Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7273Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Рева, Юрій Васильович | - |
| dc.date.accessioned | 2023-06-22T09:07:04Z | - |
| dc.date.available | 2023-06-22T09:07:04Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | Рева Ю. В. Духовний контекст модульно-розвивальної системи навчання, виховання й освіти / Ю. В. Рева // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / ред. кол. : В. К. Буряк (гол. ред.), Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2007. - Вип. 17. - С. 15-36. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.6321 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7273 | - |
| dc.description | 1. Гарбузов В. И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. - С.-Петербург, 1994. 2. Гринькова М. В. Впровадження модульного принципу навчання // Рідна школа. - 1994. - №5. - С.50-51. 3. Калугин А. И., Фурман A. B. Сущность модульно-развивающего обучения. - К.: Донецк, 1994. 4. Модульно-розвивальна система: теорія, технологія, досвід // Рідна школа. - 1997. - № 2. 5. Огнев’юк В. О., Фурман A. B. Принцип модульності в історії освіти. - Ч .1 . - K., 1995. 6. Оконь В. Введение в общую дидактику. - K., 1990. 7. Онищук В. А. Типы, структура и методика урока в школе. - K., 1976. 8. Семенюк Т. В. Програмно-методичне забезпечення модульно-розвивальної системи: здобутки і перспективи // Освіта і управління. - 1998. - Т. 2. - № 2. 9. Фурман A. B. Класно-урочна і модульно-розвивальна системи: дві парадигми освіти // Педагогіка толерантності. - 1998. - № 2. 10. Фурман A. B. Модульно-розвивальне навчання: принципи, умови, забезпечення. - K., 1997. 11. Фурман A. B. Теорія і практика проектування соціальнокультурного змісту навчальних модулів // Рідна школа. - 1998.-№ 10. 12. Юцявичене П.Теория и практика модульного обучения. - Каунас, 1989. | uk |
| dc.description.abstract | The article deals with the issues harmonious unity of spiritual context of modular-developing system, fundamental value of culture and education, valuable modular-developing process and teachers professional readiness. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | виховання духовності | uk |
| dc.subject | духовний розвиток | uk |
| dc.subject | модульне навчання | uk |
| dc.subject | модульно-розвивальне навчання | uk |
| dc.subject | навчальний модуль | uk |
| dc.subject | психологічні вправи | uk |
| dc.title | Духовний контекст модульно-розвивальної системи навчання, виховання й освіти | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Рева Ю. В.pdf | 3.79 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.