Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8158Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Васильєва, Тетяна Юріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-26T15:49:39Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-26T15:49:39Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-26 | - |
| dc.identifier.citation | Васильєва Т. Ю. Педагогізація батьків дітей старшого дошкільного віку засобом інноваційних технологій : кваліфікаційна робота / науковий керівник – ст. викладач Марина Олександрівна Чулошнікова. Кривий Ріг, 2023. 95 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8158 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Любчак Л.В. Родинна педагогіка: курс лекцій: посібник. Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2012. 150 с. 2. Сухомлинський В. О. Ми продовжуємо себе в дітях Вибрані твори: Т. 5. – К.: Рад. школа, 1977. С. 578–584. 3. Сухомлинський В. О. Мікроклімат вашого дому. Т. 5. К.: Рад. школа, 1977. С. 385–418. 4. .Сухомлинський В. О. Павлиська середня школа Вибрані твори: Т. 4. К.: Рад. школа, 1977. С. 7–39. 5. Телюк В. В. Активні форми співпраці школи і батьків для підвищення якості освіти. Соціально-педагогічні умови співпраці навчального закладу з батьками як фактор підвищення якості освіти : матеріали Інтернет-семінару. Львів, 2016. С. 217–229. 6. Лесгафт С.Л. Родинна педагогіка: курс лекцій: посібник. Вінниця: Лесгафт С.Л., 2012. 150 с. 7. Методичні рекомендації по роботі з батьками. 2019. URL: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-po-roboti-z-batkami- 28043.html 8. Нагула О. Л. Батьківська компетентність як чинник психічного розвитку дитини. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 2012. Вип. 5. С.45–47 9. Паскевська Ю.А., Щербина Д.В. Педагогічні засади організації просвіти батьків у загальноосвітніх, позашкільних закладах: методичні рекомендації. К. : ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України, 2019. 105 с. 10. Цуркан Т. Г. Організація педагогічної просвіти батьків в умовах сучасної школи. Міжнародний науковий форум: Соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. К., 2011.Вип. 16. С. 208 – 212. 11. Удалова А.С. Социальное партнерство семьи и школы. Народное образование. 2014. № 3. С. 35–37 12. Долинна О. П. Батьки в дошкільному закладі: споживачі та гості чи партнериоднодумці? / О. П. Долинна, О. В. Низковська // Дошкільне виховання. – 2007. – № 1. – С. 6- 8. 13. Долинна О. П. Активізація взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї / О. П. Долинна, О. В. Низьковська // Обов’язкова освіта дітей старшого дошкільного віку: форми здобуття, організація і зміст роботи: зб. метод. матеріалів / [авт.-упоряд.: О. П. Долинна, А. П. Бурова, О. В. Низьковська, Т. П. Носачова]. – Тернопіль: Мандрівець, 2011. – 480 c. 14. Дмитрук Т. В. Формування психолого-педагогічної культури батьків (сучасні форми взаємодії з батьками) / Т. В. Дмитрук // Інформаційно- методичний центр Хмельницький колегіум імені Володимира Козубняка / Хмельницький: – 2013. – 55 с. 15. Івах С. М. Особливості педагогізації батьків дітей дошкільного віку / С. М. Івах // Педагогіка вищої та середної школи: зб. наук. пр. / Криворіз. держ. пед. ун. – т. – Кривий Ріг: 2013. – Вип. 37 – 672 с. 16. Петрова Ж. Г. Педагогізація батьків дітей старшого дошкільного віку / Ж. Г. Петрова // Обов’язкова освіта дітей старшого дошкільного віку: форми здобуття, організація і зміст роботи: зб. метод. матеріалів / [авт.-упоряд.: О. П. Долинна, А. П. Бурова, О. В. Низьковська, Т. П. Носачова]. – Тернопіль: Мандрівець, 2011. – 480 с. 17. Постовий В. Г. Сучасна сім’я і її педагогіка / В. Г. Постовий / – К., 1994. – 224 с. 18. Алексеєнко Т.Ф. Педагогічні проблеми молодої сім’ї: Навч. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. 19. Сухомлинський В.О. Мудрість батьківської педагогіки. 20. Арват Ф.С., Коваленко Є.І., Кириленко С.В., Щербань П.М. Культура спілкування: Навч.-метод.посібн. – К.: ІЗМН, 1997. 21. Тюпа А.І. Класний керівник і батьки: забезпечення партнерства і співпраці: збірка матеріалів з досвіду роботи. – Миколаїв: ОІППО,2012. 22. Вид. група «Основа» Співпраця батьків та вчителя початкової школи. – Х.,2009 23. Борисова О. О., Борисова Н. В., Борисов С. І. Робочий день в американському дошкільному закладі «Ворота знань». Волонтерська діяльність батьків. Щорічний фестиваль національних культур. Питання наступності у роботі дитячого садка і школи. Tampa, FL: USF PRO-COPI, 2016. 37 c. 24. Васьков Ю. В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект). Х.: Скорпіон, 2000. 120 с. 25. Гавриш, Н. В. Філософія для дітей. Цікаві уроки для молодших школярів: методичний посібник. К.: Слово, 2014. 232 с. 26. Главацька О. Основи самовиховання особистості: навчальнометодичний посібник. К.: Кондор, 2015. 206 с. 27. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: практикум. К.: Слово, 2013. 448 с. 18. ДНЗ №8 «Золотий ключик» м.Переяслав-Хмельницький. URL: dnz8.at.ua/ (дата звернення 04.12.2017). 28. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України / гол. ред. В. Г. Кремень. К.: Юрінком Інтер, 2008. 1040 с. 29. Лисенко Н. В. Еко-еко: дошкільник пізнає світ природи: навчально- методичний посібник. К.: Слово, 2015. 352 с. 30. Ліннік О. О. Майбутній учитель як суб'єкт педагогічної взаємодії: підготовка до співробітництва з молодшими школярами: монографія. К.: Видавничий Дім «Слово», 2014. 304 с. 31. Лодатко Є. О. Вчитель початкової школи у соціокультурному вимірі суспільства: навчальний посібник. К.: Видавничий Дім «Слово», 2015. 232 с. 32. Розумне виховання сучасних дошкільнят: методичний посібник / ред. Н. Гавриш. К.: Слово, 2015. 176 с. 33. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підруч. для вищ. навч. закл. 2-ге вид. К.: Грамота, 2013. 504 с. 34. Савченко О.Я. Уміння вчитись – ключова компетентність молодшого школяра: посібник. К.: Педагогічна думка, 2014. 176 с. 35. Сак Т. В. Індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі. Дефектологія. 2010. № 3. С. 12–16. 36. Семіда І. Як навчають дітей у США. Початкова школа. 1989. № 3. С. 17–22. 37. Степанов О. М. Основи психології і педагогіки: навч. посіб. 3- тє вид., доповн. К.: Академвидав, 2012. 528 с. 38. Степанова Т. М., Лісовська Т. А. Індивідуальнодиференційований підхід до музичного виховання дітей старшого дошкільного віку: монографія. К.: Слово, 2012. 256 с. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі бакалаврантки визначаються місце та форми застосування інноваційних технологій в процесі формування мотиваційної взаємодії батьків дітей старшого дошкільного віку з іншими учасниками педагогічного процесу шляхом їх педагогізації. Аналізуючи відповідний досвід роботи американського закладу дошкільної освіти «Ворота знань» та здійснюючи анкетування батьків дітей старшого дошкільного віку, авторка приходить до висновку, що саме інноваційні технології є найбільш ефективним інструментом формування педагогічної культури батьків дітей означеної вікової групи та ефективності їх педагогічної діяльності. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | педагогічна просвіта | uk |
| dc.subject | педагогічна діяльність | uk |
| dc.subject | педагогічна культура | uk |
| dc.subject | інтерактивні форми роботи | uk |
| dc.subject | суб’єкт виховання | uk |
| dc.subject | мотиваційна взаємодія | uk |
| dc.title | Педагогізація батьків дітей старшого дошкільного віку засобом інноваційних технологій | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота. ВАСИЛЬЄВА Т. Ю. (3).pdf | Кваліфікаційна робота. ВАСИЛЬЄВА Т. Ю. | 2.36 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.