Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8115Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гуров, Андрій Олександрович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T17:50:11Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-23T17:50:11Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-23 | - |
| dc.identifier.citation | Гуров А. О. Психолого-педагогічні особливості становлення особистості вчителя фізкультури в умовах педагогічного закладу вищої освіти : магістерська робота студента групи ЗОПНм-22 / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент І. Є. Макаренко. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 81 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8115 | - |
| dc.description | 1. Акімова О. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя: монографія. Вінниця, 2014. 416 с. URL : МАЙhttps://library.vspu.net/jspui/bitstream/123456789/1150/1/ 2. Ареф’єва Л. П. Особливості професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах сучасної парадигми освіти. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури. 2011. Вип. 10. С. 19-23. 3. Бермудес Д. В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до реалізації варіативних модулів у процесі професійної діяльності. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2016. Вип. 137. С. 200-203. 4.Бешевець Н. Г. Основні напрямки модернізації магістерської підготовки в навчальних закладах фізкультурного профілю. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2007. № 2. С. 17-20. 5. Бойко А. М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації. Київ: ІЗМН, 1996. 232 с. 6. Віндюк А. В., Захаріна Є. А. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів уміння самостійно виконувати фізичні вправи. Зб. наук. праць Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Бердянськ, 2013. № 2. С. 20-26. 7. Волкова Н. Педагогіка: навчальний посібник. Київ : «Академвидав», 2007. 616 с. 8. Воронін Д. Є. Формування здоров'язберігаючої компетентності студентів вищих навчальних закладів засобами фізичного виховання: дис. ... ступеня канд. пед. наук: 13.00.07. Херсон, 2006. 225 с. 9. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи. Київ : Центр навчальної літератури, 2011. 384 с. 10. Герасимова О.І. Рефлексивні уміння як форма теоретичної діяльності майбутнього вчителя, спрямованої на самопізнання. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/33687016.pdf 11. Глузман О. В. Базові компетентності: сутність та значення в життєвому успіху особистості. Педагогіка та психологія. 2009. № 2 (63). С. 51- 60. 12. Горащук В. П. Теоретичні та методичні засади формування культури здоров’я школярів : автореф. дис. … доктора пед. наук : 13.00.01. Харків, 2004. 37 с. 13. Гончаренко С., Кушнір В. Педагогічний процес з погляду «філософії ХХІ століття». Шлях освіти. 2005. № 1. С. 2–7. 14. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. 376 с. 15. Гуров А.О. Щодо проблеми професійно-особистісного становлення майбутнього вчителя фізичної культури у системі вищої педагогічної освіти. Педагогічне Криворіжжя : педагогічний альманах : збірник науково-методичних праць. Кривий Ріг : КДПУ. 2023. Вип. 9. С. 109-110. 16. Данилко М. Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури : автореф. дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02. Луцьк, 2000. 19 с. 17. Данилова Г.С. (2006) Педагогічний професіоналізм у контексті акмеології. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія і практика: зб. наук. праць. К.:КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, №5. с. 74-80. 18. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). Освіта. 1993. № 44-46. С. 1-13. 19. Дубасенюк О. А. Методологічні основи професійної виховної діяльності педагога. Неперервна професійна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць. Київ, 2001. Ч.1. С. 130–134. 20. Енциклопедія освіти / голов. ред. В. Г. Кремень; підгот.: Н. М. Авшанюк та ін. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1038 с. 21. Євтух М. Б. Сучасні тенденції професійної підготовки вчителя. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі: зб. наук. праць. Рівне: Волинські обереги, 2002. Вип. 3. С. 170-175. 22. Закон України від 01.07.2014 №1556-VII «Про вищу освіту». URL : https://urst.com.ua/download_act/pro_vyshchu_osvitu 23. Закон України «Про повну загальну середню освіту: URL : https://osv-osvita.gov.ua/zakon-ukraini-pro-povnu-zagalnu-serednju-osvitu-10-14-11-16-04-2020/ 24. Закон України «Про освіту»: URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 25. Зеер Э. Ф. Криза професійного становлення особистості. Психологічний журнал. 1997. Т. 18. № 6. С. 35–44. 26. Зичков А.К. Професійне становлення майбутніх учителів початкових класів у процесі формування стилю виховної діяльності. URL: https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/download/3171/2860/ 27. Зязюн Л. І. Гуманістична парадигма освіти і виховання. Вища школа України. 2002. № 3. С. 111-113. 28. Зязюн І. А. Педагогічна майстерність: підручник. Київ : Вища школа, 2004. 422 с. 29. Кадемія М.Ю. Інноваційні технології навчання у підготовці майбутніх учителів. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2014_1_37 30. Карплюк С.О. Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в студентській академічній групі педагогічного ВНЗ. URL: http://eprints.zu.edu.ua/5632/1/5.pdf 31. Калуська Л. В. Бережемо здоров’я змалку. Харків: Ранок – НТ, 2007. 96 с. 32. Кічук Н. В. Творча особистість вчителя: Педагогічні засади формування. Одеса : «Прінт Майстер», 1999. 87 с. 33.Каплінський В. Професійне становлення майбутнього вчителя в процесі загальнопедагогічної підготовки. Українська полоністика. Випуск 16. Педагогічні дослідження. URL : http://polonistyka.zu.edu.ua/article/view/190357 34. Каплінський В. В. Загальнопедагогічна компетентність учителя: особливості, складники, шляхи формування: монографія. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016. 154 с. 35. Каплінський В. В. Професійне становлення майбутнього вчителя в процесі загальнопедагогічної підготовки: теорія і практика: монографія. Вінниця: «Твори», 2018. 492 с. 36. Каплінський В. В., Хорунжевський Л. Є. Специфіка комунікативних умінь як інструменту виховного впливу. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. 2011. Вип. 34. С. 64-68. 37.Концепція розвитку педагогічної освіти. Проект (13 березня 2018 р.). – Міністерство освіти і науки України, 2018. 21с. 38. Кокун О. М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: монографія. Київ, ДП «Інформ-аналіт. Агенство». 2012. 200 с. 39 Корольчук М.С., Криворучко П.П. (2004) Історія психології: навч. посібник для студ. вищ. навч. закл. К.: Ельга, НікаЦентр, 248 с. 40. Стратегія розвитку педагогічної освіти в Україні: концептуальні положення / О. Г. Кучерявий; за наук. ред. член-кор. НАПН України Л. Б. Лук’янової; Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України. Київ : ТОВ «ДКС-Центр», 2016. 43 с. 41. Княжева І. Професійне становлення майбутніх педагогів в умовах університетської освіти. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. № 1 (68), лютий 2 0 2 0 . С. 110-114. URL : http://mdu.edu.ua/wp-content/uploads/ped-visnik-68-2020-21.pdf 42. Коцур Н. Формування здоров’язбережувального простору в загальноосвітніх навчальних закладах. Рідна школа. 2012. № 11. С. 60–65. 43. Кругляк О. Я., Кругляк Н. П. Від гри до здоров’я нації. Рухливі та українські народні ігри, естафети на уроках фізичної культури: метод. посіб. Тернопіль : Підручники і посібники, 2000. 80 с. 44. Кузь В. Г. Нова освітня парадигма – нові освітні технології. Педагогіка і психологія. 2011. № 2 (71). С. 12-18. 45. Кузьмінська О. Соціально-психологічний клімат у студентській академічній групі як чинник задоволеності життям. URL: https://er.ucu.edu.ua/bitstream/handle/1/177/Olga%20Kuzminska_The%20Socio-Psychological%20Atmosphere.pdf?sequence=1 46. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. Київ : Знання, 2005. 486 с. 47. Кузьмінський А. І. Стан і шляхи збереження і поліпшення здоров’я студентів. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». Черкаси. Вип. 15. 2016. 49 с. 48. Кукса В. О. До еволюції визначення поняття «здоров’я». URL : https://ap.uu.edu.ua/upload/publicationpdf/4e1d0bbf9d4abcab8a8788d77cd7e113.pdf 49. Курлянд З. Н. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. Київ : Знання, 2007. 495 с. 50. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання : навч. посібник. Харків: «ОВС», 2002. 400 с. 51. Лохвицька Л. В., Андрющенко Т. К. Виховання здорової дитини в сучасній сім’ї. Сім’я – берегиня здоров’я дитини: навч.-метод. посіб. Тернопіль: Мандрівець, 2010. 228 с. 52. Макаренко І.Є. Значення демократизації оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти у формуванні їх громадянських цінностей. Педагогічне Криворіжжя. №9. 2023. С. 18 -19. 53. Максименко С. Професійне становлення молодого вчителя. Ужгород: Закарпаття, 1998. 105 с. 54. Маріонда І., Сивохоп Е., Тулайдан В. Теоретичнв аспекти адаптації майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Молодь і ринок, № 2 (200), 2022. URL : https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/41015 55. Марусинець М.М. Розвиток рефлексивної позиції майбутнього вчителя початкової школи в умовах освітніх змін. URL: https://education-journal.org/index.php/journal/article/download/157/154 56. Мельник І. М., Гончарук О. В. Етапи професійного cтановлення майбутнього педагога. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія Педагогічні науки. № 24 (237), 2012. С. 100-103. 57. Микитюк Г. Ю. Взаємини викладачів і студентів як чинник становлення особистості майбутнього вчителя: автореф. дис. … канд. пед. наук: 19.00.07. Київ, 2003. 20 с. 58. Міненок А. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя початкової школи в системі фахової підготовки. URL : https://epub.chnpu.edu.ua/jspui/bitstream/ 59. Мороз О. Г., Сластьонін В. О. Підготовка майбутнього вчителя : зміст та організація : навч. посіб. Київ : Либідь, 1992. 96 с. 60. Москальова Л. Ю. Виховання у майбутніх учителів морально-етичної культури: теоретичний та методичний аспекти. Мелітополь : Вид. будинок ММД, 2009. 463 с 61. Національна стратегія з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року «Рухова активність – здоровий спосіб життя – здорова нація». URL : http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/42/2016 71 62. Наказ президента України “Про Національну доктрину розвитку освіти”. URL: https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/347/2002#Text. 63. Олефір Г. В. Сутність проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Науковий вісник Донбасу. 2011. № 1. С. 20-26. 64.Омельченко С., Каліберда Л. Здоров’язбережувальна педагогіка: сучасні тенденції та перспективи розвитку. Рідна школа. 2012. № 7. С. 25-28. 65. Онищенко Н. Технологічний підхід у системі підготовки майбутніх учителів. Проблеми підготовки сучасного вчителя. № 4 (Ч. 2), 2011. С. 105-111. 66. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя: монографія / Акімова О. В. , Галузик В. М. [та ін.] Вінниця: ТОВ «Нілан – ЛТД» 2014. 416 с. 67. Орлов В. Професійне становлення особистості педагога у вимірах класичної методології. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Сер.: Професійна педагогіка. 2014. № 8. C. 103-111. 68. Павлюк М. М. Особливості професійного становлення педагога в умовах суспільних змін. URL : https://core.ac.uk/download/pdf/47226161.pdf 69. Павлюк Є. О. Теоретичні і методичні засади професійного становлення майбутніх тренерів-викладачів у процесі фахової підготовки: дисерт…д-ра пед.наук: 13.00 Хмельницький. 2017. 630 с. 70. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.; за ред. З. Н. Курлянд. Київ : Знання, 2007. 495 с. 71. Педагогічний словник / за ред. М. Д. Ярмаченка. Київ : Педагогічна думка, 2001. 516 с. 72. Педагогічні технології у безперервній професійній освіті : монографія. за ред. С. О. Сисоєвої. Київ : ВІПОЛ, 2001. 504 с. 73. Пеньковець Д. В. Теоретичні аспекти формування професійних якостей у майбутніх учителів фізичної культури. Зб. наук. праць Уманського держ. пед. ун-ту. Умань, 2013. Ч. 3. С. 209-214. 74. Пляка Л.В., Сабатовська-Фролкіна І.С. Особливості формування соціально-психологічного клімату в студентському колективі. URL: https://dspace.nuph.edu.ua/bitstream/123456789/25924/1/1.pdf 75. Професійне становлення особистості майбутнього вчителя: монографія / Акімова О. В., Галузяк В. М. та ін. Вінниця : «Твори», 2018. 340 с. 76. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій / за ред. І. А. Зязюна, О. М. Пєхоти. Київ : «А.С.К.», 2003. 240 с. 77. Пометун О. І. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти. Рідна школа. 2005. № 1. С. 65 – 69. 78. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Професійне становлення особистості студента як майбутнього фахівця з вищою освітою. URL : https://www.psyh.kiev.ua/ 79. Рекомендації для покращення якості вищої освіти в Україні. – Ел. ресурс. Режим доступу: https://naqa.gov.ua/ 80. Рожкова Н. Використання інформаційно-комп’ютерних технологій як інноваційного методу в навчанні іноземних мов. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/83099886.pdf 81. Романюк С.З., Романюк О.В. Інноваційні технології у професійній підготовці сучасного вчителя: вітчизняний та зарубіжний досвід. Молодий вчитель. № 7. 2019. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7.1/14.pdf 82. Савченко О. Я. Ціннісні орієнтації шкільної освіти. Філософія освіти ХХІ століття: проблеми і перспективи: Зб. наук. пр. за матеріалами методологічного семінару, 22 листопада 2000 р. Вип. 3. Київ : Знання, 2000. С.23-27. 83. Савченко О. Я. Здоров’я дітей – пріоритет реформування шкільної освіти. Шкільний світ. 2000. № 22. С. 3-7. 84. Самойленко П. В. Засоби діагностики якості психолого-педагогічної підготовки магістрів природничих наук (хімія) у педагогічному університеті: навчальний посібник / П. В. Самойленко, О. В. Білоус. Київ: Видавничий дім «Слово», 2012. 266 с. 85. Свириденко С. О. Формування в учнів умінь і навичок здорового способу життя. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2005. С. 153-158. 86. Семиченко В. А. Психологія педагогічної діяльності : навчальний посібник. Київ : Вища школа, 2004. 335 с. 87. Сисоєва С. О. Створення сприятливих умов для педагогічної творчості вчителів. Соціальна педагогіка і адаптивність особистості. Суми, 1994. С. 206 - 215. 88.Сисоєва С. О. Сучасні аспекти професійної підготовки вчителя. Педагогіка і психологія. 2005. № 4. С. 60 – 66. 89. Словник-довідник з професійної педагогіки / ред.-упоряд. А. В. Семенова. Одеса : Пальміра, 2006. 272 с. 90. Столярчук О. А. Динаміка професійного становлення студентів. URL : https://www.researchgate.net/publication/326349256_DINAMIKA_PROFESIJNOGO_STANOVLENNA_STUDENTIV 91. Стратегія розвитку педагогічної освіти в Україні: концептуальні положення / О. Г. Кучерявий; за наук. ред. член-кор. НАПН України Л. Б. Лук’янової; Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України. Київ : ТОВ «ДКС-Центр», 2016. 43 с. 92. Степанченко Н. І. Система професійної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання у вищих навчальних закладах. URL : https://www.vspu.edu.ua/science/dis/des_11_3.pdf 93. Сущенко Л. П. До питання про теоретичні засади професійної підготовки фахівців фізичного виховання та спорту. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2000. № 3. С. 61-70. 94. Сущенко Л. П. Професійна підготовка майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту (теоретико-методологічний аспект): монографія. Запоріжжя: Запорізький державний університет, 2003. 442 с. 95. Сущенко Л. П. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту у вищих навчальних закладах : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04. Київ, 2003. 45 с. 96. Тексти (конспект) лекцій з дисципліни «Педагогічна майстерність» для магістрів спеціальностей ФЕУ всіх форм навчання / Укл. І.М.Бондаревич. Запоріжжя: ЗНТУ, 2014. 78 с. 97. Тертична К. Становлення особистості майбутнього педагога як проблема сучасної психології. URL : https://www.psyh.kiev.ua/ 98. Ткаченко В. В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до використання здоров’язбережувальних технологій у дитячих оздоровчих таборах : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Кіровоград, 2015. 20 с. 99. Туркот Т. І. Педагогіка вищої школи : Навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Кондор, 2011. 628 с. 100. Турчак А. Підготовка майбутнього вчителя фізичної культури до роботи з попередження шкідливих звичок у учнів. Наукові записки Серія: Педагогічна наука. Вип. 106. С. 162– 169. 101. Указ Президента України Про Національну стратегію з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року "Рухова активність – здоровий спосіб життя – здорова нація". URL : https://tavr.osv.org.ua/ruhova-aktivnist-10-07-23-17-06-2020/ 102. Чепелюк А., Михайловський О., Пецкович Д. Професійне становлення майбутнього вчителя фізичної культури як проблема вищого навчального закладу. URL : https://dspu.edu.ua/sites/youngsc/AQGS/2013_6-2/pedagogy/185-190.pdf 103. Шиян Б. М. Підготовка вчителя фізичної культури третього тисячоліття. Концепція розвитку галузі фізичного виховання і спорту в Україні : зб. наук. праць. Рівне, 2001. Вип. 2. С. 371–374. 104. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів : підручник. Тернопіль : Навчальна книга-Богдан, 2006. Ч. 2. 248 с. 105. Щербина І. Ю. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до здоров’язберігаючого навчання учнів узагальноосвітній школі. дис. … канд. пед. наук : спеціальність 13.00.04. Черкаси, 2017. 297 с. 106. Щербина С. М., Маленков Д. О. Підготовка вчителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності – вимога часу. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах. Кривий Ріг, 2022. Вип. 8. С. 52 – 54. 107. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. Київ : Либідь, 2002. 560 с. 108. Яланська C. (2014) Професійне становлення вчителя як актуальна проблема педагогічної психології. Естетика і етика педагогічної дії: зб. наук. пр. Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. Вип. 7. Полтава, 220 с. 109. https://kdpu.edu.ua/110 .https://kdpu.edu.ua/pro-nas/missiya-universitetu.html 111. https://www.instagram.com/reel/Co7Z6lHOAHn/?igshid=MDM4ZDc5MmU= 112. https://kdpu.edu.ua/fizychnoi-kultury-ta-metodyky-ii-vykladannia/zahalna-informatsiia/informatsiia.html 113. https://kdpu.edu.ua/fizychnoi-kultury-ta-metodyky-ii-vykladannia/zahalna-informatsiia/pro-kafedru.html | uk |
| dc.description.abstract | У магістерській роботі розглянуто основні теоретичні засади професійно-педагогічного становлення майбутнього вчителя фізичної культури в умовах закладу вищої педагогічної освіти. Грунтовно проаналізовано основні характеристики та особливості становлення майбутнього педагога як в професійному так і особистісному аспектах у розрізі психолого-педагогічних підходів. Виокремлено та теоретично обгрунтовано психолого-педагогічні умови вдосконалення професійно-особистісного становлення майбутнього вчителя фізичної культури в умовах педагогічного закладу вищої освіти. Запропоновано методичний інструментарій оптимізації процесу професійно-особистіного становлення особистості майбутнього вчителя фізкультури. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | становлення вчителя | uk |
| dc.subject | майбутній фахівець | uk |
| dc.subject | особистісне зростання | uk |
| dc.subject | професійний розвиток | uk |
| dc.subject | педагогічна майстерність | uk |
| dc.title | Психолого-педагогічні особливості становлення особистості вчителя фізкультури в умовах педагогічного закладу вищої освіти | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Гуров А. О._магістерська робота.pdf | 964.87 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.