Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7190Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Панченко, Лілія Базарбаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-05-30T09:53:28Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-30T09:53:28Z | - |
| dc.date.issued | 2023-05-30 | - |
| dc.identifier.citation | Панченко Л. Б. Арт-терапія в методиці викладання образотворчого мистецтва (кераміка) : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. пед. н., доцент Ірина Олександрівна Красюк. Кривий Ріг, 2023. 44 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7190 | - |
| dc.description | Арт-терапія – зцілення мистецтвом. Психолог. Шкільний світ. 2005. No 39 (жовтень). 1-32. Спецвипуск. 2. Арт-терапія. Інноваційні психологічні технології / під ред. О. Тіунової, Т. Шейкіної. Випуск 5. Київ-Тернопіль: ЕЕАТА, 2018. 200 с. 3. Бібліографія українського гончарства. 2006: Національний науковий щорічник. Опішне: Українське Народознавство, 2010. Вип. 8. 296 с. 4. Бібліографія українського гончарства. 2007: Національний науковий щорічник. Опішне: Українське Народознавство, 2011. Вип. 9. 392 с. 5. Булах М. Образотерапія: зняття психічного напруження та стресових станів у дітей. Психолог. Сер. Шкільний світ. 2012. N 13/14. С. 68-72. 6. Беккер-Глош В. Міжнародний журнал з арт-терапиії. Зцілююче мистецтво. 1999. No 1. С. 42–58 7. Василевська О. І. Методи арт-терапії в консультуванні. Теорія і практика сучасної психології. 2019. N 1 т. С. 145-149. 8. Вознесенська О. АРТ-терапія в роботі практичного психолога: використ. арт-технологій в освіті. Київ: Шк. світ, 2007. 120 с. 9. Відео-матеріал з авторського курсу уроків Лілії Панченко, зроблений під час проведення глино-терапії у період з 2022 по 2023 рр. 10. Гайдамака О. В. Мистецтво: (рівень стандарту, профільний рівень): підруч. Для 10 (11) кл. закл. заг. серед. Освіти . Київ: Генеза, 2019. 224 с. 11. Гайдамака О.В. Мистецтво: підруч. Для 8 кл. закл. заг. серед. Освіти. Київ: Генеза, 2016. 196 с. 12. Герман Н. І., Горобець Т. В. Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога: Методичний посібник із дисципліни «Практика психологічного впливу в клінічній психології» для студентів психологічного факультету денної форми навчання спеціальності 6.030102 – психологія, 34 6.030103 – практична психологія Черкаси: Вид. від. Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, 2015. 142 с. 13. Деркач О. Арт-терапія на допомогу школі. Мистецтво та освіта. 2010. N2. С. 25-28 14. Єдиханова Ю. М. Глинотерапія в роботі з симптомами емоційної неблагополучності дітей. Научно-методичний електронний журнал «Концепт». 2019. No 6 (червень). URL: http://e-koncept.ru/2019/192021.htm (дата звернення: 12.02.2023). 15. Калька Н., Ковальчук З. Практикум з арт-терапії: навч. - метод. посібник. Ч.1. Львів: ЛьвДУВС, 2020. 232 с. 16. Кашуба Є. Арт-терапія в навчанні дітей з особливими потребами. Всесвітня література в сучасній школі. 2018. N 3. С. 30-32. 17. Колпакчи О. Арт-терапія: курс лекцій. К.: Центр учбової літератури, 2018. 288 с. 18. Лаєвська Н. Гра з кінетичним піском: досвід фахівців. Психолог. Сер. Шкільний світ. 2016. N 5/6 С. 59- 61. 19. Масол Л. М. Формування особистості через мистецтво в естетичному середовищі:https://sites.google.com/site/tvorchistvkojnomy/golovna-storinka/z- dosvidu-roboti/formuvanna-osobistosti-cerez-mistectvo-v-esteticnomu-seredovisi (дата звернення: 11.01.2023). 20. Масол Л. Мистецтво. Рівень стандарту, профельний рівень: підруч. Для 10 (11) закладів загальної середньої освіти. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 228 с. https://pidruchnyk.com.ua/1340-mistectvo- masol-10-11- klas.html (дата звернення: 17.01.2023). 21. Навчальні програми з позашкільної освіти художньо-естетичного напряму: вип. 2 / за ред. Биковського Т. В., Шкури Г. А. Київ: УДЦПО, 2016. В. 2. 267 с. 22. Неісалова Н. А. Арт-терапія - зцілення мистецтвом. Виховна робота в школі. 2018. N 2. С. 31-34. 35 23. Осадчук Л. О. Образ життя оригами: оригами в педагогіці і арт-терапії. Простір арт: разом з вами, Віп.2 Арт-терапевтічна асоціація, Київ, 2006, с.54- 60 24. Пошивайло О. Українська академічна керамологія ХХІ сторіччя. Теорія, історія, сучасний ужинок, майбутній поступ. Книга 1 (2001-2005). Опішне: Українське Народознавство, 2007. Кн. 1.776 с. 25. Скнар О. Н., Реброва К. В. Арт-техника «Коллаж»: диагностический и терапевтический потенциал. Простір арт-терапії. Збірник наукових статей. К., 2009. Вип. 2 (6). С. 106–117. 26. Теоретичні основи технології кераміки та скла. Процеси і методи керамічної технології: навч. посіб. для студ. спеціальності 161 «Хімічні технології та інженерія» спеціалізації «Хімічні технології неорганічних керамічних матеріалів». КПІ ім. Ігоря Сікорського; уклад.: І. С. Суббота, Л. М. Спасьонова. Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2018.124 с. 27. УКРАЇНСЬКА КЕРАМОЛОГІЯ: Національний науковий щорічник. За рік 2008: Гончарне шкільництво / За редакцією доктора історичних наук Олеся Пошивайла. Опішне: Українське Народознавство, 2018. Кн. IV. Т. 2. 672 с 28.Четверікова Н. Глинотерапія. Робота з першокласниками, які мають труднощі з адаптацією, що виявляються в агресивній поведінці. Психолог. Сер. Шкільний світ. 2017. N 17/18. С. 14-25. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглядаються вплив арт-терапії, зокрема глинотерапії, на емоційний стан учнів молодшого, середнього та старшого шкільного віку. Акцентували увагу на доцільності використання в арт-терапії глинотерапія – як особливий напрямок мистецької педагогіки, який передбачає роботу з пластичними матеріалами (глиною). Психо-корекційний потенціал роботи з глиною спрямований на розвиток емоційного інтелекту дитини, формування нових переживань, подолання травматичного досвіду та усвідомлення власних емоційних станів. Виявили, що особливістю кераміки як виду арт-терапії, є можливість збереження власного витвору на довгі роки та надання йому утилітарного призначення або значення витвору мистецтва. Вивчили історію появи та розвитку арт- терапії, проаналізували специфіку арт-терапії в методиці викладання образотворчого мистецтва, а також розкрили роль занять з кераміки як виду арт-терапії в новій українській школі та методи реалізації даної теми в освітньому просторі. Розкрили основні положення арттерапевтичного процесу, охарактеризували систему роботи над методологічними пошуками, окреслили етапи роботи над розробкою авторської методики, надали методичні поради в роботі з керамікою та розробили методичний посібник з теми дослідження.Дана проблема потребує подальшого вивчення через необхідність пошуку нових підходів в Арт-терапії для поліпшення якості життя підростаючого покоління. Тим паче, в наш час, події останніх років дали новий попит на терапевтичні заняття не тільки для дітей, а й для дорослих здатних творчо мислити. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | арт-терапія | uk |
| dc.subject | мистецька освіта | uk |
| dc.subject | художня педагогіка | uk |
| dc.subject | методика викладання арт-терапії | uk |
| dc.subject | освітній простір | uk |
| dc.subject | освітнє середовище | uk |
| dc.subject | арттерапевтичні техніки | uk |
| dc.subject | арттерапевтичний процес | uk |
| dc.subject | арттерапевтичний метод | uk |
| dc.subject | художній смак | uk |
| dc.subject | творче мислення | uk |
| dc.subject | глинотерапія | uk |
| dc.title | Арт-терапія в методиці викладання образотворчого мистецтва (кераміка) | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра образотворчого мистецтва (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота Панченко 24.05 — копия — копия.pdf | 3.14 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.