа. 2018. № 9. С. 96-105. 2. Барановська О.В. Змішане навчання у початковій школі: нові форми взаємодії: методичні рекомендації. Київ: «Фенікс», 2021. 64 с. 3. Барановська О. В. Шкільний підручник в умовах нових суспільних викликів. Проблеми сучасного підручника: зб. тез Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф., м. Київ, 28–29 трав. 2020 р. К. : Педагогічна думка, 2020. С. 12-15. 4. Басюк Н.А. «Людина і світ» з методикою викладання у початковій школі: навчально-методичний посібник. Київ: Центр навчальної літератури, 2012. 236 с. 5. Беккер Н.В. Основи формування соціальної компетентності школярів. Науково-педагогічний огляд. 2015. № 2 (8). С. 11-15. 6. Бібік Н.М. Соціалізація молодших школярів у взаємозв’язку урочної та позаурочної діяльності: методичний посібник. Київ. 2020. 104 с. 7. Бібік Н.М. Структура і зміст соціальної компетентності. Ціннісна складова соціалізації особистості дитини в умовах сьогодення: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. 2020. С. 116-120. 8. Большакова І.О. Я досліджую світ: підруч. для 2 кл. закл. заг. серед. освіти (у 2-х частинах) : Ч.1. Харків : Видавництво «Ранок», 2019. 96 с. 9. Варецька О.В. Розвиток соціальної компетентності вчителя початкової школи у системі післядипломної педагогічної освіти: монографія. Запоріжжя: Кругозір, 2015. 532 с. 10. Варецька О.В. Розвиток соціальної компетентності вчителя початкової школи у післядипломній педагогічній освіті: методика діагностики. Професійна освіта: методологія, теорія та технології. 2015. № 2. С. 35-48. 11. Вдовенко В., Котелянець Н., Агєєва О. Я досліджую світ: підруч. для 3 кл. закл. загал.серед.освіти (у 2-х ч.) Ч 1. (інформатика та дизайн і технології). Київ: Грамота. 2020. 144 с. 12. Волощенко О., Козак О., Остапенко Г. Я досліджую світ: підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти. Київ: Світич, 2023. 236 с. 13. Галінська Н. Ю.Формування громадянської та соціальної компетентностей учнів молодшої школи засобами мультиплікаційних фільмів. Неперервна освіта у контесті глобалізаційних змін: шляхи подолання контраверсійності: зб. наук. пр. науково-практичного семінару «Педагогічне Криворіжжя» Криворізького державного педагогічного університету, Кривий Ріг, 2023. С.87-89. 14. Гончарова-Горянська М. Соціальна компетентність: поняття, зміст, шляхи формування в дослідженнях зарубіжних авторів. Рідна школа. 2014. № 7-8. С. 71-74. 15. Губарєва Д.В. Соціальна компетентність в умовах сучасної початкової школи України. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». 2020. С. 27-34. 16. Данилейко С.І. Толерантність як невід’ємна складова соціальної компетентності молодших школярів. Таврійський вісник освіти. 2017. № 2. С. 142–149. 17. Державний стандарт початкової освіти затверджено Постановою Кабінету Міністрів України 21 лютого 2018 р.№87 (у редакції Постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688). Електронний ресурс: https://zakon.rada/gov.ua/Laws/show/87-2018. 18. Закон України «Про освіту» [Електронний ресурс]. Режим доступу до джерела: Про освіту | від 05.09.2017 № 2145-VIII (rada.gov.ua) 19. Іноземцева С. В. Використання педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в роботі з дітьми з особливими потребами. Теорія та методика навчання та виховання: зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди. Харків, 2008. Вип. 21. С.55–61. 20. Кірик М., Данилова Л. Нова українська школа: організація діяльності учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти : навч.-метод. посіб. Львів: Світ, 2019. 136 с. 21. Коваленко В. В. Формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах сучасного інформаційного простору. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2015. № 6 (37). С. 37-40. 22. Коваленко В.В. Формування соціальної компетентності молодших школярів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Київ, 2017. 192 с. 23. Корнієнко М.М., Крамаровська І.Т., Зарецька І.Т. Я досліджую світ: підруч. для 3 кл. закл. загал.серед.освіти (у 2-х ч.) Ч 1. Харків: Ранок. 2020. 112 с. 24. Косянчук С.В. Соціалізація та самовизначення особистості: апґрейдери процесу реалізації педагогічних технологій в умовах профільного навчання. Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень. Київ: Талком, 2018. С. 138-141. 25. Кравцова О. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до організації групової форми навчання учнів. Educational Dimension. 2012. № 35. С. 125-130. 26. Красовська О. О., Максимчук Н. С., Міськова Н. М., Сичик К. І., Сойко І. М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А., Антонишин Н. І., Гагіна Ю. М., Деркач І. Л. Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу. Монографія: видавець О. Зень. 2023. 422 с 27. Кулакова Л. М. Формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах освітньо-виховного процесу. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА, січень 2022. No 14. С. 65-69. 28. Кучер С.Л. Використання педагогічних інновацій у процесі підготовки майбутніх учителів технологій. Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. праць. Харків: УІПА, 2017. № 56-57. С. 138-146. 29. Кучер С.Л. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в організації процесу оцінювання навчальної діяльності учнів на уроках технології. Підвищення якості освіти в професійній підготовці майбутніх вчителів: матеріали всеукр. наук. конф. (Кривий Ріг, 2–3 жовт. 2014 р.). Кривий Ріг: КПІ ДВНЗ «КНУ», 2014. С. 59-60. 30. Кучер С.Л. Використання методології дизайн-мислення при виконанні творчих проектів майбутніми вчителями технологій. Педагогічні аспекти підготовки викладачів з візуального мистецтва та дизайну: сучасність і перспективи: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. в рамках Міжнародного форуму «Дизайн-освіта 2017» (Харків, 10–11 жовт. 2017 р.). Харків: ХДАДМ, 2017. С. 56–58. 31. Кучер С. Л. Неперервна дизайн-підготовка майбутніх учителів технологій як педагогічна проблема. Теорія і методика виховання: наук.-пед. вісник. Херсон: ОЛДІ-ПЛЮС, 2017. Вип. 8. С. 24–26. 32. Маджарова С.Є., Іванова Г.М. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Trends in science and practice of today. 2021. № 5. С. 23-29. 33. Мальцева О. І. Кіберсоціалізація як особливий вид соціалізації особистості. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. Соціалізація особистості в умовах сучасних викликів. 2020. № 2 (333). Ч. 2. С. 190-199. 34. Марущак О. М. Поняття компетентності у педагогічній діяльності. Креативна педагогіка. Житомир, 2016. Вип. 11. С. 97-108. 35. Митник О., Манзер С., Цілик Н. Теоретико-методичні засади становлення успішної в соціумі особистості під час навчально-виховного процесу в ЗНЗ. Рідна школа. 2017. №. 1-2. С. 36-40. 36. Ніколаєску І.О. Формування соціальної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до вимог нових державних освітніх стандартів: Науково-методичний посібник. Черкаси: ОІПОПП, 2014. 76 с. 37. Нова українська школа : порад. для вчит. / під заг. ред. Н. М. Бібік. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с. 38. Павлик О. Розвиток життєвих компетентностей молодших школярів на уроках української мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Випуск 47. Тернопіль, 2013. С. 174-179. 39. Проценко О.В. Соціальна компетентність молодших школярів як предмет наукових досліджень. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2014. Вип. 35 (88). С. 451-457. 40. Розвиток соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової школи: посіб. Н.В. Лук’янчук та ін.; за заг. ред. Н.В. Лук’янчук, Н. А. Климової. Київ : Інститут обдарованої дитини, 2014. 132 с. 41. Сидоренко В. Концепти Нової української школи: ключові компетентності, ціннісні орієнтири, освітні результати. Методист. 2018. № 5. С. 4-17. 42. Соловйова А.В. Формування соціальної компетенції молодших школярів. Молодий учений. 2020. № 26.1 (316.1). С. 41-43. 43. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом О.Я. Савченко URL :https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/progra my-1-4-klas/2019/11/1-2-dodatki.pdf 44. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Р.Б. Шияна URL :https://nus.org.ua/news/opublikuvaly-typovi-osvitni-programy-dlya-1-2- klasiv-nush-dokumenty. 45. Токарева Н.М., Шамне А.В. Вікова та педагогічна психологія: навчальний посібник. Київ, 2017. 548 с. 46. Філімонова Т.В. Методичні рекомендації з нормативної навчальної дисципліни «Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі» для змішаного навчання здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта. Миколаїв: СПД Румянцева, 2023. 94 с. 47. Флярковська О. Психолого-педагогічні умови формування соціальної компетентності підлітків. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2019. № 4 (75). С. 36-40. 48. Шелестова Л. В. Дидактичні проблеми дистанційного навчання. The XXVIII International Science Conference «Trends in science and practice of today», June 01 – 04, 2021, Ankara, Turkey. 555 p. P. 306-309. 49. Юрченко О. Основи формування соціальної компетентності молодших школярів: практичний довідник. Умань : ВПЦ «Візаві», 2017. 250 с. 50. Юрченко О. Структура соціальної компетентності молодшого школяра. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 7. С. 224-233. 51. Bratitsis T. Сhildren’s motivation and collaboration via computer while creating digital stories. International Journal of Knowledge and Learning. 2012. № 3. P. 239-258. 52. Dimitrova K. Formation of soft skills in preschool and primary school age - an important factor for success in a globalizing world. Knowledge International Journal, 28(3), 2018. p. 909-914. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8191 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська_Галінська_1.pdf | 3.05 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.