Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8184| Назва: | Розвиток ритмічної сторони мовлення дошкільників із дизартрією |
| Автори: | Бессараб, Ганна Валеріївна |
| Ключові слова: | мовлення діти дошкільного віку дизартрія музично-ритмічне виховання ритмічна сторона мовлення розвиток корекція |
| Дата публікації: | 27-лис-2023 |
| Бібліографічний опис: | Бесараб Г. В. Розвиток ритмічної сторони мовлення дошкільників із дизартрією : кваліфікаційна робота / науковий керівник – д-р пед. наук, проф. Юлія Анатоліївна Бондаренко. Кривий Ріг, 2023. 71 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядається проблема розвитку ритмічної сторони мовлення дошкільників із дизартрією, проаналізовано сучасний стан досліджуваної проблеми в теорії і практиці спеціальної освіти, досліджено рівні і особливості розвитку ритмічної сторони мовлення старших дошкільників із дизартрією, систематизовано засоби музично-ритмічної діяльності, обґрунтовано, впроваджено та перевірено ефективність моделі розвитку ритмічної організації мовлення дошкільників із дизартрією. |
| Опис: | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Андрасян А. Л. Активізація пізнавальної діяльності дітей із вадами зору засобами музично-ігрової діяльності. Дефектологія. 2000. № 1. С. 43-46. 2. Беземчук Л. Пластичне інтонування як вид творчої діяльності на уроках музичного мистецтва в школі. Техніка Е. Жак-Далькроза як засіб творчого самовираження особистості майбутнього вчителя мистецьких дисциплін. Умань : Візаві, 2013. С. 15-18. 3. Бесараб Ганна. Розвиток ритмічної сторони мовлення дошкільників із дизартрією. Вісник науково-дослідної лабораторії інклюзивної педагогіки “Спеціальна та інклюзивна освіта: теорія, методика, практика”: матеріали 9-ої Всеукр. наук.-практ. конф. (30-31 березня 2023 р.) / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини; [головред. Малишевська І.І.[та ін.]. Умань: Візаві, 2023 р. Вип.9. С. 10-13. 4. Бесараб Ганна. Розвиток ритмічної сторони мовлення дошкільників. Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації: збірник наукових і навчально-методичних праць. 11-12 травня 2023 р. С.178-180. 5. Білоус Т. А. Вплив музично-ритмічних занять на розвиток психомоторики розумово відсталих школярів. Дефектологія. 1999. №4. С. 44-45. 6. Богуш А. М. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років : монографія. Вид. 2-ге. К.: Видавничий дім «Слово», 2010. 374 с. 15. 7. Богуш A.M., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови: підручник. К. : Вища шк., 2007. 542 с. 8. Боряк О. В. Дослідження темпо-ритмічної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та соціальна психологія. 2011. Вип.17. С.30-34. 9. Боряк О. В. Характеристика компонентів просодичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією після впровадження корекційної методики. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2012. Вип. 21. С. 29-35. 10. Боряк О.В. Методика корекції просодичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією засобами логопедичної ритміки. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. Зб. наук. праць. К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. № 19. С. 13-20. 11. Ветлугіна Н. А. Музичний розвиток дитини. К. : Музична Україна, 1978. 255 с. 12. Висковатова Т. П. Дифференциация задержки психического развития от нормы до олигофрении. Практична психологія та соціальна робота. 2001. № 9. С.13-23. 13. Гудим І. М. Використання музичного матеріалу в процесі формування невербальних засобів спілкування у слабозорих дошкільників. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія. № 10. С. 30-35. 14. Давидова О. Вплив психофізичних відхилень на стан мовленнєвого розвитку дитини. Дефектологія. 2007. №11. С. 49-51. 15. Дідкова Л. М. Клініко-педагогічна характеристика дітей зі стертою дизартрією. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2014. Вип. 27. С. 57-62. 16. Дункан А. Моя жизнь. К. : Мистецтво, 1990. 43 с. 17. Єфименко М.М. Золоті формули рухового розвитку. Дошкільне виховання. 1996. № 3. С. 22-24. 18. Ісайкова Н. М. Пальчикові вправи та картинки. Палітра педагога. 2003. № 1. С. 28-31. 19. Карабанова Н. С. Содержание и методика занятий по ритмике с глухими детьми в специальном детском саду : дис. ... канд. пед. наук: 13. 00. 03. Одесса, 1993. 189 с. 20. Картава Ю. А. Аналіз досвіду використання ритміки як засобу корекції психофізичного розвитку дітей з порушеннями зору. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія. К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. № 10. С. 86-90. 21. Картава Ю. А. Ритміка в практиці роботи спеціальних дошкільних закладів для дітей із порушеннями зору. Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки. К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. Випуск 2 (10). С. 35-42. 22. Конопляста С.Ю., Синиця А.О. Дизартрія у систематиці мовленнєвих порушень (сучасний погляд). Науковий часопис НПУ ім. В.П. Драгоманова (Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи). Вип. 66. 2019. С. 111-116. 23. Куненко Л. О. Використання музики як корекційно-компенсаторного і терапевтичного засобу у спеціальній школі. Медико-психологічні проблеми дефектології. Херсон : ПО «Терра», 2001. С. 97-103. 24. Куненко Л. О. Виховання почуття ритму як основа організації різних видів діяльності. Мистецтво в школі. К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 1997. Вип. 2. С. 24-28. 25. Куненко Л. О. «Ефект Моцарта» або звуковий вітамін С». Дефектологія. 2002. № 1. С. 9-12. 26. Куненко Л. О. Інтегрований підхід до формування відчуття ритму на уроках музики як розуміння першооснови законів природи. Теорія і методика мистецької освіти. К. : НПУ, 2001. Вип. 2. С. 265-277. 27. Кушка Я. С. Методика музичного виховання дітей. Вінниця : Нова книга, 2007. 216 с. 28. Лазаренко О. І. Логоритміка як складова корекційної роботи вчителя-логопеда. Режим доступу: http://ru.calameo.com/read/004606231a9d15636835e. 29. Липа В. А. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие. Донецк : Лебідь, 2002. 327 с. 30. Логопедія: підручник / за ред. М. К. Шеремет. Вид. 3-тє, перероб. та доповн. К.: Видавничий дім «Слово», 2015. 776 с. 31. Любан-Плоцца Б. Музыка и психика : Слушать душой. К. : «АДЕФ Украина», 2002. 200 с. 32. Мартиненко І.В. Логопсихологія : курс лекцій. 2-ге вид., випр. і допов. Київ : ДІА, 2016. 115 c. 33. Методичні рекомендації до проведення уроків ритміки в допоміжній школі. К. : РНМК, 1993. 168 с. 34. Миронова С. П. Засоби корекційної роботи у навчально-виховному процесі спеціальних та інклюзивних закладів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. пр. Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. Вип. 26. С. 149-152. 35. Ніколаї Г. Ю. Ґенеза системи музично-ритмічного виховання Е. Жак-Далькроза та її функціонування в Європі. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2009. С. 361-372. 36. Ніколаї Г. Ю. Функціонування художньо-педагогічної концепції Еміля Жак-Далькроза в польській системі освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2006. С. 114-124. 37. Презлята Г. Народні рухливі ігри та забави. Івано-Франківськ : ОІППО, 2007. 202 с. 38. Рогозіна В. Особливості методики розвитку творчих здібностей молодших школярів. Мистецтво та освіта. 1997. № 2. С. 8-16. 39. Сагірова О. Логоритміка. Початкова освіта. 2001. № 36. С. 9, С.10-11. 40. Самолдіна К. Використання рухів на уроках музики в загальноосвітній школі. Музика в школі. 1980. № 6. С. 31. 41. Система детского музыкального воспитания Карла Орфа / под ред. Г. Б. Беренбойма. Л., 1970. С. 3-10. 42. Соботович Є. Ф. Критерії оцінювання мовленнєвого розвитку дитини (у його лексичній ланці) на різних вікових етапах. Нормативні показники мовленнєвого розвитку (у його граматичній ланці) дитини дошкільного віку. Дефектологія. 2003. №2. С. 2-11. 43. Соботович Е.Ф. Методика выявления речевых нарушений у детей и діагностиках готовности к школьному обучению. К.: ПП Компанія «Актуальна освіта», 1998. 127 с. 44. Стадненко Н.М., Ілляшенко Т.Д., Обухівська А.Г. Методика діагностики готовності до навчання в школі дітей шестирічного віку. Кам'янець-Подільський: Абетка, 2001. С 20. 45. Тищенко В., Рібцун Ю. Як навчити дитину правильно розмовляти : від народження до п’яти років : поради батькам. К.: Літера ЛТД, 2006. 128 с. 46. Український дефектологічний словник. / За ред. В. І. Бондаря. К. : «Милосердя України», 2001. 212 с. 47. Українські музично-хореографічні традиції як засіб музично-рухового розвитку старших дошкільників : монографія. Фастів : Поліфаст, 2005. 330 c. 48. Чередніченко Н. В., Гайдаєнко В. В., Бурдейна О. А., Алєксєєва Н. Ю., Мележик О. А. Формування та корекція складової структури слова у дітей з порушенням мовленнєвого розвитку. К.: 2019. 130с. 49. Чеснокова Л. В., Золотарьова О. І. Заняття з логоритміки для дітей із вадами мовлення. – Х. : Основа, 2018. 160 с. 50. Шабутін С. Зцілення музикою: монографія. Тернопіль: Підручники і посібники, 2006. 192 с. 51. Шавкуненко М. Д. Корекція дизартрічних розладів у дітей старшого дошкільного віку. Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. Харків : ХНПУ, 2020. С. 342-346. 52. Шеремет М.К. Логопедія: підручник. Київ: Видавничий дім «Слово», 2018. 856с. 66. 53. Шеремет М.К., Коломієць Ю.В., Апухтіна В.В. Психомовленнєвий розвиток дітей із мовленнєвими порушеннями. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2014. Вип. 26. С. 270-274. 54. Lasswell H. The Structure and Function of Communication in Society. The Process and Effects of Mass Communication. Ed/ Wilbur Schramm and Donald F. Roberts Rev. ed. Urbana: University of Illinois Press, 1971. Р.84. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8184 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота_Бесараб Г. М..pdf | Кваліфікаційна робота_Бесараб Г. М. | 1.01 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.