Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8114Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Деньгуб, Олександр Сергійович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T17:39:19Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-23T17:39:19Z | - |
| dc.date.issued | 2023-11-23 | - |
| dc.identifier.citation | Деньгуб О. С. Формування мотиваційної компетентності майбутніх учителів до занять фізичною культурою засобами здоров’язберігаючих технологій навчання : магістерська робота студента групи ОПНм-22 / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент І. Є. Макаренко. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 95 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8114 | - |
| dc.description | 1. Алексейчук І. А. Мотиви занять фізичною культурою і спортом у вищій школі : монографія. Луцьк, 2022. 175 с. 2.Балашов Д. І. Теоретико-методичні та практичні аспекти організації занять фізичною культурою з метою підвищення мотивації студентів : навч.посіб. Суми, 2021. 36 с. 3.Бахмат Н. В. Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки вчителів початкової школи в умовах інформаційно-освітнього середовища вищого навчального закладу : навч.посіб. Кам’янець-Подільський, 2017. 510 с. 4.Безкопильний О. О. Підготовка майбутніх учителів до фізичної культури засобами здоров’язбережувальної діяльності в основній школі : навч. посіб. Черкаси, 2020. 552 с. 5.Бермудес Д. В. Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до застосування диференційованого підходу навчання : навч. посіб. Суми, 2021. 232 с. 6. Бенедь В. П. Цілеспрямовані дії фізичних вправ на розумову працездатність людини. Луцьк, 2022. 104 с. 7.Бережна Т. А. Створення здорового середовища навчального закладу як шлях збереження і зміцнення здоров’я учнів. 2022. С. 44–47. 8.Бех І. Д. Теоретико-методологічні засади сучасного навчально- виховного процесу. Часопис Київського педагогічного університету. 2019. № 3. С. 84–95. 9. Буняк Н. A. Зaгaльнa псиxoлoгiя : навч. посіб. Київ : Слово, 2017. 300 с. 10. Бібік Н. І. Акмеологічні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя : навч. посіб. Харків, 2018. 455 с. 11.Блейк С. Використання досягнень нейропсихології у педагогіці : навч. посіб. США, 2017. С. 85 – 90. 12. Бодров В. А. Інформаційний стрес : навч. посіб. Київ: Київський педагогічний університет, 2020. 352 с. 13.Бондар В. А. Мотивація трудової діяльності державних службовців: вітчизняний та світовий досвід : конспект лекцій. Хмельницький : ХНУ, 2020. 126 с. 14.Бойко О. В. Становлення та розвиток поняття "здоровий спосіб життя» : конспект лекцій. Київ : КНУ, 2020. С. 117-124. 15.Бутківська Т. В. Проблема цінностей у соціалізації особистості : навч. посіб. Київ, 2018. 45 с. 16.Ваколя Т. І. До проблеми професійної компетентності вчителя початкової школи : навч. посіб. Ужгород, 2014. С. 48–51. 17.Вашуленко М. О. Орієнтація професійної лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів початкових класів на основну мету шкільної мовної освіти : конспект лекцій. Хмельницький : ХНУ, 2017. 236 с. 18.Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи : навч. посіб. Київ, 2017. 384 с. 19.Винник В. Д. Особливості формування інтересу та мотивації до занять фізичним вихованням : навч.-метод. посіб. Київ : Слово, 2020. 42 с. 20.Гончаренко С. І. Український педагогічний словник : навч.-метод. посіб. Київ : Слово, 2017. 376 с. 21.Гуревич Р. С. Інтерактивні технології навчання у вищому навчальному закладі : конспект лекцій. Вінниця : ВНПУ, 2018. 309 с. 22.Гурвіч І. В. Психологія здоров’я людини. : навч.-метод. посіб. Київ : Слово, 2017. 234 с. 23.Гріневич І. І. Сутність здорового способу життя: історично-педагогічний аналіз проблеми : навч. посіб. Ніжин : Дім, 2021. 650. 24.Денисова С. П. Компоненти формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в умовах педагогічного коледжу : конспект лекцій. Чернігів : ЧНУ, 2014. С. 63–66. 25.Дідух Л. В. Формування мотиваційної компетентності учнів професійно-технічних закладів : навч. посіб. Львів : Вид. центр ЛНУ ім. І. Франка, 2019.123 с. 26.Діагностичні методики: збірник / за редакцією М. В. Лемак, В. Ю. Петрище. Ужгород, 2020. 616 с. 27.Дубасенюк О. А. Дослідження професійно-педагогічної спрямованості майбутніх учителів : монографія. Житомир, 2020. 500 с. 28.Дубогай О. М. Зміст та результативність шкільної інноваційної діяльності в системі здоров’язберігаючих технологій : навч. посіб. Луцьк : Дім, 2018. 40 с. 29. Домашенко А. В. Організаційно-педагогічні системи фізичного виховання студентської молоді України : навч. посіб. Львів : Вид. центр ЛНУ ім. І. Франка, 2023. 240 с. 30.Захаріна Є. А. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів уміння самостійно виконувати фізичні вправи : конспект лекцій. Бердянськ : БНПУ, 2018. 26 с. 31.Жигайло Н. І. Психологічні особливості ціннісних орієнтацій студентської молоді : монографія. Київ : КНУ, 2019. 690 с. 32.Кадемія М. Ю. Формування мотиваційної компетентності студентів. Вінниця, 2021. 56 с. 33.Кадемія М. Ю. Формування мотиваційної компетентності учнів професійно-технічних закладів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : конспект лекцій. Вінниця : ВНПУ, 2015. 97 с. 34.Канішевський С. М. Спілкування у сфері фізичного виховання студентів у вищих навчальних закладах України як соціально-психічне : монографія. Харків : ХНПУ, 2015. 338 с. 35. Касіянець С. Е. Формування мотиваційної складової самоосвітньої компетентності майбутніх економістів : навч. посіб. Київ : ЦУЛ, 2015. 476 с. 36. Корнієнко О. В. Безпека житгєдіяльності та підтримання психосоматичного здоров'я молоді : навч. посіб. Київ : ЦУЛ, 2018. 586 с. 37.Крамущенко Л. В., Кривонос І. Ф. Педагогічна майстерність : навч. посіб. 2-ге вид., доп. Херсон : ОЛДІ-ПЛЮС, 2015. 212 с 38.Ковтун А. В. Врахування психофізіологічних особливостей студентів в процесі формування мотивації до занять фізичною культурою і спортомм: навч. посіб. Київ : ЦУЛ, 2016. 181 с. 39.Коцан І. Я. Психологія здоров'я людини : навч. посіб. Львів : Магнолія, 2016. 412 с. 40. Коцур Н. В. Формування здоров’язбережувального простору в загальноосвітніх навчальних закладах навч. посіб. Київ : Талком, 2016. 340 с. 41.Кузнецова О. Т. Фізична і розумова працездатність студентів з низьким рівнем фізичної підготовленості : навч. посіб. Львів : Вид. центр ЛНУ ім. І. Франка, 2019. 220 с. 42.Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи : курс лекцій. Київ, 2015. 486 с. 43. Кричфалуший М. В. Вчитель фізичної культури: формування особистості : дис. ... д-ра пед. наук : 08.00.04. Дніпро, 2020. 429 с. 44.Леонов О. З. Формування ціннісного ставлення студентів до власного здоров’я : навч. посіб. Київ : Талком, 2017. 440 с. 45.Лохвицька Л. В. Виховання здорової дитини в сучасній сім’ї : монографія. Запоріжжя : ЗНУ, 2017. 240 с. 46.Максименко С. Д. Психоаналітичні теорії розвитку особистості : навч. посіб. 4-ге вид., перероб. та доп. Київ : ЦУЛ, 2016. 265 с. 47.Максименко С. Д. Переживання як психологічний механізм саморозвитку особистості : навч. посіб. Київ : Талком, 2015. 361 с. 48.Маслоу А. Психологія буття : навч. посіб. Київ : Дім, 2015. 304 с. 49. Мацук Л. О. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до правового виховання молодших школярів : конспект лекцій. Тернопіль : ТНУ, 2022. 200 с. 50.М’ясоїд П. А. Загальна психологія : навч. посіб. Київ : Дім, 2019. 487 с. 51.Ничкало Н. Г. Розвиток професійної освіти і навчання в контексті Європейської інтеграції : навч. посіб. Київ : Слово, 2018. С. 57– 69. 52.Олефір Г. В. Сутність проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури : монографія. Донецьк : ДНПУ, 2016. 26 с. 53.Омельченко С.В. Здоров’язбережувальна педагогіка: сучасні тенденції та перспективи розвитку : навч. посіб. Київ : Дім, 2022. 280 с. 54.Осика О. В. Індивідуальна психологія А. Адлера в роботі зі студентами : монографія. Тернопіль, 2023. 76 с. 55.Основи практичної психології / за редакцією В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін. Київ. 2022. 536 с. 56.Павленко І. А. Оздоровчі технології длѐ використання в навчальному процесі освітніх закладів: курс лекцій. Запоріжжя : ЗНУ, 2017. 145 с. 57.Підчасов Є. В. Психологічні особливості побудови освітнього процесу із застосуванням дистанційних освітніх технологій. Київ, 2016. 35 с. 58.Пометун О. І. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти. Київ, 2018. 69 с. 59.Сидоренко О. Р. Формування мотивації до занять фізичною культурою у студентів факультету мистецтв : навч. посіб. 3-ге вид., перероб. та доп. Київ : ЦУЛ, 2019. 440 с. 60.Сисоєва С. О. Створення сприятливих умов для педагогічної творчості вчителів. Соціальна педагогіка і адаптивність особистості : конспект лекцій. Суми : СНУ, 2014. 215 с. 61.Сущенко Л. П. Професійна підготовка майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту : монографія. Запоріжжя : ЗНУ, 2023. 442 с. 62.Ткаченко В. В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культри до використання здоров’язбережувальних технологій у дитячих оздоровчихтаборах : конспект лекцій. Запоріжжя : ЗНУ, 2017. 82 с 63.Терлецька Л. Г. Психологія здоров’я студентів навч. посіб. Київ : Талком, 2017. 128 с. 64.Тимофієва М. П., Двіжона О. В. Психологічне здоров'я студентів : монографія. Чернівці : ЧНУ, 2019. 296 с. 65.Царькова О.В. Психологічні аспекти збереження психічного здоров’я студентської молоді : монографія. Харків : Щедра садиба плюс, 2014. 539 с. 66.Цокур О. С. Педагогіка толерантності як концептуальна основа професійної самосвідомості вчителя нової формації : навч. посіб. / за ред. : С. О. Якубовського, Ю. О. Ніколаєва. Одеса : ОНУ, 2016. 243 с. 67.Штепа О. С. Особливості психологічної ресурсності студентів з різним статусом ідентичності / за заг. ред. Т. А. Латковської. Київ : ЦУЛ, 2018. 208 с. 68.Щербина І. Ю. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до здоров’язберігаючого навчання учнів узагальноосвітній школі : монографія. Черкаси, 2017. 497 с. 69.Ярема Н. Ю. Психологічне здоров'я особистості : конспект лекцій / за заг. ред. : В. І. Галана; уклад. Ж. В. Удовенко. Київ : ЦУЛ, 2016. 220 с. 70. Ambach G. Standarts for teachers: potential for improving practice. Academe. 1996. Vol. 82. № 3. P. 20–23. 71.Anderson, T., Rourke, L., Garrison, D. R., Archer, W. Assessing Teaching presence in a Computer Conference Environment. Journal of asynchronous learning networks.New York, 2021. PP. 1–17. 72. Dewey, J. Experience and Education. Toronto, 2012. 234 р. 73. URL:https://kdpu.edu.ua/vstupnyku/zvorotniizviazok/878universytet/molodizhnyi-tsentr.html | uk |
| dc.description.abstract | У магістерській роботі розглянуто теоретичні основи формування мотиваційної компетентності майбутніх учителів до занять фізичною культурою засобами здоров’язберігаючих технологій навчання. Виявлено та проаналізовано стан досліджуваної проблеми у сучасній практиці роботи Криворізького державного педагогічного університету. Виокремлено та теоретично обґрунтувано психолого-педагогічні умови формування мотиваційної компетентності майбутніх учителів до занять фізичною культурою засобами здоров’язберігаючих технологій навчання. Розроблено методичні рекомендації щодо формування мотиваційної компетентності майбутніх учителів до занять фізичною культурою засобами здоров’язберігаючих технологій навчання. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | мотиваційна компетентність | uk |
| dc.subject | фізична культура | uk |
| dc.subject | майбутні вчителі | uk |
| dc.subject | здоров’язберігаючі технології навчання | uk |
| dc.subject | здоровий спосіб життя | uk |
| dc.title | Формування мотиваційної компетентності майбутніх учителів до занять фізичною культурою засобами здоров’язберігаючих технологій навчання | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Деньгуб О. С._магістерська робота.pdf | 1.27 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.