Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7783Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гнілуша, Ніна Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-06T07:56:43Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-06T07:56:43Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.citation | Гнілуша Н. В. Моделювання профорієнтаційної роботи у вивченні біології в старших класах / Н. В. Гнілуша // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 33. - С. 288-298. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.v33i0.1963 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7783 | - |
| dc.description | 1. Андреева Н. Д. Профессиональная ориентация при обучении биологии в старших классах : метод. пособие для учителя / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская. - М. : Мнемозина, 2009. - 143 с. 2. Андреева Н. Д. Профильное обучение: вчера, сегодня, завтра / Н. Д. Андреева, А. Л. Левченко // Биология в школе. - 2003. - №5. - С. 21-24. 3. Бібік Н. Профільна школа: проблеми науково-методичного супроводження / Н. Бібік, М. Бурда // Біологія в школі. - 2004. - №6. - С. 2−4. 4. Горяна Л. Г. Екологічна освіта і виховання учнівської молоді в іграх і тренінгах / Л. Г. Горяна, В. О. Хрутьба, Г. О. Малько. - К. : Основа, 2003. - 132 с. 5. Григорчук И. С. Экономическое образование в условиях перехода к рыночной экономике / И. С. Григорчук // Сборник материалов международной научно-практической конференции [«Учащаяся молодежь и рынок»], (Брест, 27-29 октября, 1992 г.). - М.,1992. - С. 63-64. 6. Хмелинская Л. С. Из опыта организации профильного обучения / Л. С. Хмелинская // Биология в школе. - 1990. - №7. - С. 37-39. | uk |
| dc.description.abstract | Сучасні вимоги суспільства до рівня професійної підготовки кадрів змушують випускників шкіл до усвідомленого вибору професії, у тому числі і екологічного спрямування. Перед школою стає завдання логічного включення профорієнтаційного матеріалу в навчальний процес. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | профорієнтаційна робота | uk |
| dc.subject | вивчення біології | uk |
| dc.subject | уроки біології | uk |
| dc.subject | методика викладання біології | uk |
| dc.subject | методика навчання біології | uk |
| dc.subject | моделювання профорієнтаційної роботи | uk |
| dc.subject | екологічне спрямування профорієнтаційної роботи | uk |
| dc.title | Моделювання профорієнтаційної роботи у вивченні біології в старших класах | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра ботаніки та екології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 46.pdf | 591.76 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.